高考历史核心考点突破专题07西方人文精神的发展含答案.docx
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高考历史核心考点突破专题07西方人文精神的发展含答案
（新课标大纲解读）2014高考历史重点难点核心考点全演练专题07西方人文精神的发展
1.通过分析薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想中人文主义思想的体现。
2.理解文艺复兴和宗教改革的实质。
3.加强纵比、横比。
如与中国维新变法运动、新文化运动，与宗教改革、启蒙运动的比较。
4.注意启蒙运动提倡的“天赋人权”、“自然平等”、“主权在民”、“社会契约”等原则有力地推动世界民主化进程，对构建人文精神和和谐社会都有积极的指导意义。
本专题主要讲述了近代西方人文主义精神兴起、发展的脉络，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三大思想解放运动是其主要标志。
三大思想运动时期的人文主义思想内涵、思想家的主张、特点及影响是高考命题的主要知识点。
一、文艺复兴的背景、矛头指向、人文主义的体现、影响
1、文艺复兴根本原因：
14世纪意大利最早出现资本主义的萌芽，资产阶级为了追求自己的政治经济利益，发展资本主义经济，要求摧毁宗教神学压制人性的世界观，铲除维护封建制度的各种传统观念。
因为古代希腊和罗马有丰富的文化遗产，意大利有优秀的人才结构，所以文艺复兴以复兴古代希腊罗马的形式表现出来。
同时资本主义力量还处在较弱小的成长发展阶段，难以直接面对影响力很强大的宗教神学。
2、文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想文化，宣传资产阶级文化的思想解放运动。
核心内容是：
人文主义，矛头指向宗教神学世界观，批判宗教的禁欲主义和蒙昧主义，否定神性至上，唤醒了人的自我意识，鼓励为创造现世幸福而奋斗的精神，符合资产阶级追求财富、自由的精神。
文学三杰、艺术三杰的作品和莎士比亚的戏剧都体现这点。
3、过程和影响。
文艺复兴14、15世纪首先在意大利开展，后逐步扩展到西欧的国家，如法国、英国，出现了莎士比亚等著名的戏剧家。
它是欧洲近代第一次真正意义上的思想解放运动，提倡人性至上，否定神性至上，打破宗教神学的束缚，解放了人们的思想，符合了资本主义的需要，也推动了近代欧洲的文学、艺术的发展，催生了近代自然科学，追求现世幸福和冒险的精神是新航路开辟的动因之一。
二、马丁·路德的宗教改革思想与宗教改革的人文主义色彩、影响
1、马丁·路德的宗教改革思想：
宗教改革是在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。
文艺复兴从意大利传播到欧洲其他地方后，人们开始用自己的眼光探索人类社会和自然界。
随着教会迷信的打破，人们对教会的高压统治也越来越不满，最终导致了首先发生在德意志的宗教改革运动。
马丁·路德主张“因信称义”学说，反对教皇“因行称义”，宣称教徒只要内心悔罪灵魂就能得救。
灵魂可以自救，不需神职人员，信仰的依据是《圣经》，《圣经》高于教会和教皇，每个教徒都可以有直接阅读和解释《圣经》的权利。
简化宗教仪式，废除教阶制度，否定教皇权威，但不否定宗教。
2、宗教改革如何体现人文主义色彩？
罗马教皇宣扬“因行称义”，把与上帝沟通、中介的权力交给教皇、主教等神职人员，教徒只有通过烦琐的宗教仪式包括购买赎罪券才能获得上帝的拯救。
马丁·路德“因信称义”学说的主张依靠虔诚的信仰即可自救，不需要通过神职人员，强调个人与上帝的沟通权力，实际上就否定了教皇和教会作为上帝代言人的身份和特权，否定了教皇的权威，体现了个人的自主性和权力，体现了人文主义精神。
3、宗教改革的影响。
从14世纪到16世纪，资本主义萌芽经过近两个世纪的发展，已经由简单的手工协作进入到手工工场的新阶段，而资本主义经济的发展就必然要求挣脱封建制度和宗教束缚，于是出现了宗教改革。
通过宗教改革，人们思想上解除了禁锢，用一种全新的眼光来看待世界，并从思想上为人们接受新的政治制度打下基础。
通过宗教改革，越来越多的人不再迷信教廷，形成不受罗马教皇控制的新教，包括路德派、加尔文派和英国国教等，教会对人们的思想和社会政治经济的控制削弱。
新教开始登上欧洲历史舞台，对后来的资产阶级革命产生了重大影响。
【特别提醒】文艺复兴和宗教改革两个运动在与统治者的关系上是相似的,人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁·路德就是得到封建诸侯的保护。
三、薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想在人文主义思想的体现。
薄伽丘在其名著《十日谈》中，揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞扬手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。
体现了作者反对教会禁欲、高扬人性的思想。
但丁的《神曲》充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂，带有鲜明的人文主义色彩，恩格斯称他为“新时代的最初一位诗人”。
彼特拉克在《歌集》中表现了人文主义者以个人幸福为中心的爱情观，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴的“美术三杰”。
艺术大师们改变了中世纪绘画简单呆板的宗教风格，创造出具有现实感的人物形象和生动活泼的生活画面，把人文主义思想和现实主义方法结合起来。
马丁·路德观点的核心是“因信称义”即“信仰耶稣就可得救”，否定教皇和教士的作用，容许个人在教义解释上有更大的自由，蕴含人文主义精神。
【特别提醒】薄伽丘、马丁·路德等人通过通过作品、主张来抨击教会传统观念，体现了人的价值、地位。
四、启蒙运动的根本原因、实质、核心思想、代表人物及其主要观点
1.启蒙运动的根本原因、实质。
17、18世纪，资本主义进一步发展，新兴资产阶级力量进一步壮大，封建君主专制制度和等级制度则成为资本主义最主要障碍，它们的存在，严重阻碍了资产阶级追求财富、民主、平等、自由。
资本主义的发展与封建制度的尖锐矛盾，必然在思想领域有所反映。
这是启蒙运动的兴起的根本原因。
“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。
启蒙思想家认为：
过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。
启蒙思想家提倡用理性来判断一切，把批评锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。
所以启蒙运动是一场资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的思想解放运动。
2.启蒙运动核心思想——理性主义。
什么是理性？
所谓理性即人的思考和判断，凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意。
它提倡科学，反对愚昧，向往自由平等，追求个人价值和解放。
理性主义成为衡量一切现存事物的唯一标准，变成了一面反封建的旗帜。
3.启蒙运动代表人物及其主要观点。
时期
国家
思想家
思想主张
代表作品
兴起
17世纪
英国
霍布斯
人们按社会契约建立国家
《利维坦》
洛克
提出分权思想，赞成君主立宪制
《政府论两篇》
《人类理智论》
高潮
18世纪
法国
伏尔泰
①抨击天主教会；②主张君主立宪制；
③提倡天赋人权、自由平等；
④法律应以人性为出发点，法律面前人人平等
《哲学通讯》
《路易十四时代》
孟德斯鸠
①提出“三权分立”学说（立法、司法、行政）②主张君主立宪制；③法律是理性的体现
《论法的精神》
卢梭
①社会契约论和人民主权说
②人类不平等的根源在于财产私有制
《社会契约论》
扩展
德意志
康德
①认为启蒙运动的核心是理性；
②主权属于人民
③要自由也要自律
《纯粹理性批判》
【特别提醒】启蒙运动的兴起有其历史的必然性，它是第二次思想解放运动、与文世复兴相比较，启蒙运动继承了它的人文主义，又将这种人文主义发展到一个新的层次。
五、启蒙运动的影响
启蒙运动是继文艺复兴后的又一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。
它发展了人文精神，把反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、为建立资产阶级“理性王国”、资产阶级革命做了理论准备。
启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，如法国大革命、美国独立战争、中国戊戌变法、辛亥革命等。
启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
【特别提醒】文艺复兴和启蒙运动都是在资本主义生产关系出现的背景下产生的，但由于资本主义发展的程度不同，决定了二者在反封建的深度上有一定差别，这取决于资本主义与封建主义矛盾的激化程度。
考点1、关注重大理论突破与社会转型之间的关联
例1、（2013·上海高考）15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了（ ）
A．资本主义制度的确立B．西欧社会的转型
C．国际政治体系的初建D．整体世界的形成
【答案】 B
【变式探究】（2013·山东基本能力测试）法国史学家托克维尔在论述法国大革命时曾指出：
“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。
”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指（ ）
A．君权神授B．基督教思想
C．启蒙思想D．马克思主义
【答案】 C
【特别提醒】启蒙运动对欧洲社会转型的推动作用
1．推动了革命运动爆发
启蒙思想对专制主义和教权主义的批判，说明了革命的必然性和必要性。
“社会契约论”和“人民主权说”，论证了革命的合理性。
君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。
启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
2．对各国政体的影响
（1）对英国：
资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了责任内阁制和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则。
实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。
（2）对美国：
资产阶级革命胜利后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。
（3）对法国：
在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想。
考点2、从发展的视角看西方人文主义的发展历程
例2、（2013·江苏高考）某学者评价启蒙运动说：
“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。
”引文所想表达的深层含义是（ ）
A．理性思考引领社会进步
B．哲学意识支配世界繁荣
C．近代科学追求王权公平
D．启蒙运动倡导阶级平等
【解析】解答本题的关键是准确理解材料。
这位学者的言论不是说明哲学和近代科学的作用，而是充分肯定了理性主义的价值，认为理性能够“建立起一个繁荣、公正、平等的社会”。
因此，A项符合题意。
【答案】 A
【特别提醒】西方人文精神在三大历史阶段的不同内涵
1．古希腊时期
（1）智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。
“人是万物的尺度”的主张，把人置于世界和社会的中心。
他们反对迷信，提倡怀疑，强调人的价值和决定作用，成为人文主义的源头。
（2）苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识，主张“认识你自己”，把哲学发展成为一门研究人的学问，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。
2．文艺复兴和宗教改革时期
（1）批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求。
（2）主要强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由幸福，崇尚理性和科学，反对封建宗教禁锢。
3．启蒙运动时期
（1）启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。
（2）启蒙思想家将人文主义发展为理性主义：
反对迷信，反对权威，尊重科学；猛烈批判封建的神权、王权和特权；提倡资本主义民主、平等、自由、博爱。
4．不同时期人文精神的重心可概括为
希腊先哲的精神觉醒―→人活着的意义是什么。
文艺复兴―→人应该过怎样的生活。
宗教改革―→人应该过怎样的宗教生活。
启蒙运动―→人应该过怎样的政治生活。
考点3、启蒙思想家对理想社会政体的设想
例3、（2013·天津高考）孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。
他主张实行的政体是（ ）
A．民主共和B．贵族共和
C．君主立宪D．君主专制
【特别提醒】启蒙思想家反对专制建立民主政体的设想
伏尔泰倡导英国式的君主立宪制、孟德斯鸠明确提出三权分立的原则、卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”，其共同的本质就是反对专制主义。
孟德斯鸠以“天赋人权”反对教会作为第一等级的封建等级制度；卢梭用“社会契约论”对抗“君权神授”，都是对教权主义的批判。
例1、（2013·浙江高考，节选）1750～1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。
阅读材料，回答问题。
材料一 1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。
法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。
材料二 ……商品的低廉价格，是它（资产阶级）用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败……——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1848年）
（1）这一阶段前，西方已开始变革。
试列举14～16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。
（2）近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。
参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。
（2）
经济
生产力极大提高
政治
资产阶级革命爆发，西方民主政治开始确立；马克思主义诞生，开创无产阶级革命新时代
文化
理性与自由平等思想发展；浪漫主义和现实主义兴起
社会
城市化加快；无产阶级开始显示伟大力量
生态
生态环境遭到破坏
【特别提醒】从农耕社会向近代资本主义社会转型时期的西欧
1．阶段特征：
从新航路开辟到工业革命前（16世纪前后～18世纪60年代）是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按自己的要求改造世界，体现了由传统农耕社会向近代资本主义社会转型时期的特点。
2．主要表现
（1）政治上：
资产阶级逐渐建立起代议制民主政治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展创造了前提条件。
（2）经济上：
伴随新航路的开辟，世界市场的雏形开始出现，伴随西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展。
（3）思想上：
文艺复兴、宗教改革和启蒙运动高举人文主义的大旗，批判封建思想，起到了思想解放的作用。
（4）科学上：
牛顿经典力学体系的提出，标志着近代自然科学产生。
1、有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式把天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。
而路德的宗教改革思想则用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。
在该学者看来，文艺复兴与宗教改革的关系是（ ）
A．相互促进，相互影响B．同时兴起，领域不一
C．相互包涵，性质不一D．手段相同，本质一致
【答案】 A
【解析】题干中文艺复兴为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹，而路德的宗教改革思想表达了自由、平等的思想，因此文艺复兴和宗教改革是相互影响，相互促进的关系。
2、通过阅读下面不同历史时期的三幅图，你能得到的准确信息是（ ）
《圣母与圣子》 伏尔泰 《新青年》
A．分别反映欧洲宗教改革、启蒙运动和中国的新文化运动
B．分别代表资产阶级革命思想的兴起、发展和传播
C．反映了东西方文化的一脉相承
D．反映了东西方文化的冲突
3、下图是民主与法制网2013年7月16日的一幅名为《贪腐案友团》的新闻讽刺漫画。
孟德斯鸠曾论断这种现象的本质在于滥用权力，给予权力强有力的制度约束是解决的根本之道。
为此孟德斯鸠的针对性设想是（ ）
A．社会契约B．人民主权
C．三权分立D．君主立宪
【答案】 C
【解析】从制度上约束官员滥用权力，以三权分立思想及其实践最具代表性，这也是孟德斯鸠启蒙思想的核心主张，故选C。
4、伏尔泰所言：
“商人发现东方，只晓得追求财富，而我则从那里发现精神的世界”，他对中国的孔子推崇至极，被誉为“欧洲孔门第一弟子”。
这可以说明（ ）
A．两人都主张维护“贵贱有序”的等级秩序
B．孔子最早提出资产阶级“自由”“平等”思想
C．孔子的仁政民本思想与伏尔泰的自由平等思想相吻合
D．儒家思想源远流长影响深远
5、“（启蒙思想家）发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。
其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、政治领域中提出的一些具体建议。
”下列属于启蒙思想家在这些方面的建议的是（ ）
①“开明专制” ②“因信称义” ③“三权分立” ④“社会契约” ⑤“阶级斗争”
A．①②③④⑤B．①③④
C．③④D．②③④
6、现代化是人类孜孜以求的目标。
历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。
这四场运动的共同之处是（ ）
A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成
B．摧毁了天主教的精神枷锁
C．使宗教宽容主张被广泛接受
D．确保了代议制的逐步建立
7、“中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。
和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命。
”这场“社会革命”最初的表现是（ ）
A．文艺复兴B．宗教改革
C．启蒙运动D．工业革命
【答案】 A
【解析】“新阶层”指的是资产阶级。
综合四个选项，资产阶级导致“社会革命”的最初表现应为文艺复兴。
8、文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。
以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（ ）
A．求知是人类的本性
B．心灵美比形体美更珍贵
C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D．健康和聪明是人生的两大幸福
9、文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。
下列说法能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是（ ）
A．“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”
B．“人是一件多么了不起的杰作”
C．“每个人都是自己的牧师”
D．“上帝的救赎使人得救”
【答案】 C
【解析】“每个人都是自己的牧师”体现了“信仰得救”的思想，使人获得了心灵的自主权，体现了人文主义的精神，故选C。
B项是文艺复兴时期莎士比亚的名言；A、D两项体现了教会的主张。
10、马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说：
“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。
他把僧侣变成了俗人，是因为他把俗人变成了僧侣。
”下列说法正确的是（ ）
A．路德肯定了赎罪券的功效
B．路德认为个人可直接与上帝对话
C．路德主张“因行称义”
D．路德试图消除宗教对个人生活的影响
11．“一定时期的思想和文化是对一定时期政治和经济的反映。
”下列文化现象与所反映政治经济对应的表述正确的是（ ）
A．君主专制制度发展到顶峰——陆九渊提出“心即理也”
B．意大利出现资本主义萌芽——卢梭倡导君主立宪制
C．文艺复兴后基督教神学受到冲击——启蒙及生物进化思想形成
D．大一统时代，市民阶层壮大——句式灵活的楚辞产生
12．“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。
两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。
”这里的“美式思维模式的根本”是指（ ）
A．反抗权威，强调个人自由
B．崇尚理性，重视法制
C．崇尚理性，强调个人自由
D．反抗权威，重视法制
【答案】 A
【解析】本题主要考查学生透过18世纪初美国的文化现象分析启蒙思想和宗教改革运动本质的能力，考点是启蒙运动和宗教改革。
解题的关键在于认识清楚“美式思维模式的根本”的特点是“两项运动”的“共通之处”，而宗教改革显然不具有“崇尚理性（建立在科学基础上）”、“法制”的特点。
13．探究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究。
阅读材料，回答问题。
探究主题一 东西方政治文明的并存
（古希腊）这种自然环境导致多种经济形态并存，……人员的频繁扩散、迁入、交流，侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织。
在进入阶级社会时，地缘战胜血缘、私有制战胜原始氏族共产制，在某种程度上有利于民主制度的发展。
中华文化主要发祥地中原地区，属于辽阔领域精耕细作型农耕经济，生产力的发展并没有使这里的血缘纽带遭受侵蚀，导致氏族首领直接转化为统治阶级新贵，形成君主集政权、财权、神权于一身的格局。
探究主题二 东西方经济文明的交流
美洲作物引进中国，大多发生在明清时期，总数超过二十种。
……在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据举足轻重的地位。
究其原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。
——王宝卿《明清以来美洲作物的引种
推广对经济社会发展的影响》
探究主题三 东西方思想文化的冲突
近代中外文化交流是在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。
中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向：
一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西方文化优劣问题的评价都过于偏激。
——张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》
（1）依据材料一，指出中西两种政治文明的差异及存在差异的原因。
（2）结合所学，分析美洲作物的引入对明清时期社会发展的影响。
（3）作者认为应运用怎样的观点评价近代中西方文化？
针对中西方文化“两种极端的倾向”，请选择其中一个，谈谈你的看法。
推动了农业商品化发展，促进了商品经济的发展；
改善了人们的生活等。
（答出三点即可）
（3）观点：
辩证的观点。
评价：
“保存国粹”
14．某历史兴趣小组以“人文主义”为主题，开展研究性学习。
该小组在研究过程中，找到以下四则材料。
起源
材料一 希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，
要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
复兴
材料二 文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大，认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。
发展
材料三 西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上得天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。
成熟
材料四 “如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了：
因为人们将会害
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