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经济学方法论题库

电大在线【经济学方法论】形考作业一：

一、名词解释

1．剩余价值——根据马克思主义理论,剩余价值是指剥削自劳动者劳动价值中的利润,即”劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动”.关于剩余价值,社会主义国家按照马克思主义观点认为,剩余价值应该归无产阶级所有.

2．两极分化——由于生产资料私有制而导致的人与人之间的贫富差距的不断加大.

二、判断题（正确的划“”，错误的划“”）

1.市场中有买啥的才有卖啥的，所以市场经济一般不存在供需失调的状况。

（╳）

2．马克思主义经济学告诉我们，在生产活动中劳动的价值一般来说要大于劳动力的价值，其多余的部分（剩余价值）被掌握着生产资料的资本家无偿地占有了。

（∨）

三、填空题

1．无论是西方经济学还是马克思主义经济学，也无论是它们的理论还是实践，似乎都遇到了沉重的危机，一批批先进的思想家和勇敢的实践者们正在做着各种探索。

2．西方经济学的理论在内部逻辑关系上是可靠的，但其许多前提假定与现实情况严重不符。

四、单选或多选题（将正确答案的符号写在题后括号内，正确答案不一定仅一个）

1、20世纪科学发展的最大成就是什么的形成与完善？

（C）

A.相对论B.方法论C.计算机D.原子弹

2、哪部著作的问世，标志着社会主义从天才人物的空想发展为科学的理论。

（C）

A．理想国B．乌托邦C．共产党宣言D资本论

五、简答题

说出西方经济学与马克思主义经济学的三个相同之处与三个不同之处。

（先分别答三个相同之处，再分别答三个不同之处）

答:

相同处

（1）研究经济观规律的社会发展;

（2）研究问题出发点相同;（3）劳动价值看法相同.

不同处

（1）马克思主义经济学为生产资料公有制,西方经济学理论框架为生产资料私有制.

（2）马克思主义经济学框架为消费资料按劳分配,西方经济学理论框架为消费资料按资分配.（3）马克思主义经济学框架为国民经济计划管理,西方经济学框架为经济运行市场调节.

六、论述题

1．根据自己体会，举例说明市场经济在实际运行中出现的积极作用并简要分析其道理。

答:

市场经济在实际运行中的积极作用:

（1）自动调节生产与消费,促进快好省地生产及生活达到资料的最优配置;

2）自动奖优罚劣,充分调动全社会每个人积极行动起来,求新创优.促进生产迅速发展,.

（3）符合人的自私本性,认为自利行为是天经地义的.伸张了个人的合法权益,促进人的自由发展,每个人自利博奕社会的公平合理.

电大在线【经济学方法论】形考作业二：

一、名词解释

1．公理化方法——公理化方法就是人们在建立某一学科时，从少数不加定义的原始概念和不加证明的公理出发，运用逻辑演绎规则推出并证明该学科的其他定理或定律的方法。

2．可容性差异——指的是,虽然标准发生了飘移,或测度不十分精确,但所发生的差异不明显,是可以容忍的或不必计较的

二、判断题（正确的划“”，错误的划“”）

1．“宁可失之武断，也不失之含糊；宁可说的错误，也不说的艺术”的观点符合证伪原则的思想。

（∨）

2．标准的选定一开始就是客观的。

（╳）

三、填空题

1．英国哲学家波普尔提出的试错方法，被认为是检验和发展科学理论的唯一方法。

2．能否设计出这样一种体制，使之既有公有制在生产过程起点上的平等，又有市场经济在生产过程结果上的效率呢？

的确，这是一个十分具有挑战意味的课题。

四、单选或多选题（将正确答案的符号写在题后括号内，正确答案不一定仅一个）：

1．关于标准的三性要求中的两个是（AD）

A．同一性B．完备性C．相容性D．可加性

2.科学研究中不同范式之间往往不具有（B）

A.同一性B.通约性C.精确性D.相容性

五、简答题

简述可容性差异，并举出具体事例予以说明。

答:

可容性差异指的是,虽然标准发生了飘移,或测度不十分精确,但所发生的差异不明显,是可以容忍的或不必计较的.

比如,买一袋25千克重的大米,实际并不是准确的25千克,而是多了或少了不到10克,买卖双方都不会去计较,甚至不会觉察出这点差异.买两米衣料,实际上多了或少了不到1公分,也于买卖双方无关紧要.反过来,真要为这点差异计较,那就要去寻找更加准确的秤和尺,还不够麻烦的.

在现实生活中,我们不应也不可能去追求绝对的”好”和”精”.无论你是购买商品,还是选择工作,甚至于找爱人,与其踏遍世界去追求最优,不如从实际出发去寻求满意.

六、论述题

运用相对性原理，论述什么是计划经济体制与市场经济体制，指出它们在公平与效率方面的特点或利弊。

答:

用相对性原理,论市场经济的弊端:

一个是确切的评价,在起点不均等时的参照定位于终点的制度是万恶之说,市场经济讲的是”商品面前人人平等”,也就是把平等定位于商品,或者说定位于生产过程的终点.可它运转开来的结果,却从另一方面造成了人与人之间极大的不平等.这是因为,生产商品不仅需要劳动,还需要生产资料.按照商品进行评价投入同样的劳动所获回报不同,这对于劳动者来说,无疑是不平等的.

计划经济体制就是把平等的参照系放在所投入的劳动上而不看商品的多少,或者说把平等的参照系放在生产过程的起点.一开始确实大大调动了劳动者的积极性,社会的平等和公正状况也好得多.但往后,规律对生产资料和劳动力的浪费,少慢差费就成为普遍现象.

电大在线【经济学方法论】形考作业三：

一、名词解释

1．逻辑——是指有关思维与推理形式的一种科学规定。

2.数据——是指本质上数来自于实践的一种根据。

二、判断题（正确的划“∨”，错误的划“╳”）

1．好的理论能直接解决现实生产和生活中的问题。

理论走向应用无须有一个来自理论体系外部的根据。

（∨）

2．大规模的计划经济体制在20世纪的实践一般都呈现出数据的始真后假（╳）

三、填空题

1．市场经济的核心和基础在于它的价格机制，而价格机制发挥作用的最终方式有赖于买卖双方对商品的讨价还价

2．社会主义国家的统计工作有一条基本经验统计加估计，上下通通气。

四、单选或多选题（将正确答案的符号写在题后括号内，正确答案不一定仅一个）：

1．下列做法中符合统计分析法要求的有（AC）。

A.统计资料的搜集B.统计资料的核对C.统计资料的图示D.统计结果的选择

2．马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？

（BE）

A．未来世界B．现实世界C．虚拟世界D．精神世界E．理念世界

五、简答题

简述循环论证，并举出具体事例予以说明。

答：

对一个问题正确回答，有赖于对其中概念的定义或进一步解释，而解释一个概念本身对于回答一个问题，这样一来，就产生了一个更深更难的逻辑问题。

例如：

问：

“张三在什么地方”

答：

“张三和李四在一起”

问：

“李四在什么地方”

答：

“李四和王五在一起”

再问：

“王五在什么地方”

答：

“王五和张三在一起”

问了半天，只知道张三，李四，王五3个人在一起，但还是不知道张三在什么地方。

六、论述题

根据本课程的基本观点，论述什么是马克思主义经济学有待完成的关键课题。

（掌握在500字左右）

答：

马克思主义经济学有待完成的关键课题是如何确定一个可资实用的、社会必要劳动的标准单位。

马克思在创立经济学的新体系时，就意识到，要使价值概念变得清晰，首先定义出标准，价值，要使劳动力价值论变得实用，首先要对劳动价值定义出一个标准量及基本单位。

马克思主义经济学的基础是劳动价值论，最基本的概念是价值和使用价值。

在马克思主义经济学的理论中，也是首先认为需要有一个价值的绝对衡量物，有一个表示价值的共同标准——社会必要劳动。

但“价值”除了理解上分歧与表达上的含糊之处，还在于价值难以测量。

翻开《资本论》马克思开宗明义地讲到“一个使用价值或财物，只是因为有抽象的人类劳动对象化或物化在其中”，所有有一个价值。

那么，它的价值又要怎样去测量呢，由劳动量去测量，进而由劳动时间去测量，但由于时间是一个物理学量，是严谨的，通约性和可加性是满足的，但同一性却未满足，因数普通的劳动时间并不平行于劳动价值。

马克思把研究重点放在“产品有价，价在劳动”这一方面。

假定了产品的价值和效用在数量上均为已知的前提，是在理论架构阶段。

因为数据如何发生并非一般意义上的经济核算或数据处理，主要在于理念世界与现实世界之间的对接，在于对事物的客观观察，关键之上在于要有一个标准单位，通俗的提法，如何把复杂劳动折算为简单劳动，譬如“手术刀”劳动的一小时，相当于“剃头刀”劳动的几小时，马克思恩格斯把这一课题留给了后继者。

电大在线【经济学方法论】形考作业四：

一、名词解释

1．金牌等价定律——是指这样一种事实,只要是社会公认的”项目”只要以同样的规则比较出同等的名次来,社会都给予同样的评价.

．2．含糊模棱——是运用经济物值作为经济分析,和经验多数的应用经济学.

二、判断题（正确的划“∨”，错误的划“╳”）

1．招聘时，选人者要比被选者具有更高的行业水平；上级任命下级，上级一定比下级高明。

（╳）

2．有市场就意味着有竞争，但有竞争并不意味着一定有市场。

（∨）

三、填空题

1．在已然确定的效益标准上定出数量界限，称之为_∈效益指标

2．在经济学中应用数学方法的优点，最重要者有二个：

一是高度的精确性，二是铁一般的逻辑性.

四、单选或多选题（将正确答案的符号写在题后括号内，正确答案不一定仅一个）

1．符合社会主义制度三大原则“公有制、计划经济、按劳分配”的活动形式是下（CE）。

A．股市交易B．典当抵押C．体育竞赛D．市场竞争E．政府采购

2．在经济学中，比较成功地应用了数学的范例，一般认为是在边际分析中引入（BD）。

A．代数B．极限C．概率D．导数E．方程

五、简答题

马克思是怎样看待经济学应用数学方法这个问题的？

又在《资本论》的哪些章节中广泛应用了数学方法？

答：

马克思认为“一门科学只有成功地应用了数学时，才算达到了真正完善的地步”。

在《资本论》中，运用数学方法表述经济学法则的事例为数很多。

在论述价值法则，价值形态，货币流通法则，剩余价值法则，再生产法则，利润率，生产价格，级差地租法则的章节中，广泛地应用了数学手段。

恩格斯在谈到《资本论》第三卷手稿时写道：

“在手稿中，关于剩余价值率和利润率的差数（M-P），还可以看到各种极为极细的计算。

这种差数具有各式各样的有趣特色。

它的运动显示出这两个比率越来越远或越来越近的各种情况。

这些运动还可以用曲线来表示”。

马克思在给恩格斯的一封信中还写道：

“你懂得表示价格、利息等在一年内上下波动的动态的数字表。

我好几次想——为了分析危机——把这些上升和下降做为错误曲线来计算，考虑用数学方法从中引伸出危机的主要规律。

六、论述题

试论为什么做到了人尽其才，也就必然做到了物尽其用？

答：

据说日本有家公司曾大量购买中国的某种瓷碗，中国人眼见其粗暴卸装造成破损，后来才知道这些瓷碗到了日本就进了粉碎机，从原料中提取稀有金属，价值高昂。

所以，对资源的利用能到什么程度，是与人的认识水平密切相关的。

认识水平越高，对资源的利用才能越充分。

反过来说也是正确的。

对资源利用不可能超过人们既有的认识水平。

到此我们可以猜测出一个重要的政治学和社会学命题：

资源配置最核心的是人尽其才，也就必须会做到物尽其用。

因为所谓理想社会，并不是一个无比华丽却又死气沉沉的水龙宫，而是一个以最佳方式发展的动态社会。

社会所面临的任何问题，包括经济问题，如果所有的人都没有更好的解决办法了，也就等于说达到最优状态了。

我们之所以认为某些社会状态不理想，其实就是说，原来还可以做得更好些，或者说，虽然我更发的办法，但英雄无用武之地，还是归结到人才没有得到充分的发挥。

很多人都已经认识到美国社会之所以发展较快，与其说是资本主义制度好，不如说美国能较好的重视人才和发挥人才。

反过来说，正是由于美国社会重视和发挥了人才，才有这的进步和强大。

因此，只要时时处处都做到了人尽其才，也就等同于时时处处做到了经济上的最优化，等同于做到了政治上的平等，公正和公平，实现了理想的社会，所以说追求理想的社会经济系统，只追求“人尽其才”一个目标就行了。

电大在线【经济学方法论】形考作业三：

一、名词解释

1．逻辑——是指有关思维与推理形式的一种科学规定。

2.数据——是指本质上数来自于实践的一种根据。

二、判断题（正确的划“∨”，错误的划“╳”）

1．好的理论能直接解决现实生产和生活中的问题。

理论走向应用无须有一个来自理论体系外部的根据。

（∨）

2．大规模的计划经济体制在20世纪的实践一般都呈现出数据的始真后假（╳）

三、填空题

1．市场经济的核心和基础在于它的价格机制，而价格机制发挥作用的最终方式有赖于买卖双方对商品的讨价还价

2．社会主义国家的统计工作有一条基本经验统计加估计，上下通通气。

四、单选或多选题（将正确答案的符号写在题后括号内，正确答案不一定仅一个）：

1．下列做法中符合统计分析法要求的有（AC）。

A.统计资料的搜集B.统计资料的核对C.统计资料的图示D.统计结果的选择

2．马克思主义的认识论与哥德尔定理认为人类面对的有两个世界，是下述哪两个世界？

（BE）

A．未来世界B．现实世界C．虚拟世界D．精神世界E．理念世界

五、简答题

简述循环论证，并举出具体事例予以说明。

答：

对一个问题正确回答，有赖于对其中概念的定义或进一步解释，而解释一个概念本身对于回答一个问题，这样一来，就产生了一个更深更难的逻辑问题。

例如：

问：

“张三在什么地方”

答：

“张三和李四在一起”

问：

“李四在什么地方”

答：

“李四和王五在一起”

再问：

“王五在什么地方”

答：

“王五和张三在一起”

问了半天，只知道张三，李四，王五3个人在一起，但还是不知道张三在什么地方。

六、论述题

根据本课程的基本观点，论述什么是马克思主义经济学有待完成的关键课题。

（掌握在500字左右）

答：

马克思主义经济学有待完成的关键课题是如何确定一个可资实用的、社会必要劳动的标准单位。

马克思在创立经济学的新体系时，就意识到，要使价值概念变得清晰，首先定义出标准，价值，要使劳动力价值论变得实用，首先要对劳动价值定义出一个标准量及基本单位。

马克思主义经济学的基础是劳动价值论，最基本的概念是价值和使用价值。

在马克思主义经济学的理论中，也是首先认为需要有一个价值的绝对衡量物，有一个表示价值的共同标准——社会必要劳动。

但“价值”除了理解上分歧与表达上的含糊之处，还在于价值难以测量。

翻开《资本论》马克思开宗明义地讲到“一个使用价值或财物，只是因为有抽象的人类劳动对象化或物化在其中”，所有有一个价值。

那么，它的价值又要怎样去测量呢，由劳动量去测量，进而由劳动时间去测量，但由于时间是一个物理学量，是严谨的，通约性和可加性是满足的，但同一性却未满足，因数普通的劳动时间并不平行于劳动价值。

马克思把研究重点放在“产品有价，价在劳动”这一方面。

假定了产品的价值和效用在数量上均为已知的前提，是在理论架构阶段。

因为数据如何发生并非一般意义上的经济核算或数据处理，主要在于理念世界与现实世界之间的对接，在于对事物的客观观察，关键之上在于要有一个标准单位，通俗的提法，如何把复杂劳动折算为简单劳动，譬如“手术刀”劳动的一小时，相当于“剃头刀”劳动的几小时，马克思恩格斯把这一课题留给了后继者。

电大在线【经济学方法论】形考作业四：

一、名词解释

1．金牌等价定律——是指这样一种事实,只要是社会公认的”项目”只要以同样的规则比较出同等的名次来,社会都给予同样的评价.

．2．含糊模棱——是运用经济物值作为经济分析,和经验多数的应用经济学.

二、判断题（正确的划“∨”，错误的划“╳”）

1．招聘时，选人者要比被选者具有更高的行业水平；上级任命下级，上级一定比下级高明。

（╳）

2．有市场就意味着有竞争，但有竞争并不意味着一定有市场。

（∨）

三、填空题

1．在已然确定的效益标准上定出数量界限，称之为_∈效益指标

2．在经济学中应用数学方法的优点，最重要者有二个：

一是高度的精确性，二是铁一般的逻辑性.

四、单选或多选题（将正确答案的符号写在题后括号内，正确答案不一定仅一个）

1．符合社会主义制度三大原则“公有制、计划经济、按劳分配”的活动形式是下（CE）。

A．股市交易B．典当抵押C．体育竞赛D．市场竞争E．政府采购

2．在经济学中，比较成功地应用了数学的范例，一般认为是在边际分析中引入（BD）。

A．代数B．极限C．概率D．导数E．方程

五、简答题

马克思是怎样看待经济学应用数学方法这个问题的？

又在《资本论》的哪些章节中广泛应用了数学方法？

答：

马克思认为“一门科学只有成功地应用了数学时，才算达到了真正完善的地步”。

在《资本论》中，运用数学方法表述经济学法则的事例为数很多。

在论述价值法则，价值形态，货币流通法则，剩余价值法则，再生产法则，利润率，生产价格，级差地租法则的章节中，广泛地应用了数学手段。

恩格斯在谈到《资本论》第三卷手稿时写道：

“在手稿中，关于剩余价值率和利润率的差数（M-P），还可以看到各种极为极细的计算。

这种差数具有各式各样的有趣特色。

它的运动显示出这两个比率越来越远或越来越近的各种情况。

这些运动还可以用曲线来表示”。

马克思在给恩格斯的一封信中还写道：

“你懂得表示价格、利息等在一年内上下波动的动态的数字表。

我好几次想——为了分析危机——把这些上升和下降做为错误曲线来计算，考虑用数学方法从中引伸出危机的主要规律。

六、论述题

试论为什么做到了人尽其才，也就必然做到了物尽其用？

答：

据说日本有家公司曾大量购买中国的某种瓷碗，中国人眼见其粗暴卸装造成破损，后来才知道这些瓷碗到了日本就进了粉碎机，从原料中提取稀有金属，价值高昂。

所以，对资源的利用能到什么程度，是与人的认识水平密切相关的。

认识水平越高，对资源的利用才能越充分。

反过来说也是正确的。

对资源利用不可能超过人们既有的认识水平。

到此我们可以猜测出一个重要的政治学和社会学命题：

资源配置最核心的是人尽其才，也就必须会做到物尽其用。

因为所谓理想社会，并不是一个无比华丽却又死气沉沉的水龙宫，而是一个以最佳方式发展的动态社会。

社会所面临的任何问题，包括经济问题，如果所有的人都没有更好的解决办法了，也就等于说达到最优状态了。

我们之所以认为某些社会状态不理想，其实就是说，原来还可以做得更好些，或者说，虽然我更发的办法，但英雄无用武之地，还是归结到人才没有得到充分的发挥。

很多人都已经认识到美国社会之所以发展较快，与其说是资本主义制度好，不如说美国能较好的重视人才和发挥人才。

反过来说，正是由于美国社会重视和发挥了人才，才有这的进步和强大。

因此，只要时时处处都做到了人尽其才，也就等同于时时处处做到了经济上的最优化，等同于做到了政治上的平等，公正和公平，实现了理想的社会，所以说追求理想的社会经济系统，只追求“人尽其才”一个目标就行了。