部编七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案及答案Word版.docx
《部编七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案及答案Word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案及答案Word版.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案及答案Word版
部编七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案及答案(Word版)
一、部编语文七年级上册综合性学习练习
1.阅读下面材料,按要求作答。
广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。
校园里总能传出郎朗读书声,全市中小学生在浓厚的文化氛围里,感受着中华经典美文的艺术魁力,经典诵读活动以多种多样的表现形式,将经典美文演绎得淋漓尽致,为创建和谐校园再添亮点。
(1)请用一句话概括以上新闻的主要内容,不超过25字。
(2)仿照画横线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感觉“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,________,________,________。
【答案】
(1)广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
(2)登临上齐鲁秀美的泰山;在日出的辉煌中;体会“一览众山小”的气魄
【解析】【分析】
(1)分析时,可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可,导语是:
广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。
要抓住主要的关键词:
广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。
故可以概括为:
广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
(2)仿写句的类型看,大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
结合“(动词)……,在……中,(动词)……”的句式进行仿写。
故答案为:
⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
⑵登临上齐鲁秀美的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄
【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括,拟写新闻标题,注意从导语中概括即可。
标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:
主体(人物或事物单位)、事件。
⑵本题考查了句子的仿写。
解答此题首先要考查所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。
注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
2.阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。
朦胧中一个个虚点,茸毛与脉络那样纤细,在春天的调色板上,飘落雨水________下的痕迹,枝头抽出第一片嫩叶芽,幼儿微弱的呼吸,它胆(qiè)地试探着世界,测量着空间的距离,风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲,生命,哪怕是细小到一片叶子,也在(wán)强地展示着自己的力。
(选自刘湛秋《绿叶》)
(1)划线字“调”在文中的正确读音是( )
A.diào
B.tiáo
(2)填入文中“________”最恰当的一项是( )
A.流
B.留
(3)根据拼音写出相应的汉字。
qiè
wán
胆________
________强
【答案】
(1)B
(2)B
(3)怯;顽
【解析】【分析】
(1)“调色板”:
画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。
“调”:
调和。
读“tiáo”。
注意据义定音。
所以选B。
(2)留下:
把东西搁下;停留下来。
流下:
水从上往下流。
这里支配的宾语是“痕迹”,自然选“留下”。
所以选B。
(3)“怯”“顽”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断词语的字形。
故答案为:
(1)B;
(2)B;(3)怯;顽
【点评】
(1)本题考查对多音字读音的辨析能力。
多音字的读音不同,意思也不同,所以通过理解词语可以判断多音字的语境义,进一步确定多音字的具体读音即可。
(2)本题考查对同音字的理解辨析能力。
同音字读音相同,意思却不一样,所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。
(3)本题考查对汉字的拼写能力。
先读一读音节,再读一读词语,看是什么意思,然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。
注意形声字的偏旁与形声字的意义有关,可以据此辨析字形。
3.仔细观察右边的漫画。
请解释漫画中“亲情价”的意思,并探究“亲情价”背后的原因。
【答案】“亲情价”是向父母报告物品的价格时,不管有多贵,都以大低于真实价格的报价。
这样报价格是考虑到父母亲比较节俭,怕他们听了真实的价格心疼。
报低价格可以让父母开心,保持愉快的心情,这是亲情和孝心的体现。
(怕他们责怪自己乱花钱)。
【解析】【分析】仔细观察画作,把画面上的内容理解好,综合画面内容,把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。
要注意漫画中的文字内容,如“亲情价”这些文字内容往往揭示漫画的主题。
如漫画中的“亲情价”,就是指一种东西不管多贵,在告诉父母的时候,一律低价。
目的是让父母开心,“亲情价”体现出的是亲情和孝心。
故答案为:
“亲情价”是向父母报告物品的价格时,不管有多贵,都以大低于真实价格的报价。
这样报价格是考虑到父母亲比较节俭,怕他们听了真实的价格心疼。
报低价格可以让父母开心,保持愉快的心情,这是亲情和孝心的体现。
(怕他们责怪自己乱花钱)。
【点评】本题考查考生语言的表达能力。
要求考生读懂图画,理解画面内容,注意画作的寓意,结合画作的文字进行表达。
注意语言的简洁、连贯。
4.七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你积极参与。
(1)请你为本次活动设计一个宣传标语:
________
(2)列举你最喜欢的图书,写在横线上《________》、《________》、《________》,不少于三本图书。
(3)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写一段话劝说你的妈妈。
(要求用上一句读书名言,字数不超过100字)________
(4)通过此次活动,同学们认识到读书要有好方法,好的读书方法才能有更多的收获,请你向同学们介绍下自己的好的读书方法。
________
【答案】
(1)少年正是读书时,若到白首悔已迟
(2)《傅雷家书》;《钢铁是怎样炼成的》;《假如给我三天光明》
(3)“知识就是力量”,阅读课外读物,可以增见识长学问,拓展思路,改变思维习惯,还可以陶冶性情,净化心灵、修身养性。
通过阅读获得的知识,别人偷不走,抢不掉;通过阅读增强的自信、增添力量,是最动人的光芒。
(4)①先读图书的简介大纲,明确读书目的。
先浏览,遇精彩部分时,再细读,划重点,做到烂熟于心。
②一边读书一边做批注;逐页读,把好句读出声来,大声读,加深印象。
好的部分多读,最好在文章最后写一段感受,记录启发和心得。
3.遇到疑问的地方,要学会利用网络查资料,将疑点弄清楚。
【解析】【分析】
(1)该宣传标语围绕“少年正是读书时”,可以强调要趁年少及时读书,不要虚度时光将来后悔;也可以强调读书对青年人人生的影响。
根据内容选用适当的修辞方法,增强语言的感染力。
(2)适合初中生的励志书籍很多,选择自己喜欢的即可。
(3)写作该劝说词要注意三点,一是要突出强调读课外书的益处,对人生的影响;二是要引用至少一个关于读书的名人名言;三是说话要亲切、自然、得体。
(4)读书方法很多,不同内容选用不同阅读方式,浏览、略读、精读要根据内容、时间、读书目的而异;重点文段应该精读,可以采用反复读、写旁批、记笔记等方式加深印象;掌握不同文体的特点,学习鉴赏方法,可以有效地提高阅读能力。
回答问题可以从其中选一个角度回答。
故答案为:
⑴少年正是读书时,若到白首悔已迟;
⑵《傅雷家书》;《钢铁是怎样炼成的》;《假如给我三天光明》;
⑶“知识就是力量”,阅读课外读物,可以增见识长学问,拓展思路,改变思维习惯,还可以陶冶性情,净化心灵、修身养性。
通过阅读获得的知识,别人偷不走,抢不掉;通过阅读增强的自信、增添力量,是最动人的光芒;
⑷①先读图书的简介大纲,明确读书目的。
先浏览,遇精彩部分时,再细读,划重点,做到烂熟于心。
②一边读书一边做批注;逐页读,把好句读出声来,大声读,加深印象。
好的部分多读,最好在文章最后写一段感受,记录启发和心得。
3.遇到疑问的地方,要学会利用网络查资料,将疑点弄清楚。
【点评】⑴回答此题时要注意以下问题:
做好广告(宣传)语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特。
可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等,让广告(宣传)语达到好说,好记好理解的目的;
⑵本题考查名著的积累。
此题为开放题,答案不唯一,根据题意写出自己读过的名著名称即可,注意书写不要出现错字;
⑶本题考查劝说词的拟写能力。
劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉;
⑷本题考查读书方法的积累。
根据平时阅读中所了解的各种读书方法,推荐出其中一个自己印象最深或是最喜欢的即可。
常见的读书方法论有:
圈点法、略读法、精读法等等,要注意写清推荐的理由。
5.下面是几个文学兴趣小组开展的读书、写作、创作交流活动,请你参与其中,完成相关任务。
(1)【活动一·创作】下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段,请将内容补写完整。
(注:
①填人物语言;②填神态和人物心理活动。
)
观众甲:
乖乖,皇帝的新装真漂亮呀!
观众乙:
看他的后裙多美丽呀!
小孩:
①________!
观众甲:
上帝哟!
你听听这天真的声音,有个小孩说他并没有穿什么衣服!
观众乙:
他确实是没有穿什么衣服啊!
皇帝:
②________我一定要把这游行大典进行完毕。
(2)【活动二·书韵】请你从下面的篇目中向大家推荐一本你读过的好书。
书目:
《繁星》《春水》《安徒生童话》《西游记》
【答案】
(1)咦!
他什么衣服也没有穿啊
;颤抖、故作傲慢
(2)
我推荐的书
《安徒生的童话》
推荐理由
在童话里一切都有了灵性,森林里住着挥舞魔棒的小天使,海底里沉睡着美人鱼,草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满。
【解析】【分析】
(1)本题考查体验人物心理和语言。
《皇帝的新装》是一个很有寓意故事,成年人经过社会的磨砺或多或少都会有思维定势、习惯看法等等,而小孩则不同,因为他们大脑里没有那些条条框框,看到什么说什么,所以小孩看不到大人们所看到的所谓“新衣”,更不知道大人们说的利害关系,所以会不假思索地,大胆说出游行的皇帝光着身子的事实真相。
皇帝听到小孩的话语,十分难堪,但是为了自己的虚荣和面子,他强撑着完成了他的游行大典,完成这场闹剧。
所以两处填写下面句子:
①咦!
他什么衣服也没有穿啊;②颤抖、故作傲慢;
(2)本题考查对文学常识和名著内容的掌握。
《繁星》《春水》的作者是冰心,体现的主题是:
母爱,自然,童真,构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,包含三个内容:
一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考和感悟。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,作者是明代吴承恩。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人,西行取经,一路降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。
向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界,表现了丰富的社会内容,曲折地反映出现实的社会矛盾,表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。
故答案为:
(1)①咦!
他什么衣服也没有穿啊;②颤抖、故作傲慢;
(2)我推荐的书:
《安徒生的童话》;推荐理由:
在童话里一切都有了灵性,森林里住着挥舞魔棒的小天使,海底里沉睡着美人鱼,草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满
【点评】
(1)本题考查体验人物心理和语言。
答题时应注意,答题时应注意,概括人物的相关情节,仔细分析流泪的原因,选择表达心情或感情的词语概括。
因为小孩子单纯,天真,活泼,不懂得人情事故,无所顾忌。
讽刺了那些说谎的人,揭示了当时封建社会、专制社会的腐朽。
(2)本题考查对文学常识和名著内容的掌握。
答题时应注意,准确说出人物的性格特点,了解小说人物做的事,对主要故事情节要熟悉,注意不能张冠李戴。
对名著的主题、教育意义、影响等内容简明扼要归纳,也可以对经典情节和主要人物简单介绍。
6.文学文化常识。
(1)《论语》是儒家经典著作之一,它和《________》《大学》《________》合称为“四书”。
(2)请根据名字特点给张家兄弟排序(请填字母)
老大:
________ 老二:
________
A.张仲勋; B.张叔勋; C.张伯勋; D.张季勋
【答案】
(1)中庸;孟子
(2)C;A
【解析】【分析】
(1)“四书”“五经”是儒家的主要经典:
“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
(2)在古代,兄弟行辈中长幼排行的次序是:
伯(孟)是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四。
据此可知,张伯勋是老大,张仲勋是老二。
故答案为C和A。
故答案为:
⑴中庸;孟子;
⑵C;A。
【点评】⑴本做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。
学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象;
⑵文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
7.古人的名字里隐藏着很多玄妙的秘密。
(1)孔子,字仲尼。
根据孔子的字,你可以推测出孔子在兄弟中排行第________
(2)名字的梗也能与《论语》撞上,你说是不是很有缘?
请从下面三位名人中选取一位,说说他的名字出自《论语》中的哪句话?
A.陈省身 B.任贤齐 C.苏有朋
【答案】
(1)二
(2)A;曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
B;子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
C;子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
【解析】【分析】
(1)古代兄弟之间依照长幼排行时,习惯上以伯、仲、叔、季为次序。
“伯”是老大,“仲”是第二,“叔”是第三,“季”是最小的。
孔子字仲尼,由“仲”字可知他在兄弟中排行第二。
(2)从“吾日三省吾身”“见贤思齐焉”“有朋自远方来,不亦乐乎”可以明确问题的答案,作答时要完整、准确。
故答案为:
⑴二
⑵A;曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
B;子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
C;子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
【点评】⑴本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可;
⑵做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。
8.阅读下面材料,按要求答题。
材料一:
鲁迅的“跳读”法:
鲁迅先生认为:
“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。
”
材料二:
老舍的“印象”法:
老舍说:
“我读书似乎只要求一点灵感。
‘印象甚佳’便是好书,我没功夫去细细分析它……。
‘印象甚佳’有时候并不是全书的,而是书中的一段的最入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美,但是我不管;有一段叫我喜欢两天的,我就感谢不尽。
”
(1)请你任选材料中提到的一位作家,写出这学期我们品读了他所写的哪篇文章。
作家:
________ 篇章名称:
________
(2)请你就材料中的两种读书法任选一种,谈谈你的思考。
【答案】
(1)【示例1】鲁迅;《从百草园到三味书屋》(老舍;《济南的冬天》)
(2)如鲁迅的“跳读法”。
这样的读书方法可以节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
【解析】【分析】
(1)鲁迅和老舍都是著名的作家,课本中也学到过他们的文章,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等,老舍的《济南的冬天》《猫》等。
根据自己的学习和积累作答即可。
(2)无论是“跳读法”还是“印象法”,说明其阅读中的优点,言之有理即可。
故答案为:
⑴1、【示例1】鲁迅;《从百草园到三味书屋》(老舍;《济南的冬天》)
⑵如鲁迅的“跳读法”。
这样的读书方法可以节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
【点评】⑴本题难度不大,考生在平时注意留心,注意积累,就能完成此题。
⑵本题为开放性试题,考生要结合材料的内容,结合自己的实际经验,进行回答,注意言之有理。
9.为了引导同学们正确交友,学校开展“有朋自远方来”的语文实践活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)【歌颂友谊】无数文人墨客写下了不少歌颂友谊的不朽诗句,请你写出最喜欢的两句,标明朝代和作者。
(2)【同桌交流】假设老师安排你与林芳同桌,你很想与她交朋友,于是,你主动走到她的面前说:
________。
(3)【选择朋友】请你从“猪八戒、孙悟空、武松、鲁滨孙、诸葛亮”中挑选一个做朋友,并写出与他交友的理由。
【答案】
(1)①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)
②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(2)你好,我是你的新同桌。
在以后的学习生活中,我想和你成为朋友。
让我们互相帮助,共同进步!
(3)我想和孙悟空交朋友。
因为他机智聪明,神通广大,更因为他忠心耿耿,勇于担当,是正义和善良的象征。
【解析】【分析】
(1)多读书,多接触社会,多体验生活,多了解古代名人文化,多积累古代诗词曲赋,特别是多背诵歌颂友谊的诗句,这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”——(唐)高适《别董大》。
(2)称呼得当,有问候语,介绍自己,语气客气诚恳。
如:
林芳,你好,我是×××,活泼好动,性格开朗,喜欢打乒乓,是个球迷。
我们俩同桌,真是缘分,今后请多多关照!
(3)首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的五个人物形象中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一个。
结合其性格及事迹,写出与他交友的理由即可。
如:
孙悟空,我心中的男神。
《西游记》中,尽管他桀骜难驯,但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。
故答案为:
⑴①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》;②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》);
⑵你好,我是你的新同桌。
在以后的学习生活中,我想和你成为朋友。
让我们互相帮助,共同进步!
⑶我想和孙悟空交朋友。
因为他机智聪明,神通广大,更因为他忠心耿耿,勇于担当,是正义和善良的象征。
【点评】⑴本题考查古诗名句的积累。
根据平时对古诗词的积累,写出一句有关友谊的句子即可;
⑵本题考查语言表达的得体的能力,考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等,关于得体,需要我们在平时就要注意文明用语,规范使用现代汉语;
⑶中考试题中对文学常识内容的考查,目前都局限于课程标准所列出的12部(类)中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物,问这个人物出自哪部作品,还可以考作品的作者叫什么名字,是哪个朝代、哪个国家的,该作者还有哪些著作等。
10.继“微博打拐”“免费午餐”之后,一些公益人士发起的第三个儿童福利项目“中国乡村儿童大病医保公益基金”(简称“大病医保”)于近日启动。
请你完成下列题目。
(1)下面是某同学拟写的“中国乡村儿童大病医保公益基金”的两句广告语,你更喜欢哪一句?
请说出理由。
①大病医保,呵护儿童,呵护未来!
②汇聚点滴爱心,救助患病儿童,你我美丽同行!
(2)请你写一段话以号召班上同学向“中国乡村儿童大病医保公益基金”捐款。
(3)三年来,张老师一直在“一帮一结对子”帮助贫困生小丽,小丽才能成功地进入初中继续学习。
教师节即将来临,请你帮她写一封感谢信给张老师。
【答案】
(1)示例一:
我选第①句。
理由是:
这句话简洁明了地指出了“大病医保”项目的主旨。
示例二:
我选第②句。
理由是:
这句话既指明了“大病医保”项目的主要内容,更表达了对爱心人士捐款的呼吁,且语言优美。
(2)同学们,在乡村,许多儿童因为经济困难,患了重大疾病却无钱医治。
“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金,请大家伸出援手,为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。
(3)感谢信
张老师:
您好!
是您让我明白知识的力量,是您让我真正地懂得教师的伟大。
得益于您的帮助,我才能继续在宽敞明亮的教室里学习,我一定会好好学习,用优异的成绩报答您无私的帮助。
在此我祝愿您身体健康,工作顺利,节日快乐!
此致
敬礼!
小丽
××年×月×日
【解析】【分析】
(1)本题考查评析广告语。
广告语感情要真挚,构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。
①句,简洁明了,指出了“大病医保”项目的主旨。
使人一目了然,通俗易懂。
②句,既指明了“大病医保”项目的主要内容,更表达了对爱心人士捐款的呼吁,且语言优美,内容详细,充满真挚的感情,容易打动人。
(2)本题考查拟写倡议。
写清楚捐款的背景原因和目的,贵在引起广泛的响应,只有交待清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。
称呼:
同学们;说明背景情况:
在乡村,许多儿童因为经济困难,患了重大疾病却无钱医治。
介绍组织者:
“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金;倡议和呼吁:
请大家伸出援手,为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。
(3)本题考查拟写感谢信。
感谢信的书写格式:
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。
如果写给个人,这三个字可以不写。
有的还在“感谢信”的前边加上一个定语,说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名,姓名后面可以加适当的称呼,如“同志”“师傅”“先生”等,称呼后用冒号。
如果感谢对象比较多,可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。
这一部分要写清楚对方在什么时间,什么地点,由于什么原因,做了什么好事,对自己或单位有什么支持和帮助,事情有什么好的结果和影响。
还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。
最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。
正文写好了,另起一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”,换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行,在右半行署上单位名称或者个人姓名。
在署名的下边写上发信的日期。
故答案为:
(1)示例一:
我选第①句。
理由是:
这句话简洁明了地指出了“大病医保”项目的主旨。
示例二:
我选第②句。
理由是:
这句话既指明了“大病医保”项目的主要内容,更表达了对爱心人士捐款的呼吁,且语言优美。
(2)同学们,在乡村,许多儿童因为经济困难,患了重大疾病却无钱医治。
“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金,请大家伸出援手,为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。
(3)感谢信
张老师:
您好!
是您让我明白知识的力量,是您让我真正地懂得教师的伟大。
得益于您的帮助,我才能继续在宽敞明亮的教室里学习,我一定会好好学习,用优异的成绩报答您无私的帮助。
在此我