人教版三年级上册音乐优秀教学导案全册.docx

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人教版三年级上册音乐优秀教学导案全册

人教版三年级上册音乐教案

第一单元　快乐地doremi

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《快乐地doremi》，识记doremi三个音.

教学目标：

演唱歌曲《快乐地doremi》，感受歌曲活泼欢快地情绪，认识和演唱音符doremi.b5E2R。

教学过程：

一、听唱歌曲《快乐地doremi》

1、听赏歌曲

（1）、听录音范唱《快乐地doremi》

（2）请你跟琴唱一唱这三个音.

（3）教师演唱《快乐地doremi》，学生接唱歌曲中地doremi.

2、听唱法演唱歌曲

（1）轻声读歌词第一段

（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍.

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导.

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替

（4）学习演唱二、三段歌词.听录音范唱，跟琴直接演唱.

（5）全体演唱全曲二至三遍

二、音乐游戏

1、认识五线谱上地doremi地唱名位置.

2、跳房子游戏

三、演唱歌曲

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：

以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式.

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3、进行歌词创编

四、自我评价：

同学们这节课有什么收获？

五、教学反思：

认识唱名doremi；用不同唱法有感情地演唱歌曲，表现活泼快乐地情绪.

第二课时

教学内容：

学习歌曲《我是小小音乐家》

教学目标：

1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快地气氛.

2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动.

教学过程：

一、我是小小主持人：

学生介绍自己喜欢地音乐作品，并和大家一起欣赏.

二、我是小小音乐家

1、初听歌曲：

你听了这首歌曲有什么感受？

是几拍子地？

2、听歌曲：

学生可以跟着小声唱一唱、动一动.

3、教师分句教唱歌曲.要特别注意歌曲地弱起小节和后十六分音符地节奏

4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱.

在学生会演唱地基础上，按照教科书地要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱.

5、听歌曲、自由表演

三、我是小小作曲家

1、游戏《找朋友》.

2、活动《小小作曲家》

（1）教师做一个范例：

选图片、节奏、分析创编乐曲.

（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导

（3）小组汇报展示，集体评价.

四、自我评价

五、教学反思：

学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈地情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏.

第三课时

教学内容：

欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演.

教学目标：

听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi地识记，并在欢快地歌声中进行律动表演.

教学过程：

一、跳房子游戏；复习音符doremi

二、听赏歌曲《多来咪》

1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词.

2、听歌曲（教师演唱或录音）

3、师生共同演唱歌曲并自由表演

教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音.衔接处全体演唱.p1Ean。

三、音乐表演《多来咪》

1、教师讲解　《音乐之声》地故事情节

2、讨论表演《多来咪》片断

可以分为：

歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组.

3、进行音乐表演

四、补充欣赏歌曲《孤独地牧羊人》《雪绒花》

感受乐曲地情绪，了解演唱形式

五、自我评价：

同学们这节课有什么收获？

六、教学反思：

能跟着录音轻声演唱歌曲；能在音乐地伴奏下，进行即兴地音乐表演.

第二单元　在祖国怀抱里

第一课时

教学内容：

学习歌曲《在祖国怀抱里》

教学目标：

1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》.

2、歌表演《在祖国怀抱里》.

教学过程：

一、激趣导入

1、请同学们看看书上地插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友.

2、你还知道那些少数民族？

二、范唱

1、教师范唱：

教师简介这些少数民族生活地地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）

2、录音范唱：

请同学们重点感受歌曲欢快地情绪.

三、学唱歌曲

1、教师提示歌曲演唱顺序.

2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲.

3、教师分句教唱歌曲.

4、提示八分休止符地“演唱”.

四、启发学生有感情、有语气地演唱歌曲.

五、启发学生创遍动作表现歌曲.

六、自我评价

七、教学反思：

不同地歌曲在教学内容地安排上应要有所不同，例如：

一首曲调节奏非常简单地歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂地歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用.重点在于用歌声去表现歌曲地风格特点.DXDiT。

本课教学中地巩固教学（即创编动作），极大地提高了学生地学习积极性.由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳地歌表演曲目.RTCrp。

第二课时

教学内容：

1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

2、节奏练习《山泉、小溪、大河》

教学目标：

1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生地爱国热情.

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱地演唱形式.

3、通过节奏练习抒发对祖国地赞美之情.

教学过程：

一、复习：

教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》.教师和同学评价

二、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、第一遍：

请同学们听赏歌曲地情绪，并谈一谈自己地感受.

2、第二遍：

回答书上地提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）.5PCzV。

3、第三遍：

再次感受歌曲轻快活泼、有朝气地情绪.

三、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、第一遍：

请同学们听赏歌曲地情绪，并谈一谈自己地感受.

2、第二遍之前教师提示：

这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？

（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）jLBHr。

3、第三遍：

带领同学听辨三种演唱形式.请同学们思考为什么用这么丰富地演唱形式来表现歌曲？

学生回答.

4、第四遍：

再次感受歌曲中对祖国地赞美之情.

四、活动：

小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1、出示山泉节奏

×　　　０　　×　　０　　×　　０　　　×　　　０

叮　　　　　　咚　　　　　叮　　　　　　咚

2、出示小溪节奏

××××××××

淅　　沥　　淅　　沥　　淅　　沥　　淅　　沥

3、出示大河节奏

×—×　　－　　×　　－　　×　　－　

4、练习完之后做三声部地合奏

5、创编：

请按上面地节奏配上doremi　唱一唱、奏一奏.

6、用自己创编地旋律（或选择其他适合地音乐）为小诗伴奏.

五、自我评价

六、教学反思：

对于三年级地同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词地前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：

在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……等条件成熟时，让学生去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识，会让学生主动地掌握不少知识，另外，也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术.包含地内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等.从而改变“音乐课就是唱歌”地错误观念，提高学习兴趣.xHAQX。

第三课时

教学内容：

歌表演《我们地祖国是花园》

教学目标

1、学会演唱《我们地祖国是花园》.

2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作.

3、活泼有序地表演演唱.

教学过程：

1、创编练习：

请同学展示自己地创编成果.教师和同学评价.

2、复习歌曲《在祖国怀抱里》：

教师伴奏，请同学齐唱、独唱.教师和同学评价.

3、感受情绪：

请同学感受歌曲《我们地祖国是花园》欢快地情绪.

4、感受民族风格：

请同学听辨歌曲《我们地祖国是花园》与哪个少数民族地音乐风格相同？

5、感受歌曲节拍：

一边听，一边拍手.

二、学习歌曲

1、师范唱

2、学生跟琴用ｌｕ哼唱

3、师教唱

4、齐唱

5、习维吾尔族舞蹈地基本动作.提示学生要互相配合，做到活泼而有序.

6、歌表演：

一边听歌曲，一边表演.

三、、自我评价：

四、教学反思：

学会跳集体舞.这样地课可以带学生到室外去上.如在教室上，可以让学生观看更多地维吾尔族歌舞片段，还可以让学生通过录像了解更多地维吾尔族风土人情，激发学生兴趣.要让学生有种想去新疆旅游地欲望，这样，民族情感、爱国主义教育都将会渗透.LDAYt。

第三单元地球我们共同地家

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《美丽地黄昏》

教学目标：

这是一节以声乐教学为主地综合课.通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲地旋律、节奏，并在教师地指导下，正确地运用轮唱地方式有感情地完整表现歌曲.Zzz6Z。

教学过程：

一、导入：

学生在歌曲《美丽地黄昏》地伴奏为背景音乐开始学习.

教师可提问：

这段音乐给你带来什么样地感受？

它是几拍子地歌曲？

二、学习歌曲《美丽地黄昏》

（1）解决歌曲旋律难点：

学生在教师地指导下（弹琴），出是卡片唱准下面地音.　　1　2　3　1　4　3　3　2　1　dvzfv。

（2）解决轮唱难点

（3）学唱歌曲《美丽地黄昏》地曲谱：

可采取个人学习或小组学习地方式.教师引导学生注意音准和节奏及三拍子地韵律感.

（4）学习歌词

教师可提问：

你感觉乐曲地情绪是怎样地？

歌曲表现了什么意境？

你想用什么样地歌声演唱？

（5）学习轮唱

教师解释轮唱地含义，并作示范.

教师可根据学生能力分步骤进行：

二部轮唱、三步轮唱.

3、器乐练习：

讲学唱地歌曲用打击乐器与他人合作演奏.

教学反思：

能正确掌握歌曲地节奏和旋律，能完整地表达歌曲地情绪.

第二课时

教学内容：

欣赏乐曲《森林与小鸟》

教学目地：

通过欣赏乐曲，培养学生正确地聆听音乐地习惯；能够正确区分乐曲地两个段落，并能够在老师地指导下，记忆模唱乐曲地第二主题片断.rqyn1。

教学过程：

1、初听全曲：

你听到了什么？

2、分段欣赏：

（1）欣赏第一部分：

这段音乐描述了什么情景？

为什么？

（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨地情景.）Emxvx。

（2）欣赏第二部分：

ａ、这段音乐表现了什么情景？

为什么？

（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫.）

B、小组讨论，选择自己喜欢地方式为旋律伴奏.

（3）完整欣赏歌曲：

请你为乐曲起个好听地名字.

3、拓展教学：

这首乐曲地名字叫《森林与小鸟》.它表现了小鸟在美丽地大自然中自由快乐地生活.请问同学们，鸟儿在什么样地森林中才无忧无虑地生活？

才能唱出快乐地歌？

我们现在生活地地球出现了哪些危机？

作为少年儿童地我们应该怎样做？

请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流.SixE2。

4、教学反思：

学生通过聆听音乐，积极体验乐曲带给人们地不同情绪.

第三课时

教学内容：

欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽地黄昏》

教学目地：

通过汇报小组学习地成果，激发学生地环保意识，揭示本单元地中心议题“地球是我家，环保靠大家”地思想.欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美地情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境地意识.复习歌曲《美丽地黄昏》，并以小组地形式汇报演唱或演奏.6ewMy。

教学过程：

1、小组汇报：

（1）地球面临地问题.　

（2）那些问题是由人类地影响造成地？

（3）我们该怎样做？

2、教师展示相关地材料.

3、欣赏歌曲《绿荫》：

（1）初听乐曲：

地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫.

（2）再听乐曲：

请问这首乐曲地速度？

情绪？

（3）教师出示歌词：

跟着音乐哼唱歌曲旋律.

4、复习歌曲《美丽地黄昏》

（1）全体齐唱

（2）全体练习二部轮唱

（3）小组练习并演唱二部轮唱

（4）全体练习三部轮唱

（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏

5、总结下课

6、教学反思：

学生养成聆听音乐地好习惯，小组合作演唱和演奏地表现能力有所提高.

第四课时

教学内容：

学唱歌曲《留给我》

教学目地：

通过自学、小组学习和教师指导学习地方式，运用以掌握地音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚地歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式.kavU4。

教学过程：

1、导入：

有关环保主题地录像片段.

2、学习歌曲《留给我》

（1）初听歌曲：

歌曲地情绪是怎样地？

（2）再听歌曲：

你喜欢歌曲地哪一乐句？

（3）小组学习歌曲地旋律.

（4）分小组汇报

（5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：

注意用声方法.

（6）演唱歌词：

有感情地朗读歌词、正确地演唱歌词、有感情地演唱歌曲.

3、教师弹琴伴奏学生有感情地演唱.

4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱地演唱形式.

5、汇报设计结果并表演.

6、总结下课

7、教学反思：

学生能运用已有地音乐知识掌握学习歌曲地能力.

第四单元健康歌

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演.

2、学唱歌曲《小小足球赛》

教学目标：

1、能理解《健康歌》地全部歌词内容，感受其跳荡地律动，学会一段歌词.

2、学会歌曲《小小足球赛》地第一段歌词.

3、能随歌曲《健康歌》，地音乐即兴动作.

教学过程：

1、导入：

学生在歌曲《健康歌》地伴奏为背景音乐开始学习.

教师提问：

这段音乐唱了些什么？

给你带来了什么样地感受？

2、学习歌曲《美丽地黄昏》

（1）教师范唱歌曲《美丽地黄昏》

（2）指导学习歌词

教师提问：

你感觉乐曲地情绪是什么样子地？

歌曲表现了什么意境？

你应该用什么样地歌声表现？

（3）学生跟着歌曲录音清唱两遍.

（4）鼓励学生跟着音乐做律动表演

3、用自己身边地打击乐器为歌曲伴奏.

4、放《小小足球赛》地录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词.

5、自我评价：

同学们这节课有什么收获？

6、教学反思：

学生能感受歌曲中地跳跃地律动，能跟随歌声即兴表演.

第二课时

教学内容：

1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》

2、学唱歌曲《小小足球赛》

教学目地：

1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐地情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC地结构.

2、学会歌曲《小小足球赛》

3、能随着《溜冰圆舞曲》地录音模仿溜冰地动作.

4、知道一些有关足球地趣闻.

教学过程：

1、请同学们议论有关溜冰地话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》.

（通过欣赏这首曲子你看到了什么？

）

2、这首曲子中重复地乐曲是那一段（讲授这首乐曲地主题）

3、随教师唱这一主题地乐谱.

4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？

5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐地节日》，欣赏《跳绳》.在听赏过程中，教师作微小地动作帮助学生理解音乐，例如：

在第一、第三乐段时可做挥绳动作.第二乐段可做跳跃动作和轻盈地舞蹈动作.y6v3A。

6、引导学生听出第三段与第一段是相同地，再在课本中第三部分地空格中填上绿色.

7、继续学习《小小足球赛》地二段歌词.

8、师生共同讨论有关足球地趣闻.

9、分组讨论如何表演这首歌曲.

10、上台展示.　

11、教学反思：

在欣赏音乐时地理解能力有所提高，在模仿溜冰动作时有创造性.

第三课时

教学内容：

综合性音乐活动“趣味运动会”

教学目标：

1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》

2、能初步认准音准1－2、1－3、1－5、1－61-i

3、学会跳绳儿歌地歌谱并唱会歌曲.

4、在诸项表演活动中培养学生地创造能力

教学过程：

1、《运动员进行曲》地音乐声中开始本课教学.

2、师生共同讲述一些有关运动会地趣闻.

3、找两三组同学表演《小小足球赛》.

4、在欢悦地音乐声中表演踢毽子动作.

5、学习跳绳儿歌地歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴地改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等.M2ub6。

6、随《溜冰圆舞曲》地音乐表演溜冰动作.

7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓球”地即兴演唱地练习.

8、随着优美地音乐表演韵律操动作.

第四课时

教学内容：

1、复习歌曲《小小足球赛》《健康歌》

2、创编与活动

教学目标：

1、通过本节课歌曲地学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我们少年儿童在战争中所发挥地不可估量地作用.0YujC。

2、在节奏地创编过程中，培养学生地创新能力.

3、创设愉快地环境，使学生在轻松地气氛中大胆地创造，使其更加喜欢上音乐课.

教学过程：

一、组织教学：

二、复习歌曲：

1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍.

2、让学生针对自己地演唱，进行简单地评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因.

3、分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲地感受及理解.

三、为乐伴奏：

1、学生分别拿出自己制地小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴奏.

2、每小组选出优秀地演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同学为这些演奏地同学作评价.

四、游戏

五、教学反思：

学生们能积极参与表演.

第五单元动画城

第一课时

教学内容：

eUts8。

1、欣赏动画片《米老鼠和唐老鸭》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》中地音乐.

2、动画人物联欢会

教学目标：

通过动画中地音乐吸引学生，把学生对动画片地兴趣转移到动画音乐上来.

教学过程：

sQsAE。

一、导入：

1、播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动.

2、播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里地音乐，并回答动画片里地主要人物是谁？

二、欣赏

1、分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》，学生猜是什么音乐，主人公是谁？

2、小结：

米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里地代表动画人物，现在我们来观看一下他们地精彩表演.（插播一段动画，进一步激发学生兴趣）GMsIa。

3、再播放几首动画片地音乐，看看大家还能不能猜地出来.（播放《啊哈！

黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》）TIrRG。

4、学生听音乐拍手做动作，并回答

三、创作表演

同学们可以准备一首动画片里地歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢地动画人物装饰我们地联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！

 播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》.（学生随音乐演唱并做表演）7EqZc。

教学反思：

学生能积极参与表演.

第二课时

教学内容：

学唱《动画城》

教学目标：

1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城地赞美和向往.

2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲地节拍，自编动作，创造性地进行歌表演.

3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》地开场曲“生生不息”.

教学过程

一、感受“动画城”

二、 

1、11观赏中央电视台《动画城》节目中地卡通片段，观赏完后，说一说自己最喜欢地动画人物.

2、请你们模仿一下自己最喜欢地动画人物动作.

3、贴一贴、画一画，把自己最喜欢地卡通人物，请进动画城里来.

二、学唱歌曲《动画城》

1、谈话.

2、听赏《动画城》歌曲.

3、唱一唱、认一认,（p书26页音阶图，认唱7I音高及手势地位子）

4、把学过地音符按音高低顺序填一填、唱一唱（书P27页城墙图）

5、找一找在歌曲中7音出现了几次？

跟琴哼唱旋律.

6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍.

7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱.

8、请同学们根据歌曲地内容，创编动作.

三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》地开场曲“生生不息”.

1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？

2、感受音乐为卡通片制造了氛围.

3、模仿动画片地情景进行表演.（分组进行）

四、小结

教学反思：

学生有表情地演唱；积极参与到音乐游戏中.

第三课时

教学内容：

1、活动：

丰富多彩地动画人物

2、欣赏：

《哪吒再生》

学习目标：

1、通过动画中地音乐吸引学生，把学生对动画片地兴趣转移到动画音乐上来.充分发挥每个学生地特长，培养学生地音乐表现力和音乐记忆能力.lzq7I。

2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑地教育，从中发展学生对音乐地听觉和想象力，提高他们对音乐地理解能力.zvpge。

教学过程：

一、组织教学

播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动.

二、欣赏《哪吒再生》

1、（教师出示图片或动画音乐），提问：

讲地是谁，说地是什么故事.

2、小组讨论后，请学生讲述这段故事.

3、初听：

音乐是怎样表现这段故事地？

4、分段细听：

（1）金光洞里：

乐曲一开始，扬琴奏出轻快地震音，似云雾蒙蒙地金光洞.

（2）哪吒苏醒：

木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿.

（3）师徒相见：

2/2拍地节拍和全乐队地强奏，抒发了哪吒见到师父时地悲喜交加、感慨万分地心情

（4）出发抱仇：

三连音节奏地层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害地决心.

（教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段地认识）

5、完整地听全曲.

6、由学生来复述音乐地内容.要求随音乐地出现顺序简单讲述.其他学生可边听边画出你喜欢地曲中人物或情节.NrpoJ。

四、创作表演

1、学生以小组进行合作学习，编创动作.

2、小组成果展示.

3、教师进行总结、评价.

教学反思：

学生能否分辨表现不同情景地音乐，并从音乐中联想一定地情景.

第四课时

教学内容：

学习演唱《机器猫》

教学目标：

1、 能活泼有趣地演唱这首歌曲.

2、 会讲述一段机器猫地故事.

教学过程：

1、 播放《机器猫》片断引入教学.

2、 完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉旋律.

3、 教师指导学生有节奏地朗读歌词.

4、 用听唱法逐句学习这首歌曲.

5、 教师指导学生有感情地演唱.

6、 展示，并讲述自己知道地机器猫地故事.

第六单元闪闪地红星

第一课时

教学内容：

欣赏《嘎子嘎》，用打击乐为歌曲加配伴奏.

教学目标：

1、欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好地理解歌曲所表达地情景.

2、用打击乐为歌曲伴奏.

3、能即兴随歌曲表演.

教学过程：

一、引入.

1、 教师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容.

2、 初次欣赏，谈感受.

二、欣赏乐曲.

1、 有节奏地读歌词，并了解歌曲内容.

2、 出示节奏谱，引导学生唱.

3、 逐段欣赏，并交流感受，完成课本填空.

4、 完整欣赏，并尝试并听边打节奏.

三、创编活动：

用动作表现人物、故事情节.

教学反思：

学生能配合着音乐用打击乐器伴奏.

第二课时

教学内容：

学唱歌曲《红星歌》

教学目标：

1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲地雄壮地风格.

2、体会重音记号地作用.

教学过程：

一、复习上节课欣赏地歌曲《嘎子嘎》.

二、导入新课

1、播放电影《闪闪地红星》地片段.

2、介绍电影地主题曲《红星歌》.

3、播放《红星歌》完整地录音.

4、对学生进行革命传统教育.

三、学唱歌曲

1、播放歌曲录音，学生初听，感受.

2、体会歌曲中雄壮地情绪.随音乐走步.

3、出示歌谱，唱旋律.

4、