人教版新课程标准七年级期末生物试题.docx

人教版新课程标准七年级期末生物试题.docx

《人教版新课程标准七年级期末生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课程标准七年级期末生物试题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版新课程标准七年级期末生物试题

人教版（新课程标准）七年级期末生物试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.如图是有关植物细胞结构的概念图，下列叙述错误的是（）

A．A是紧贴在细胞壁内侧非常薄的细胞膜

B．a可以表示“能够控制物质进出细胞

C．B中的“能量转换器”包括线粒体

D．C中的染色体由DNA和蛋白质组成

2.在非洲草原生态系统中，肉食性动物总比草食性动物的数量少得多．这是由于（）

A．草原上的动物密度太大

B．肉食性动物繁殖能力低

C．肉食性动物被人类大量捕杀

D．能量在食物链中流动逐级递减

3.细胞是生命活动的基本单位，下列叙述中不正确的是（）

A．小白鼠的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体

B．植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构

C．经过细胞分化，细胞内的遗传物质没有发生改变

D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传

4.野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般适应生活在下列哪一个生态系统

A．沙漠生态系统

B．池塘生态系统

C．农田生态系统

D．草原生态系统

5.早春播种时，常用塑料膜覆盖地面，能够促进早出苗的原因是（）

A．防风挡沙

B．增加湿度

C．提高地温

D．防止鸟类啄食

6.下列属于裸子植物的是

A．苏铁

B．桃子

C．木瓜

D．西瓜

7.下列属于生物的是（）

A．机器人

B．电脑病毒

C．鹅卵石

D．珊瑚虫

8.生物与环境的相互影响，相互作用，构成了（）

A．生态系统

B．大气圈

C．水圈

D．以上都不对

9.酵母菌与蓝藻在细胞结构上最本质的区别是（）

A．前者是单细胞，后者是多细胞

B．前者能酿酒，后者不能

C．前者有成形的细胞核，后者没有

D．前者有细胞壁，后者没有

10.如图为某同学在“制作并观察植物细胞临时装片”实验中，观察到的洋葱鱗片叶内表皮细胞图像，下列说法正确的是（）

A．①②都能控制物质的进出

B．④中只含有水和无机盐

C．结构③被碘液染成了褐色

D．结构⑤被碘液染成蓝色

11.下列关于植物光合作用和呼吸作用的描述，正确的是（）

A．植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用

B．植物的叶只进行光合作用，根只进行呼吸作用

C．两个过程相对独立，相互依存

D．呼吸作用发生在植物的叶绿体中

12.生物实验中经常用碘液，下列有关实验中没有用到碘液的是（）

①观察口腔上皮细胞 ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 ③探究绿叶在光下制造有机物 ④观察草履虫

A．①

B．②

C．③

D．④

13.小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选用显微镜的哪种结构（）

A．小光圈和平面镜

B．小光圈和凹面镜

C．大光圈和平面镜

D．大光圈和凹面镜

14.下列属于营养组织的是（）

A．人体血液

B．鸡翅

C．梅花筛管

D．番茄果肉

15.对下列有关实验的叙述中，错误的是

A．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中将光照后的叶子用酒精进行隔水加热目的是脱掉叶片中的叶绿素

B．使用低倍镜观察叶片临时切片时，需要用稀碘液染色后物像才清晰

C．使用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，可看到红细胞单行通过毛细血管

D．在装有萌发种子的保温杯中插入温度计，温度计读数上升，证明种子呼吸释放了热量

16.如图所示是人体小肠绒毛和植物根毛结构，对两者的比较，正确的是（）

A．都属于器官层次

B．细胞中都有液泡

C．都能增大吸收面积

D．都能吸收水和蛋白质

17.下列有关生态系统的叙述错误的是（）

A．森林生态系统能调节气候、净化空气，被称为“地球之肺”

B．生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体

C．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园

D．地球上的各类生态系统是独立的，彼此互不干扰

18.对于玉米花的结构特点，正确的是（）

①单性花②单生花③两性花④异花传粉⑤雌雄异株⑥雌雄同株⑦自花传粉⑧花序⑨虫媒花⑩风媒花

A．①②④⑤⑨

B．③④⑥⑧⑩

C．①②③⑦⑨

D．①④⑥⑧⑩

19.下列现象中不能体现生物适应环境的是（）

A．仙人掌的叶退化成针形

B．鱼用鳃呼吸

C．竹节虫酷似竹节

D．大树底下好乘凉

20.下列细胞结构中，沙糖桔细胞和水牛细胞都具有的是（）

①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥液泡 ⑦细胞核

A．①③⑤⑦

B．①②④⑥

C．①④⑤⑦

D．②③⑤⑥

21.“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（）

A．１只

B．10只

C．100只

D．多少只都行

22.珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。

珊瑚虫的虫体一代代死去，而它们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁，下列属于生物的是（）

A．珊瑚礁

B．珊瑚

C．珊瑚虫

D．外壳

23.新疆哈密地区白天光照强，昼夜温差大，所产的瓜果特别甜，下列解释错误的是（）

A．白天光合作用强度远高于呼吸作用

B．白天不进行呼吸作用，不消耗糖分

C．白天光合作用强，制造的糖分较多

D．夜晚呼吸作用弱，消耗的糖分较少

24.农民在田间播下玉米种子，在种子萌发的过程中（）

A．浇水越多越有利于种子萌发

B．需要充足的阳光

C．胚芽发育成根

D．胚乳提供营养

25.下列有关实验过程或结论的叙述，错误的是（）

A．徒手切片时，缓慢切割叶片

B．在草履虫培养液的表层吸取培养液

C．小鱼尾鰭中红细胞单行通过的血管是毛细血管

D．显微镜中观察到的物像是倒像

二、填空题

26.藻类植物没有_____、______、叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。

27.完成下列表解，阐明植物体的结构层次。

28._____：

由两性生殖细胞结合，形成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：

种子植物通过_____、_____并结出_____，由果实中的_____来繁殖后代。

（________）中的卵细胞与_____中的精子结合成_____发育成胚，_____发育成一株新的_____。

）

29.多细胞植物大多是由多种器官，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做       。

30.根吸收水分主要从根尖_____吸收。

31.细胞分裂时，细胞核里的_____先通过复制，数目加倍，然后再平均分到两个新细胞中。

这种方式保持了分裂前后细胞里的_____稳定。

32.细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活需要_____________________，细胞核是细胞的_____________________，细胞核内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动的遗传信息。

生物体由小长大与_____________________________________________有关。

三、综合题

33.下图甲为菜豆种子的结构、乙为菜豆种子的幼苗，请据图回答下列问题：

（1）图甲中新植物的幼体是[    ]________，在该结构中[4]有________片。

（2）甲发育成乙时，首先要吸收________________；最先突破种皮的结构是[     ]_______，该结构将来发育为图乙中的[     ]_________。

（3）乙图中结构A由甲图中[    ]__________所示的结构发育而来。

（4）菜豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，菜豆种子中没有___________。

34.如图是小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器、材料用具及观察到的细胞，请据图回答问题：

（1）甲图中显微镜的物像倍数放大了_____倍。

（2）制作植物表皮细胞临时装片，不需要选用乙图中的_______试剂。

（3）盖盖玻片的方法：

用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓地盖在被观察的材料上，避免产生_________。

（4）染色的方法：

在盖玻片的一侧滴加_________，用_________从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。

（5）丙图是观察到的口腔上皮细胞视野，若需要将细胞图象调至视野的中央，需将玻片标本向______方向移动。

（6）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和______________（填“平面”或“凹面”）反光镜。

（7）若在显微镜下观察到的物像为“P”则在载玻片上的字母是_____。

（8）小明同学在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，发现视野中有污点，怎样确定污点的位置？

请说出你的办法。

______________________。

35.下图甲、乙为细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图___（选填“甲”或“乙”）代表植物细胞结构示意图，作出判断的依据：

该细胞具有___、___、___。

（2）甲、乙细胞结构示意图中，[d]细胞核的作用是____。

（3）甲、乙细胞结构示意图中都具有的能量转换器是[___]。

四、实验探究题

36.任何生物的生存需要不断的获取营养，不同生物获取营养的方式不同。

请从以下题目I、II中任选一题作答，若两题均作答，按题目I计分。

题目I

题目II

某生物兴趣小组的同学为了研究植物的生命活动，设计了如下的实验。

请据图分析回答：

（1）甲实验探究的问题是_______。

（2）一段时间后，取A、B和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是________中叶片。

（3）一段时间后，乙图中澄清的石灰水_____。

（4）A、B和乙中植物会进行相同的生理活动，该活动主要是在细胞的______内进行的，进行该活动时所需要的有机物来自于植物的_________。

某生物兴趣小组的同学为了研究人体的消化作用，设计了如下的实验。

请据图分析回答：

（1）该实验探究的问题是_____。

（2）步骤④中，滴加碘液后，呈蓝色的是__号试管，碘液的作用是用来检验是否存在_____。

（3）唾液中含有_____，可将淀粉分解。

（4）如果将过程③烧杯中的水换为0℃，再重复过程④，这两个试管中的颜色都是蓝色，说明____________。

37.“感受生命律动，聆听花开声音”。

我县某中学开设了作物种植校本课程。

同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。

（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子，这些措施保证了种子萌发所需的外部环境条件即_______、_______、_______。

（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗?

首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成_______。

（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园。

一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的______；傍晚，我们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_______；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮。

将点燃生物细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是______。

（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱!

我们对花进行解剖（图1），推测[____]_______与种子形成有直接关系。

（5）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来。

我们不禁产生了这样的疑问：

果实每天膨大的体积相同吗?

我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化。

具体的操作方法是：

采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上。

设计的观察记录表如下：

天数

第1天

第2天

第3天

…

第n天

体积（毫升）

a

b

c

…

×

（6）辣椒终于长大啦!

红的、黄的小灯笼般挂满枝条。

剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）。

这至少需要__________个精子参与受精。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

24、

25、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

三、综合题

1、

2、

3、

四、实验探究题

1、

2、