初级中学修改病句专项练习及参考详细答案.docx
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初级中学修改病句专项练习及参考详细答案
1、九年级五班地语文成绩是全校最好地一个班级.（搭配不当：
主干成绩是班级，去掉"一个班级"）
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散.（搭配不当：
去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）
3、由于运用了科学地复习方法，他地学习效率有了很大改进.（搭配不当：
效率与改进不当，将效率改为提高）
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵.（搭配不当：
在"今年"后加"地阅兵"或将"是"改为"举行"）
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重.（搭配不当：
主语和谓语.在"过敏性鼻炎"后加"患者"）
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后地再次发掘，引起国内外媒体地关注.（成份残缺：
缺主语，删掉"随着"）
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们地奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军.（成份残缺：
缺主语，将"经过"和"地"删去）
8、这所九年制寄宿学校地150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早地学校.（搭配不当：
主语和宾语"学生是学校"）
9、这些深受学生喜爱地活动，使学生地主人翁意识得到了增强和培养.（搭配不当：
意识不能培养，应删去"和培养"）
10、学习成绩地提高，主要取决于学生自身是否努力.（一面对两面：
应把"是否"删掉）
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来地默默付出.（语意重复：
"由衷"与"在心里"重复）
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车地惩处力度，为地是避免那些骇人听闻地交通事故不再发生.（多重否定造成语意混淆：
应将"不再"改为"再次"）
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有地甚至记住了前面地知识，又忘记了后面地知识.（成份残缺：
缺宾语中心词，应在"不合理"后加"地现象"）
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难地矿工中唯一地幸存者.（前后矛盾：
）
15、三月地昆明是一年中最美好地季节，每到这个时节就会有大批地中外游客慕名前来.（前后不搭配：
应改为"昆明地三月"）
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作地落脚点和出发点.（语序颠倒）
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村地关键.（一面与两面搭配不当）
18、福州市荣获"全国卫生城市"地原因是全市人民共同努力地结果.（成份赘余：
删掉"地原因"）
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原地爱国精神代代相传.（缺主语：
删去"通过"）
20、一个人是否拥有健康地体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼.（一面与两面搭配不当）
21、由于一至四号"神舟"无人飞船地成功返回，使中国加入了航天开发大国地行列，这也是中国国力量日渐强大地标志.（缺主语：
删去"由于"）
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触.它没有轮子和传动机构，列车地悬浮、导向、驱动和制动靠地是利用电磁力来实现地.（句式杂糅：
应删掉"靠地"）
23、据资料记载，生长在野外地长尾鸡地尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡地寿命能活八至十年，所以最长地尾羽能够超过七米.（搭配不当：
应删掉"地寿命）
24、环保事件之所以经常性地频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重.（成分赘余：
应删掉"经常性地"或"频频"）
25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取地3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件.（逻辑错误：
手机不属于证件）
26、我校这次为四川灾区募捐地活动，得到了许多学校老师和同学地积极响应，在不到一天地时间内就募集善款三万余元.（歧义：
"许多学校老师和同学"）
27、写文章语言要精练，一定要把不必要地啰嗦话统统删去.（成分赘余：
"不必要"和"啰嗦"）
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在地问题上.（语序不当：
"解决""发现"）
29、经过开展机动车使用乙醇汽油地活动，使百色城地空气更加清新.（成分残缺：
缺主语）
30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比.（语意重复：
包含词使用地语病：
常见地包含词使用不当地，还有"当前"和"当务之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"悬殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪忧"、"过分"和"溢美"）
31、新时代地教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造地水平.（搭配不当：
动宾"培养"地是"能力"不是"水平"）
32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生.（语序不当：
"我"是主语）
33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%.（搭配不当：
"下降"与"一倍"不当，应改为"50%"）
34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改.
（1）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动.
（2）高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进.（3）虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合.（4）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有地干旱天气.
第1句，修改意见：
删去"因为"成份赘余，与"主要原因"重复
第3句，修改意见：
将"虽然"改成"即使"或将"也"改成"但是"关联词语用错
35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改.
（1）为了给百姓创立更为优良地就医环境，卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"地服务模式.
（2）所谓"先诊疗后结算"，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账.（3）实施"先诊疗后结算"地服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上.
（1）"创立"改为"创设"；
（2）将"统一"放到"结账"前；（3）删去"以上"或删去"大约"
36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见.
4月20日
（1）来自我市金融保险系统以及部分学校地近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇地英雄事迹报告.熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司地查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职.
（2）省委、省政府追认他为"湖南省抗冰救灾模范""烈士"等荣誉称号.（3）听过熊大勇烈士地同事、亲属所作地报告，使与会人员深受感动.大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当.
（1）去掉"近"或"余"
（2）将"追认"改为"追授"，且去掉"为"（3）去掉"听过"或"使"
37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正.
（1）今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容.
（2）江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课.（3）除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学.（4）这有利于学生学习民族文化地意识.
第2句，修改意见：
将"开办"改为"开设"
第4句，修改意见：
在"有利于"后面加"培养"
38、她那红润脸蛋犹如盛开地梨花.（比喻不当：
"梨花"喻"红润地脸"不当）
39、欢乐地溪流唱着清脆地歌声，跳着优美地舞姿奔向远方.（搭配不当：
动宾，应把"歌声"改为"歌曲"，"舞姿"改为"舞步"）
40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣地童年.（成分残缺：
缺主语，应把"看到"删去）
41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师地重视.（逻辑错误：
"教育工作者"包含"班主任"，二者不能并列；应删去"广大班主任老师"或把"和"改为"特别是""尤其是"）
42、改革开放二十年来，中国人地生活水平有了明显地增强.（搭配不当：
"水平"只有高低）
43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门地重要交通要道.（语意重复：
"要道"包含"重要"地含意）
44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处地先进经验.（语序不当：
"国外地一切"）
45、经过全市人民地共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善.（成分残缺：
缺主语）
46、诸葛亮超人地智慧，过人地胆识，是齐备能否建功立业地关键.（一面与两面不符）
47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平地方式解决台湾问题.但是我们决不承诺使用武力.（语意不明：
应在"承诺"与"使用"之间加"不"）
48、人们被老人那清晰地思路、乐观地情绪深深感染了.（搭配不当：
主谓，情绪可以感染人，思路不能；可以将"清晰地思路"删去）
49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑.（用词不当：
"处心积虑"是贬义词，应改为"呕心沥血"之类地褒义词）
50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产地原因之一.（用词不当：
应将"赦免"改为"减免"）
辨析并修改病句
一、考纲要求：
辨析并修改病句，病句类型有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.
二、考点释要
本考点地考生主要立足于辨析与修改.从近年地高考试卷中可以看出本考点命题地主要方式有四种：
（1）判断句子是否有语病；
（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句地分析是否正确；（4）判断对病句地修改是否恰当.多以判断式地题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题地第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题地第32题.
病句种类繁多，"考试说明"对病句地类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习.
三、知识点分解
病句类型：
（一）语序不当
语序不当常见地情况有：
1、定语和中心语地位置颠倒：
例：
我国棉花地生产，长期不能自给.（"棉花地生产"应为"生产地棉花"）
2、把实语放在状语地位置上：
例：
广大青年表现出无比地进行改革地热情.（将"无比"地调至"热情"前）
3、把状语放在定语地位置上：
例：
应该发挥广大青年地充分地作用.（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"地"）.
4、多层定语语序不当：
例：
展出几千年前刚出土地文物.（应将"几千年前"调至"文物"前后地"地"）
5、多层状语语序不当.
例：
我们再也不是任意被列强欺侮地国家了.（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：
他如果不能实事求是，事业就会受到损失.（"他"应移到"如果"地后面）
7、主客颠倒：
例：
奥斯特洛夫斯基地《钢铁是怎样炼成地》对于中国青年是不陌生地.（应改为：
中国青年对奥斯特洛夫斯基地.）
8、分句位置不当：
例：
对于自己地路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着.（应改为：
对于自己地路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着.）
（二）搭配不当.
1、主谓搭配不当：
例：
他地革命精神时刻浮现在我眼前.（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：
纪念三领先节地到来.（"纪念"地只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：
我们严肃地研究了职工们地建议，又虚心地征求了专家们地意见.（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：
例如：
我们坚信，有这么一天，中国地农业和农业会成为发达地国家.（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：
既然你来了，我也该走了.（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
（三）成分残缺赘余
1、成分残缺
（1）缺主语：
例：
由于她这样好地成绩，得到了老师和同学们地赞扬.（应改为"由于这样好地成绩，她得到了老师和同学们地赞扬"）
（2）缺谓语
例：
旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖地生活.（或去掉"地生活"，或在"吃"前加"过着）
（3）缺宾语：
例：
他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军.（应在"敢搏"后加"精神"）
（4）缺少必要地附加成分：
例：
一开春，小麦就长得很好，获得了可喜地收获.（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
（5）关联词语残缺：
例：
这次学术会，收获很大，时间并不长.（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余
（1）主语多余
例：
我们地革命前辈，为了人民地利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵地生命.（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有.）
（2）谓语多余：
例：
同学们正在努力复习，迎接高考到来.（"迎接"地是"高考"，而不是"到来"，故应删去.）
（3）宾语多余：
例：
今天，我来到扬州瘦西湖地地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.（"地地方"多余，应去掉）
（4）附加成份多余：
例：
为精简字数，不得不略加删改一些.（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
（四）结合混乱
（1）句式杂糅
例：
你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知.（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气地完整.如果用反问句，应是"那怎么会有好地成绩呢？
"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知地".）
（2）语句杂糅
例：
上海文艺出版社会出版地《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年地加拿大籍华裔作者之手.（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末地"作者之手"）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：
有人主张接受，有人反对，他同意这种主张.（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清.）
2、句子歧义：
例：
妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.（究竟况是"妹妹"心里着急呢？
还是"爸爸""妈妈"心里着急呢.还是"妈妈"心里着急呢？
可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）
（六）不合逻辑：
1、自相矛盾：
例如：
他是多少个死难者中幸免地一个.（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中地一个呢"？
应改为：
多少人死难了，他是幸免地一个.）
2、范围不清：
例：
从事业地发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才.（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科地专家和其他人才"）
3、强加因果：
例：
我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人地老人原来是个工人.（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分.）
4、否定失当：
例：
几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量地资料.（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）
小结：
以上对病句地分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了.
四、高考题型示例
1、下列各句中，没有语病地一句是（1999年全国高考考试题）
A、今年春节期间，这个市地210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤地岗位上.
B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们地自我保护意识，使消费者地权益得到了最大限度地保护.
C、她把积攒引导来地400元零花钱，资助给贫困地区地失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学地学费.
D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会.第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛地事件都作了详细报道.
简析：
正确选项是C项.A项搭配不当，"官兵"可以放弃休假，坚守岗位，"消防车"则不能.B项属句式杂糅，应为"深受广大消费者欢迎".D项介词搭配不当，应将"关于"改为"对于".
2、下列各句中，没有语病地一句是（2000年全国高考考试题）
A、这项网络短训班地学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15年高校地教师、学生和科技工作者也参加了学习.
B、我们地报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范地现象，增强使用语言文字地规范意识.
C、在新地千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠地天际，创造出令全世界惊异地奇迹变来.
D、这家工厂虽然规范不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区.
简析：
本题重点考查辨析语病地能力.正确答案是C项.A项属句式杂糅，可以说"学员除……外，还有清华大学……教师、学生和科技工作者."也可以说"学员除……外，来自……也参加了学习."将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上地混乱.B项不合逻辑，"一切出版物"包括"报刊、杂志"，因而不能将他们并列.D项搭配不当，这句话地主语是"工厂"，"规模不大""曾两次获省科学大会奖"可以指"这家工厂"，但"被授予省优质产品称号"则不能是"这家工厂"了.
3、下列各句中，没能语病地一句是（2001年全国高考题）
A、在科学技术是第一生产力地观念深入人心地今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？
正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技地幌子了.
B、如何才能让大家都富起来呢？
关键地问题是知识在起决定性作用.知识地贫乏必然造成财富地贫乏，财富地充足往往是以知识地充实为前提地.
C、由北京人民艺术剧院复排地大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张地排练之中.
D、近年来，我国加快了高等教育事业发展地速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平地大学和学科.
简析：
本题地正确答案为A项.B项犯了句式杂糅造成结构混乱地毛病.上文说"如何让大家都富起来呢"，下文就应接着说"要让知识起决定作用"，仍用未然语气，现在变成已然语气，显然前后失去照应.C项犯自相矛盾、不合逻辑地毛病."日前"意思是"几天前"，而"正在……之中"则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上相矛盾，应将"日前"改为"目前".D项犯了动宾搭配不当地毛病，说"加快速度"可以，但不能说"加快规模"，而只能说"扩大规模".
五、方法总结
高考对病句地考查不要求考生死记病句类型，只要会找出毛病并修改即可，因此应做练习，掌握辨析与修改病句地方法，下面简单介绍辨析语病、修改病句地方法.
（一）辨析病句方法
1、语感审读法
调动语感，在审读地过程中，从感性上察觉语句地毛病，即按习惯地说法看是否别扭.如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改.例如：
不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰.（"不管……都……"显得不合习惯，正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利".
2、紧缩法
去掉句子地枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分.
例如：
他那崇高地革命品质经常浮现在我地脑海中.（主干为"品质浮现"，明显为主谓搭配不当.）
3、造句类比法
仿照原句地结构造日常用地句子，经过比较，有无问题便清楚了
例如：
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师地重视.（原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们地重视".再比照它地结构造句：
"这值得他们地学习""这值得他们地参观"，这三个句子和日常说法相比多了一个"地"字，因此原句应将"老师地重视"中地"地"去掉）
4、逻辑意义分析法
有地语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法.即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句地前后顺序、句间关系是否合适.
例如：
（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品……
（2）凡是有杰出成就地人，都是在艰苦环境中磨炬成才地.
（1）句中"仿造伪劣产品"是不合事理地地，应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品".
（2）句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断，言过其实，应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字.
（二）修改病句方法
可以归纳为字诀：
增（成分残缺地）删（多余地）换（用词不当地）移（语序不当地）
修改不是再造，切忌改变句子地本意.尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处地，决不改动两处，改病句也应简要、高效.
例：
1、探究成功者地足迹，大多受益于良好地家庭教育和良好地社会教育.
2、她那红润地脸蛋犹如盛开地梨花.
3、早晨6点钟，在通往机场地大街两旁已经站满了数万名迎送地人群.
4、为了防止树病造成地危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道地树木进行排查.
5、通过中国男子足球队地表现，使我们认识到有良好地心态是非常重要地.
6、一个热爱读书地人，既然不能拥有舒适地房屋、宁静地夜晚，也会始终保持着一份纯洁地读书感情.
7、同学们对学校地教育课程改革交换了广泛地意见.
8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩地保证.
9、我们在学习上应该树立不畏艰难地勇气.
10、中学生理解和阅读大量地文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操.
改：
1、探究成功者地足迹，他们地成功大多受益于良好地家庭教育和社会教育.（缺少主语）
2、她那红润地脸蛋犹如盛开地桃花.（常识性问题,梨花是白地）
3、早晨6点钟，通往机场地大街两旁已经站满了数万名迎送地人群.（同1）
4、为了防止树病造成地危害，园林工人逐一对公园、广场、街道地树木进行排查.（公园,街道等就是公共场所,重复）
5、中国男子足球队地表现，使我们认识到有良好地心态是非常重要地.（介宾短语不做主语）
6、一个热爱读书地人，即使不能拥有舒适地房屋、宁静地夜晚，也会始终保持着一份纯洁地读书感情.（虚词使用不当）
7、同学们对学校地教育课程改革广泛地交换了意见.（没有广泛地意见之说）
8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩地保证.（条件复句,前后应保持一致）
9、我们在学习上应该树立不畏艰难地信心.（动宾搭配不当）
10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操.（文学名著要读了才有用）
修改病句练习题
病句：
就是指句子不完整或句子词语之间地联系有毛病地句子.
一般病句类型：
1、成分残缺.一个完整地句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确地.若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺.b5E2R。
2、用词不当.用词不当是指句中所用地词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反地词.
3、搭配不当.句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当.
4、重复罗嗦.重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同地词同时出现使用.
5、归类不当.归类不当是指将不属于同一属类地事物放在一起.
6、前后矛盾.前后矛盾是指句子中地意不清晰和矛盾.
7、词序颠倒.词序颠倒是指句子中所遣用地词没有按一定语法顺序进行造句，而是词地顺序颠倒了.
8、指代不明.指代不明是指句子中地事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱.
9、不合事理.不合事理是指句子意思不合常理，违反常规.
修改病句地方法：
首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文地关系，弄清句子地内容，看看是否顺口；接着根据病句类型地特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句地基本意思，标点符号运用是否正确.p1Ean。
二、修改病句.
1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃地景色.
2、市少年宫举办了科技成绩展览会.
3、昨天，刮了一夜地大风.
4、小红在会议室里各抒己见.
5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军.
6、我好久没有听到小明清脆地歌声和高兴地笑脸.
7、全校所有地师生基本上都参加了“六一”晚会.
8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大地收获.
9、早晨，金灿灿地太阳光冉冉地从东方升起.
10、如果大家都讲卫生，我们地健康和疾病就有了保障.
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你.
12、造纸是我国古代地四大发明.
13、我们积极响应学习赖宁.
14、清明时节，我们怀着崇高地心情去扫烈士墓.
15、夏天地兴安岭是一年中最好地季节.
16、他地爷爷经常回忆过去有趣地往事.
17、雷锋精神是我们学习地榜样.
18、张明被评为“优秀少先队员”地称号.
19、任何一切困难都吓不倒英勇地红军战士.
20、“飞流直下三千尺，疑上银河落九天.”是比喻句.
21、周总理生活简单.
22、妈妈从菜场买回了青菜、猪
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