杭州教师教育科研课题结题项目一览表.docx

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杭州教师教育科研课题结题项目一览表

附件1：

杭州市2017年教师教育科研课题结题项目一览表

序号

负责人

执笔人

其他成员

课题名称

单位全称

地区

立项编号

朱世光

周丽婷

沈暎

陈接新

深化高中新课改背景下提升教师研究能力的策略研究

杭州师范大学附属中学

直属

Z2015012

蔡毛

赵耀明

徐彬

丁国花

陈维红

走班教学背景下提升教师课堂教学品质的实践研究

浙江省杭州第四中学

直属

JSJY2016020

莫若虹

刘正阳

黄玉芬

翁文军

培养教师在线教学能力的实践研究

浙江省杭州第十一中学

直属

JSJY2016021

楼列娜

张佩蒂

周建文

屠伟伟

张婷

培养软实力，提升正能量：

中职学校班主任积极心理幸福力校本培养问题研究

杭州市旅游职业学校

直属

JSJY2016016

姚翔

袁青山

思辨与行动：

中职青年骨干教师团队教科研能力的培育与提升

杭州市交通职业高级中学

直属

JSJY2016017

林萍

邵玉琴

方卫东

基于“教师专业发展”的骨干教师队伍校本培养的实践探索

杭州市城西中学

直属

JSJY2016024

王小晨

柴玲

赵云杰

黄郁勤

黄晓琴

聋校教师沟通与交往课程领导力培养的策略研究

杭州聋人学校

直属

JSJY2016014

陈子月

王小晨

赵云杰

柴洁静

孙志超

“三级六环”聋校康复教师培养o2o模式研究

杭州聋人学校

直属

Z2015015

张芳

王莺

郑一峰

群体阅读：

探索校长培训新途径

杭州市上城区教育学院

上城区

Y2014113

庄秋瑛

金敏

朱芦卫

周晓明

黄铭杰

叶晋

四层级·多维度”：

区域助推综合实践活动青年教师成长的实践研究

杭州市上城区教育学院

上城区

Y2015001

胡缨

王莺

张芳

孙碧云

实现职业生涯中期教师“第二次成长”对策研究

杭州市上城区教育学院

上城区

Y2015002

谢莲君

邵俐虹

李爱敏

王雅定

吴欲晓

幼儿园开展“三段三型”教师培养的实践研究

杭州市清波幼儿园

上城区

JSJY2016099

金晶

李瑾

刘倩

以幼儿项目档案袋为载体提升教师评价素养的实践研究

杭州市胜利东河幼儿园

上城区

JSJY2016100

盛丽娜

林思思

陈维

陈园园

园本课程背景下幼儿教师专业成长研究

杭州市娃哈哈幼儿园

上城区

JSJY2016101

刘方珺

王小意

杜晓凌

李巧玉

提升幼儿教师专业素养的“帮帮团”活动设计与操作

杭州市喜洋洋幼儿园

上城区

JSJY2016102

王笑璐

郑英

叶颖

罗国丽

外来务工人员子女幼儿园教师“个性化培训”模式探究

杭州市欣欣幼儿园

上城区

JSJY2016103

缪于冰

让教师有滋有味地发展：

“煲汤式”校本研修项目化的实践与思考

杭州师范大学第一附属小学

上城区

Z2015026

陶森

胡晓敏

吕夏晶

任启鸿

“三微”助力教师专业成长的研究与实践

杭州师范大学第一附属小学

上城区

JSJY2016048

吕辰子

刘恩丽

黄瑞芳

来添

章康

吴山书院：

提升青年教师研修质量的载体设计与运作研究

杭州市高银巷小学

上城区

Z2015025

高丹

张寿松

周函旭

张东萍

朱笑雄

“导师制”在小学教师专业发展中的实践与研究

杭州市天长小学

上城区

JSJY2016049

周青燕

徐丹芳

边聪

常乐

小学数学教师课程资源开发能力提升实践探索：

以数学绘本为个案

杭州市胜利小学

上城区

JSJY2016050

章秀花

基于BYOD提升教师信息技术育课程整合能力的实践研究

杭州市时代小学

上城区

JSJY2016051

潘丽娜

陈雅琴

提升小学新手教师专业适应阶段“专业情意”的对策研究

杭州市紫阳小学

上城区

JSJY2016052

殷光恒

王莺

陈鸿

俞剑峰

薛跃铭

九年一贯制学校“1+X”型教师培训的实施与研究

杭州市清河实验学校

上城区

JSJY2016044

尉筱婷

邵建辉

徐岚

国际化视野下全科教师的培养路径与实施：

基于崇文一年级“实验班”的教师专业成长研究

杭州市崇文实验学校

上城区

JSJY2016047

郭萍

高晓璟

陆慧慧

孙薇

胡恬

周琦

让“观察”这对隐形翅膀不再遗忘：

基于学习故事提升教师研读幼儿的实践研究

杭州市新华实验幼托园

下城区

Z2015046

施玲玲

林晓婷

周蕾

曹凤梅

基于“影”的幼儿园园本培训促进教师多元化发展的实践研究

杭州市东新实验幼托园

下城区

Z2015047

王懿

邓科丹

施林红

“一馆一品”：

助推教师个性化成长的实践研究

杭州市万家星城幼儿园

下城区

Z2015048

刘丽辉

方永红

冯静

洪娴

陈琦

以学习故事为载体构筑青年教师学习共同体的实践研究

杭州市朝晖新村五区幼儿园

下城区

JSJY2016105

周蕾

施玲玲

郎小苗

谢盈

国际交流互助成长：

开展国际交流，探索园际互助新模式

杭州市东新实验幼托园

下城区

JSJY2016108

胡二平

陆慧慧、戴丽丽

利用“互联网+”平台促进教师专业成长实践研究

杭州市东园婴幼园

下城区

JSJY2016109

徐李凡

姜娜

陈娅男

华晓娟

上阵师徒兵精彩共享成：

与时俱进背景下师徒结对促教师专业成长课题研究方案

杭州市安吉路幼儿园

下城区

JSJY2016110

翁堤青

易良斌

黄小波

蒋华灿

廖关红

刘英

江干区幼儿园新教师网片研训系统的构建与实施

杭州市江干区教育发展研究院

江干区

JSJY2016001

李芳

韩晓丹

柴文英

钱怡

民办幼儿园教师音乐活动“小学化倾向”表现及干预策略的研究

杭州市江干区学前教育发展指导中心

江干区

JSJY2016118

沃杭君

胡聪

项宁丹

从启明到闪亮，从成长到成熟：

梯队建设中新教师专业发展培养策略研究

杭州市丁兰第五幼儿园

江干区

Y2015098

杜才飞

王蔚骋

张骏萍

徐炉芳

倪卫娟

“混龄·走班”自主游戏中促进幼儿亲社会行为发展的实践研究

杭州市百合花幼儿园

江干区

JSJY2016119

周燕

孔雅

阮苗莹

阮国芳

刘玉

“三位一体”：

基于教师专业发展的过程性评价机制构建的实践研究

杭州市澎博幼儿园

江干区

JSJY2016120

韩晓燕

李春花

戚红美

黄彩

戴燕萍

基于“保教共研”模式提升新教师保育能力的实践研究

杭州市丁兰第三幼儿园

江干区

JSJY2016121

邱红燕

宋惠平

罗丹

周惊军

郑瑶玮

开展分层研训促进教师专业化发展的实践研究

杭州市东城幼儿园

江干区

Y2015059

尹红岩

王海清

吴雷勇

基于课堂观察与诊断的主题教研的运作

杭州市丁荷小学

江干区

Z2014011

鲁聪

章臻

王文娟

钱红梅

从教学的胜任感中品味幸福：

茅以升实验学校青年教师专业发展研训规划设计与实施

杭州市茅以升实验学校

江干区

Z2014039

吴轶玲

冯辉

黄玉芳

《中学教师专业标准》视域下实施青年教师“1•2•3”自主成长方案的研究与实践

浙江省杭州四季青中学

江干区

Z2015016

黄升昊

陈佳佳

周建芬

“互联网+”教育背景下“智慧教师”的培养实践研究

杭州采荷第三小学教育集团

江干区

JSJY2016061

徐俊

童郦琳

俞国芳

崔舒圆

章剑娅

基于项目：

小学教师“工作坊式”研修的设计与实施

杭州市笕桥小学

江干区

JSJY2016062

王新强

徐益萍

郭彦青

多轮循环式校本教研模式的构建与实施研究

杭州师范大学东城第二小学

江干区

JSJY2016063

庄锋迪

王红霞

高慧芬

陈小丽

梁慧丽

优化小学班主任评价助力班主任专业发展：

以“生态取向”的班主任评价优化为例

杭州师范大学东城小学

江干区

JSJY2016065

邱曙光

顾玲君

董贵虎

朱春娟

姜莉

韩云娟

基于微视频脚本制作的精细化教研的实践研究

杭州市天杭实验学校

江干区

JSJY2016045

雷衡

沈小君

李园园

丁新华

王海亚

进城务工人员子女学校教师成长平台设计与运作研究

杭州天成教育集团

江干区

JSJY2016064

陈燕群

陈明珠

郑建平

孙毅

基于培养学生自主学习能力的数学“复习整理”教学策略研究

杭州市澎博小学

江干区

Z2014047

包新中

李超

匡艳

洪杰

中小学教师课程意识与能力培育的区域实践：

基于拓展性课程

杭州市西湖区教师进修学校

西湖区

Z2015003

黄洁

沈颖洁

张海鸥

须晶晶

圈层交融式研训：

提升教研负责人园本研修能力的机制建设

杭州市西湖区学前教育指导中心

西湖区

Z2015004

陈国民　

葛品松

邓宏坤

王斌

商静儿

课题带动•教研联动•机制推动：

区域提升中小学教师教科研能力的策略研究

杭州市西湖区教师进修学校　

西湖区

JSJY2016003　

应莉

汪盈盈、程燕波、汪梦娜

单项深度法：

幼儿园教师研修方法的创新实践

杭州市西湖区自在城幼儿园

西湖区

Z2015050

张引江

龚书娜

姚刘芳

姚玉珠

何单翡

循环式导读单：

提升幼儿园骨干教师专业阅读能力的支架设计与实施研究

杭州市西湖区象山幼儿园　

西湖区

Y2015102

朱勤华　

沈晓燕

沈小红

陈灵芳

倪霞芳

以“微课”式主题审议提升幼儿园教师课程决策能力的实践研究

杭州市西湖区三墩镇中心幼儿园　

西湖区

Y2015103　

胡建珍

刘荣兰

张波

柴浩

基于优化幼儿一日活动的教师分层研训之实践研究

杭州市西湖区申花路幼儿园　

西湖区

Y2015104　

张焱

沈燕金

孙丽

李晶

特色工作坊：

助推教师个性化专业成长的研修平台构建与实施

杭州市西湖区紫荆幼儿园

西湖区

JSJY2016122

程洁

张艳贞

薛亚妮

高敏

视频深加工：

集团化办园背景下教师分层培养的线上研修实践探索

杭州市西湖区小和山幼儿园　

西湖区

JSJY2016123

何黎明

张忠

陈燕

杨丽群

邬晓艳

从“止于认知”到“意义生成”：

促进教师理解的理论知识双向建构的新探索

浙江大学后勤集团幼教服务中心

西湖区

JSJY2016125

方莹

聚焦观点客观描述案例分析：

利用“学习故事”提升教师建构游戏解读能力的教研方式研究

杭州市西湖区大禹路幼儿园　

西湖区

JSJY2016126

虞雪华

郑雪琴

孙飒

何彩琴

基于“典型案例”分享的教师“智慧微论坛”实践研究

杭州市文新小学

西湖区

Z2015036

潘志平

倪勤

王琪

黄佳

师生开发生活技能校本课程的实践研究

杭州市育才外国语学校

西湖区

Y2015023

苏峰

潘国根

朱东

韩奕

章雅黛

“GYP成长手册”：

促进教师校本研训一体化的新实践研究

杭州市文一街小学

西湖区

JSJY2016066

唐得圆

郤云江

潘海富

后共同体背景下信息技术“微”教研组建设的实践研究

杭州市翠苑第二小学

西湖区

JSJY2016067

王建

周瑾

陈天镇

吕桂芳

韩德浩

基于多校区并行的小学教研组长教学领导力现状调查及对策的研究

杭州市转塘小学

西湖区

JSJY2016069

叶红梅　

袁摄羽

许虹

洪菲

四环助力智慧决策：

基于提升“独一代”语文教师课堂教学决策的实践研究　

杭州市文三教育集团（总校）文理小学

西湖区

JSJY2016070　

郑祖耀

张央林

叶好丽

王巧英

迟娇娆

“新母体”学校0-3年教师“协作式”成长的实践研究

杭州市嘉绿苑小学

西湖区

JSJY2016071

沈伟群

章建敏

金建平

蒋国华

唐旭成

“教”“研”合作社：

提升校本教研效能的机制创新与实践研究

杭州市三墩小学

西湖区

JSJY2016072

余舍英

陈益珠

包国勇

卢新云

基于价值认同的小学科研管理优化策略的实践研究

杭州市竞舟小学

西湖区

JSJY2016073

徐宏燕　

袁小霞

李超

徐静

俎晓雪

三环·三转·三重：

小学青年教师课堂教学力培养的实践研究

杭州市九莲小学

西湖区

JSJY2016074

孙海明　

杨维山

石月明

郑芳

贾淋锋

钱秀霞

依托“共同体”，综合提升农村学校体育教研组建设的探索　

杭州市周浦小学　

西湖区

JSJY2016075　

吴昊

蒋飞

方少雁

叶卫卫

郑蓓蕾

胡勇

基于“教学示例”促进体育教师专业成长的路径研究

杭州市保俶塔实验学校

西湖区

JSJY2016077

姚芳

马立

徐腾卫

黄昕

周绍伟

余发林

提升小学体育教师校园足球执教能力的实践研究

杭州市星洲小学

西湖区

JSJY2016078

唐跃华

傅建锋

余春波

沈美红

铭刻实验足迹：

协同科学实验教学数字化支持平台的创建

浙江工业大学附属实验学校

西湖区

JSJY2016032

郑亚林

孔万龙

沈小赟

张琳娜

缪颖

“合作导学”背景下的青年教师反思能力提升策略研究

杭州市袁浦中学

西湖区

Z2015019　

李胜建

高宏

姚立丹

王玉莲

杜爱印

初中语文扩展性课程开发与实施的培训研究

杭州市文溪中学

西湖区

JSJY2016033

钱新宇

李绍富

何滨

甘先才

韩剑瑛

基于Moodle的校本研训“教、研、训”三位一体管理实施研究

杭州市翠苑中学　

西湖区

JSJY2016034

宋江伟

郑小青

戴建华

翟海燕

翁明华

教研观察团：

促进农村学校青年教师专业发展的平台创新研究

杭州市上泗中学

西湖区

JSJY2016035

周倩

陈素丹

张海燕

姚琴

徐康吉

3+3：

基于青年教师发展的“三菁”研修样式的探究

杭州市上塘菁禾幼儿园

拱墅区

Z2015049

丁润梅

施益兰

李霞菲

施丽丽

构建游戏式互动研修模式，促进教师专业发展

杭州和睦幼儿园

拱墅区

Y2015099

吴丹瀛

廖瑛瑛

江蔚兰

杨杨

王冬晓

曹辉

“1+3+3”：

基于男教师专业成长的园本研修机制研究

杭州市贾家弄幼儿园

拱墅区

JSJY2016112

金坚

陆文烨

吕春妹

胡晓勇

贺芳明

夏念鑫

基于挑战式体育教学的幼儿园男教师“1122”团体互动研课方式的研究

杭州市大关苑实验幼儿园

拱墅区

JSJY2016113

周俣

莫颖萍

方小红

李诗杨

玩转“魔方”：

探索把游戏带进“项目活动”园本培训的新模式

杭州市童星幼儿园

拱墅区

JSJY2016114

陈桢

宓静

金瑾

秦元东

户外混龄活动中教师观察能力培养的实践研究

浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园

拱墅区

JSJY2016115

葛岚

周晴

张慧玲

程敏

基于园本研修的幼儿园新教师朋友圈的组建、方式及策略研究

杭州市运河幼儿园

拱墅区

JSJY2016116

邱春

陈鸿琴

沈燕萍

学习社群：

小学教师培训的方式、过程及策略研究

杭州市建新小学

拱墅区

Z2015029

杨红霞

闵群

唐侠

关注“三微”培养新教师的实践与研究

杭州市新城实验小学

拱墅区

Z2015030

沈小臻

蒋雪飞

郁明

林柳青

叶乾莹

基于“对比研修”提升职初教师经验教师品德课堂即时评价能力的实践研究

杭州市星澜小学

拱墅区

Z2015031

傅世玉

王崧舟

郁明

徐晓燕

冯洁

名师联动：

基于学校发展群的校本研修有效机制研究

杭州市拱宸桥小学

拱墅区

Z2015043

胡胜平

沈国芬

应丽丽

许霜霜

黄丽萍

基于“问题链”提升小学数学教师课堂问题设计能力的实践研究

杭州市和睦小学

拱墅区

Y2015058

曹瑾

杨培芬

范京萍

阮赟

黄支珑

整合·互融·共创：

构建“O2O学习空间”促青年教师专业发展的实践研究

杭州市大关苑第一小学

拱墅区

JSJY2016056

朱雅萍

孙美善

王怡芳

郭红梅

马爱丽

戚红丹

许霜霜

基于“做中学”的教师课程整合能力提升的行动研究

杭州市卖鱼桥小学

拱墅区

JSJY2016057

吴莲凡

张翼文

郑小花

高巍

杜娟

基于“田园风”课程体系下项目制校本研修的实践研究

浙江省教育科学研究院附属小学

拱墅区

JSJY2016058

孙福建

徐晓韵

曾晓文

四维一体：

基于“业本”取向下提升青年教师专业发展的实践研究

杭州市北秀小学

拱墅区

JSJY2016059

马莉芳

邵丽娜

汪晔

依托“青年书社”提高青年教师课程开发能力的路径研究

杭州市文渊小学

拱墅区

JSJY2016060

秦爱仙

郤玲亚

蒋建女

陈素君

何胜琴

基于职业生涯发展的培智学校青年教师培养机制的研究

杭州市湖墅学校

拱墅区

Y2015059

徐珊珊

罗青青

李慧岚

余加波

邱玥

新建幼儿园I-G-R项目式深度研训模式的设计与实施研究

杭州市滨江区钱江湾幼儿园

滨江区

JSJY2016127

郭悦盈

姜蓓蕾

郝玲

虞晨超

学习故事：

新幼儿园新教师个性化专业发展载体的设计与实施研究

杭州市滨江区新天地幼儿园

滨江区

JSJY2016128

徐雯

王利琴

张琦文

钱玮

科学主题性游戏中幼儿教师观察力的现状调查研究

杭州市浦沿街道中心幼儿园

滨江区

JSJY2016129

100

周晶晶

华焕兴

种瑞

叶喆旎

以趣味球园本课程为载体提升教师体育素养的实践研究

杭州市滨江区国信嘉园幼儿园

滨江区

JSJY2016130

101

朱春锋

顾佳萍

郑墨

楼玲娜

董云

基于中班角色游戏提升熟手型教师现场导引能力的实践研究

杭州市滨江区月明幼儿园

滨江区

JSJY2016131

102

仰华英

王瑾

施雯

幼儿园年级组长在教研活动中与教师的互动策略

杭州市滨江区白金海岸幼儿园

滨江区

JSJY2016132

103

沈颉

钟宇祥

章澄瑶

傅杭超

詹林芳

基于微信公众平台的科学教师“工作坊”研修机制

杭州江南实验学校

滨江区

JSJY2016046

104

许利刚

楼建

朱凯凯

董瑞

聚焦典型：

推进新建初中数学校本教研优效开展的路径研究

浙江省杭州闻涛中学

滨江区

JSJY2016036

105

金振威

裘月华

基于教师专业标准的新教师入职培训绩效研究

杭州市萧山区教师进修学校

萧山区

Y2015006

106

项祖法

郑钰

蒋涛

基于区（县、市）区域性教师专业发展培训质量监控行动研究：

以萧山区为个案

杭州市萧山区教师进修学校

萧山区

JSJY2016005

107

何彩红

俞小红

差异化培训：

指向多类型入职幼儿新教师培训的模式创新

杭州市萧山区教师进修学校

萧山区

JSJY2016006

108

王慰

颜玲琳

朱海鸥

喻丹

来凯丽

“圆桌审议”提升年级组课程审议有效性的策略研究

杭州市萧山区北干幼儿园

萧山区

Y2015114

109

孟立群

来英

娄芬云

王国凤

“花开式”评价模式促教师专业成长的设计与实践

萧山区临浦镇东藩幼儿园

萧山区

JSJY2016133

110

项亚梅

马燕

沈素丽

倪春燕

三会推进：

松散型集团发展背景下教师专业成长新载体研究

萧山区瓜沥镇幼儿园

萧山区

JSJY2016134

111

章永涛

马金锋

顾燕萍

莫利利

周利亚

来军

以“教研博客”为载体的校本教研的实践与探究

萧山区新街第三小学

萧山区

Z2014062

112

余国林

瞿海燕

陈刚

王竹文

“青年教师专业素养”提升工程的构建与运作

萧山区城东小学

萧山区

JSJY2016079

113

张李锋

来晓峰

傅卓宏

许兰芳

依托名师工作网络平台加速青年教师专业成长的策略研究

萧山区北干初级中学

萧山区

JSJY2016037

114

寿伟江

郭军明

余金明

普通高中主题式校本研修机制的架构与实践

杭州市萧山区第八高级中学

萧山区

JSJY2016025

115

向沛峰

朱立飞

季雁

周雅利

新学习工作室：

教师校本培训学习与发展机制的构建与实践

杭州市萧山区第五高级中学

萧山区

JSJY2016026

116

徐柏兴

莫鲁铭

李建华

徐和平

基于“学为中心”的主题式校本研修的实践探索

杭州市萧山区第三高级中学

萧山区

JSJY2016027

117

王吉燕

朱玉臻

邱必文

金亚芳

基于特教教师发展的“雅学养德”校本培训的实践研究

杭州市萧山区特殊教育学校

萧山区

JSJY2016015

118

沈伟春

张丽娟

王瑛

基于智慧教师环境的教师培训模式探讨

杭州市余杭教育学院

余杭区

Z2015006

119

沈伟春

戴海峰

张丽娟

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