六年级下册语文综合复习题.docx

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六年级下册语文综合复习题

六年级语文综合复习题

第一部分：

基础知识积累与运用

一、          读拼音写词语，注意书写工整，正确。

（3分）

méi gui     biān cè     pái huái    nuó dòng     jī xiè    chú chuāng

（           ）   （            ）   （               ）   （               ）    （       ）  （                    ）

duàn  liàn    biān  pào    fěi  cuì     hūn  àn    　shēngxiù　

（        ）  （        ）  （        ）  （        ）    （          ）

  ju   liú       róng  yù    kǒnɡ  bù      dànshēng    chōu  yē

（        ）  （        ）  （         ）    （        ）    （          ）

二、选择注音没有错误的一项是（      ）（2分）

A专心致志（zhuāng xīn zhì zhì） 沧沧凉凉（cāngcāngliangliang）

B涔涔（céncén）潸潸（shānshān）遮挽（zhēwǎn）蒸融（zhēngróng）

C枯萎（kūwěi）汲水（jíshuǐ）锻炼（duànliàn）依赖（yǐlài）

D搔痒（sāoyǎng）窈窕（yǎotiǎo）纽扣（niǔkòu）鼻涕（bídì）

三、下列各组词中，没有错别字的一组是（   ）并修改在本组的后面。

（2分）

A 百练成钢  发奋图强   坚持不懈                   （            ）

B 集思广益  群策群利   革故鼎新                   （              ）

C 别出心裁  举一返三  实事求是                     （              ）

D 不耻下问  触类旁通  精益求精                     （               ）

四、选择恰当的词填空。

（3分）

 显然   截然   竟然   偶然

1、小方和小明的性格（    ）不同。

2、这件事（   ）不是妹妹做的。

3、他每次都按时来，（   ）迟到一次可以原谅。

4、没想到小敏在这次演讲比赛中（   ）获得一等奖。

    与其……不如……   宁可……也不……

5、革命者（    ）牺牲自己，（    ）出卖党的秘密。

6、你（    ）去抄人家的作业，（    ）去请教老师。

五、判断下列成语用得是否正确，错的加以改正。

（3分）

1、今天是我们镇赶庙会的日子，从四通八达来了很多人。

（         ）

2、大伙儿被这突飞猛进的意外事件吓呆了。

（        ）

3、老师在台上津津有味的讲着，我们在下面娓娓动听地听看。

（        ）

六、选出下面的话最得体的一句是（     ）（2分）

A、谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。

B、今天是爸爸40岁的生日，是值得所有人庆贺的日子。

C、小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。

D、小刚，你今天的行动打动了我，我要向你学习。

七、古诗文填空。

（2分）

（1）甘瓜苦蒂 ————————

      人非生而知之者 ——————————

       我劝天公重抖擞 ————————

      洛阳亲友如相问 ——————————

（2）小明与人交往常常说话不算数，你会送他马尔斯克《百年孤独》中的一句话：

“__________________________________”。

（1分）

（3）奥运赛场上短跑选手们都明白：

“____________________________”这个道理，所以状态好的，劲头大的，一气呵成就把冠军跑到手了。

（1分）

（4）为了追悼张思德同志，毛泽东写了__________一文，在文中引用了著名文学家______________________的一句名_________________________（1分）

八、给下面句子加标点，体会标点的妙用。

（2分）

中国女排打败了俄罗斯队赢得了冠军

1、_______________________________  

2、_______________________________

九、按要求改写句子。

（6分）

1、鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。

（缩句）

    2、就这点事，难道一天还做不完吗？

（改为陈述句）

    3、张丽问我：

“明天我去新华书店买书，你去不去？

”（改为转述句）

十、课内阅读填空。

1、《学弈》出自《       》，作者（    ）是我国古代（         ）、（ 

        ）。

文中描述了两个学生跟弈秋学下棋的事，其中一人（       ），一人（       ）。

《两小儿辩日》出自《    》，作者是（      ）

2、《匆匆》的作者是（     ），课文围绕（    ）二字，表达了（                                           ）。

3、《桃花心木》的作者是（     ），《北京的春节》作者是（

），原名（      ），我们还学过他的文章（    ）（    ）。

4、《十六年前的回忆》的作者是（     ），文章表现了（                ）的精神和（                    ）的高贵品质。

文章写于（     ）年，回忆的是（     ）年（  ）月的事，距今（    ）年。

5、《为人民服务》是一篇（      ），作者是（     ），围绕（

）讲了三层意思，在“树立为人民利益而死重于泰山的正确生死观”时引用了（  ）代（    ）的一句话（                   ），这句话的意思是（         

    ）；在第二部分论述（                

      ）时采用（       ）方法，写到（      ）提出（       ）的建议。

6、《卖火柴的小女孩》作者是（    ）国的（    ），他被誉为（              ）。

《凡卡》作者作者是（    ），反映了（                                             ），揭露了（                                                ）.

7、《跨越百年的美丽》以"______"为主线，表明了（                                      ），赞扬了（

）的精神和（               ）的高贵品质。

作者采用的是（     ）的手法。

8、《真理诞生于一百个问号之后》作者是（      ），他是著名的（    ）作家，是（                 ）的主要作者。

文章开头提出全文论点（                    ），再用（                ）写作方法写了（                                                                            ）；（                                                                                                            ）；（                                                                                                             ）。

最后指出科学真理就存在于我们身边，它并不神秘，但科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给（

                           ）的人。

“真理诞生于一百个问号之后”的含义是（                                                                                                                            ）。

文中的“？

”指（                                      ）“！

”指（                                   ），这样表述的好处是（                                                                                               ）。

十一、妙笔生花：

临近毕业，你一定受到许多同学写给你的临别赠言。

将你最喜欢的一条赠言写在下面，然后再说说你喜欢的原因。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分阅读

一、阅读<<桃花心木>>片断.回答问题 

     种树的人笑了，他说：

“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？

上午或下午？

一次下多少？

如果无法在这种不确定中汲（xī jí）水生长，树苗自然就枯    （kū ɡū）萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zā zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。

”

种树人语重心长地说：

“（     ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（    ）会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

”

种树人的一番话，使我非常感动。

（    ）是树，人（    ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

（2分）

2.在文中的括号里填上适当的关联词。

（2分）

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？

请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。

（2分）

4.理解句子。

（8分）

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

  就桃花心木而言，“很少的养分”指————，“巨大的能量”指————。

就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出—————。

这是一种 ———— 的表达方法。

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

”这里的“不确定”指的是什么？

联系生活实际，请举例说明。

5．读了这篇文章后，我明白了作者的写作目的。

（3分）

6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。

读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？

（3分）

对家长说：

对孩子说：

（二）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。

每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：

“爹，为什么要烧掉呢？

怪可惜的。

”

待（dāi  dài）了一会儿，父亲才回答     不要了就烧掉      你小孩子家知道什么        

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟（jìn jìng）这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军伐张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

才过了两天，果然出事了。

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。

我们心里都很不安，为这位工友着（jiāo   jiáo）急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说：

“不是常对你说吗？

我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？

”母亲只好不再说什么了。

1、在文中括号里选择正确的读音，在正确的字上打上“√”。

（2分）

2、给文中缺标点处加上恰当的标点符号。

（2分）

3、在文中找出下列词语近义词。

（1分）

果断（       ）        慈爱（       ）

4、给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。

（3分）

（1）、为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（2）、我是不能轻易离开北京的。

5、找出与下面句子相照应的句子，画上“﹋﹋”。

（1分）

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

6、读文中画线的句子，说说你从中体会到什么？

（2分）

7、给这段话加上小标题。

                      （1分）                 

  （三）那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，        

    着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。

天空撒 满了快活地      着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……

1在文中横线上填上合适的词语。

2这段话主要写了————。

读了这段话，我知道凡卡写信时的心情———，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为 ——————。

3这段话是按从 ——到 ——   的顺序写的，描写的景物有       、    、      、      、      、      。

4这一段描写对表达中心的作用是 —— 。

二、阅读短文，回答问题。

                   ——————————

   我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。

她家的院子里种满了花，有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。

我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。

    有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。

它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。

女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。

女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。

可女主人（顽固固执）地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。

     翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。

我忍不住告诉她：

我被感动了，我正在心里为她喝彩。

     女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。

然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：

“从来没人这么说过我。

”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。

那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：

让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。

因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。

  在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一声（震奋振奋）的声音，也许这个人就会成为一座大山。

也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！

记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一样劈啪作响。

我不喜欢她的（粗鲁 粗暴），我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口说话的记录。

    在一次作文评比中  我的一篇精心之作没评上奖  名落孙山我为此心灰意冷  带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片  这时 我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音 她说那篇文章写得很棒 谁撕它谁是有眼无珠

   她其实是说反话在表示对我的喝彩（                            ）。

那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。

     那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。

然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。

而且，当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。

    也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使之眼前豁然一亮。

其实，我早忘了我为其喝彩过。

不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。

这样不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。

（                                                ）

1.请你从文中括号里选择恰当的词语,使句子通顺。

2.请你给这篇文章起一个合适的题目，写在文前的横线上。

3.文章中多次提到“喝彩”，在不同的句子中有不同的含义，请你联系上下文，在文中括号里写出各个“喝彩”的具体含义。

4.文章的第五自然段是一个过渡段，在文中起到               的作用。

请你把这段中划横线的句子换一种说法而不改变原句的意思，写在下面的横线上。

5.请给文中第7自然段加上合适的标点。

6.文中作者讲了两件事，请你选择其中你感受最深的一件，用简练的语言概括出主要意思，然后写出你感受深的原因。

主要意思                                                                                                                                             

  原因                                                                                       

第三部分 习作

一、小练笔（5分）

1、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。

现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段“编者的话”。

⑴作文选的名字：

《                     》

⑵“编者的话”：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                            

六年级班主任工作总结

金龙小学教师：

李建银

转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。

我热爱这份职业，所

以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。

在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。

于是，我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。

我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课