创意教案最新幼儿教育小班科学活动教案 我家的电视机四篇.docx

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创意教案最新幼儿教育小班科学活动教案我家的电视机四篇

教学资料参考范本

创意教案2019最新幼儿教育-小班科学活动教案我家的电视机（四篇）

目录：

创意教案2019最新幼儿教育-小班科学活动教案我家的电视机一

创意教案2019最新幼儿教育-小班科学活动教案我有耳朵和鼻子二

创意教案2019最新幼儿教育-小班科学活动教案手指家亲三

创意教案2019最新幼儿教育-小班科学活动教案手电筒亮起来四

小班科学活动教案我家的电视机

活动目标：

1．知道电视机的特点和用途。

2．能用完整的语言表达自己看电视的感受。

3．教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。

活动准备：

1．电视机一台（或背投）。

2．小熊玩偶一只。

重点难点：

知道电视机的特点和用途。

活动过程：

1．猜谜语，激发幼儿兴趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。

（电视机）

2．引导幼儿观察电视机，了解电视机的特点。

师：

请你们仔细地观察电视机，说说它是什么样子的？

上面有什么？

（正方形或长方形，有荧光屏、开关、按钮等。

）

师：

你家有电视机吗？

电视机里有些什么节目？

你爸爸妈妈喜欢看什么节目？

电视机给我们带来哪些好处？

（在家里就能看新闻，知道国内外大事，会看到各种电视节目，还可以播放碟片等。

）

3．引导幼儿讲述自己看电视的经验与感受。

师：

你最喜欢看什么电视节目？

为什么？

你看电视节目的时候开心吗？

为什么？

把你看过的电视节目讲出来告诉大家，好吗？

（引导幼儿表达、讨论。

）

4．向幼儿介绍看电视的保健常识。

师：

（出示小熊玩偶）小熊也喜欢看电视，可是它每天从早到晚一直看电视，把眼睛给看坏了，你们知道这是为什么呀？

（眼睛太疲劳了。

）小朋友赶紧告诉小熊，看电视的时候还要注意什么？

（向幼儿介绍：

不能长时间看电视，不能离电视机太近，看电视机时应开一盏小灯，等等。

）

5．教师小结。

我们都喜欢看电视，看电视能懂得很多知识，学到很多本领，还有精彩的儿童节目，让我们觉得很开心。

但是，为了保护我们的眼睛，看电视的时间不能太长，离电视机的距离也不能太近，晚上，最好在房间里开一盏小灯，要不然光线太强了，对我们的眼睛也没有好处。

小朋友们记住了吗？

小班科学活动教案我有耳朵和鼻子

活动目标：

1．认识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简单的保护方法。

2．能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。

3．对听声音、闻气味活动产生兴趣。

活动准备：

1．经验准备：

熟悉生活中常见的声音，如：

汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。

2．物质准备：

录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品；教学挂图（大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等）。

各种有气味的物品，如：

橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等（可请家长协助搜集）；自制神秘箱一个

活动过程：

1．指五官游戏，引起幼儿兴趣。

2．感知不同气味，了解鼻子的用处。

（1）展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。

（2）游戏：

神秘箱。

教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱，让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻，猜测箱内藏的是什么东西，最后教师打开神秘箱，与幼儿共同验证。

（3）与幼儿一起讨论鼻子的用途，知道鼻子可以闻气味。

并引导幼儿回忆：

爸爸的鼻子平时是用来干什么的？

妈妈平时用鼻子做些什么？

还有爷爷、奶奶的……（4）游戏：

找相同。

教师出示装有不同气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把具有相同味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。

游戏几次后，教师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数，再按上述方式分组进行游戏。

3．游戏“听听猜猜”，感知耳朵的用处。

（1）游戏：

耳朵耳朵听一听。

教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌：

“耳朵耳朵快醒来，听听我是谁？

”念完儿歌，教师播放事先录好的幼儿熟悉的声音（如：

汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，常见小动物的叫声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声音的物品），让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。

待幼儿熟悉游戏后，教师可增加游戏的难度。

这时，教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置，让幼儿说说声音来源的方向。

（2）教师与幼儿讨论耳朵的用途：

你是怎么发现周围的声音？

耳朵有什么用呢？

（3）出示大自然的背景图，依次播放自然界中的各种声响（流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等），请幼儿根据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。

（4）讨论：

在我们生活中你还听过哪些声音？

并请幼儿模仿出这种声音。

4．讨论：

如何保护自己的鼻子和耳朵。

（1）与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。

①教师出示一个流着“鼻血”的娃娃，教师提问：

娃娃怎么了？

娃娃的鼻子怎么会流血的？

教育幼儿不能用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。

②请幼儿当“小老师”，教娃娃正确的擦鼻涕的方法。

（2）讨论：

怎样保护耳朵。

①请幼儿说说没有耳朵会怎样？

②请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

③说说怎样保护耳朵？

（不要对着耳朵大声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

5．阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子

小班科学活动教案手指一家亲

活动目标：

1、通过有趣的游戏情景，了解五个手指的名称，知道手能做许多事情。

2、愿意观察和比较，知道手的样子是多种多样的。

3、萌发爱护手的情感，初步了解保护手的方法。

活动重点：

了解五个手指的名称，知道手能做许多事情。

活动难点：

观察比较，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解保护手的方法。

活动准备：

1、手指偶：

哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。

2、魔术袋：

内装香蕉、海绵、猕猴桃等物品。

3、保护小手的图片。

活动过程：

一、故事情境导入。

师：

小朋友，今天我要带你去一个地方做客，看，这是谁的家？

我们敲敲门问问看。

哦，原来是小手一家！

二、认识手指名称。

师边操作指偶边讲故事：

小手一家共同住在这个美丽的房子里，每到早上，手妈妈都会唱起好听的歌，把大家叫醒：

大拇指哥哥醒来吧，食指弟弟醒来吧，中指姐姐醒来吧，无名指弟弟醒来吧了，小拇指妹妹醒来吧，大家都醒了，开始开心的游戏，你们喜欢手指宝宝吗？

跟他们打个招呼吧！

师：

你有手指宝宝吗？

把他们找出来吧！

小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？

和老师的一样吗？

师：

我们的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有点黑。

他们都是不一样的。

三、操作游戏：

小手摸一摸，感受手的触摸功能。

师：

刚才手妈妈告诉我说，它可是你们的好帮手呢，它能帮忙做什么？

师：

手妈妈还想告诉你，我们的小手有一个很厉害的本领。

（教师出示魔术袋）谁知道里面有些什么，让小手来告诉你。

请幼儿摸一摸，摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。

师：

小手真能干，有这么多的本领，哎呀！

受伤了，怎么办？

四、结束部分。

1、师：

天黑了，手指宝宝们，该洗澡啦！

手心搓一搓、手背搓一搓、冲一冲、擦擦干，好干净！

该睡觉了，手指妈妈说，小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了大拇指睡了，大家都睡了……

2、教师带幼儿随音乐《拍拍手碰碰脚》游戏，结束活动

师：

睡醒啦，我们和手指一家跳个舞吧！

小班科学活动教案手电筒亮起来

活动目标：

1．通过观察、探索活动，知道手电筒是多种多样的，能够帮助人们照亮。

2．学习用推、按、拧等方法开手电筒。

活动准备：

1．各种不同形状，不同开法的手电筒。

2．图片《手电筒亮起来》。

活动重点：

认识不同外形的手电筒，了解手电筒的用途。

活动难点：

学会用不同的方法开手电筒。

审美元素：

在活动过程中，鼓励幼儿大胆探索，通过用推、按、拧等方法打开手电筒，体验探索的乐趣。

感受利用电光进行的手影、彩影等游戏所带来的快乐。

活动过程：

1．出示手电筒，供幼儿认识，观察。

师：

小朋友们看这是什么呀？

（手电筒）手电筒是什么样子的？

（长长的，里面有电池，有小灯泡，开关）

2．引导幼儿自由观察、摆弄手电筒，感知手电筒的不同外形特征：

师：

今天小朋友们也带来了各种各样的手电筒，我们一起来看一看。

幼儿相互观察同伴手中的手电筒，你们手中的手电筒一样吗？

（不一样，形状不同，有的大、有的小，颜色不同）你手中的手电筒是什么样的？

（请幼儿大胆的说出自己的手电筒是什么样的）

3．和幼儿一起讨论手电筒的用处：

师：

手电筒有什么用处？

在什么时候你要用到手电筒？

师小结：

手电筒主要是人们用来照明的，天黑了，人们走夜路时要用手电筒来照亮路，家里停电了，我们也用手电筒照亮屋子等等。

4．幼儿自由探索，尝试开各种各样的手电筒。

（１）幼儿自由探索使用手电筒。

（２）引导幼儿交流在探索过程中自己的发现。

（3）在幼儿探索的基础上，帮助幼儿总结：

电筒是各种各样的，打开的方法也不一样：

有的手电筒开的时候要推一下，有的要转一下，有的要按一下。

5．出示图片《手电筒亮起来》，让幼儿一起玩"手电筒的游戏"。