主题一《我上小学啦》第一周教案及活动反思.docx

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主题一《我上小学啦》第一周教案及活动反思

主题一《我上小学啦》第一周教案及活动反思

第一周星期一上午

一、区域活动

区域学习：

美工区：

搓元宵

指导要点：

1.观看元宵图片。

2.用超轻粘土或橡皮泥搓元宵。

自主游戏：

益智区：

五子棋、飞行棋

建构区：

我心中的小学

美工区：

绘画：

寒假趣事

科学区：

有趣的空气

阅读区：

绘本阅读

表演区：

故事表演：

小猫钓鱼

二、户外活动：

操场：

轮胎梯子组合

科学室：

好玩的空气

材料准备：

纸杯、面纸、水盆、塑料袋

三、集体活动

综合：

开学了

活动目标：

1.感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，发现同伴的变化。

2.能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组。

3.知道一日活动的主要常规。

活动准备：

故事PPT，布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

活动过程：

一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。

1.师：

过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。

今天，我们大一班的小朋友又见面了，你们心里感到怎样？

为什么？

2.师：

过了一个寒假，我们的老师、好朋友有没有变化？

哪些方面发生了变化？

二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。

1.师：

我们的大一班还是原来的样子吗？

哪些地方发生变化了？

2.谁将看到的变化说给大家听的？

你知道各个活动区的名称？

有哪些好玩的游戏？

我们一起讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。

三、自主选组。

1.师：

上学期，我们用数字作为组名，现在，我们还可以用什么来做组名？

2.师：

我们来选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名好吗？

3.师：

你们自由选组，老师将名字记录下来。

我们按重新选好的组编排座位。

4.师：

开学后发现大家都长大了，对老师的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用老师搬，自己能按老师的要求把椅子搬到位置，真棒！

活动反思：

大班的幼儿即将成为一名小学生，但时间观念不够强，对小学生的基本学习和生活常规陌生，我们作为幼儿园教师有责任、有义务帮助幼儿顺利过渡到小学，了解小学生活。

该故事内容生动、有趣，贴近幼儿的理解能力。

其次目标定位要具体、准确。

四、餐前阅读：

乌鸦和狐狸

活动目标

1.乐于倾听,积极参加活动,大胆清晰地表达自己的想法。

2.分析画面内容,能较合理地猜测故事情节。

3.发展想象力和创造能力,训练发散性思维。

活动准备：

多媒体课件

活动过程

一、谜语导入:

1.尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾。

你们猜出来了吗?

2.是鸟不叫鸟,自把名字叫。

人们不喜欢,嫌它穿黑袍。

二、观察狐狸的三种表情,激发幼儿学习兴趣。

（1）有一天,不知道什么原因,狐狸的表情发生了三种变化。

哪三种变化呢,小朋友来看一看?

（2）（出示表情一）咦,这只狐狸在干什么呀?

（很馋、滴口水、口水直流……）它在什么时候会有这样的表情?

（3）（出示表情二）接着看。

这是什么表情?

（很得意、很神气）你从哪里看出来的?

（4）（出示表情三）再看第三个表情。

小朋友们,狐狸怎么啦?

（饿的眼冒金星、无精打采。

）现在,咱们再来玩个游戏,找3个小朋友上台来来学学狐狸的表情,（教师引导幼儿根据“口水直流”、“眼冒金星”、“洋洋得意”三个词做表情和动作）我们一起试试。

三、引导幼儿感知图片之间的对应关系,理解图片内容。

（1）哎?

狐狸的表情为什么会发生这样的变化?

它到底遇到什么事情了呢?

（2）（出示三幅肉的位置发生变化的图片）小朋友们,咱们再来看这几张完整的图,仔细看看,它们有什么相同的地方?

完整的图上都有什么?

（狐狸,叼着肉的乌鸦）

（3）你觉得这个表情和刚才的哪幅图有关?

为什么呢?

小朋友们试着用“因为”和“所以”来说说。

来,谁先来?

（肉在乌鸦嘴里。

引导幼儿用“因为…所以…”的句式表达）因为狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉,它非常想吃,所以馋得口水直流呢。

（4）那么这块肉在乌鸦的嘴里,狐狸行要得到这块肉,必

须使乌鸦怎样?

（启发幼儿想出使乌鸦张开嘴巴）怎样才能使乌鸦开口呢?

你认为狐狸会对乌鸦说些什么?

（充分发挥幼儿想象,想出乌鸦开口的多种句子）嗯,因为狐狸吃不到肉,所以饿的都头晕眼花了。

（5）现在狐狸很得意,很神气,这又是为什么呀?

（……）因为狐狸得到了肉,所以很得意,很神气。

那你们猜一猜狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的?

（……）狐狸想了许多点子让乌鸦张口。

最后,乌鸦还是上当了,嘴一张,肉就掉了下来。

狐狸怎么样?

很得意,很神气地把肉叼走大吃一顿。

四、完整欣赏故事。

小结:

生活中会遇到各种各样的事情,我们要像狐狸一样,多动脑筋,想办法解决。

如果自己不能解决的,可以请教你的朋友、老师、阿姨、爸爸、妈妈等其他的大人。

同时,也要细心,不要因为像狐狸一样的坏人对自己的夸奖就忘记自己应该做的事情。

活动延伸

1.织幼儿根据《乌鸦与狐狸的故事》进行角色游戏。

2.故事表演“如果第二天乌鸦又找到一块肉,狐狸又来骗它……?

”

主题一：

我上小学啦

第一周星期二下午

一、区域游戏

益智区：

五子棋、拼图

建构区：

我心中的小学

美工区：

涂鸦、美丽的灯笼

科学区：

有趣的空气

阅读区：

绘本阅读

表演区：

故事表演：

小猫钓鱼

二、户外活动

大型玩具、小舞台

三、小组活动

数学：

一周有7天（幼儿画册3）

主题一：

我上小学啦

第一周星期三上午

一、区域活动

区域学习：

数学区：

有趣的数字

指导要点：

1.提供数字1-10、大于号、小于号。

2.自由摆放。

自主游戏：

益智区：

俄罗斯方块、棋类游戏

建构区：

自由建构

美工区：

快乐涂鸦、泥塑

阅读区：

绘本阅读

科学区：

有趣的磁铁

表演区：

手偶表演

二、户外活动：

操场：

纸管、跳绳

美术室：

创意剪纸

材料：

彩色卡纸若干、剪刀、铅笔

三、集体活动

音乐：

最后一学期

活动目标：

1.根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲。

2.能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法。

3.在歌唱活动中能注意控制自己的音量。

活动准备：

图谱、课件

活动过程：

一、谈话导入，引出活动内容。

师：

我们离上小学还剩下几个学期？

小结：

这学期是小朋友在幼儿园里的最后一学期，今天老师带来了一首儿歌，听听儿歌里的小朋友是如何度过这最后一学期的。

二、在认真倾听的基础上学说儿歌，激发幼儿做个小学生的光荣感。

（一）初步学念儿歌

1.教师有节奏的朗诵儿歌，引导幼儿认真倾听。

师：

儿歌中的小朋友他心目中的幼儿园是怎样的？

在最后一学期小朋友们如何度过的呢？

2.以小组—个人—集体的形式学说儿歌内容。

（二）引导幼儿感受歌曲的旋律，并尝试打节奏。

1.师：

这首儿歌还可以配上一段好听的音乐，我们听着音乐，看着图谱一起打打节奏吧！

2.看懂图谱，注意附点处，十六分音符的节奏。

师：

这段图谱中，你觉得哪里有困难？

三、在感受音乐节奏的基础上学唱歌曲，尝试将旋律与歌词匹配。

1.师：

我们把刚才学过的儿歌跟着图谱一起轻轻的念一念吧！

2.师：

我们跟着钢琴的节奏一起唱一唱吧！

要用好听声音哦。

3.你觉得哪些地方有困难，谁愿意来挑战，一起来学一学吧！

四、歌表演，结束活动

1.师：

我们边唱边加上一些好看的动作好吗？

幼儿在教师的带领下进行歌表演，体验活动的乐趣。

活动反思：

通过拍节奏，并重点练习十六分音符和切分音，帮助幼儿掌握本次活动的重难点，在熟悉节奏的基础上，引导幼儿有节奏的念儿歌，更进一步引导幼儿掌握歌曲的节奏以及活动的重难点。

为演唱做铺垫。

幼儿通过集体练唱，掌握歌曲的正确演唱方法，体验演唱活动的乐趣。

四、手指游戏：

郊游

鸟儿飞，鱼儿游，小朋友们手拉手，唱着歌儿去郊游。

搂一搂，抱一抱，我们都是好朋友。

主题一：

我上小学啦

第一周星期四下午

一、区域活动：

益智区：

拼图、棋类游戏

建构区：

雪花片、乐高搭建

美工区：

快乐涂鸦、泥塑

阅读区：

绘本阅读

科学区：

有趣的空气

表演区：

手偶表演

二、户外活动

沙池、涂鸦

三、小组活动

健康：

明亮的眼睛

主题一：

我上小学啦

第一周星期五上午

一、区域活动

区域学习：

建构区：

我

指导要点：

1.交给幼儿游戏规则。

2.请两个幼儿示范玩法，教师在旁边引导。

3.幼儿自行玩。

自主游戏：

益智区：

棋类、纸牌

建构区：

乐高拼搭

美工区：

美丽的秋天

生活区：

叠被子

阅读区：

绘本阅读

科学区：

磁力片

二、户外活动：

操场：

梯子组合

四、集体活动

语言：

小猫钓鱼

活动目标：

1.理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心。

2.能简单复述故事。

3.培养幼儿手眼协调的能力。

活动准备：

故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料

活动过程：

一、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

师：

今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？

你们养过小花猫吗？

谁能学学小花猫的叫声？

你们知道它爱吃什么食物吗？

今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。

”

二、组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

1.师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

师：

故事的名字叫什么？

故事里都有谁在钓鱼？

师：

小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

2.组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

师：

小猫为什么没钓着鱼？

如果，你是小猫你会怎么做呢？

师：

小猫钓着鱼了没有？

为什么？

3.师：

只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

4.师：

我们来完整地听一遍故事。

三、游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

师：

我们一起来表演这个故事好吗？

师：

有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。

我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

活动反思：

故事《小猫钓鱼》是一个看图讲述活动。

在看图讲述中主要是通过提问引导幼儿仔细观察图片，进而使幼儿熟悉故事内容学习讲述。

如何设置提问引导幼儿更好的了解故事，产出对故事浓厚的兴趣，我思考要合理设置提问，激发幼儿进行多角度的思考，帮助幼儿理清思路，完整讲述。

四、音乐游戏：

小矮人大巨人

幼儿围成一个圈坐，跟着音乐变成小矮人大巨人。