精选人教部编版语文七年级上册第三单元9 从百草园到三味书屋课后辅导练习第五十一篇.docx

精选人教部编版语文七年级上册第三单元9 从百草园到三味书屋课后辅导练习第五十一篇.docx

《精选人教部编版语文七年级上册第三单元9 从百草园到三味书屋课后辅导练习第五十一篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选人教部编版语文七年级上册第三单元9 从百草园到三味书屋课后辅导练习第五十一篇.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精选人教部编版语文七年级上册第三单元9从百草园到三味书屋课后辅导练习第五十一篇

2019年精选人教部编版语文七年级上册第三单元9从百草园到三味书屋课后辅导练习第五十一篇

第1题【单选题】

品读下面这首古诗，选出理解不正确的一项（）

长歌行

《汉乐府》

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

A、“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B、这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C、诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！

”有异曲同工之妙，均是千古名句。

D、作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

课内语段阅读：

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。

总而言之：

我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

这一段描写，写出了（）

A、“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。

B、表现了我对百草园生活的热爱。

C、表现了对书塾生活的厌恶。

D、写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

选出划线字的注音错误的一项（）

A、确凿（záo）拗过去（ǎo）盔甲（kuī）蝉蜕（tuì）

B、倜傥（tì）锡箔（bó）珊瑚（shān）桑葚（shèn）

C、斑蝥（máo）秕谷（bǐ）攒成（cuán）菜畦（qí）

D、油蛉（líng）臃肿（yōng）宿儒（sù）似乎（shì）

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下面加线字注音有误的一项是（）

A、蝉蜕（tuì）尴尬（gāngà）木屐（jī）玉簪花（zān）

B、系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）

C、桑椹（shèn）臃肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）

D、菜畦（qí）倜傥（tìtǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí）

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

选出下列标点符号用错的一项（）

A、总而言之：

我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

B、“先生，怪哉这虫是怎么一回事？

”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

C、看外面的天，有点阴，我忽想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？

D、“啊，谢谢老天爷！

”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！

”

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

单选题（选择合适的词语填在横线上）

雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。

A、欣赏

B、鉴别

C、鉴赏

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

对下列句子的修辞方法判断有误的一项是（）

A、（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。

（比喻）

B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（拟人）

C、Ade，我的蟋蟀们！

Ade，我的覆盆子们和木莲们！

（排比）

D、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。

（排比）

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列划线字的注音有误的一项是（）

A、秕谷（bǐ）罕至（hǎn）盔甲（kuī）叵测（pǒ）

B、竹筛（shāi）渊博（yuān）倜傥（tì）蟋蟀（xī）

C、锡箔（bó）桑葚（shèn）油蛉（líng）收敛（1iǎn）

D、确凿（zuō）菜畦（qí）缠络（chán）觅食（mì）

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下列作家、作品、朝代及出处有误的一项是（）

A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《呐喊》

B、《窃读记》——林海音——《英子的心》

C、《再塑生命的人》——海伦·凯勒——《假如给我三天光明》

D、《论语》——孔子——春秋末期

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下面划线字注音有误的一项是（）

A、禅蜕（tuì）尴尬（gāngà）木屐（jī）玉簪花（zān）

B、系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）

C、桑椹（shèn）拥肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）

D、菜畦（qí）倜傥（tìtǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí）

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

选出对课文《从百草园到三味书屋》理解有错的一项。

（）

A、本文采取了由近及远、由低到高、从动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。

B、“百草园”部分是本文阅读重点，作者主要对百草园景物的生动描写，以及与之有关的生动有趣的园中生活、神话传说的描述，来突出“‘百草园’是‘我’童年的乐园”这一主题。

C、用两个“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”。

前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由高到低写动物。

D、写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣；写捕鸟，先不直接写，而是先写园中不适宜于拍雪人，塑罗汉，这么写费字不多，却把儿童爱玩的心理活动写出来了。

语段详写捕鸟时间、条件、方法、收获、经验，甚至连“张飞鸟”养不过夜也写，这都是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣，紧扣“乐园”。

扫、露、支等这些表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。

虽没有点“乐园”，却乐在其中。

【答案】：

【解析】：

第12题【单选题】

选出对下面语句中划线词语理解较为恰当的一项是（）

“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

”

A、“似乎”表示不确定的意思，“确凿”表示毫无疑问，二者连用造成前后矛盾，应删去其中一个才好。

B、“似乎”和“确凿”是矛盾的，用在这里表示内容是虚构的。

C、“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，这里作者把“似乎”放在“确凿”前边，实际上是表示对“确凿”的内容不能肯定，为的是在表达上委婉一些，好留有余地。

D、“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的，但实际上并不矛盾。

用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”，印象模糊，所以用不肯定的语气；用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新，所以用肯定的语气。

【答案】：

【解析】：

第13题【填空题】

阅读下文：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

完成下列各题：

属于略写的是______

属于详写的是______

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

课外阅读：

好一朵木槿花

宗璞

又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放了。

红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。

以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。

偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了。

木槿以前给我的印象是平庸。

文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。

我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花！

土埋大半截了，还开花！

我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。

那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。

即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？

第1段文字中连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同含义。

文中与16段“有了对美人蕉的新认识”一句相呼应的句子是：

______

第9段作者说“我早已习惯了这类景象”，“这类景象”在文中都指什么？

请分别说出第11、12段中“土埋大半截了，花还在开！

”这句话的作用。

作者在题目中用“好”字来修饰木槿花的理由是什么？

【答案】：

【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读《从百草园到三味书屋》中的两段文字，完成小题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远·

百草园里“似乎确凿只有一些野草”，而所谓的“无限趣味”也不过是些昆虫和植物，但作者说"那时却是我的乐园"，对此你是怎样理解的?

“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”中既有“短短”又有“无限”，这样描写有怎样的表达效果?

请从下面两段文字中选择一段填入文中横线处（只需在答题卡相应位置填写序号A或B），并说说你选择的理由。

[A]何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

[B]木莲藤结的莲房似的果实，可以用井水揉搓，做成凉粉一类的东西，叫做木莲豆腐，不过容易坏肚，所以不大有人敢吃。

《野菜博录》中说何首乌可以救荒，以竹刀切成片，米泔浸经宿，换水煮去苦味，大抵也只当土豆吃罢了。

【答案】：

【解析】：