展示活动方案.docx

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展示活动方案

2020展示活动方案

2020ExhibitionActivityPlan

2020展示活动方案

前言：

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。

对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

2020展示活动方案

2、篇章2：

优秀教师汇报课集中展示活动方案

3、篇章3：

小学教学水平展示月活动方案

4、篇章4：

优秀作业展示活动方案

5、篇章5：

展示活动方案

6、篇章6：

教师才艺展示

7、篇章7：

优秀教师汇报课集中展示活动方案

8、篇章8：

学期末展示活动方案

篇章1:

2020展示活动方案

一、申报项目名称：

小学常规教学展示现场会活动方案

二、申报项目学校：

镇中心小学

三、项目组织单位：

妹冢联校

四、现状分析

在县教育局的关心和指导下，中心小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是“聊城市规范化学校”、“聊城市教育教学示范学校”、“聊城市信息技术教育示范学校”。

现有教职工28人，专任教师27人，本科学历教师23人。

教师业务能力强，教科研水平高。

每学期开展备课、公开课、家常课等教研活动，开展业务大培训活动，开展大练教学基本功活动。

以写教学为重点，促进学生学习良好行为习惯的养成；积极开展教学方法研究，注重“家常课”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。

XX年成功举办了全县小学教学常规管理现场会。

五、活动目标

以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以“探究教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径，重点通过强化备课，探究上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。

六、主要展示内容

（一）常规管理

优化备课、上课、听评课、作业批改、辅导、复习检测、开展教研活动等若干活动环节，常规教学过程性管理。

按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。

（二）集体备课

备课是上好课的首要环节，写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。

转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。

探究“学案”的应用，提倡应用活页教案。

（三）上课创新

突出“学生为主体，教师为主导”的作用。

变“严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂；变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解”；变“教师问、学生答”为“先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同探讨作答”；变“教师先讲概念理论，后让学生死记硬背”为“先学生观察思考，探究讨论，教师启发引导后导出概念结论”；变“教师空洞说教”为“让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”；变教师为主角的课堂教学，为学生为主角的课堂教学。

探究课堂教学模式，开展任课教师“上好每一节课”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。

（四）作业改革

无论是作业的布置，还是作业的批改，从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡探究性、实践性的作业。

（五）校本教研

结合实际，建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。

通过案例分析、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成反思自我教学行为的习惯；创新教学研究形式，以研促教、以赛促教、以评促教。

（六）教育科研

以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从“提高教学艺术”转向“生成教育智慧”。

完善教育科研制度，引导教师积极投身常规教科研之中，提升教师教学理论和教学实践能力。

（七）常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动

通过常态课了解真实的课堂，发现问题、总结经验，促使教师进行有效的课堂教学；开展优质课等提炼教学经验和方法，更好地服务教学。

汇总各类材料，进行展示。

七、活动安排（预计）

（一）成果展示（特色活动、材料展示）

（二）观摩课堂（语文、数学、英语、综合四学科）

（三）师生才艺展（含学生读书项目）

（四）领导讲话

八、实施策略

高度重视常规教学观摩工作，充分认识活动的重要性、必要性和迫切性，把它作为教学工作的重点。

建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效益。

1、联校成立活动领导小组，全面负责方案的实施。

以王校长为组长，把常规教学研究落到实处，形成管理、研究和评价一体的网络，营造浓厚的氛围。

组长：

王培红，副组长：

张记才、苗淑俭，成员：

吴银宝、田保军、田世勇

2、中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。

3、抓实校本教研,务实开展常规教学研讨活动。

坚持“骨干先行,典型引路”的原则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分析、交流，总结经验。

4、以课教学为重点，加强对教学反思研究。

通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。

5、加强常规管理的检查力度，对教师的上课、教案、作业等进行检查量化评比。

6、提供经费保证。

篇章2:

优秀教师汇报课集中展示活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

一、指导思想

1．营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的执行和实施。

2．引导青年教师苦练教学基本功，不断增强自身教学业务能力。

3．渗透和实践课程改革新理念，改进师生教和学的方式，构建理想课堂教学模式。

4．确立有效教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。

二、参与对象

本校所有一线40周岁以下（含40周岁）教师，具体名单见附表。

三、学科展示

1．以教研组为单位报名，报名时写清教师姓名，所讲课名称，班级及具体授课时间。

2．成立学科评价小组

语文组组长：

略

评委：

略

数学组组长：

略

评委：

略

英语组组长：

略

评委：

略

物理组组长：

略

评委：

略

生物组组长：

略

评委：

略

政治组组长：

略

评委：

略

历史组组长：

略

评委：

略

地理组组长：

略

评委：

略

3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。

4．学科评价小组按既定日程组织听课评价。

由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。

5．学科评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

6．学科展示活动由学科评价小组组长负责，听课评价完成时间为XX年4月30日前。

四、校级展示

1．参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐，名额分配见下表：

学科    人数

语文   10

数学   16

英语   10

物理   3

生物    4

政治    3

历史    4

地理   4

合计   54

2．成立校级评价小组。

组长：

略

评委：

略

5．校级评价小组按既定日程组织听课评价，听课评价完成时间为XX年4月30日前。

由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。

6．校级评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

五、讲课要求

1．教学设计必须是集体备课成果，教学环节必须紧扣教研主题。

2．依据学生实际分析和处理教材。

3．紧扣教学目标安排课堂结构，组织课堂教学。

4．教学方法合理，正确、熟练地掌握和使用教育技术。

5．体现素质教育和新课程改革的基本理念。

6．展示扎实业务功底和鲜明教学个性。

7．学生主体地位确立，教学活动有效性强。

篇章3:

小学教学水平展示月活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

一、活动时间：

4月

二、活动地点：

kup段远程教室

三、教学水平展示月活动领导小组：

组长：

吴圣云

组员：

黄银廖必金李群苏昌银孙国华

四、参加对象：

各学科在职专任教师

五、活动主题：

高效课堂教学模式的建构。

六、展示内容：

包括5个方面：

一节课；一次说课；一份教学叙事（案例分析或教学反思）；一份教学设计;一件多媒体教学课件。

七、活动步骤：

1、宣传发动、组织实施（4月1日——4月12日）

2、课堂教学展示（4月13日——4月28日）

3、总结、评比（4月29日）

4、档案整理（4月30日）

八、其它：

1、活动要求及评分细则严格按照区教研室相关文件执行。

2、本次展示活动要求必须使用远程教育资源上课，否则其所上课作为不合格处理。

3、奖励办法：

按展示结果得分多少评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

篇章4:

优秀作业展示活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。

具体安排如下：

一、评选标准

作业认真，独立完成，上交及时，作业迹工整，体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。

二、评选数量：

班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。

三、上送要求：

10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。

四、活动领导小组：

组长：

马生录

成员：

王立平 范永才 王静岚 年级组长 教研组长

五、评选时间时间：

XX年10月22日（周四）下午第八节课。

六、优秀作业展示时间、地点

1、展示时间：

10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。

2、展示地点：

三楼会议室

七、活动要求：

1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动，要号召学生向优秀学生学习。

2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的作业本。

3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。

4、本次评选活动将评出优秀作业若干名，优秀班集体6名进行奖励，评选成绩将纳入班级量化考评。

篇章5:

展示活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

一、指导思想：

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极引导少年儿童广泛了解中华民族的灿烂文化，号召广大学生为实现民族复兴“中国梦”努力，学校经研究决定在全校范围内开展“晨诵展示”诵读比赛活动。

二、活动主题：

“读经典诗书，做有德少年”

三、活动主体：

一至五年级学生

四、活动小组

组 长：

李xx

副组长：

陈xx 朱 x

成 员：

何xx 鹿 x 郭xx 李xx

五、本次展示活动分为两部分：

第一部分：

各班展示比赛

1.各实验班要精心挑选有教育性、代表性，符合本年级学生心理、年龄特征的诗文。

2.诗文体裁为儿童现代诗和古诗文。

3.各实验班要精心设计，创造新颖多样的诵诗形式，设计好串词，进行诵读展示。

4.诗文诵读时间控制在5分钟左右。

第二部分：

集体展示

以花中四君子“梅兰竹菊”为主题的四首诗歌，要求全体同学集体诵读。

六、比赛展示时间：

周五上午大课间

七、未尽事宜，另行通知。

xx小学

xx.5.6

篇章6:

教师才艺展示【按住Ctrl键点此返回目录】

教师才艺展示活动方案

新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。

幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。

为此，学校研究决定举办以“做理想教师 展青春风采”为主题的教师才艺展示活动。

旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。

一、活动主题：

做理想教师 展青春风采

二、组织领导

组 长：

组 员：

三、参加对象：

35周岁以下青年教师

四、展示内容

1.葫芦丝演奏

2.经典吟诵

3.个人才艺

注：

选手按抽签顺序上场，三项展示内容时长在10分钟左右为宜。

五、活动时间

XX年12月13日或14日（下周二或周三），具体时间另行通知。

六、评分细则

评分采取10分制。

1、葫芦丝演奏，把握音准、音色，节奏准确，演奏熟练，富有情感。

（3分）

2、经典吟诵，选材新颖，内容健康，配乐与朗诵篇章意境、节奏相符；普通话标准，发音吐清晰，音量适中，恰当地表情达意；姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象，朗诵富有感情，渲染气氛，增强表达效果（3分）。

3、个人才艺，选材有创意，表演富有表现力，效果好。

（3分）

⒋装扮大方得体，符合表演形式和内涵，道具运用得当。

（1分）

七、奖励办法：

此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出一、二、三等奖。

篇章7:

优秀教师汇报课集中展示活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

一、指导思想

1．营造浓厚的校本教研氛围，推进校本教研制度的执行和实施。

2．引导青年教师苦练教学基本功，不断增强自身教学业务能力。

3．渗透和实践课程改革新理念，改进师生教和学的方式，构建理想课堂教学模式。

4．确立有效教学意识，促进课堂教学效率和质量的提高。

二、参与对象

本校所有一线40周岁以下（含40周岁）教师，具体名单见附表。

三、学科展示

1．以教研组为单位报名，报名时写清教师姓名，所讲课名称，班级及具体授课时间。

2．成立学科评价小组

语文组组长：

略

评委：

略

数学组组长：

略

评委：

略

英语组组长：

略

评委：

略

物理组组长：

略

评委：

略

生物组组长：

略

评委：

略

政治组组长：

略

评委：

略

历史组组长：

略

评委：

略

地理组组长：

略

评委：

略

3．学科评价小组组长在每节课前分发《学科教学评价量表》，课后报送教务处。

4．学科评价小组按既定日程组织听课评价。

由教务处统一协调课务调度，力求让同学科教师全部参与听课。

5．学科评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

6．学科展示活动由学科评价小组组长负责，听课评价完成时间为XX年4月30日前。

四、校级展示

1．参与人员由学科组根据学科展示评价结果推荐，名额分配见下表：

学科    人数

语文   10

数学   16

英语   10

物理   3

生物    4

政治    3

历史    4

地理   4

合计   54

2．成立校级评价小组。

组长：

略

评委：

略

5．校级评价小组按既定日程组织听课评价，听课评价完成时间为XX年4月30日前。

由教务处统一协调课务调度，青年教师必须全部参与听课。

6．校级评价小组召开会议，交流汇总听课情况，确定参与展示人员的评价等第，安排专人形成书面评价意见。

五、讲课要求

1．教学设计必须是集体备课成果，教学环节必须紧扣教研主题。

2．依据学生实际分析和处理教材。

3．紧扣教学目标安排课堂结构，组织课堂教学。

4．教学方法合理，正确、熟练地掌握和使用教育技术。

5．体现素质教育和新课程改革的基本理念。

6．展示扎实业务功底和鲜明教学个性。

7．学生主体地位确立，教学活动有效性强。

篇章8:

学期末展示活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】

活动目的：

一、了解自己的孩子本学期在幼儿园的学习和生活。

二、为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在园里园外的情况，更深入了解孩子各方面的情况，使我们能够及时调整工作。

活动准备：

1、家长会发言稿、手指游戏3-5个、幼儿手工作品、奖状，碟片，各类幼儿材料,

2、《国学经典》古诗2首、歌曲表演2首、英语律动、英语歌曲

活动过程：

1.主班老师主持家长会，结合本班实际情况给家长汇报本学期的各项工作，配班老师和保育老师带领幼儿活动。

2.幼儿展示

3.颁发奖状，幼儿家园联系册，图画本，

4.结束语

手指游戏：

《冰糖葫芦》《海底世界》《5只小鱼》《山公公》

国学经典：

经典问候—读（弟子规）--诵（早发白帝城）--舞（画鸡）

手指游戏：

《捏拢放开》《超级变变变》

英语互动：

简单的口语，律动《whatcanyousee?

》英语歌曲《iam hungry》

幼儿穿鞋子比赛

亲子手工制作、泥工作品、幼儿手工作品、美术作品展

三、科学课展示

《小猫钓鱼》增进亲子感情

四、亲子操：

《小板凳》

五、颁发奖状

六、活动结束

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