申报评审高级教师职务《评审表》.docx

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申报评审高级教师职务《评审表》

XX市中小学教师

专业技术职务任职资格评审表

单位

所在地：

XX市XX县

单位：

XX县XX镇中心小学

姓名：

XXX

现任专业

技术职务：

小学数学一级教师

拟评审

任职资格：

小学数学高级教师

填表时间：

20XX年XX月XX日

XX市教育体育局制

填表注意事项

1.本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。

第1—11页由申报者填写，第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。

填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。

2.填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。

3.如填写内容较多，可另加附页。

4.申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：

（1）《职称申报诚信承诺书》；

（2）本人有效身份证复印件；

（3）《教师资格证书》复印件；

（4）学历学位认定证明；

（5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件；

（6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件；

（7）推荐单位证明；

（8）获县级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。

5.本表用标准A4纸双面打印，左侧装订并包边。

未按要求填写和装订的一律不予受理。

基本情况

姓

名

现名

XXX

性别

女

民族

汉

照片

曾用名

XXX

出生日期

XXXXX

参加工作时间

XXxx

身份证号

XXXXXX

现任专业技术职务

小学数学一级教师

取得任职资格时间

XX

聘任时间

XX

职业类别

小学教师

政治面貌

群众

现任党政职务

无

单位所在区域

乡镇

教师资格证类型

小学教师

最高学历

中师毕业

毕业时间

XX

学位

无

现从事专业

从事专业学习情况

毕（结）业时间

毕（结）业学校

所学专业

学习层次

学习年限

小学数学

XX

XX师范学校

普师

中师毕业

3年

普通话合格证

等级

信息技术应用能力提升培训及近2年专业技术人员公需科目继续教育网络培训结业证书

近五年继续教育完成情况

年度

2014年

2015年

2016年

2017年

2018年

二级乙等

合格

学时

152

173

172

202

239

参加何学术团体任何职务

无

有何种社会兼职

无

何时荣获何种荣誉称号

2014年10月获得XX省教育基金会颁发的“XX省农村义务教育学校教师贡献奖”；

2012年9月被中共XX县委、XX县人民政府授予“优秀班主任”称号。

懂何种外语，达到何种程度

学习培训经历

（包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）

起止时间

专业或主要内容

学习地点

证明人

1975.08-1980.07

小学学习毕业

XX县XX垭小学

XX

1980.08-1983.07

初中学习毕业

XX县XX初级中学

XX

1983.08-1986.07

普师

XX师范学校

XX

2004.08-2004.08

普通话等级培训

XX进修校

XX

2008.07-2008.07

全国中小学教师教育技术水平培训合格（初级）

XX电教馆

XX

2017.10—2018.10

2017年度和2018年度大数据时代的互联网信息安全培训合格

XX省转业军人培训中心

XX

工作经历

起止时间

工作单位

从事何专业技术工作

职务

1986.08-1995.08

XX县XX镇中心小学

小学数学教育教学及班主任管理工作

教师

1995.08-2000.08

XX县XX乡中心小学

小学数学教育教学及班主任管理工作

二级教师

2000.08-2009.12

XX县XX镇中心小学

小学数学教育教学及班主任管理工作

二级教师

2009.12-2018.11

XX县XX镇中心小学

小学数学教育教学及班主任管理工作

一级教师

任现职前主要专业技术（教育教学）工作业绩登记

（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）

起止时间

业绩名称

业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）

完成情况及效果（获何奖励）

1986.08-1995.08

1995.08-2000.08

2000.08-2009.12

XX小学四、五年级数学、美术等教育教学及班主任工作。

XX小学一、二年级数学、音乐等教育教学及班主任工作。

XX小学五、六年级数学、思品等教育教学及班主任工作。

周课时12节

独立完成小学四、五年级数学学科教育教学及班主任工作；每学期坚持听课15节；积极开展班集体活动，让每个孩子都享受到班集体的温暖，在活动中成长。

周课时13节

独立完成一、二年级数学等学科教学工作，每学期坚持听课15节；每学年至少承担1节教研课；每期组织本年级学科常规教研活动1次；充分利用班会、少先队活动时间对学生进行思想教育、习惯教育；积极开展有益的班集体活动，让学生在快乐中学习、成长。

周课时12节

独立完成五、六年级数学等学科教育教学及班主任工作；积级参加教研活动，每学期坚持听课15节；开展班集体活动，让每个孩子都享受到班级体的温暖，在活动中成长。

按时完成学校安排的教学任务，每期教学质量均在同年级前茅。

所任班级多次被学校评为“优秀班集体”，学生行为习惯有明显好转，得到了学校领导和老师们的好评。

每期期末统考人平分、及格率、优生率均获得同年级前两名；1996年春和1997年秋两次被学校评为“先进班集体”；组织班级参加了各项比赛，成绩均居同年级前三名；。

这几年所任班级成为了学校的学习好、习惯好、纪律好、活动开展好等“四好”班级集体。

按时完成教学任务，每期教学质量均在同年级前列；班务工作扎实有序开展，受到学校、家长的好评。

任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记

（一）

（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）

起止时间

业绩名称

业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）

完成情况及效果（获何奖励）

2009.12-2010.08

2010.08-2011.08

2011．08-2012．08

2012.08-2013.08

XX小学六年级二班数学、科学等教育教学及班主任工作、教研教改工作。

XX小学五年级二班数学、思品等教学及班主任工作、教研教改工作。

XX小学六年级二班数学、科学等学科教学及班主任工作、教研教改工作；县级公开课《比的基本性质》。

XX小学六年级四班数学等学科教育教学工作、班主任工作、教研工作。

周课时16节

独立完成了六年级二班数学教育教学及班主任工作；带头上公开课，开启了教研组人人上公开课的先例；听课40节，班级主要抓了理想信念、文明礼仪等教育。

周课时16节

独立完成了五年级二班数学等学科教学及班主任工作；承担公开课1节，听课40节；班级主要围绕习惯、礼仪等进行教育。

周课时16节

独立完成了六

（2）班数学等学科教学及班主任工作；承担县级公开课1节，听课39节；班级主要抓了“文明源于身边细节”的教育。

周课时12节

独立完成了六年级四班教学工作；承担公开课1节，听课41节；班级主要围绕尊敬师长、语言文明等进行教育。

所任数学在学区期末统考中教学质量居全学区第一名；班级学生养成了会学习、爱劳动、讲文明的好风气，得到了学校领导和家长的好评。

春、秋两期数学在学区期末统考中人平、及格率、优生率各项积分均居同年级前列，差生转化率达95%；班级学生养成了会学习、爱劳动、讲文明的好风气，得到了学校领导和家长的好评；被王家镇党委政府评为“优秀教师”。

春、秋两期数学期末统考中人平、及格率、优生率各项积分均获得同年级第一名；县级公开课获与会专家与同行好评；班级学生说话文明，行为大方，在学习、生活中处处注意细节。

春、秋两期数学在学区期末统考中人平、及格率、优生率各项积分均居第一名，差生转化率达80%；班级学生尊老爱幼风气基本形成，学生处处说文明话、做文明事；所任班级春季学期被评为“文明班级”；同年9月被邻水县委县政府评为“优秀班主任”。

任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记

（二）

（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）

起止时间

业绩名称

业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）

完成情况及效果（获何奖励）

2013.08-2014.08

2014.08-2015.08

2015．08-2016.08

2016.08-2017.08

XX小学六年级二班数学等学科教育教学及班主任、教研教改工作。

XX小学四年级三班数学、美术等学科教育教学及班主任工作、教研教改工作。

XX小学五年级三班数学、科学等学科教学及班主任工作、教研教改工作。

XX小学五年级二班数学、思品等学科教学及班主任工作、教研教改工作。

周课时16节

独立完成所任学科教育教学及班主任工作；参与了教研课、集体备课、听课等活动；结合班级实际主要抓了学生习惯教育。

周课时16节

独立完成了所任学科教育教学及班主任工作；积极参与了教研课、集体备课、听课等活动；结合班级实际主要抓了习惯教育。

周课时16节

独立完成了五年级三班数学等学科教学及班主任工作；主持五年级数学教研工作，承担公开课1节；积极组织学生参加学校各种活动。

周课时16节

独立完成了五年级二班数学、思品等学科教学及班主任工作；坚持带头上研讨课，组织教研组教师开展人人会写教学反思、会评课等活动；班级主要围绕养成教育工作开展。

春、秋所任数学学科在学区期末统考中人平、及格率、优生率各项积分均排第一；学生养成了会学习、有礼貌的习惯，被学校评为“优秀班主任”。

春、秋所任数学学科在期末统考中人平、及格率、优生率各项积分居学校同年级第二名；班级学生养成了良好的学习、生活习惯，为他们的学习和生活奠定了基础；2014年9月被镇政府表彰为“优秀教师”，10月获得四川省教育基金会颁发的“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”。

圆满完成各项教育教学任务，所任学科在期末统考中人平、及格率、优生率各项积分均居同年级第一名；班级学生基本养成了会学习、有礼貌、讲文明的习惯，在学校举行的元旦文艺汇演中获第一名。

春、秋所任数学在学校期末统考中人平、及格率、优生率各项积分均居同年级第一名；班级学生养成了好习惯，自己的事自己做，尊老爱幼等，在学校“六一”文艺演出中获“优秀组织奖”。

任现职后主要专业技术（教育教学）工作业绩登记（三）

（承担教学任务、组织和参加教育教学工作、活动情况）

起止时间

业绩名称

业绩内容以及本人起何作用（主持、参加、独立完成）

完成情况及效果（获何奖励）

2017.08-2018.08

2018.08-2018.11

XX小学六年级三班数学、音乐等学科教学及班主任工作、教研教改工作、

师徒结对工作。

XX小学四年级三班数学、音乐等学科教学工作；撰写论文《小学六年级数学教学中学自主探究的实践研究》。

周课时14节

独立完成了王家小学六年级三班数学、音乐等学科教学工作；班级主要围绕学习、生活两方面的习惯进行教育；在师徒结对工作中，具体指导青年教师李快说课、评课、写教后反思等。

周课时12节

正在进行四年级三班数学、音乐等学科教学工作；积极参加教研活动，目前已听课15节，撰写论文《小学六年级数学教学中学自主探究的实践研究》。

春季、秋季学期所任数学在学校期末统考中人平、及格率、优生率各项积分均同年级第一名；班级学生好习惯正在形成；2017年9月被学校评为“优秀教师”；指导的青年教师李快在学校组织的中青年教师赛课活动中获二等奖。

学生学习效果较好，；2018年9月被王家镇党委政府评为“优秀教师”；撰写的论文在《知识-力量》期刊上发表。

教育教学研究成果登记

（一）

（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）

日期

成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要

合作（独立）完成

级别

出版、发表、交流、结题、获奖等情况

2018.10

论文《小学六年级数学教学中学生自主探究的实践研究》

内容提要：

1.利用信息技术，提供研究资源。

2.创造生活情境，引导学生独立探索。

3.加强实际操作，提高学生的自我探索能力。

4.为学生提供更多学习机会，让他们独立探索。

独立完成

省级

发表于《知识-力量》第204期（刊号：

CN：

65－1085/Z

ISSN：

1002－9427）

教育教学研究成果登记

（二）

（课题研究、著作出版、论文发表、文章交流等情况，及其获奖情况）

日期

成果形式（著作、论文、课题、文章等）、名称及内容提要

合作（独立）完成

级别

出版、发表、交流、结题、获奖等情况

任现职以来承担示范课、公开课、研究课或专题讲座情况

开课日期

课程内容

（年级、科目、章节、专题）

目的要求

开课层级（省、市、县、校），听课对象

成绩及效果

2011.09.16

2015．04．17

六年级数学上册第四单元第2节《比的基本性质》

四年级数学下册第三单元第1节《确定位置》

小学数学课堂有效教学研究

“先学后教，当堂训练”有效教学研讨活动

开课层级：

县级

听课对象：

全县部分数学教师等20余人。

开课层级：

校级

听课对象：

学校领导及数学教师共12人。

教学效果好，获得与会同行及专家一致好评

效果好，起到了示范作用，得到学校领导及老师们的好评。

任现职以来指导、培养教师情况

起止日期

指导何校何人

指导内容

指导形式

成绩及效果

2017.09-2018.06

XX县XX镇中心小学李快

说课、评课的步骤，教学语言、教育机智等。

坚持理论与实践相结合，指导编写教案、深入课堂听课，评课，探讨教学反思等。

在2018年春季学校组织的中青年教师赛课活动中荣获二等奖

从事学生思想政治教育工作经历及考核结果

起止日期

工作内容

成绩及效果

考核结果

1986.08-1995.08

1995.08-2000.08

2000.08-2014.08

2014.08-2018.08

担任XX小学四五年级班主任，辅导管理学生65人左右，组织开展了爱国主义教育、安全和法制教育。

担任XX小学一二年级班主任,辅导管理学生50人左右,热情关怀、爱护学生，全面了解学生，对班上同学形成一个整体认识。

针对学生的特点，利用班会进行行为习惯专题养成教育。

担任XX小学五六年级班主任，辅导管理学生60人左右,利用班会对学生进行我开展了养成教育等活动，深入家访，及时了解学生在家的动态，学校、社会和家庭形成合力，共同关注学生成长。

担任XX小学四五六年级班主任工作，辅导管理学生48人左右,以心理健康、安全教育等为主题开展班会，让学生有一定的自我意识与防范意识。

深入家访，了解学生在家状态，让学校、家长、老师联合一体，管理好学生，帮助学生树立正确的人生观。

制定合理的班规，约束自己的行为，让学生做得更好。

班级班风正，学风浓，学生团结互助，班集体凝聚力强。

参加学校组织的文艺汇演、演讲、运动会等活动中，均获一、二等奖，得到了教师及学生家长好评。

学生能够养成好的读书习惯、文明礼仪,班级班风正,学风浓,遵守学校各项规章制度。

所任班级学生能够自己在老师的带领下办好主题班会的板报，班集体凝聚力强，学生的成绩有所提高，得到教师和学生家长的好评

优秀

优秀

优秀

优秀

在农村（薄弱、艰苦边远）学校支教或从教情况

起止日期

工作单位

学校类别

任课班级及学科

成绩及效果

1986.08-1995.08

1995.08-2000.08

2000.08-2018.11

XX县XX镇中心小学

XX县XX乡中心小学

XX县XX镇中心小学

农村学校

农村学校

农村学校

小学四、五年级数学等教育教学及班主任工作

小学一、二年级数学等教育教学及班主任工作

小学四至六年级数学等教育教学及班主任工作

教育教学效果好，受到了学校同行的好评。

教育教学效果好

教育教学效果好

考试、答辩情况

日期

考试种类

考试科目

考试成绩

组织考试单位

答

辩

情

况

负责人：

公章

年月日

综合考核情况（推荐单位填写）

任现职或近五年来师德表现情况

师德表现综合评价：

教育教学质量综合评价

评价人

优秀

良好

合格

不合格

学生评价

同行评价

行政评价

年度及任职期满考核意见

负责人（签名）：

公章

年月日

考核等级

考核年度

优秀

合格（称职）

基本合格（称职）

不合格（称职）

学校（单位）推荐意见（推荐单位填写）

该同志在本单位民主推荐测评中满意率达到%。

单位推荐委员会表决情况

应到人，实到人，同意人，反对人，弃权人。

公示

情况

起止时间

公示反应

-

负责人（签名）：

公章

年月日

呈报单位意见

市（区市县、园区）学校主管部门意见

负责人：

（公章）

年月日

市（区市县、园区）人事职改部门意见

负责人：

（公章）

年月日

评审审批意见

专家评议组或同行专家意见

学科组组长签字：

年月日

应到人，实到人，同意人，反对人，弃权人。

评审组织

意见

主任委员签字：

（评审委员会公章）

年月日

应到人，实到人，同意人，反对人，弃权人。

XX市人事（职改）部门意见