人教版八年级下学期期末语文试题A卷模拟.docx

人教版八年级下学期期末语文试题A卷模拟.docx

《人教版八年级下学期期末语文试题A卷模拟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下学期期末语文试题A卷模拟.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版八年级下学期期末语文试题A卷模拟

人教版2020年八年级下学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、基础知识综合

1.阅读下面的文段，完成下列小题。

①看一些书法帖，总会暗自哂笑——我们以为（甲）的书法作品，传世几百年，被人珍藏，被人镌刻于碑柱之上，却原来只是古人生活中的小简，就像现在的短信。

②大名鼎鼎的《韭花帖》被称为“五代兰亭”，本是杨凝式写给友人的便条。

杨凝式以端庄温雅的文字书写自己午睡醒来觉得肚子饿了，忽然发现韭花，食之香极。

看此帖，顿时发现——那书法，哪里是与我们的生活丝丝相连的东西，只不过是阳春白雪罢了。

③帖之于生活，真实、生动，又带着一种天然的欢喜之气。

王献之的《鸭头丸帖》：

“鸭头丸，故不佳。

明当必集，当与君相见（乙）十五个字的便条，运笔熟练，笔画劲利灵动，不过是抱怨丸药不好。

王羲之的《何如帖》——不知你近来身体怎样？

“何如”二字潇洒自在。

接着又说回信为何迟了（丙）是因为羲之得了感冒，多么好玩呀。

④平凡的生活，与书法相交，就极为玄妙而又（丁）。

俗世烟火中，不是每一次用笔都正襟威坐。

张旭嗜好饮酒，他常在大醉后手舞足蹈，提笔落墨，一挥而就。

那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的草书形式写下《肚痛帖》。

此帖初看让人眼花瞭乱，看懂后令人不禁莞尔。

⑤“苦笋及茗异常佳，乃可径来。

怀素上。

”唐代草书大家怀素的《苦笋帖》，全文十四字，笔画连绵，悄然书写着笋与茶的新鲜美味。

书伴茶香，怡然自得。

⑥帖，看得人心里对生活满满的都是爱——它可以这样随心随性，只是低头的那碗饭，天边的那缕风，只是心中事，身边人呀。

（1）给加点的字注音和对画线字的笔顺作出判断，全都正确的一项是（）

A.镌刻（juān） 悄然（qiāo） “式”的第二笔是斜钩

B.镌刻（juān） 悄然（qiǎo） “式”的第二笔是横

C.镌刻（juàn） 悄然（qiāo） “式”的第二笔是斜钩

D.镌刻（juàn） 悄然（qiǎo） “式”的第二笔是横

（2）在（甲）（乙）（丙）（丁）四处分别填入汉字和标点符号，正确的一项是（）

A.（甲）高深莫测 （乙）。

” （丙）？

 （丁）和颜悦色

B.（甲）一丝不苟 （乙）”。

 （丙）， （丁）和颜悦色

C.（甲）一丝不苟 （乙）”。

 （丙）？

 （丁）意趣盎然

D.（甲）高深莫测 （乙）。

” （丙）， （丁）意趣盎然

（3）根据上下文意，②段有一处表达欠妥，请将修改后的正确语句写在答题纸上。

（4）④段有两个错别字，请将正确字写在答题纸上。

（5）根据文章内容及相关书法知识，下列书法作品和书法家搭配不正确的一项是（）

A.杨凝式

B.张旭

C.王羲之

D.王献之

二、现代文阅读

阅读

永恒的母亲

〈1〉我的母亲——猎进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。

母亲二十岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。

〈2〉童年时代，很少看见有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。

〈3〉等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。

记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：

“妈妈，你读过尼采没有？

”母亲说没有。

又问：

“那叔本华、康德和萨特呢？

还有……这些哲人难道你都不晓得？

”母亲还是说不晓得。

我呆望着她转身而去的背影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没学问的人。

我有些发怒，向她喊：

“那你去读呀！

”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：

“吃饭了！

今天都是你喜欢的菜。

”

〈4〉以前，母亲除了在东南亚之外，没有去过其他的国家。

八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。

外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。

更有讽刺意味的是，母女分别了十三年的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。

这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发，就要泪湿满襟。

〈5〉母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。

大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿地把自己锁了一辈子。

〈6〉我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。

〈7〉还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。

那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。

父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。

最后，他话锋一转道：

“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。

我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。

〈8〉这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。

就是这双手，把我们这个家管了起来。

就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。

就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。

〈9〉回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。

今生唯一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。

〈10〉想对母亲说：

真正了解人生的人，是她；真正走过来那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。

在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有哪本哲学书籍能够比她周全。

〈11〉母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。

〈12〉你也是我们终生追求的道路、真理和生命。

2.“我”上大学时，对母亲的存在及价值做了怎样的评价？

3.第③段中写“我”向母亲大喊：

“那你去读啊！

”这句话表现了“我”对母亲怎样的一种态度？

后来，我又是如何对待这种作法的？

4.第⑤段中，“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子……”一句中“带子”如何理解？

5.第⑦段在小兄的婚礼上，母亲听到父亲感谢自己的话时，她有何反应？

白蘑菇回家

毕淑敏

⑴妈妈爱吃蘑菇。

⑵到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。

⑶那不是星星，是草原上的白蘑菇。

⑷路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。

袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。

⑸从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。

⑹回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。

⑺小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。

我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。

小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。

草原上的白蘑菇最难保存。

⑻听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。

上火车的日子到了，小组帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。

⑼进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。

对面一位青海大汉说，箱子上捅了那多的洞，想必带的是活物了。

小鸡？

小鸭？

怎么没听见叫？

天气太热，可别憋死了。

⑽我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。

⑾他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。

半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。

⑿我大惊失色说，那可怎么办？

⒀他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。

⒁我依法处置，摆了一床底的蘑菇。

每日数次拨弄，好像育秧的老农。

蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。

     青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：

快想办法！

出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

⒂我束手无策。

青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱，我说，这不是更糟了？

他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：

烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。

腾出这个小桌，来放小箱子。

箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。

我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。

大家帮帮忙。

我们都有妈妈。

⒃人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。

⒄风呼啸着。

郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。

白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。

⒅青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。

若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。

我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：

草原上的风比这还大。

⒆终于，北京到了。

我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！

⒇大家说，你快回家去看妈妈吧。

（21）由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。

我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。

（22）妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！

（选自《毕淑敏散文》）

6.本文叙述了一个动人的故事，“白蘑菇回家”可谓是一波三折，请根据文章内容，将白蘑菇的“经历”补充完整。

①在宾馆，服务小姐纸箱捅洞盛蘑菇。

②刚上火车，_________________________________________

③车到中原，_________________________________________

④火车到站，_________________________________________

⑤到家后，___________________________________________

7.按要求回答题目。

①青海大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱……他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆……（从人物描写的角度赏析）

②“风呼啸着。

郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。

”这句话在句式上有什么特点？

表达效果如何？

8.第⒁小节划线句子有何作用？

9.结合全文，从结构和内容两个方面分析结尾段的作用。

三、对比阅读

阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。

（甲）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

（乙）庞葱①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：

“今一人言市有虎，王信之乎？

”王曰：

“否。

”“二人言市有虎，王信之乎？

”王曰：

“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎？

”王曰：

“寡人信之矣。

”庞葱曰：

“夫市之无虎明④矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁⑤也远于市，而议臣者过于三人，愿王察⑥之。

”王曰：

“寡人自为知。

”于是辞行，而谗言先至。

后太子罢质，果不得见。

（选自《战国策·庞葱与太子质于邯郸》）

（注释）①庞葱：

人名，战国时期魏国的大臣。

②质：

做人质。

③邯郸：

地名，赵国的都城。

④明：

清楚，明白。

⑤大梁：

地名，魏国的都城。

⑥察：

观察，仔细看，明察。

10.解释加点词语。

（1）孰视之____

（2）闻寡人之耳者____

（3）王信之乎____

（4）寡人疑之矣____

11.用现代汉语翻译下列句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

12.下列各组中加点词意思相同的一项是（）

A．与坐谈/庞葱与太子质于邯郸

B．孰视之/寡人信之

C．窥镜而自视/而议臣者过于三人

D．此所谓战胜于朝廷/今邯郸去大梁也远于市

13.（甲）文中邹忌面对不同人的赞美，他的态度发生了怎样的变化？

由此可见他身上具有哪些品质？

14.（甲）（乙）两文中邹忌和庞葱的劝说方式有何异同？

请简要分析。

四、句子默写

15.默写。

（1）秋风萧瑟，__________。

（2）__________，思君不见下渝州。

（3）潮平两岸阔，__________。

（4）__________，一夜征人尽望乡。

（5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表示寄情于景，对诗友进行劝慰的两个名句是：

__________，__________。

五、名著阅读

16.名著阅读。

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。

收到9月22日晚发的第六信，很高兴。

我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。

我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。

……人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

这段文字出自作品《______》，文段中“我”是______。

这部作品是一本______的书，对于教育孩子，文中的“我”认为，无论从事什么职业，______是第一位的。

六、综合性学习

17.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①为贯彻落实《广阅读》行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。

②通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。

③阅读可以增长人的知识，能够提高人的修养。

④大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。

（1）第①句中有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面横线上。

______________________________________________

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

______________________________________________

（3）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。

______________________________________________

七、作文

18.作文（４０分）

我的烦恼

参考答案

一、基础知识综合

1、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、