西湖中心小学第二学期学校工作计划.docx
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西湖中心小学第二学期学校工作计划
2013—2014学年度第二学期学校工作计划
西湖中心小学
新的学期开始了。
为全面完成学校的工作目标,完成区教育局及各级党委、政府部署的工作任务,结合学校实际,制定本学期学校工作计划:
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,全面贯彻落实教育局工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼,加强教学精细化管理,加强教学有效性研究;逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质,提高学校的教育教学质量。
二、工作目标
1、突出一个中心:
以全面提高教师业务能力和师德水平为中心,通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径,积极提高教师的教育教学理论驾驭能力,学科教学能力、师德水平。
2、建设两支队伍:
团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。
3、强化三项落实:
教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。
4、力争四个突破:
一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。
三、工作措施
(一)狠抓队伍建设,创建和谐校园。
1、加强领导班子建设,打造作风优良的管理队伍。
一是加强领导班子自身建设。
学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作,增强自律性,努力树立良好的威信,增强自己的人格魅力;要加强理论学习,有相对丰厚的理论素养,不断提高业务能力。
二是要以课堂教学为中心,多进课堂,增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解,实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理,各司其职,责任到位,团结协作”的管理模式,规范层级管理,提高工作效率和管理效益。
2、加强教师队伍建设,努力提高教师的师德修养和业务素质。
学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》,构建具有端正的教育思想,勤业、乐业的高尚精神和业务精良的“和谐教师队伍”。
一是将通过继续教育和培训,使教师的专业化程度,包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。
充分发挥骨干教师的引领、示范作用,使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。
学校要搭设平台,拓宽教师专业化成长的渠道,激活教师自我成长的内驱力。
由“要我进步”变成“我要进步”。
鼓励教师结合自身实际情况,制定个人职业生涯规划。
二是加强班主任队伍建设。
通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式,引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。
不断改善班主任工作方法,提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。
三是大力构建学习型团队。
学校的发展和兴衰,很大程度上取决于团队的学习能力。
提升学校核心竞争力,实现跨越式发展,建设学习型学校是大势所趋。
学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式,教师只有“居高”才能“临下”,只有“深入”才能“浅出”,只有“厚积”才能“薄发”。
(二)拓宽德育渠道,打造德育亮点。
从学生实际生活出发,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位,以日常行为规范教育为基础,为人民服务为核心,集体主义为原则,诚实守信为重点,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
加强学生良好学习习惯的培养,充分发挥书籍的作用,以养成教育,班级管理,课堂教学为主线,以培养学生创新能力为主导,采取多种形式,给学生展示的舞台,发挥、挖掘学生的潜能。
1、抓好几个德育阵地
(1)严格规范每周一的升旗仪式,抓好升旗演讲内容和质量,抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教育,充分发挥每一个环节的教育作用。
(2)利用晨会、班队会、“红领巾广播站”等对学生进行“行为养成教育”、“革命传统教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”、“社会公德教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保保护”等方面教育,各班要做到有计划,有目的,有针对性,有实效性。
(3)充分发挥板报、手抄报的宣传作用,做到每月一期,每期有主题,中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报,培养学生的创新能力。
2、继续构建好家、校、社三位一体大德育网络
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
(1)继续成立班级家长委员会(每班5至7人)。
(2)本学期继续开展“家长听课开放日”活动,让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校,了解班级,了解教师,了解课堂教育,了解孩子在校情况,相互交流教育孩子的经验,参与班级管理,体验现代教育,进一步密切教师与家长、家长与家长的联系。
(3)以班级为单位,举办家教经验座谈会,进行家庭教育交流,用身边的事教育身边的人。
(4)召开家长委员会会议,充分发挥委员的作用,疏通家校联系渠道,并征求家长意见,提高办学质量。
3、开展各种活动,丰富学生生活。
(1)开展主题教育活动,培养学生的良好习惯,努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高,培养学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱护环境的习惯。
(2)继续深化“节日主题”教育,树雷锋大队旗帜,使更多的学生加入到志愿者的队伍中来,进而形成学校德育工作特色。
(3)对学生进行爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯养成和环境保护等教育,以喜迎建党93周年主题教育活动为载体,强化学生的群体意识,竞争意识,磨练学生的意志,大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动,提高学生的道德水准和思想水平,促进学生的发展。
(4)充分利用校外德育基地开展活动,开阔学生视野,培养学生能力。
(5)把德育教育渗透到“优秀中华传统诗文诵读”活动中去,围绕学校这一办学特色,开展丰富多彩的校园活动。
(三)夯实教学管理,提高教学质量。
坚持各项工作围绕和服务教学的原则,坚定不移地突出教学中心地位,凝心聚力抓教学,理直气壮抓质量,全面提高教育教学质量。
本学期,我们将大力加强教学常规管理,严把备、教、辅、批、考等教学环节。
从备课(关注实用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手,切实改进教学常规工作,提高教学效率和质量,切实实现减负增效。
1、备课
严格贯彻上级文件精神,抓实备课环节,实行“个人备课——集体备课——二次备课”的“三级备课制”。
“个人备课”:
重在课前进行充分的准备,比如对教材、教学用书、学习质量评价标准的研读;教学目标的确定;教学材料手段的准备;教学预设的思考;达标训练或课堂检测题的准备等等,实现真正意义上的备课。
学校将把检查备课案与看课相结合,分析备课质量对课堂教学实效性的影响,从而提高备课质量。
“集体备课”:
一是进行单元集体备课,各教研组要在组长的带领下,以研究教材为核心,明确单元教学目标、重难点、训练点、考试点,以及教学中可能出现的问题、困惑及对策;二是重点课时的集体备课,重点是突破知识重难点、解决存在问题所采取的教与学的方式,不仅要备教材、备学生,也要备教法、学法,还要备创新点、知识延伸点。
每个教研组集体备课时,每个成员要担当一次主讲任务,课前主备人要说明设计的依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,其它成员要围绕能力发展、教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案。
“二次备课”:
在集体备课的基础上,每个人根据自己的风格以及所教班级的学情,进行个性化的二次备课,已达到教学设计的最优化。
本学期,除每周例行教案预审以外,学校将于学期中(初步定在5月初)、期末进行至少2次的备课展评,并奖励备课突出的教师。
2、上课
认真落实课堂教学要求,进一步规范教学行为,从常态课入手,注重目标达成,向课堂40分钟要效益,在“激趣、低负、有效”上做文章,切实把课堂教学作为提高教学质量的突破口。
学校倡导“我的课堂我负责,我的问题我解决”,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象;注重调动学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯,关注学生学习方法的指导,树立良好的、融洽的师生关系,培养学生创新思维和动手操作能力,指导学生学会自主学习、合作学习、探究学习,努力提高课堂教学质量。
3、辅导
关注课后辅导环节,采取“抓两头,促中间”的方法,不断提高各学科的优秀率和及格率。
教师尤其要加强对学困生的把握,探究学困生提高成绩的方法,制定有针对性的课内、课后辅导计划,坚持“补心与补课”相结合的原则,在教学中努力要做到三优先:
激励优先,辅导优先,批改优先,使学困生在原有基础上得到更好的发展。
4、作业布置与批改
加强作业有效性研究,切实减轻学生课业负担。
作业布置要有目的,要精心设计,不能流于形式。
要处理好质与量的关系,要关注学生个体的差异,避免照搬现成的练习册及习题集,不加选择地布置作业。
教师要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,注重培养学生良好的书写习惯与严谨的思维习惯。
作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。
要注意使用激励性的评价语言,批改要标明等级与日期。
通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。
通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有所突破。
以后,学校将在每月最后两天进行学生作业本的抽查活动(这也将作为一项常规工作来做)。
重点从批改次数、激励性的评价语、作业本的整洁度和使用的规范度等方面去考核评定,同时也将对年级或学科的前几名进行表奖。
期末,学校将进行全校性的作业本展评,届时也将对突出的学科或班级给予奖励。
5、教学质量监控(考)
教学质量是学校教学的灵魂和生命线。
教学质量是教师德、才、识、学的集中表现。
每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。
(1)单元测试形成制度。
教研组定期进行单元测试,并上交单元测试卷。
(2)本学期,学校将进行定期与不定期的质量抽测。
教研组要严格按照教学进度实施教学。
(3)即时进行质量分析,采取全校性与组内分析相结合的方式。
(四)落实校本研修,促进教师发展。
继续开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的研究,通过教师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研,加强校本研修,为教师提供多种学习、实践、反思的机会,提高教师的专业素养。
1、强化教师自主学习。
学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分,努力提高教育理论水平,转变教育观念,增厚自己的文化底蕴,引领教育方式的转变。
充分发挥图书室的作用,倡导“以书为伴”的思想,教师要读专著,赏名著、诵经典、研课本,写随笔。
老师自己要制定一个个人读书计划。
在读书的基础上,教师可以结合自身的教育生活实际,反思自己的教育行为,每月写一篇教育随笔或读书笔记,以促进在实践中反思,在反思中成长。
2、发挥教研组牵动作用。
教研组活动应紧紧围绕课堂教学,并注重形成合作研究、共同提高的研究氛围。
充分挖掘、发挥、提高教研组功能,开展有针对性的研究活动。
本学期学校将继续开展“有效教学策略研究”为主题的教学活动,牵动教研组开展问题研究,每个教研组针对教学内容的重、难点,学生学习中棘手的问题,教师教学中难处理的问题,教学反馈中知识点的弱项,提炼研究专题,并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。
教研组在形成自己的研修专题之后,一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的研究专题,扎扎实实开展专题研究。
3、开展“打造实效课堂、魅力课堂”的行动研究。
把贯彻落实《中小学教学管理工作意见》有机融入到行动研究的全过程,人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学研究活动,实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”。
坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。
本学期,我们将开展以下教学活动:
(1)开展“青年教师岗位大练兵”教学活动。
组织我校35周岁以下的青年教师开展岗位练兵活动,促进青年教师主动投入到教学研究的氛围中,为他们搭设快速成长平台,使其业务水平得到更大程度的发展。
(2)开展校际间互动式教学研究活动。
本学期,学校将带领新教师、青年教师走出学校,到兄弟学校看课学习,实现学校之间、学科之间的合作交流,充分发挥集体的智慧,共同学习研究教学理论,探讨教材教法,通过"对话、交流、互动",使互动式、参与式教研成为主流,实现资源共享。
(五)强化科研工作,以科研促教研
本学期,我们将继续实施以科研带动教研,将科研课题精细化,以教研组为单位,将科研课题纳入到教学当中去实践。
采用“双攻”(合攻团体课题、主攻重点课题);“双抓”(抓好示范课题研究、抓好典型课题研究)的策略,着重做好一个市级子课题、一个区级小课题。
在研究中,带动教研组整体发展,打造教研组文化。
(六)深化特色活动,使其常规化。
(1)继续开设“中华经典诗文诵读”校本课程。
“中华经典诗文诵读”是我校的一项特色活动。
为了把这项活动做细、做实,真正为学生的长远发展奠定基础。
学校还将开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动,促进学校特色活动的不断发展。
(2)继续每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动,学校也将通过抽查和竞赛的形式,检查每项活动的落实情况。
(3)坚持每天中午1:
00---1:
30学生练字活动,要求与以往一样。
学生的写字本将同作业本一样,进行每月抽查和期末展评。
期末汇总成绩,评出一二三等奖,给予奖励。
(七)重视艺体等工作,构建和谐育人环境。
进一步加强校园环境艺术化、人文化建设,潜移默化地感染陶冶学生情操。
加强艺术和体育教师队伍建设,狠抓备课、上课管理。
一是加强硬环境建设,完善校园环境的绿化美化。
二是积极开展校园文化艺术活动,并与德育活动有机结合。
以庆“六一”少先队系列活动为契机,营造生动活泼、丰富多彩的校园艺术氛围。
立足普及,着眼提高,积极参加上级举办的各项比赛活动,巩固和保持艺术教育的办学特色。
加强对艺术教育的投入,改善艺术教育条件。
三是加强英语文化教育活动,建立英语角,开展国旗下英语演讲活动、、单词竞赛活动,形成良好的学英语、用英语的氛围。
四是加强体育卫生工作。
本着健康第一的思想,认真贯彻落实国家关于学校卫生工作《条例》和《中共中央关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,扎实开展“学生阳光体育运动”,坚持开展广播体操、长跑、跳绳、踢毽子、拔河、足球等小型群体性体育健身活动,保证每天至少有一小时的体育活动时间,不断增强学生的身体素质。
参加区中小学田径运动会,争取好成绩。
健全学校卫生安全责任制和监测机制,认真做好饮食卫生管理和防疫工作,加大“六病防治”的宣传、普及力度,确保校园无重大群体性疾病事件发生。
加强心理健康教育,确保学生健康成长。
五是提升教育信息化水平。
第一,提高信息化硬件水平,积极争取条件,各主要办公室更新配齐电脑。
第二,加强技术培训,达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。
第三,强化设备使用,提出合理的使用要求,制订有效的监督措施,发挥设备设施的使用效益,进一步用好多媒体教室和电教设备,促进教学效率的提高。
第四,完成校园网站的建设,发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。
六是加强后勤保障工作的管理,严格财经制度,把好出入关,按国家规定收支,管理好资金,办实事,办好事,加大软硬件投入的力度,改善办学条件,使管理育人、服务育人落到实处。
新的学年,我们站在新的起点上,我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇,规范办学,深化改革。
在区教育局的直接领导下,蓄势而发,乘势而上,用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的教育教学,使学校呈现出一幅“学生动起来,课堂活起来,教师跑起来,学校特起来,社会笑起来”的美好景象!
各月份工作安排:
2月份:
1、各任课教师制定学科教学计划。
2、布置备课要求与其它教学常规工作。
3、组织教师备课、进行教材分析,学习课程标准。
4、教研组制订教学进度计划。
5、加强学生行为养成教育。
3月份:
1、检查学校教学工作计划、德育计划。
2、教学常规检查落实。
3、领导集体推门看课与指导。
4、学生作业本抽查
5、“学雷锋树新风校园礼貌月”活动。
6、开展“植树节”、“三八妇女节”“学雷锋树新风”等主题班会。
4月份:
1、开展“青年教师岗位大练兵”教学活动。
2、、校本课程检查落实。
3、“展风采、树榜样”教案展评活动。
4、学生作业批改情况抽查、反馈
5、“法制教育活动月”
6、“清明节扫墓活动
7、主题班会:
知法守法,伴我健康成长
8、家长学校专干培训
5月份:
1、青年教师全校汇报课
2、学校教学质量抽测与分析。
3、学生作业本抽查
4、校园文化艺术节活动(班班有歌声,校园集体舞)
5、“优秀中华传统诗文诵读”系列活动,——课本剧比赛,朗读比赛
6、心理健康教育案例征集
7、“共同的责任”家长到校看课开放日活动
8、廉政文化进校园活动,主题班队会:
知荣明耻,做诚信少年
6月份:
1、开展“骨干教师风采展示”有效教学观摩课。
2、开展“中华经典诗文诵读”竞赛活动。
3、教师粉笔字评比。
4、庆“六·一”活动
5、新少先队员入队仪式(大队会)
6、德育经验交流会
7、做好期末复习工作。
7月份:
1、布置期末工作。
制订复习计划。
2、期末考试,试卷分析。
学生综合素质评价工作。
3、学生作业本展评、教师教案展评。
4、期末工作总结。
5、暑假工作安排