苏教版三年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整.docx

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苏教版三年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整

苏教版三年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

xíngzhuànghúlidīnglínglíngqiǎo

xīnchángjìxùtáigāodēnɡpào

máfandiàntīchénɡfǎchuānyuè

2.读拼音，写词语。

diàogān（____）bōdòng（____）mógū（____）biǎodì（____）

dǎnxiǎo（____）chóurén（____）tòumíng（____）yīngér（____）

3.读拼音，写词语。

diēdǎofàngqìdēng shānsījījiātíng

（________）（________）（________）（________）（________）

tíngyuànzhòngrénjiānchízhòngjiēqìqù

（________）（________）（________）（_____________）

zhǎngshēngwénjìngmòmòlúnliújiǎngtái

（________）（________）（________）（________）（________）

4.读拼音，写词语。

làzhúhuǒyànwéiqúnfúzhuānɡdǎsuàn

（________）（________）（________）（________）（________）

lǚxínɡróngqiúhuānɡyěqiánɡbìjiùmìnɡ

（________）（________）（________）（________）（________）

5.读拼音，写词语。

còuqiǎofúmiànóuěrpíjuàn

（________）（________）（________）（________）

xiānxìjùlǒnghénjìxiánsǎn

（________）（________）（________）（________）

补全词语

6.把词语补充完整，再根据语境选词填空。

各（____）各（_____）（____）（____）摇摇成群（____）（____）

（_____）（____）辈辈（____）光（____）瑰丽（____）（____）

（1）霞光把天空映得_____________，构成了一幅壮丽的图景。

（2）_____________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙个不停。

7.把下列词语补充完整再填空。

________发________中   ________缤纷   一叶________

________群________队   恍然________   一本________

①我发现第一行词语都有________，仿写一个________。

②描写秋天的词语是：

________，这样的词语我还知道________。

③从上面选词填空：

小明平时总是嬉皮笑脸，很难看到他________的样子。

现在他被一道题难住了，经过老师的讲解，他才________。

8.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

①绚丽（___）（___）②急急（___）（___）③摇（___）晃（___）

④糊（___）糊（___）⑤张牙（___）（___）⑥面（___）耳（___）

⑦提（___）吊（___）⑧鸦（___）（___）声

（1）词语④通常用来形容___________________________________。

像这样的ABAC式的词语我还知道：

______________、_______________。

（2）词语⑥中所填的两个字的意思_________，像这样的词语我还知道：

_________、_________。

（3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。

（选词填空）

9.把下面的词语补充完整。

（____）瞪（____）呆自（____）自（____）怒（____）（____）睁

耳（____）目（____）争（____）夺（____）恍（____）大（____）

10.补充词语，并选择合适的词语填空

张（_____）舞（_____）秋高气（_____）眼（_____）手快

春（_____）秋实提（_____）吊（_____）面红耳（_____）

手（_____）脚乱百（_____）百顺（_____）林尽（_____）

选词填空

11.选择合适的词语将序号填在对应的括号里。

A仰望B俯视C眺望D注视

1.（_____）星空，无数的星星在眨着眼睛，好像有许多话要多我们说。

2.我目不转睛地（_____）着刺猬的一举一动。

3.站在长城城墙之上，（_____）大地，哇，真是一片大好河山。

4.李白站在黄鹤楼上，（_____）朋友远去的方向，诗兴大发，情不自禁地吟诵起来：

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”

12.你知道括号里填哪组词最合适吗？

请填一填。

不是……而是……无论……总是……尽管……还是……

（1）听说蜜蜂有辨别方向的能力，（________）飞到哪里，它（________）可以飞回到原处。

（2）蜜蜂靠的（________）超长的记忆力，（________）一种无法解释的本能。

（3）（________）小红不喜欢登山，她（________）和同学们一起来了。

13.选一选，对号入座。

仰望远眺凝视

（1）他（________）着故乡的方向，久久没有离开。

（2）站在瀑布脚下（________），我不由得想起“疑是银河落九天”的诗句。

（3）在海边，我们极目（________），巨大的轮船渐渐变小了。

希望失望绝望

（4）面对着坑坑洼洼的土地，他（________）了。

（5）在风雪交加的晚上，寒号鸟（________）地号叫着。

（6）他们在河床上挖出很多大坑，（________）找到金子。

14.选择合适的词语填空。

欣赏观赏

1．我（________）着这雪的世界，心情格外舒畅。

2．小鹿（________）着倒映在池塘里的影子。

创举创造

3．传说，仓颉（________）了文字。

4．赵州桥是建桥史上的（________）。

15.把动物的名称填入相应的诗句中。

（填序号）

A．黄鹂B．蜻蜓C．早莺D．鳜鱼E．白鹭F．新燕

1．两个（______）鸣翠柳，一行（______）上青天。

2．几处（______）争暖树，谁家（______）啄春泥。

3．西塞山前（______）飞，桃花流水（______）肥。

4．日长篱落无人过，唯有（______）蛱蝶飞。

句子训练营

16.根据要求完成下列句子练习。

（1）人影给溪水染绿了。

（改为“把”字句）

___________________________

（2）那一个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（用加点字写句子）

_____________________________________________

（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮及啦！

（仿写句子）

奶奶家养的小狗，________________，可爱极啦！

17.按要求完成句子练习。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（缩句）

______________________________________________

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（写出诗句的意思）

_______________________________________________

（3）这样走难道能到楚国吗？

（改为陈述句）

___________________________

（4）同学们差不多都到了。

（修改病句）

___________________________

18.按要求完成句子。

1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________。

2．我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）

_____________________________________________。

3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。

（改病句）

_____________________________________________。

4．这清闲的生活无忧无虑，还有什么可以代替？

（用加点的词语造句）

_____________________________________________。

19.按要求写句子。

1．我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。

（改为“被”字句）

_____________________________________

2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。

（用加点词语造句）

_____________________________________________________

3．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：

三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）

_____________________________________________________

4．我的肚子里发出一种怪怪的声音。

（缩句）

_________________________________

5．小叶和小美听得入了神。

（改为反问句）

_________________________________

20.按要求完成句子。

1．给下面的句子加上合适的标点符号。

__不要紧___小公鸡说道___第一次能这样就很不错了__

2．海上掀起了大浪，东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。

改为“把”字句：

_____________________

改为“被”字句：

_____________________

3．修改句子。

①教室里骤然间响起了激烈的掌声。

_____________________

②春天来了，花园里开满了五颜六色的红花。

_____________________

阅读理解

21.阅读短文，完成习题。

《父亲、树林和鸟》节选

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：

“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”

“为什么？

”我惊愕地问。

父亲说：

“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

”

我真高兴，父亲不是猎人。

1．找出文中的两组近义词。

（________）——（_________）（__________）——（__________）

2．按要求改写句子。

这是树林和鸟最快活的时刻。

（改成反问句）

____________________________________

3．鸟最快活的时刻，是____________，也最容易被猎人打中，因为：

__________。

4．理解画线句子的含义。

_________________________________

22.课外阅读，完成练习。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。

从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。

每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。

我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。

在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。

它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。

更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。

我庆幸它战胜伤残活下来了。

还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？

从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

（______）→（______）→（______）→（______）

2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________

4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？

写在下面短横线上。

（1）含有鸟名的成语：

____________、____________

（2）含有鸟名的诗句

_________________________________

23.阅读下文，回答问题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。

它们是从哪里来的，连自己也。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。

小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。

她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。

啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。

在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。

后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。

它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

1．选择短文中括号里恰当的词语。

搞不（清晰 清楚） （轻快 轻松）的口哨 （伴侣 陪伴）老爷

2．读短文中画横线的句子，完成下面各题。

这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：

也许是________。

3．不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（   ）

A．老奶奶喜欢听它们的歌

B．老奶奶懂得欣赏它们

C．它们能给老奶奶带来安慰和快乐

4．读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

24.课外阅读。

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。

䲟鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。

䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1．在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙——（_______）长久——（________）后退——（________）

2．䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。

3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！

“一举两得”指的是什么？

请用“”在短文中画出来。

4．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。

（________）

（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。

（________）

（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。

（________）

25.阅读短文。

鲁迅的学习和玩耍

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。

人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。

他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。

他还是背出来了。

当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。

他怎样玩呢？

第一，他喜欢种花。

为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。

他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。

第二，他喜欢描画。

那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。

这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：

读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

1．我会写出下列词语的反义词。

三心二意——（______）津津有味——（______）聪明伶俐——（______）

2．填空。

①第一自然段有两层意思。

第一层意思是：

_____________。

第二层意思是____________。

②鲁迅小时候喜欢____________和____________。

3．用“____”画出第二自然段的中心句。

4．鲁迅给了我们一个怎样的启示？

请用“﹏”在文段中画出来。

5．鲁迅小时候读书读得好，是因为（）

A．他特别聪明，读两三遍就会背。

B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。

C．他不仅聪，而且特别勤奋。

6．读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？

____________________________

写作

26.按要求写作。

提示：

自然科学奥妙无穷。

你做过什么小实验？

向大家介绍一下。

写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

要求：

题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.按要求写作。

题目：

一次的小实验

要求：

1．题目的横线处可以填上“有趣、奇妙”等表示实验特点的词语可以填上“成功、失败、秘密”等表示实验性质的词语，也可以填上“难忘、愉快、不可思议”等表示人物心情的词语。

2．选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。

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