生物教学研讨会主持词.docx
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生物教学研讨会主持词
生物教学研讨会主持词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!
今天在这里举办这样一个活动,是为了推进课堂教学改革,激发同学们学习生物的兴趣。
更是为了使同学们,在生物课堂上变得更加灵动,思维更加活跃。
总之,一句话:
是为了提升素质教育的水平。
为此,我们特意邀请到了两位专家,他们分别是:
新乡市教育局教研室的杨茹老师,新乡市十中的尚得兰老师,
俩位老师,不仅是我们新乡市的专家,也是河南,乃至全国的生物学教学专家。
我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》,都沁润了他们的汗水,融入了他们的智慧。
我们有幸请到俩位专家,来我们延津县传经送宝,是我们延津县生物教学的一件幸事。
因为,大家能够亲自目睹:
他们课堂教学的艺术和风采;聆听专家的作课、说课以及精彩点评。
这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。
同时,还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。
任世杰老师是一位青年教师,从事生物教学仅仅三年,由于他的好学上进,使得他的课堂特别关注学的“学”,所以,他的课备受学生的欢迎;张建景老师,是我县生物教师中的精英,由于她有着扎实的基本功,使得她的教法灵活,能时时引领学生参与学习,所以,她的课深得同学们的喜爱。
希望各位老师和同学们,要倍加珍惜这次绝好的学习机会。
请遵守课堂纪律,关闭通讯工具,或者把通讯工具放到震动的位置上。
今天的会议日程是这样安排的:
第一节,由尚得兰老师作课;第二节,由任世杰老师作课;第三节,由张建景老师作课。
之后,由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及“如何使学生更有兴趣的学习生物”。
最后由杨老师对三节进行点评。
,
下面,让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课!
(会议结束时,即兴对作课老师,评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬)
希望与会的各位教师,通过参与听课、评课和专题报告。
回去以后,一定要结合自己的教学实际,进一步消化和吸收。
扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。
使我们的学生,怀揣梦想,充满激情,养成良好的行为和习惯,踏踏实实的前行在实现梦想的道路上!
最后,让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒,为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢!
尊敬的各位来宾、老师们:
大家好!
在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节,我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们,与我们共话两岸教育,分享教育思想,共同促进小学教育发展和文化交流。
本次潍台两岸小学教学研讨会议,由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校联合举办。
*下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾,他们是……
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!
参加今天会议的还有来自***县区以及XX区的300余名校长和老师们,欢迎你们的到来!
下面请***领导致欢迎辞——
*是的,从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾,友谊之花,灿烂芬芳;教育情怀,山高水长。
下面让我们以热烈的掌声,欢迎台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物,有请杨校长、王校长上台——
*开幕式到此结束,下面我向大家介绍今天会议的主要内容。
今天的会议共分两个部分:
上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动;下午是潍台两岸小学管理研讨活动。
上午的活动是这样安排的:
首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。
*下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。
研讨会主持词创造一间幸福教室,是李老师的一个梦想。
三年来,她一直倾心打造“幸福教室”,开发“幸福教室”课程,设计“幸福教室”内容。
她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香,弥漫着师生共同成长的幸福。
有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——
感谢幸福教室的孩子们,感谢他们带给我们的幸福与感动。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”幸福课程,幸福教室,幸福课堂,幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。
*接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。
李玉贵老师从事小学国语教学25年,在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。
她走遍了台湾600余所小学,与老师们一起分享教学思想。
她积极投入两岸小学语文教学交流工作,多次代表台湾为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课,做专题报告,并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。
她积极促进华语教学交流,代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。
为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。
下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。
感谢李老师,感谢幸福教室的孩子们!
课堂上的李老师,文静、美丽而又充满智慧。
这样的课堂,孩子们的思维是自由的,心灵也是自由的。
充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!
【篇二】
尊敬的各位领导、亲爱的老师们,大家好!
东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始!
首先向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾:
他们是:
一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师;区教研室英语教研员王主任;
以及学校的领导和老师们。
欢迎大家参与今天的活动。
“精彩生命文化教育”是我校自2022年开始进行的一项科研主题。
本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室,围绕学校生命文化特色作专题研究。
今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报,我们将进行以下教学活动:
首先由白晶晶老师上研讨课,接下来是工作室部分成员的教研活动;然后是主任对英语精彩生命课堂的解读,最后由各位专家点评指导。
下面有请白老师和4、4班的孩子们
(讲完课后)谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。
谢谢孩子们的精彩表现。
下面,有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。
教研活动小结:
下面是潘主任对我校英语精彩生命课堂做校本解读。
每一项科学研究都离不开专家的引领和指导,李萍老师作为石家庄英语界的专家,曾为我校多次培训,可以说,东风西路小学每一位英语教师的成长都离不开李老师的精心培养。
今天,我们“精彩生命课堂”英语工作室也非常荣幸的聘请李老师为我们的专家顾问!
下面有请石文敏校长为李老师颁发聘书!
谢谢李老师!
下面就请李老师就今天上午的活动做指导。
李老师培训
谢谢李老师,相信在您的专业引领下,我们的研究会在科学、有效的道路上早出成果。
会后我们将进一步反思,努力去推进我校“精彩生命文课堂”朝着纵深发展。
让英语课堂成为学生的生命成长的家园。
最后,再一次感谢各位领导、各位同仁和英语组全体老师!
谢谢大家!
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
今天,是我们学校开展的一次生命化育人现场会,本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。
参加这次活动的有各位语文教学的行家内行,还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。
下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言,在坐各位必定有自己的想法和感受。
有争议的课才是最有价值的课。
下面我们就进入评课互动环节,盼望大家能畅所欲言!
俗话说”当局者迷,旁观者清“。
今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。
盼望各位能就自己的听课谈谈感受!
为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。
这样吧,我们学校的李春老师先抛砖引玉。
接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备,最后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣,引导学生自动
动探究知识。
构建情智共生的课堂,这些问题一直是我们的迷惑,今天借这个难得的机遇,我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津,给与现场领导。
大家欢迎!
感激彭老师给了我们很好的引领,让我们获得启发,会后我们将进一步反思,努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系,我们今天的评课、活动暂时到此为止。
再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。
请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座
爱因斯坦曾说:
”兴趣是最好的老师“,人们对感兴趣的事物,总会自动积极高兴地去接受它,而且会废寝忘食,乐此不疲地去探究它,语文是一门伸缩性比较大的学科,上下五千年,纵横千万里,你尽可以在文学作品中随意驰骋,所以要让学生学好语文,首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。
学生有了兴趣,学习起来就比较自动,轻松了。
而在语文教学中,教师应当以课堂为核心,以课文为半径,激发学生的求知欲,激活学生的发明性思维,培育学生的语文综合能力,这样才干达到举一反三,课堂内外相结合的目的。
研讨会主持词一、根据学生特色,寻找兴趣点。
二十一世纪的六年级小学生,求知欲茂盛,好奇心强,渴望通过学习获取知识,如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中,同窗
们对鲁迅这样的大文豪了解甚少,为此我要求学生课前查找材料,做好了充分的筹备。
教学时,学生们的兴趣昂扬,取得了良好的教学效果。
二、扩大知识范围,课堂内外相结合。
语文是一门极其生活化的学科,课文是社会生活的反映。
六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段,对一切充斥好奇和热情,语文教学应当以课堂教学为阵地,向学生生活的各个领域拓展,从实际生活入手:
①可以激发学生的学习兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外,可以达到这样的目的,学生,教师何乐而不为呢?
三、角色改变。
时常让学生来讲台上讲课,让他们自己寻找学习的方法!
尊敬的各位来宾、老师们:
大家好!
在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节,我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们,与我们共话两岸教育,分享教育思想,共同促进小学教育发展和文化交流。
本次潍台两岸小学教学研讨会议,由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。
*下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾,他们是……
让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!
参加今天会议的还有来自***县区以及
区的300余名校长和老师们,欢迎你们的到来!
下面请***领导致欢迎辞——
*是的,从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾,友谊之花,灿烂芬芳;教育情怀,山高水长。
下面让我们以热烈的掌声,欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物,有请杨校长、王校长上台——
*开幕式到此结束,下面我向大家介绍今天会议的主要内容。
今天的会议共分两个部分:
上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动;下午是潍台两岸小学管理研讨活动。
上午的活动是这样安排的:
首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。
*下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。
研讨会主持词创造一间幸福教室,是李老师的一个梦想。
三年来,她一直倾心打造“幸福教室”,开发“幸福教室”课程,设计“幸福教室”内容。
她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香,弥漫着师生共同成长的幸福。
有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——
感谢幸福教室的孩子们,感谢他们带给我们的幸福与感动。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”幸福课程,幸福教室,幸福课
堂,幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。
*接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。
李玉贵老师从事小学国语教学25年,在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。
她走遍了台湾600余所小学,与老师们一起分享教学思想。
她积极投入两岸小学语文教学交流工作,多次代表台湾为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课,做专题报告,并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。
她积极促进华语教学交流,代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。
为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。
下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。
感谢李老师,感谢幸福教室的孩子们!
课堂上的李老师,文静、美丽而又充满智慧。
这样的课堂,孩子们的思维是自由的,心灵也是自由的。
充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!
(总结听课收获:
1.注重学生学习习惯培养:
读书、思考、听讲、表达的习惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受,强调自己的阅读收获;3.心中有学生,关注每一个孩子的学习;4.注意培养学生良好的思维习惯,学生的思维是自由的。
)
(主持感受:
主持这样的会议,因双方文化和语言习惯的差异,与其它会议相比,很重要的是尊重异域客
人的语言习惯,做到得体。
)
教学研讨会的主持词范文
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
今天,是我们学校开展的一次生命化育人现场会,本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。
参加这次活动的有各位语文教学的行家内行,还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。
下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言,在坐各位必定有自己的想法和感受。
有争议的课才是最有价值的课。
下面我们就进入评课互动环节,盼望大家能畅所欲言!
俗话说”当局者迷,旁观者清“。
今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。
盼望各位能就自己的听课谈谈感受!
为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。
这样吧,我们学校的李春老师先抛砖引玉。
接下来请九年制的
---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备,最后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣,引导学生自动探究知识。
构建情智共生的课堂,这些问题一直是我们的迷惑,今天借这个难得的机遇,我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津,给与现场领导。
大家欢迎!
感激彭老师给了我们很好的引领,让我们获得
得启发,会后我们将进一步反思,努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展
因为时间关系,我们今天的评课、活动暂时到此为止。
再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。
请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座……
爱因斯坦曾说:
”兴趣是最好的老师“,人们对感兴趣的事物,总会自动积极高兴地去接受它,而且会废寝忘食,乐此不疲地去探究它,语文是一门伸缩性比较大的学科,上下五千年,纵横千万里,你尽可以在文学作品中随意驰骋,所以要让学生学好语文,首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。
学生有了兴趣,学习起来就比较自动,轻松了。
而在语文教学中,教师应当以课堂为核心,以课文为半径,激发学生的求知欲,激活学生的发明性思维,培育学生的语文综合能力,这样才干达到举一反三,课堂内外相结合的目的。
一、根据学生特色,寻找兴趣点。
二十一世纪的六年级小学生,求知欲茂盛,好奇心强,渴望通过学习获取知识,如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中,同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少,为此我要求学生课前查找材料,做好了充分的筹备。
教学时,学生们的兴趣昂扬,取得了良好的教学效果。
二、扩大知识范围,课堂内外相结合。
语文是一门极其生活化
的学科,课文是社会生活的反映。
六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段,对一切充斥好奇和热情,语文教学应当以课堂教学为阵地,向学生生活的各个领域拓展,从实际生活入手:
①可以激发学生的学习兴趣
②可以开辟学生视野
③使学生获取了新知识
④由课内延伸到课外,可以达到这样的目的,学生,教师何乐而不为呢?
三、角色改变。
时常让学生来讲台上讲课,让他们自己寻找学习的方法!
学校教学研讨会主持词范文
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
今天,是我们学校开展的一次生命化育人现场会,本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。
参加这次活动的有各位语文教学的行家内行,还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。
下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言,在坐各位必定有自己的想法和感受。
有争议的课才是最有价值的课。
下面我们就进入评课互动环节,盼望大家能畅所欲言!
俗话说”*者迷,旁观者清“。
今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。
盼望各位能就自己的听课谈谈感受!
为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。
这样吧,我们学校的李春老师先抛砖引玉。
接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备,最后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣,引导学生自动探究知识。
构建情智共生的课堂,这些问题一直是我们的迷惑,今天借这个难得的机遇,我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津,给与现场领导。
大家欢迎!
感激彭老师给了我们很好的引领,让我们获得启发,会后我们将进一步反思,努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系,我们今天的评课、活动暂时到此为止。
再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。
请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座
爱因斯坦曾说:
”兴趣是的老师“,人们对感兴趣的事物,总会自动积极高兴地去接受它,而且会废寝忘食,乐此不疲地去探究它,语文是一门伸缩性比较大的学科,上下五千年,纵横千万里,你尽可以在文学作品中随意驰骋,所以要让学生学好语文,首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。
学生有了兴趣,学习起来就比较自动,轻松了。
而在语文教学中,教师应当以课堂为核心,以课文为半径,激发学生的求知欲,激活学生的发明性思维,培育学生的语文综合能力,这样才干达到举一反三,课堂内外相结合的目的。
研讨会主持词一、根据学生特色,寻找兴趣点。
二十一世纪的六年级小学生,求知欲茂盛,好奇心强,渴望通过学习获取知识,如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中,同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少,为此我要求学生课前查找材料,做好了充分的筹备。
教学时,学生们的兴趣昂扬,取得了良好的教学效果。
二、扩大知识范围,课堂内外相结合。
语文是一门极其生活化的学科,课文是社会生活的反映。
六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段,对一切充斥好奇和热情,语文教学应当以课堂教学为阵地,向学生生活的各个领域拓展,从实际生活入手:
①可以激发学生的学习兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外,可以达到这样的目的,学生,教师何乐而不为呢?
三、角色改变。
时常让学生来讲台上讲课,让他们自己寻找学习的方法!
【篇二】
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!
今天在这里举办这样一个活动,是为了推进课堂教学改革,激发同学们学习生物的兴趣。
更是为了使同学们,在生物课堂上变得更加灵动,思维更加活跃。
总之,一句话:
是为了提升素质教育的水平。
为此,我们特意邀请到了两位专家,他们分别是:
新乡市教育局教研室的杨茹老师,新乡市十中的尚得兰老师,
俩位老师,不仅是我们新乡市的专家,也是河南,乃至全国的生物学教学专家。
我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》,都沁润了他们的汗水,融入了他们的智慧。
我们有幸请到俩位专家,来我们延津县传经送宝,是我们延津县生物教学的一件幸事。
因为,大家能够亲自目睹:
他们课堂教学的艺术和风采;聆听专家的作课、说课以及精彩点评。
这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。
同时,还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。
任世杰老师是一位青年教师,从事生物教学仅仅三年,由于他的好学上进,使得他的课堂特别关注学的“学”,所以,他的课备受学生的欢迎;张建景老师,是我县生物教师中的精英,由于她有着扎实的基本功,使得她的教法灵活,能时时引领学生参与学习,所以,她的课深得同学们的喜爱。
希望各位老师和同学们,要倍加珍惜这次绝好的学习机会。
请遵守课堂纪律,关闭通讯工具,或者把通讯工具放到震动的位置上。
今天的会议日程是这样安排的:
第一节,由尚得兰老师作课;第二节,由任世杰老师作课;第三节,由张建景老师作课。
之后,由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及“如何使学生更有兴趣的学习生物”。
最后由杨老师对三节进行点评。
下面,让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课!
(会议结束时,即兴对作课老师,评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬)
希望与会的各位教师,通过参与听课、评课和专题报告。
回去以后,一定要结合自己的教学实际,进一步消化和吸收。
扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。
使我们的学生,怀揣梦想,充满激情,养成良好的行为和习惯,踏踏实实的前行在实现梦想的道路上!
研讨会主持词最后,让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒,为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢!