爱心传递就在身边班会教案.docx
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爱心传递就在身边班会教案
爱心传递就在身边班会教案
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。
下面给大家带来的是爱心传递就在身边班会教案五篇，欢迎查阅！
爱心传递就在身边班会教案1
新学期伊始，为了让新分班的19级萌新们尽快地融入班集体，更为了关注全体公管同学的心理健康状况、用良好的精神面貌迎接各个班级的新学期新气象，在公共管理学院大学生心理自助中心的指导下、各班心理委员的主持下，17级的8个班级、18级的9个班级和19级的8个班级各自以丰富的形式、精致的创意开展了“爱在身边，温馨家园”的主题班会。
活动精彩纷呈，氛围活泼热烈，快跟一起来看看各个班的班会情况吧！
活动热身环节，所有人转向一侧，由自己后面的同学为自己按摩，自己则为前面的同学按摩。
通过这个小活动，同学们卸下了心防，气氛一下子变得活跃起来。
棒打无情郎
①所有同学自我介绍姓名籍贯
②击鼓传花，选出幸运儿。
③大家根据特征说出姓名，成功者可以获得精美小礼品，失败者可是要被气球棒打的哦！
解扣小游戏
同学们分成两组，所有人手拉手站成圈，通过转身，设计好自己组的“锁”，另一组同学们发挥奇思妙想一起解锁。
你到最后解出来了吗？
戴高帽
击鼓传花选出幸运儿，享受全班的“夸夸合集”。
大家一起来夸夸天选之子吧！
不知道这位同学是不是还有点害羞呢？
愿你们在美好的回忆和体悟里共同度过开心充实的四年~
爱心传递就在身边班会教案2
一、班会目的：
使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到真心身边的人和事。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”主题班会，班里的班级干部以及班里的同学都积极的发表了自己心中的看法。
主持人：
班主任陈刚
参加人数：
26人
地点：
教室四年级
（二）班
二、班会流程：
1.主持人开场白：
“在这个世界上人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助。
这样才能够构成一个和谐的社会。
相反的，社会的秩序就会混乱。
因此，我们每个人都应具有爱心，本次的主题班会就是围绕爱心展开的。
”
2.看一段关于人与环境的.图片资料，大家发表自己的看法。
3.看一段关于人与人和谐共处的故事，
大家发表自己的看法：
①人与人应当互相谦让，互相尊重;
②人与人也应当求同存异;
③他人遇到困难时我们要给以援助之手;
④在帮助他人时也要注意保护自我……
4.六人小组对于爱心的理解及范围进行讨论。
5.六人小组派代表发言：
①爱心不止是对于人，而是对植物、动物、环境等等世界上所有生命、物质而言的;
②爱心是人潜意识里的一种思想;
③爱心表现在各个方面……
6.对于如何献爱心同学发言：
①组织大家一起进行公益劳动;
②利用一些小时间朗读一些关于这方面的*;
3帮助学习上有困难的同学，形成“一帮一”……
7.将献爱心与“八荣八耻”相结合，牢记在心。
8.朗读诗歌《奉献》。
9.主持人总结。
班主任总结：
希望在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。
三、班会效果：
在班里的“一帮一”活动开展的越来越好，献爱心的风气也愈来愈浓厚。
希望能将爱心进行到底！
爱心传递就在身边班会教案3
一、教学内容分析及学情分析
当今独生子女集万千宠爱于一身，过度的溺爱对孩子们的心理及发展极其不利。
本班学生独生子女为多数，自私、自我、任性，对他人缺乏包容，认为“别人爱我是理所当然的”。
针对这一现象召开“爱——就在我身边”主题班会，来培养学生关爱他人的健康人格。
二、教学思路
《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：
“心理健康教育是一门尽可能让学生喜欢，对学生有用，而且要学生积极参与活动的课程”。
因此，根据本课实际需要，我选取了诗朗诵、歌唱、讨论分析、表演等活动，旨在通过丰富多彩的活动，不知不觉把学生引入心理体验中，培养学生其“爱”的能力，产生润物无声的教学效果。
三、教学目标
现如今独生子女被“爱”包围着，心里只有自己，只讲索取不讲奉献，对困难对他人冷漠等现象，召开“爱——就在我身边”主题班会，希望能唤起学生们心中最真挚的爱，去关爱身边的每一个人。
四、教学重难点
通过本课教学，引导学生积极主动参与，自我剖析，做一个关爱他人、快乐、健康的人。
五、教学准备
1、制作相关的课件。
2、全体学生针对这个主题提前进行准备。
3、事先编排好节目。
4、主持人选定：
一男一女男：
黄世坤女：
闫慧冰
六、教学过程设计
1、导入
同学们，当我们呱呱坠地，来到这个世界，我们就被爱包围着，很多很多的爱让我们幸福地生活着，但要赢得爱首先要学会爱别人。
今天我们上一节有关爱的班会课，请主持人上场。
2、主持人上场宣布主题班会开始。
男：
尊敬的老师
女：
亲爱的同学
合：
二二班《爱——就在我身边》主题班会现在开始。
男：
爱是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。
女：
爱是一缕春风，温温柔柔地抚慰着我们。
男：
因为有了爱，我们不在冷漠，
女：
因为有了爱，我们学会了关怀。
合：
爱就在我们身边。
男：
请听诗朗诵《妈妈的爱》
3、配乐诗朗诵《妈妈的爱》
男：
是呀！
妈妈的爱是清凉的风，
女：
妈妈的爱是遮雨的伞，
合：
妈妈，您的爱是我们的港湾。
女：
现在请我们的班主任，咱们的李妈妈。
4、教师进行心理辅导。
老师：
孩子们，妈妈的爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡，妈妈的爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
其实日常生活里，妈妈的爱无处不在，你能说说妈妈给了你哪些爱吗？
（学生自由发言）
老师：
妈妈的爱是那么得无私，那么得伟大，请同学们今天放学回家大声对妈妈说一声：
妈妈，我爱您！
男：
爱是温暖的阳光，
女：
爱是浩瀚的大海
合：
如果没有爱，就没有我们人类的今天和明天。
男：
请欣赏歌曲《每当走过老师窗前》
5、表演唱《每当走过老师窗前》
教师与学生共同演唱。
男：
优美动听的歌曲表达出我们对老师无限的爱，
女：
我们的爱是火热的，我们的爱是真挚的，让我们深情地说一句：
老师，我们爱您！
老师：
谢谢我亲爱的孩子们，你们的爱是那么得火热，那么得真挚，老师收到永记在心，并真诚地告诉你们：
“老师永远爱你们！
”
男：
爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱
女：
爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
合：
因为有了爱，我们快乐地生活，幸福地成长。
女：
请欣赏小品《蓝树叶》
6、小品《蓝树叶》
7、老师对学生进行爱的教育。
（1）、同学们，林园园为什么脸红了？
（2）、请你说说同学之间应该怎样呢？
（3）、如果你在生活中遇到类似的事你会怎么做？
（学生展开讨论，自由发言。
）
教师小结：
老师从你们真诚的话语中深深体会到你们对同学对他人的爱了，谢谢你们的爱！
男：
爱是慰藉
女：
爱是希望
合：
爱是力量
男：
爱是一场春雨
女：
爱是一首清歌
合：
润物无声，绵长悠远。
男：
嫩芽已经长大，
女：
春芽已经开花
合：
让我们播撒爱的种子吧！
世界将充满爱的阳光！
8、宣布主题班会到此结束。
爱心传递就在身边班会教案4
班会目的：
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此，通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
使懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
班会内容：
一、由《一只鸡蛋》引入，主持人宣布班会开始
二、女声小组唱《感恩的心》（负责：
李美丽）
三、亲情故事《母爱，一种让人心痛的爱》（负责：
金燕香）
讨论（全班）说说心里话（同学发言）
四、心里小测验；知识竞赛
五、朗读《两个白菜包子》（负责：
成元俊）
六、录像片断：
“爱”在身边
七、小游戏
八、班主任总结
九、合唱《让世界充满爱》（全班）
十、宣布班会结束
主持人串讲词：
音乐声中等待观众的到来
方式：
多媒体PPT（播放背景音乐，配*《一只鸡蛋》）
一、《一只鸡蛋》引入，主持人宣布班会开始
（男）小小的一只鸡蛋，短短的一天时间，我们的同学小心翼翼，还是把它摔得稀烂
（女）脆弱的一个生命，漫长的十六个春秋，我们的父母含辛茹苦，抚育我们健康成长
（男）五千多个日日夜夜，父母的爱始终与我相随
（女）五千多个日日夜夜，我们始终与爱同行
（齐）谢谢你们，我的父亲、母亲
（女）各位老师、同学们
（齐）主题班会《爱在身边》现在开始
（男）“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”
（女）孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌。
下面请欣赏由我班几名女生表演的小合唱：
“你来到这个充满爱的世界上”--表演者：
李美丽等。
二、女声小合唱：
（背景画面：
多媒体展示学生自拍的体现“爱”的生活片段）
小合唱取材：
朴现美、李美丽
表演者：
李美丽、朴现美、金美英、尹美花、金律玲、韩太花
（男）谢谢同学们的表演。
（男）常言道，“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩难以回报，下面请看一篇小*：
“母爱，一种让人心痛的爱”（多媒体显示），我们请金燕香同学为大家朗读。
三、“母爱，一种让人心痛的爱”
朗读：
金燕香
*内容：
《母爱，一种让我们心痛的爱》
（女）谢谢金燕香同学。
一篇短短的*，却给我们深深的感触。
下面请各位同学谈谈这篇*给你带来的感想。
讨论（说说心里话）
姜东欢：
这篇*给我带来的最大的感想是母爱的伟大！
我们淋浴在这样伟大的母爱里，应该感到很幸福。
罗海玲：
我感受到母爱的伟大，同时也觉得那个小伙子太不可思议了，为了一个姑娘竟然残害母亲，这样的“爱”还能算是爱吗？
！
金幸垚：
能感受到母爱的伟大，我也觉得那个姑娘人漂亮，心却太狠了，竟然要母亲的心脏！
如果我是那个小伙子我就说：
你怎么能这样狠毒？
！
我不要你了……天底下好姑娘多的是！
尹泽锋：
的确，母爱是真的很伟大的，我们应该珍惜这种母爱，尊重父母，孝敬父母！
（言语中，流落出真情，哽咽着……）
（男）刚才几个同学都谈了自己的看法。
的确，父母之爱伟大而又平凡。
（女）虽然他们表达爱的方式不一定能为我们接受，但在父母眼里，我们永远是个还没长大的小孩，永远需要他们的关心和爱护。
（男）所以，我们是不是应该尝试着去理解父母，体谅父母，多与父母沟通呢？
（女）有人做过这样的计算和评估，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万美元。
（男）原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。
（女）我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨
（男）我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任
（女）十月怀胎，十数年养育，当中的甜酸苦辣，我们的父母体会最深。
（男）我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天
（女）我原想捧起一蔟浪花，你们却给了我整个海洋
（男）我们成长的过程凝聚了父母多少的心血
（女）生活中的点点滴滴，我们时刻铭记在心头。
（女）同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。
（男）下面转换一下气氛，来进行简单的小游戏：
四、（女）
（1）心理小测验：
人缘不好不是问题，问题常常在于自己为什么会人缘不好？
为什么莫名其妙被排挤、讨厌。
今天就设计了一个小测验，帮助你揪出问题的所在。
＊测验开始：
伸出你的右手，看看你的五根手指头，哪一根是你觉得最满意的呢？
A、选择食指的人B、选择无名指的人C、选择大拇指的人
D、选择中指的人E、选择小指的人
在黑板上统计数字：
统计结果喜欢食指的人最多。
主持人帮宣读测验结果。
选A、你对朋友相当的好，甚至是两肋插刀也在所不惜的人物。
只是有时你实在太敏感，甚至有点神经兮兮，一点点的风吹草动或是朋友无形中的一句话，你都认为跟你有关，也让你相当在意，境界甚至到达『余音绕梁、三日不去』
放开心胸让朋友了解你，并试着让生活多点幽默，你会拥有更多的好朋友。
选B、你很容易就跟陌生人打成一片，成为无所不谈的好朋友。
只是随着双方彼此越来越熟捻，你也会越来越失去分际，分不清朋友之间的界线。
你也许心中把他当成好朋友，有什么困难都可以直接找他；可是对方却觉得你越来越烦人，甚至认为你喜欢对他颐指气使。
选C、你的个性过于心直口快，而且对自己过于自负不懂得谦虚。
在团体中你也经常居于主动领导的角色，久而久之，便容易让人觉得你很刚愎自用，凡事都以自己为主，而他们几乎都是敢怒不敢言。
改善方法其实很简单，有时多听取旁人的意见，让他有受到尊重的对待，相信你的人气一定更上层楼。
选D、其实你一直都是个很受欢迎的人。
只是有时你的嘴巴太毒了，毒到让人家受不了甚至心生反感。
偏偏你对于这样的状况又过于无所谓，不会主动沟通道歉，平白坐实你『目中无人』的罪名。
其实幽默并不等于讥讽亏人，虽然你动机只是想引人注意，换个不伤人的方式相信效果会更好。
选E、你不应该是人缘不好，只是朋友太少。
其实这跟你的个性有很大的关系。
你交朋友的态度比较随缘也比较不积极，脸上又常常是一号表情，遇到问题也不喜欢解释，无形中自然朋友多不起来。
建议你可以专攻一项才艺，并适时地秀出自己，就算不主动也能吸引一拖拉车的人争着跟你作朋友喔。
（男）
（2）知识竞赛：
人类的“爱”心里也包括对动物的爱心，下面再做一个简单的游戏，用动物名称填成语。
抢答开始！
（多媒体演示）
（意义：
用简单的成语的填写，使主题班会的气氛活跃起来，也使更多的学生加入到主题班会里，使更多的学生成为主题班会的参与者。
）
用动物名称填成语：
1._____争_____斗；2._____歌_____舞；
3._____立_____群；4._____飞_____舞；
5.__________为奸；6._____丝_____迹；
7.__________不宁。
1.龙争虎斗2.莺歌燕舞3.鹤立鸡群4.龙飞凤舞
5.狼狈为奸6.蛛丝马迹7.鸡犬不宁
抢答：
裴慧玲，罗海玲，姜东欢，赵寿东，徐强国，姜云龙，郑芬丹等。
（男）同学们的热情很高涨，也希望同学们同样对身边的一切充满爱心。
（女）如果说母爱是水，温柔而又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深沉
（男）如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空
（女）请让我们说一声
（男，女齐）爸爸妈妈，我们真的感激你们！
（女）下面请欣赏一段由我们班“学者”成元俊同学带给我们的朗读，《两个白菜包子》。
五、散文朗读《两个白菜包子》（朗读：
成元俊）
*内容：
《两个白菜包子》
（男）醇醇父母爱
（女）悠悠儿女情
（男）在现实生活中，除了父爱母爱，还有很多“爱”在我们身边……希望我们每个同学都能够成为“爱”的使者。
下面请欣赏一段公益广告片段。
六、片段欣赏（负责：
金星元）
多媒体展示：
（中央电视台“心在一起”公益广告片段）
（女）升入高中到现在，我们也已经在一起学生生活了两个多月的时间，相信同学间彼此的了解和特征的掌握也不会太少，下面做一个游戏，“一个人比划，一个人猜”
七、小游戏：
两人一组：
一个人比划，一个人猜。
（根据比划的同学的表演，猜出是哪们同学）
第一组：
姜云龙（比划）：
金正国（猜）
第二组：
郑芬丹（比划）：
权京爱（猜）
第三组：
尹美花（比划）：
金美英（猜）
（男）同学们的表演惟妙惟肖，看来对我们班的同学的特征掌握得很好，也可以看得出对我们班的每一位同学间都是非常关心，充满爱心的。
（女）我们的班会也已接近尾声，下面请班主任老师给这次班会做总结。
八、班主任总结
1、形式多样化。
有学生自编自导的小合唱、有紧张的知识竞赛、有针对性强的心理小测验、还有气氛活跃的学生小游戏。
2、学生自主化。
这场班会学生参与度都很高，由以往的班主任主持变成由学生主持，内容和环节也由学生自主策划，班主任只是起到统揽全局、画龙点睛的作用。
3、内容真情化。
没有矫揉造作，只有真情流露，这是这场主题班会给我的最大的感受。
通过这样的主题班会，心灵得到一次洗礼，希望同学们、也相信同学们会在今后的生活中不断完善自己，追求卓越！
让我们一起携起手来，让我们的世界充满爱！
九、合唱《让世界充满爱》（全班）
十、在音乐声中主持人宣布班会结束
（男，女齐）各位老师、同学们，我们的主题班会《“爱”在身边》到此结束。
感谢各位的光临指导。
再见！
爱心传递就在身边班会教案5
我们初一1班的每一位同学都十分有爱心，在班主任韦老师的带领下，已经分三批去过南京华澳语言康复中心。
为了更好地传递同学们的爱心，我们班在周一的班会课，开展了“让耳朵听到爱”的主题班会。
这周班会将由第三组的沈崇远和吴尚泽两位同学来主持。
在班会课刚开始的时候，他们给同学们呈现出了一张张照片，这些照片都是华澳听障儿童们在上课时拍的，可以感觉到他们在上课时的艰难，有的一点声音都听不见，只能靠看老师的嘴唇辨别老师讲课内容，每次说一个字都是那么的困难。
这些照片牵起了全班每一个同学善良的新，大家都沉默了。
我觉得自己是多么幸福，自己身心健康，可以在明亮的教室，有优秀的老师给我们上课，我们还有什么理由不好好学习呢?
我们被震撼了，全班都发起了帮助华澳听障儿童们的活动。
我们班的周继海同学，他父亲在上学期的时候，带了一副名画，在资助华澳的拍卖会上拍了将近一万，并全部捐给了华澳，给我们同学们做了一个很好的榜样，周继海也当之无愧“爱心学子”，并给我们发表了自己的一些感想，同学们不禁为他的爱心鼓起掌来。
最后，同学们在一块交流了各自去华澳后的想法以及以后自己的计划，整个教室里充满着正能量。
虽然短短四十分钟的“让耳朵听到爱”主题班会结束了，但是同学们的爱心依然在不断地传递着。
爱心传递就在身边班会教案
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