幼儿社会性活动策划.docx

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幼儿社会性活动策划

幼儿社会性活动策划1

一、活动目标：

1、懂得一个人在家时要注意安全。

2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。

二、活动准备：

1、知识准备：

幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

2、物质准备：

大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。

三、活动过程：

（一）以音乐游戏进行情境导入

幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。

师：

刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?

（二）通过观看安全常识视频预测事件情节

师：

有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?

1、播放前半段视频

提问：

这个人丢丢认不认识?

这个人是好人还是坏人?

你们猜一猜接下来会发生什么事?

2、播放视频后半段

验证：

这个人丢丢认不认识?

这个人是好人还是坏人?

提问：

请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做?

教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：

当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。

（三）寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法

师：

丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?

哪个小朋友能告诉他?

（幼儿说，老师在图表中进行归纳。

）

（四）观察分析图片，提高对突发事件的应对能力

1、观察分析图片

师：

小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。

然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。

（五）延伸环节：

认识标志，提高安全意识

师：

我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思?

幼儿社会性活动策划2

活动目标：

1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。

2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。

3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。

活动准备：

圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。

活动过程：

（一）了解水与人们生活的密切关系。

1.播放水流声。

师：

听，这是什么声音?

（水）2.师：

你们知道水有什么用吗?

（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）教师总结：

（水的用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。

动物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生长也需要水。

师：

我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。

3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。

师：

我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗?

看冰箱的图片，师：

冰箱里有水吗?

在哪里?

冰有什么用?

看冒热气的锅，问：

这张图里有水吗?

在哪里?

其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。

冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。

4.师：

如果世界上没有了水，会怎么样?

教师小结：

人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。

动物没有水喝，也会无法生存下去。

植物离开了水，就不能生长，最后干死。

没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。

（二）了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。

1.师：

现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。

（看视频）2.师：

我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢?

（不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理……）3.师：

水是我们的好朋友，水是不是用不完呢?

4.师：

既然水是有限的，那我们就要节约用水。

如何节约用水?

（围绕幼儿园、家庭两个方面来说）幼儿园：

关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：

1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。

2.刷牙：

用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。

3.洗衣：

衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。

4.洗浴：

间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。

盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

5.炊事：

先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

6.洗车：

用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。

洗车水处理后循环使用。

7.马桶水箱：

可以往马桶水箱中放入一个装满水的____毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。

8.一水多用法：

先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

（三）设计节水小标记，为节约用水出一份力。

1.师：

我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗?

我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。

2.师：

接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。

你会怎么设计呢?

（个别幼儿发表意见）3.师：

那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。

4.幼儿自由绘画，教师个别指导。

5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。

6.师：

你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。

现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。

活动延伸：

在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。

幼儿社会性活动策划3

活动目标

1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。

2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、师：

小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?

互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。

（教师做自我介绍：

我叫胡丰亚。

认识你们真高兴。

）

2、师：

我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～____名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。

）

二、了解自我介绍的基本内容

1、师：

你们还想了解关于我的哪些信息（事）?

2、师：

你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。

可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!

请你们仔细听，我介绍了哪些内容?

（老师介绍：

我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）

3、师：

刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

4、师：

老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。

（请1～____名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。

）

5、提问：

他介绍了哪些方面?

对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。

3、师：

客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。

4、师：

什么时候需要介绍自己呢?

还可以介绍哪些方面?

四、结束活动

师：

今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。

我们一起来跳个舞吧!

（放《认识你呀真高兴》音乐）

幼儿社会性活动策划4

设计思路：

麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的;况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

活动目标：

1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

重难点分析：

1.重点：

让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。

2.难点：

区分出各种麦制品。

活动准备：

1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：

小麦的生长过程;儿歌《大馒头，哪里来》。

2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

活动过程：

一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。

1.师：

小朋友都见过小麦吗?

它长得什么样?

让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：

小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3.出示课件：

引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：

秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;____月底____月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。

1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

2.引导幼儿了解麦子的用途：

麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

3.游戏“麦爷爷找孩子”。

请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。

其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。

麦爷爷说：

“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?

”幼儿依次说：

“我是面包，是麦爷爷的孩子。

”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。

”

三.联想活动：

小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?

（早稻、玉米、高粱、番薯......）

四.教育幼儿爱惜粮食。

通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

儿歌：

《大馒头，哪里来》

大大的馒头哪里来?

白白的面粉做出来，

白白的面粉哪里来?

黄黄的小麦磨出来，

黄黄的小麦哪里来?

农民伯伯种出来。

伯伯阿姨劳动忙，

大家都要爱惜粮。

五.延伸活动：

幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

幼儿社会性活动策划5

活动目标：

1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

2、培养幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内用垫子布置一个大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

一、钓鱼游戏。

（为幼儿理解故事做铺垫）1.教师带上头饰，引导幼儿进入情境。

（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

）

二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

1.提问：

猫妈妈钓到鱼了吗?

小猫有没有钓到鱼呢?

2.小猫一开始钓到鱼了吗?

为什么?

3.为什么后来钓到鱼了呢?

4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

5.教师小结：

只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

四、延伸活动

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。