八年级地理下册第七章南方地区第一节自然特征与农业教案2新版新人教版.docx
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八年级地理下册第七章南方地区第一节自然特征与农业教案2新版新人教版
八年级地理下册-第七章-南方地区-第一节自然特征与农业教案2-(新版)新人教版
园、长江中下游平原的水稻田、都江堰图片):
依据地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以把我国划分成四大地理区域,大家还记得是哪四大地理区域吗?
学生:
北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
教师:
这几幅图片反映的是哪个区域的景观?
学生:
南方地区。
教师:
南方地区山清水秀,河湖众多,稻田成片,渔业发达,和咱们北方地区的景观大不相同。
从这节课开始我们就一起都进南方地区。
今天我们先来学习第一节 自然环境。
【设计意图】
通过复习四大地理区域,很自然地过渡到南方地区,再配合展示几幅反映南方景观的图片,使学生倍感亲切,激发起了强烈的学习欲望和兴趣,效果较好。
导入二:
教师(播放著名歌唱家郭兰英演唱的歌曲《我的祖国》视频):
会唱的同学可以跟着一起唱。
歌中的“一条大河”指的是那条河?
学生:
长江。
教师:
“风吹稻花香两岸”反映了当地怎样的农业特
点?
学生:
以种植水稻为主。
教师:
“听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆”说明什么?
学生:
长江上来往船只多,水运发达。
教师:
整幅画面描
绘了我国哪个地理区域的景色?
学生:
南方地区。
教师:
同学们想了解南方地区更多的地理知识吗?
学生:
想了解。
教师:
从这节课开始我们就一起来学习南方地区。
今天,我们先学第一节 自然特征
【设计意图】
一首经典老歌《我的祖国》的优美旋律很快把学生带到了宽阔的长江两岸地区,带到了稻花飘香的江南地区。
在这样愉快的氛围中导入新课,学生身心愉悦,兴趣浓厚,有利于新知识的学习。
二、推进新课
教师(出示教学目标)请大家齐读教学目标,带着目标有目的地学习。
教师:
首先请大家谈一谈你印象中的南方地区是怎样的。
学生回答后老教师给与评价。
教师(出示南方地区地形图、中国政区图):
通过前面几个区域的学习,我们知道,研究一个区域,往往先从这个区域的地理位
置和范围开始,学习南方地区也不例外。
请大家结合课文读图,完成下面几个小题,然后请几位同学到黑板前指图介绍。
(教师巡视,个别指导)
1、说出本区纬度位置,海陆位置,位于哪个温度带?
(重要知识点在图上做标记)
2、说出本区主要包括哪些省份。
3、找出本区的主要山脉,四大地形区,简介地形特点。
(在图上做标记)
4、找出本区的主要河流和湖泊。
简介河湖特点。
(学生独立完成)
【设计意图】
学习某个地理区域往往都是先研究它的位置范围、地形、河流等内容,学生已经很熟悉了。
让学生边读图,边完成题目,并且把重要地理事物在图上做好标记,安排他们独立完成,培养学生的读图能力和自学能力。
学生展示学习结果:
1、(学生指图介绍:
)纬度位置:
大部分在22°N——34°N之间,(海南岛和南海诸岛除外)大部分位于亚热带,小部分位于热带。
海陆位置:
位于秦岭一淮河以南,青藏高原以东,东临东海,南临南海。
2、主要省份有:
浙江、上海、湖北、湖南、江西、福建、云南、贵州、四川东部、重庆、、广西、广东、海南、台湾、港澳等省份。
3、(学生指图介绍:
)主要山脉:
秦岭、南岭、横断山、巫山、雪峰山、武夷山、台湾山脉等。
四大地形区:
四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。
地形特点:
地形复杂多样,东西差异明显。
西部位于我国第二阶梯,地势较高,以高原盆地为主;东部位于我国第三阶梯,地势较低,平原、低山、丘陵交错分布,沿江有面积较大的平原和三角洲。
4、(学生指图介绍:
)主要河流:
长江及其支流、钱塘江、珠江、闽江、京杭运河等;
主要湖泊:
鄱阳湖(我国最大淡水湖)、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖等;
特点:
河湖密布,水量充沛。
教师(出示我国1月份气温分布图、我国年降水量分布图、武汉市气温曲线和年降水量柱状图)请大家结合P46课文读图,找出下面几个小题的答案。
1、南方地区最热月和最冷月的平均气温是多少?
2、南方地区位于季风区还是非季风区?
年降水量是多少?
3、描述南方地区的气候类型和气候特点。
4、这里的植被类型是怎样的
?
土壤有什么特点?
(学生读图看书独立完成)
【设计意图】
这部分内容在第五章中国的地理差异一课中基本上学过了,学生比较熟悉。
因此完全让学生自学即可,巩固旧知识的同时,进一步培养学生的学习能力。
学生展示学习结果:
1、最冷月平均气温>0ºC,不少省份>8ºC;最热月平均气温28ºC——30ºC
2、位于季风区,年降水量>800毫米,很多地方超过1000毫米。
3、气候类型:
大部分地区是亚热带季风气候,南部沿海属于热带季风气候。
气候特点:
夏季高温多雨,冬季温暖湿润。
4、植被类型:
亚热带常绿阔叶林;土壤:
“红土地”。
教师:
南方地区地域辽阔,自然环境复杂多样,内部各地形区之间地理差异显著,请同学们自读P46“紫色盆地与喀斯特高原”,说出二地的自然环境有什么不同?
完成表格。
四川盆地
云贵高原
地形特点
土壤特点
对农业影响
(学生独立完成)
【设计意图】
为了更好地认识四川盆地与云贵高原的地理环境差异,我设计成表格的形式,条理非常清晰,便于学生们进行比较。
也锻炼了学生的分析能力。
学生展示学习结果:
四川盆地
云贵高原
地形特点
四周是高山,内部低山丘陵起伏
石灰岩分布,多石林、孤峰、溶洞、地下暗河等,喀斯特地形
土壤特点
富含磷钾,土壤肥沃,紫色盆地
以红壤为主。
山间小盆地,土壤肥沃,适于耕种
对农业影响
天府之国,物产极为富饶
喀斯特地形区雨水易渗漏,表土易流失,对农业学生产极为不利
教师:
为了更好地理解本区地理环境的复杂性和存在的差异,请大家分小组合作探究P46活动题第2、3两小题。
(把学生分成两个小组,分别探究2、3小题,然后相互交流,老教师巡视指导)
(在老教师的指导下完成)
海拔
范围大小
完整性
四川盆地
云贵高原
长江中下游平原
东南丘陵
【设计意图】
这两个小题难度较大,尤其是第2题,我安排同学们课前先查找相关资料,课上分小组合作探究,然后交流,
从而降低了难度,也锻炼了学生的学习能力。
学生展示学习结果:
P46活动题
第2题答案
海拔
范围大小
完整性
四川盆地
盆周山地海拔:
1
000米~3000米;盆底海拔:
200米~750米
四川省中东部和重庆市大部,面积26万㎞2
比较完整
云贵高原
1000——2000米,西北高,东南低
云南东部、贵州大部,面积30万㎞2,我国第四大高原
比较完整
长江中下游平原
多在50米以下,长江三角洲10米以下
三峡以东长江中下游沿岸地区,20多万㎞2
被东南丘陵分割成几部分,不完整。
东南丘陵
大多500米左右,主要山峰海拔超过1500米
北至长江,南至两广,东至东部海域,西至云贵高原,是我国面积最大的丘陵。
内部兼有山地、平原,河谷,较零散不完整
第3题答案:
(1):
四川盆地北倚秦岭、大巴山,高大的山脉阻挡了寒冷的冬季风,冬季较为温暖;而长江中下游平原地势较平坦,受冬季风的影响较大,气温较低。
所以四川盆地冬季暖于同纬度的长江中下游平原。
(2)西双版纳北有青藏高原和云贵高原,众多高大的山脉阻挡了寒潮的南下,不受寒潮影响。
广州位于珠江三角洲
,地势低平,北部是破碎的丘陵地形,不能阻挡寒冷的冬季风,冬季能受到寒潮的影响。
【转承】
南方地区地域辽阔,自然环境复杂多样,区域内差异显著。
多样的环境为农业的多种经营提供好了有利条件。
长江中下游地区一向是我国重要的耕作地区,古代就有“湖广熟,天下足”的说法。
下面我们来学习本区的农业。
教师(出示我国的温度带分布图、干湿地区分布图,安排学生看P47的课文和图7.7,认真思考下面几个小题。
)
1、南方地区位于哪个温度带?
哪类干湿地区?
2、耕地类型是什么?
作物熟制是怎样的?
3、本区发展农业有什么有利条件?
4、本区有哪些农作物或农产品?
是怎样分布的?
(学生独立完成)
【设计意图】
南方地区的农业是本节课的又一个重点。
关于农业的知识在上册学习过,学生应该有印象,而且这部分知识难度不大,所以要求学生独立完成,进一步培养学生的分析、总结能力。
学生展示学习结果:
1、南方地区大部分位于亚热带,小部分位于热带,全部位于湿润地区。
2、耕地类型属于水田,作物熟制一年两熟到一年三熟。
3、气候湿热,水热条件优越,雨热同期。
粮食作物:
水稻、小麦
4、平原地区、河谷、缓坡种植农作物
经济作物:
油菜、棉花、甘蔗
经济林木:
茶、竹、橡胶、油桐、漆树等
低山丘陵地区
热带、亚热带水果:
柑橘、香蕉、菠萝、芒果、荔枝等
【教师点拨】
南方地区自然环境多样,水热条件充足,农业发达,为全国人民提供了丰富的农产品。
其中,四川盆
地土壤肥沃,是我国重要的粮、棉、油产区,自古就有“天府之国”的美称。
长江中下游平原,自然条件更是十分优越,技术管理水平高,是我国重要的商品粮、商品棉基地。
同时,河湖众多,渔业发达,有“鱼米之乡”的美称。
教师:
俗话说,“一方水土养一方人”,南方的地理环境必然会影响到人们学生活的方方面面,下面咱们就共同探讨一下
南方人的“吃”。
根据你的学生活经验和课前查找的资料,完成P48的两道活动题。
大家可以相互交流,自由发言。
【设计意图】
这两道题目旨在让学生认识自然环境、农业学生产(农产品)和人们饮食之间的关系。
对于从小就学生活在北方的学生来说,南方地区的食材比较陌学生。
我安排学生课前查找相关资料,课上进行交流,既解决了问题,又锻炼了学生们搜集信息、整理信息的能力。
同时也加深了对人地关系的理解。
学生发言小结:
第1题:
主食:
以稻米为主
蔬菜类:
芋头、茭白、蕨菜、辣椒、荸荠、藕、笋等。
肉类:
鱼虾贝蟹、鸡鸭鹅等
水果类:
菠萝、香蕉、火龙果、荔枝、榴莲、芒果、桂圆等
食材丰富的原因:
南方地区气候湿热,一年四季粮食、蔬菜、鲜果
不断;河湖密布,鱼虾贝蟹应有尽有;养殖业发达,肉类丰富。
2、莲藕——长江中下游平原椰子——海南岛竹笋——东南丘陵
原因:
①莲藕学生在湖塘的浅谈淤泥中,而长江中下游平原地势低平,河湖众多,满足莲藕的学生长条件。
②椰子树学生活在热带滨海地区,海南岛是位于我国南海中的热带海岛,适合椰子树学生长。
③竹笋要求温暖湿润、地势较高的环境,东南丘陵降水丰富,热量充足,且地势较高,符合竹笋的学生长条件。