三好学生主要表现初中.docx
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三好学生主要表现初中
第一篇、初中生三好学生事迹材料
三好学生主要表现初中
县三好学生事迹材料
桂洋同学,今年15岁,是东至县龙泉镇初级中学九
(2)班的学生。
她在学校团结同学,乐于助人,关心班级,爱护公物;在学习上认真刻苦,各科成绩优异;在班级工作中,能出色地完成老师交给的各项任务,并多次受到学校的表彰。
她时刻注意自己言行,在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。
主要事迹如下
一、品学兼优,同学的榜样
桂洋同学在家孝顺父母,在校尊敬老师,团结同学,能按时认真的完成老师布置的各项任务,是老师的得力助手、同学学习的榜样。
在同学眼中,她是一名挺懂事的“小大人”,长期以来,她作为班干部,总是勤勤恳恳地为班级为同学服务,对老师交给的任务,总是不折不扣的完成,并且做得有条不紊。
她处处以身作则,为同学树立了榜样。
上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。
见到有同学违反了学校班级规定,她敢于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,她总是主动上前劝阻调解,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正,正是她这种做法影响了所有的同学,才使我们这个班集体充满了朝气,充满了活力,班风正,学风浓。
二、团结同学,乐于助人
她具有很强的集体荣誉感。
她觉得,个人的进步是渺小的,只有让全体同学都进步,那才是一件大乐事。
她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验,争取更大进步,还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。
为了帮助学困生解答疑难,她总是百问不厌、耐心细致地讲解。
在她的热忱帮助下,班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级、爱护公物
桂洋同学作为班干部,总是以身作侧,以大局为重,毫不吝惜牺牲个人时间,每当班级布置劳动任务时,她就带领同学认真完成,有些脏活、累活自己身先士卒,带头干,抢着干,并且毫无怨言,每次劳动后,她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。
她经常说“只要为班集体争得荣誉,牺牲个人利益毫不足惜”。
所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
四、刻苦勤奋、成绩喜人
两年来,桂洋同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。
生活中她以此来鞭策自己,学习上以此严格要求自己,且学习态度端正,严肃认真,学习目的明确。
每个学期,她都能制定出科学、合理的学习计划,周密地安排时间,从不偏科。
在每年每学期的学科考试中总是名列前茅,年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。
从而成为全班学生学习的榜样。
然而,虽然取得了如此喜人的成绩,但是她从不骄傲,反而更加刻苦、努力、认真;上课她从不迟到、早退、旷课,也从来没有缺交过一次作业,持之以恒。
这就是她一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。
她一丝不苟地做着老师交给她的各项事情,出色的完成老师交给她的各项任务,品学兼优,无愧于“三好学生”的光荣称号,不愧是一个品学兼优的三好学生.。
第二篇、初中三好学生先进事迹
三好学生主要表现初中
初中三好学生先进事迹
一、尊师守纪、积极进步。
三好学生主要表现初中
李芯蕊同学在锦山第三中学就读的这一年中,能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识,团结同学、尊敬师长。
同时能坚持做到上课前预习好,课上认真听讲,课后完成好老师布置的作业及温习好作业,受到各任科老师的一致好评。
同时她还在思想熟悉上积极要求进步,向团组织靠拢,通过自己的努力,取得了优异的成绩。
二、刻苦勤奋、成绩喜人。
初中一年来,李芯蕊同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。
现实生活中她也以此来鞭策自己,学习态度严厉认真,学习目的明确。
每个学期,她都能制定出科学、公道的学习计划,周密地安排时间,从不偏科。
这样,在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。
固然取得的了如此喜人的成绩,但是她从不骄傲,反而更加刻苦、认真;二年来,她从不迟到、早退、缺课,从来没有缺交过一次作业,持之以恒。
三、带领全班、共同进步。
李芯蕊同学不仅自己学习认真刻苦,而且还热心帮助同学。
她为“一花独放不会香,百花齐放香满园”。
因此,当有同学在学习上碰到疑难题目时,她总是会耐心地帮助他们讲解,毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧,希看全班同学都能共同进步。
有一次,班里的同学都忙着温习,由于再过一天就要考试了。
有一位同学碰到一
道自己始终弄不明白的数学题,她见状,便二话没说,马上放下手中的书本,往帮助那位同学解答困难,直到那位同学的眉头伸展开来,她才继续温习。
固然他牺牲了很多时间,但是她还是挺兴奋地,尽不介意。
此外,班级在她的倡导下,组建起一个学习互助小组,专门针对班上的学习“困难户”进行辅导,以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首,受到学校各位老师的称赞。
四、做好助手、展现能力。
固然李芯蕊同学学习刻苦、勤奋,但是她不会忘记自己是班里的一员,她能够努力扮演好班主任的助手角色。
因此,在每年重阳节来临之际,她就会向班主任建议,带领学生到社区敬老院看看老人,以示节日的祝贺,培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。
她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条,出色地扮演好一个助手角色,充分地展现了自己的工作能力。
五、关心班级、爱护公物。
李芯蕊同学作为语文课代表,知道以身作侧,以大局为重,尽不吝惜牺牲个人时间,每当学校布置墙报任务时,她就带领同学找资料,出墙报往往要用上一两天的课外时间,但他毫无怨言,她经常说“只要为班集体争得荣誉,牺牲个人利益尽不足惜矣!
”有时,班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了,她会积极主动地利用课外时间,把工具、讲台、门窗和桌椅修睦,而从不计较个人得失,被同学们誉为“身边的活雷锋”。
李芯蕊同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄
不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。
上课积极发言,认真思考。
帮助老师组织班级活动,乐于助人帮助同学。
锦山第三中学
第三篇、中学生三好学生个人事迹材料
三好学生主要表现初中
个人事迹材料
尊敬的旗领导
我是巴雅尔图胡硕学校初三二班的学生。
在学校里我本着全面发展的这个目标前进、努力,全面认识自己,提高自己,在学习中不断增长知识,现将我的事迹总结如下
一品学兼优,屡获佳绩。
三好学生主要表现初中
从入学以来,我就在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。
进入中学校园不久,通过学习共青团的章程后就发现,团组织就是我向往的新境界。
通过一年的努力,我在初二成为光荣的共青团员。
在这期间我的各科成绩一直在班级和学校名列前茅。
我追求全面发展我兴趣广泛,除认真学习课本知识外,我还特别喜欢看书和音乐。
我曾经多次获得表彰,如2010年5月巴雅尔图胡硕学校、格日朝鲁学校、阿日昆都楞学校、乌兰哈达学校等四个协作学校联合举办的六年级首次《三课》比赛中荣获第三名;2010--2011学年度期末考试荣获全年级第二名;2010-2011学年度下学期举办的《我爱母语》作文比赛中荣获第三名;2020—2020学年度期末考试中获得优秀成绩。
三好学生主要表现初中
二、老师的助手,同学的榜样。
在班级工作中我积极做好老师的助手,初一时英语老师开展小组学习,作为课代表的我,按照老师的要求将班级分为6个组,遵从大家的性格特点,使大家能充分融合,我们班的英语那个学期开始有了很大的提高。
我在担任学习委员期间,在处理班级事务中,我能做到及时传达老师的要求,积极动员全班同学,按时完成学校和老师交给的各项任务。
三、团结互助,奉献真情
初二上学期,每次值日生工作我总是主动留下来帮同学,同时还带动班级的同学在生活上、学习上对借读生给予无微不至的关心和帮助。
班里成立了互助小组,目的是使班级同学共同进步。
我选择班里学习最差的学生作为帮助对象。
为了帮助后进生解答疑难,我总是十分耐心地讲解,反复推敲,改变讲法,直到同学听懂为止。
蜜蜂只有辛勤采蜜,才能酿出甜美的蜜糖,我相信我会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼,在碧海蓝天里翱翔,总有一天会搏击长空,飞得更高更远。
2020-3-21
第四篇、普通初中三好学生先进事迹
三好学生主要表现初中
普通初中三好学生先进事迹
七年级6班李博
李元博同学品学兼优,成绩优秀,进取心强,在校期间能遵守纪律,团结同学,有强烈的集体荣誉感和上进心,严于律己,宽于待人,能时时处处起带头作用,担任学习委员期间,能积极组织并协助组织班级的各种活动,能结合各科教师组织学生进行课外学习,帮助同学解决学习问题,在补差方面成绩突出,对听课不认真的同学能结合班主任进行课下谈心指导,结合科任教师研究学科重点、疑点、难点,力争学科成绩优秀。
认真组织学生进行课外阅读,广泛涉猎课外知识,努力尝试积极进取,不断积累生活经验,注重培养自己的社会实践能力。
由于李元博同学能认真聆听教师的谆谆教诲,时时以一名共青团员的标准从严要求自己,树立正确的世界观和人生观,价值观和社会主义荣辱观,能在学习和生活中起模范带头作用,被评为校“优秀团员”“优秀班干部”。
第五篇、县普通初中三好学生主要事迹
三好学生主要表现初中
县普通初中三好学生主要事迹
县一高七四班
在学校里我本着全面发展的这个目标前进、努力,全面认识自己,提高自己,在学习中不断增长知识,现将我的事迹总结如下
一、品学兼优,屡获佳绩。
从入学以来,我就在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。
进入中学校园不久,我成为光荣的共青团员。
二、老师的助手,同学的榜样。
作为班长,在处理班级事务中,我能做到及时传达老师的要求,积极动员全班同学,按时完成学校和老师交给的各项任务。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
三、团结互助,奉献真情
每次值日生工作我总是主动留下来帮同学,同时还带动班上的同学在生活上、学习上对借读生给予无微不至的关心和帮助。
班里成立了互助小组,目的是使班级同学共同进步。
我选择班上学习最差的学生作为帮助对象。
为了帮助后进生解答疑难,我总是十分耐心地讲解,反复推敲,改变讲法,直到同学听懂为止。
蜜蜂只有辛勤采蜜,才能酿出甜美的蜜糖,我相信我会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼,在碧海蓝天里翱翔,总有一天会搏击长空,飞得更高更远。
第六篇、初中三好学生事迹材料范文
三好学生主要表现初中
初中生三好学生事迹材料
黄垚垚同学,今年14岁,是长子县碾张中学(119)班的学生。
她在学校团结同学,乐于助人,关心班级,爱护公物;在学习上认真刻苦,各科成绩优异;同时担任班干部工作,在班级工作中,对班工作积极主动,认真负责,有较强的组织能力。
能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作,在学生中有较大的影响力。
她时刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现,是同学们学习的好榜样,是老师的得力小助手。
三好学生主要表现初中
主要事迹
一、品学兼优,同学的榜样
黄垚垚同学在家孝顺父母,在校尊敬老师,团结同学,能按时认真的完成老师布置的各项任务,是老师的得力助手、同学学习的榜样。
在同学眼中,她是一名挺懂事的“小大人”,长期以来,她作为班干部,总是勤勤恳恳地为班级为同学服务,对老师交给的任务,总是不折不扣的完成,并且做得有条不紊。
她处处以身作则,为同学树立了榜样。
上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。
见到有同学违反了学校班级规定,她敢于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,她总是主动上前劝阻调解,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正,正是她这种做法影响了所有的同学,才使我们这个班集体充满了朝气,充满了活力,班风正,学风浓。
二、团结同学,乐于助人
她具有很强的集体荣誉感,她觉得,个人的进步是渺小的,只有让全体同学都进步,那才是一件大乐事。
她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验,争取更大进步,还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。
为了帮助学困生解答疑难,她总是百问不厌、耐心细致地讲解。
在她的热忱帮助下,班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级、爱护公物
黄垚垚同学作为班干部,总是以身作侧,以大局为重,毫不吝惜牺牲个人时间,每当班级布置劳动任务时,她就带领同学认真完成,有些脏活、累活自己身先士卒,带头干,抢着干,并且毫无怨言,每次劳动后,她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。
她经常说“只要为班集体争得荣誉,牺牲个人利益毫不足惜”,所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
四、刻苦勤奋、成绩喜人
学习中,黄垚垚同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。
生活中她以此来鞭策自己,学习上以此严格要求自己,且学习态度端正,严肃认真,学习目的明确。
每个学期,她都能制定出科学、合理的学习计划,周密地安排时间,从不偏科。
在每年每学期的学科考试中总是名列前茅,从而成为全班学生学习的榜样。
然而,虽然取得了如此喜人的成绩,但是她从
不骄傲,反而更加刻苦、努力、认真;上课她从不迟到、早退、旷课,也从来没有缺交过一次作业,持之以恒。
黄垚垚同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。
第七篇、中小学三好学生、优秀学生干部推荐表
三好学生主要表现初中
附件3
罗湖区中小学三好学生推荐表
(2020-2020学年度)
注申报表只需上交电子版,请认真核实学生材料并填写意见。
附件3
罗湖区中小学优秀学生干部推荐表
(2020-2020学年度)
注申报表只需上交电子版,请认真核实学生材料并填写意见。
第八篇、初中生三好学生事迹材料
三好学生主要表现初中
初中生三好学生事迹材料
邹胜菊同学,今年15岁,是铜仁市石阡县五德中学九(5)班的学生。
他在学校团结同学,乐于助人,关心班级,爱护公物;在学习上认真刻苦,各科成绩优异;在班级工作中,能出色地完成老师交给的各项任务,并多次受到学校的表彰。
他时刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。
主要事迹
一、品学兼优,同学的榜样
邹胜菊同学在家孝顺父母,在校尊敬老师,团结同学,能按时认真的完成老师布置的各项任务,是老师的得力助手、同学学习的榜样。
在同学眼中,他是一名挺懂事的“小大人”,长期以来,他作为班干部,总是勤勤恳恳地为班级为同学服务,对老师交给的任务,总是不折不扣的完成,并且做得有条不紊。
她处处以身作则,为同学树立了榜样。
上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。
见到有同学违反了学校班级规定,他敢于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,他总是主动上前劝阻调解,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正,正是他这种做法影响了所有的同学,才使我们这个班集体充满了朝气,充满了活力,班风正,学风浓。
二、团结同学,乐于助人
她具有很强的集体荣誉感。
她觉得,个人的进步是渺小的,只有让全体同学都进步,那才是一件大乐事。
他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验,争取更大进步,还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。
为了帮助学困生解答疑难,他总是百问不厌、耐心细致地讲解。
在他的热忱帮助下,班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
三、关心班级、爱护公物
邹胜菊同学作为班干部,总是以身作侧,以大局为重,毫不吝惜牺牲个人时间,每当班级布置劳动任务时,他就带领同学认真完成,有些脏活、累活自己身先士卒,带头干,抢着干,并且毫无怨言,每次劳动后,他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。
他经常说“只要为班集体争得荣誉,牺牲个人利益毫不足惜”。
所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。
四、刻苦勤奋、成绩喜人
两年来,邹胜菊同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。
生活中他以此来鞭策自己,学习上以此严格要求自己,且学习态度端正,严肃认真,学习目的明确。
每个学期,他都能制定出科学、合理的学习计划,周密地安排时间,从不偏科。
在每年每学期的学科考试中总是名列前茅,年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。
从而成为全班学生学习的榜样。
然而,虽然取得了如此喜人的成绩,但是他从不骄傲,反而更加刻苦、努力、认真;上课他从不迟到、早退、旷课,也从来没有缺交过一次作业,持之
以恒。
这就是他一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。
他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情,出色的完成老师交给他的各项任务,品学兼优,无愧于“三好学生”的光荣称号,不愧是一个品学兼优的三好学生