初中物理评分标准14.docx

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初中物理评分标准14

物理试题1探究并联电路中的电流

一．实验目的：

二．实验器材：

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．检查器材和已连接的部分电路是否齐全、完好。

B．观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值。

2．检查电路

C．闭合开关查看两灯是否发光。

3．测量通过灯L1的电流。

D．将电流表接入A点测量出通过灯L1的电流，并记录。

4．测量通过灯L2的电流。

E．将电流表接入B点测量出通过灯L2的电流，并记录。

5．测量干路中的电流

F．将电流表接入C点测量出干路中的电流，并记录。

6．记录实验结果。

G．根据测出的数值得出结论。

7．整理器材。

H．断开开关，按实验要求整理实验器材。

8.反思与拓展

I．并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？

（按电流与电阻成反比的规律来分配电流的大小）

图1

合计

10分

物理试题2探究凸透镜的成像特点

一．实验目的：

探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。

二．实验器材：

光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．提出问题

凸透镜成放大和缩小实像需要什么条件？

2．猜想与假设

A．凸透镜成缩小实像时，物距

>2

。

B．凸透镜成放大实像时，物距

<_2

。

3．设计和进行实验

C．检查器材是否完好，记录凸透镜的焦距大

小

D．把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。

将点燃的蜡烛，安装在光具座上，调节高度，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。

E．找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，（1分）记下此时对应的物距。

F．找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，（1分）记下此时对应的物距。

G．熄灭蜡烛，将凸透镜、光屏取下放回原处。

4．分析与论证

H．物距大于2

时，成倒立、缩小的实像；物距在1倍焦距和2倍焦距离之间成倒立、放大实像。

5．反思与拓展

I．当物u＝2

或

时，凸透镜成像还有什么特点？

（当物距u＝2

成倒立等大的实像，在1倍焦距内成正立、放大的虚像）．（任一种情况答对均给1分）

合计

10分

物理试题3正确使用刻度尺测量物体的长度

一．实验目的：

练习正确使用毫米刻度尺测量物体的长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。

二．实验器材：

毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损。

检查2块三角板的直角是否磨损。

2．用毫米刻度尺测物理课本的长和宽。

B．尺的刻度线贴近课本，尺与课本的长边和短边平行。

C．尺的零刻线或某一整数刻度线与课本长（短）边的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。

D．记录测量结果，要求估读到分度值的下一位，有单位。

3．用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径。

E．用两块三角板的一条直角边将硬币卡紧，另一直角边与刻度尺紧贴。

F．移动三角板和硬币，使刻度尺的某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。

G．记录测量结果，要求估读到分度值的下一位，有单位。

4．测细铜丝直径。

H．将细铜丝在铅笔上密绕若干圈（至少10圈），正确测出线圈长度和圈数。

I．记录细铜丝直径，要求估读到分度值的下一位，有单位。

5．整理器材。

J．按实验要求，把器材放回原位。

6．反思与拓展

K．测量细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值偏大。

合计

10分

物理试题4探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

一、实验目的：

探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

二、实验器材：

弹簧测力计、木块、砝码（100g，2个）、长木板。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．提出问题

滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？

2．猜想与假设

A．滑动摩擦力的大小可能与压力、接触面粗糙程度有关。

3．测摩擦力

B．检查器材是否齐全、完好。

观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。

每空

C．安放器材：

将长木板水平放置，方木块放在长木板上。

D．用弹簧测力计水平拉动木块在板上匀速滑动，测出木块和长木板间的摩擦力，并记录。

E．木块仍放在木板上，但木块上放一砝码，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动。

测出木块和长木板间的摩擦力，并记录。

F．木块仍放在木板上，但木块上放2个砝码，用测力计水平拉动木块做匀速直线运动。

测出木块和长木板间的摩擦力并记录。

4．整理器材

G．按实验要求整理器材。

5．分析与论证

H．滑动摩擦力的大小与有关，越大，滑动摩擦力。

6．反思与拓展

I．在D步骤中增大接触面的粗糙程度，滑动摩擦力将。

（1分）

合计

10分

物理试题5用电压表测并联电路的电压

一．实验目的：

练习使用电压表，探究并联电路中各支路两端的电压。

二．实验器材：

电池组（2节干电池串联），电压表（量程：

0～3V、0～15V），2个小灯泡（额定电压不同），开关一个，导线若干。

（按图5连接好部分电路，待用）。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．检查器材是否齐全、完好和已连接的部分电路，观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和分度值。

2．连接电池和开关。

B．把电池和断开的开关正确连接入电路。

3．测量L1两端的电压。

C．正确选择量程，电压表与L1并联，正、负接线柱接法正确。

D．读数正确并记录。

4．测量L2两端的电压。

E．正确选择量程，电压表与L2并联，正、负接线柱接法正确。

F．读数正确并记录。

5．整理器材。

G．断开开关，整理实验器材。

6．记录实验结果。

H．根据测得的数值，得出结论。

7．反思与拓展

I．并联电路中，总电压与支路电压有什么关系？

（总电压等于各支路电压）

合计

10分

图5

物理试题6探究平面镜成像的特点

一．实验目的：

观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

二．实验器材：

同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、玻璃板支架、白纸一张、铅笔、三角板一对、刻度尺一把。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10分）

得分

备注

1．提出问题

平面镜成像有什么特点？

2．猜想与假设

A．平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。

3．设计实验和进行实验

B．检查器材，数量和规格是否符合要求。

C．在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

并把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

D．移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

E．观察两根蜡烛的位置并记录有关数据。

F．找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

4．分析与论证

G．平面镜成像的大小与物体的大小相等。

H．像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。

5．整理器材

I．按实验要求整理器材、摆放整齐。

6．反思与拓展

J．此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？

（便于准确观察像的位置）

合计

10分

物理试题7用电压表测串联电路中的电压

一．实验目的：

练习使用电压表，研究串联电路中的电压关系。

二．实验器材：

电池组（2节干电池串联），电压表（量程：

0~3V、0~15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。

（按照图连好部分电路，待用）。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．检查仪器是否齐全、完好，已连接好的那部分电路是否连接无误，电压表的指针是否指到零刻度，观察电压表的量程和最小分度。

2．连接电池和开关。

B．把电池和开关正确连入电路,开关连入电路前，必须断开。

3．测L1电压。

C．正确选择量程,电压表与L1并联，正、负接线柱连接无误。

4．测L2两端电压。

D．正确选择量程,电压表与L2并联，正、负接线柱连接无误。

5．测L1L2两端电压。

E．正确选择电压表量程，电压表与待测电路两端并联，正、负接线柱连接无误。

6．整理器材。

F．只要求断开开关，其它不作要求。

7．分析结论

G．正确读数并记录，填写实验结论。

）

8．反思与拓展

H．如果将电压表串联在电路中，会有什么现象？

（灯泡不亮，电压表指针偏转）．

合计

10分

图7

物理试题8连接并联电路

一．实验目的：

会连接简单的并联电路。

二．实验器材：

两只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．检查器材是否齐全、完好。

2．连接电路

B．根据电路图，连接好用电器，组成并联电路。

（2分）．

3．检查线路连接无误。

C．闭合开关S和S1、S2。

（0.5分）

D．断开开关S，观察它控制电路的情况。

（0.5分）

E．闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况。

（0.5分）

F．闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况。

（0.5分）

4．整理器材，填写实验结果。

G．断开开关S，正确填写实验现象（每空0.5分）。

5．反思与拓展

H．并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？

（总电流等于各支路电流之和）

合计

图8

物理试题9测量小灯泡的电功率

一．实验目的：

测量小灯泡的电功率。

二．实验原理：

根据电功率公式P=UI，测出小灯泡两端的电压和通过的电流值即可求出电功率。

三．实验器材：

小灯泡（2.5V），电池组（3节干电池串联），电压表（0～3V、0～5V），电流表（0～0.6A、0～3A），滑动变阻器，开关，导线若干。

（实验电路已连好如图9所示,待用）

四．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．观察电压表和电流表的量程,观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。

2．在额定电压下，测量小灯泡额定电流。

B．按照连接检查好的电路，闭合开关（闭合前，滑动变阻器调到最大值），移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，并记录电压表的示数。

C．读出电流表的示数并记录。

D．观察并记录小灯泡亮度是否正常，断开开关。

E．计算并记录小灯泡的额定功率。

3．在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率

F．移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压低于额定电压，读出并记录电压表、电流表的示数。

G．观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。

H．计算并记录小灯泡的实际功率。

4．反思与拓展

I．不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的实际电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的四分之一。

合计

10分

图9

物理试题10探究杠杆的平衡条件

一．实验目的：

探究杠杆的平衡条件。

二．实验器材：

带毫米刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码的质量相等并标明质量的大小）。

三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．提出问题

杠杆的平衡条件与哪些因素有关？

2．猜想与假设

A．杠杆的平衡与有关？

3．设计和进行实验

B．观察杠杆上的分度值和每一个钩码的质量。

C．调节杠杆平衡：

把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。

D．调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。

E．利用铁丝环在杠杆的两边挂上不同数量的钩码，调节铁丝环的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。

F．测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。

G．改变杠杆两边的钩码数量和位置，重复步骤E、F的操作。

H．按实验要求整理器材。

4．归纳出杠杆的平衡条件。

I．计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。

总结并记录杠杆的平衡条件。

（1分）

5．反思与拓展

J．实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？

方便测量力臂

合计

10分

物理试题11探究串联电路中的电流

一．实验目的：

练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系

二．实验器材：

电池组（2节干电池串联），电流表（量程：

0～0.6A、0～3A），2个小灯泡（额定电压不同），开关一个，若干条导线。

预接电路（按图11连接好电路，待用）。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．检查器材是否齐全、完好。

B．观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值。

2．检查电路

C．闭合开关,查看两灯是否发光

3．测量A点的电流。

D．将电流表接入A点测出通过A点的电流，并记录测量结果。

4．测量B点的电流。

E．将电流表接入B点测量出通过B点的电流，并记录测量结果。

5．测量C点的电流

F．将电流表接入C点测量出通过C点的电流，并记录测量结果。

6．记录实验结果。

G．根据测量结果分析其特点并得出结论。

7．整理器材。

H．断开开关，将所有器材复原。

8.反思与拓展

I．为什么串联电路中，电流的大小处处相等？

（因为电流只有一条电路）

合计

10分

图11

物理试题12练习使用滑动变阻器改变电流

一．实验目的：

知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流

二．实验器材：

干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干根。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．观察小灯泡的规格.电流表量程和最小分度,并记录；

2．设计并画出实验电路。

B．设计并画出电路图（如图12所示）。

3．正确连接电路。

C．将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联；开关断开．

4．调节变阻器。

D．移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻最大，试触开关，检查电路是否正确。

5．移动变阻器的滑片,观察并记录。

E．缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电路电阻由大逐渐变小，观察电流表示数的增加，并注意观察小灯泡开始发光时的电流值。

继续同向移动变阻器的滑片，观察小灯泡发光由暗变亮，记录小灯泡暗和亮时的两个电流值。

6．整理器材。

F．先断开关，后整理器材。

7．反思与拓展

G．使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？

（只有这样才能改变电阻）如果全接上面两个接线柱会有什么现象？

（灯泡可能烧坏）。

如果全接下面两个接线柱会有什么现象？

（无法改变电流，灯泡亮度不会改变）。

合计

10分

图12

物理试题13练习使用弹簧测力计测量力的大小

一．实验目的：

1．练习使用弹簧测力计。

2．正确用弹簧测力计测量力的大小。

二．实验器材：

弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。

2．测手的拉力。

B．将弹簧秤挂在铁架台上，竖直向下拉弹簧秤，拉力大小不能超过弹簧秤的量程。

C．正确读出拉力并记录。

3．测钩码受到的重力。

D．将钩码挂在弹簧秤的挂钩上，钩码重不能超过弹簧秤的量程。

E．正确读出和记录钩码所受到的重力。

4．测相互作用。

F．将两个弹簧秤重新效零并放在水平桌面上，（0.5分）互相勾在一起，两手分别向左右拉两个秤环，拉力大小不超过弹簧秤的量程,拉力方向与弹簧秤轴线近似在同一直线上,并使弹簧秤静止在某一位置。

G．正确读出和记录两秤的示数。

5．整理器材。

H．把器材放回原位。

6．反思与拓展

I．弹簧测力计的原理是什么？

（弹簧的伸长量与拉力成正比）

合计

10分

物理试题14用温度计测水的温度

一．实验目的：

练习使用温度计，用温度计测量水的温度。

二．实验器材：

温度计（量程0℃～100℃，分度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤

操作要求及评分标准

满分

（10）

得分

备注

1．检查器材。

A．观察温度计的量程和分度值。

2．估测温热水的温度。

B．把手指伸入热水中，把估测的温度记录下来，记录温度要有数字和单位（估测温度误差小于或等于10℃）。

3．用温度计测热水的温度。

C．手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入水中，温度计不要碰到杯底和杯壁。

D．待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

E．记录测量结果，结果要有数字和单位。

4．估测冷水温度。

F．参照B步骤给分。

5．用温度计测冷水的温度。

G．参照C、D步骤给分。

E步骤

6．整理器材。

H．按要求把器材整理好，动作要规范。

7．反思与拓展：

I．为什么不能用体温计测量热水的温度？

（热水的温度一般要超过体温计的量程,使体温计损坏）

合计

10分