关于教师师德演讲稿5篇.docx
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关于教师师德演讲稿5篇
关于教师师德演讲稿5篇
关于教师师德演讲稿5篇
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，大家知道演讲稿的格式吗？
下面是收集整理的教师师德演讲稿5篇，希望能够帮助到大家。
教师师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是：
《耕耘在春天里》。
一年之计在于春。
春天是播种希望和享受温暖的好季节。
一份耕耘、一份收获。
初中的学习是紧张有序的，看到同学们埋头演算、听着孩子们朗朗的读书声，我很是高兴。
尤其是看到我们班的张望同学时而若有所思、时而奋笔疾书，我更是倍感欣慰。
看来努力奋进的种子已在他的心中生根、发芽！
还记得那天，我托着疲惫的身躯回到家中，收拾完毕正准备休息。
这时，张望同学的爷爷打来电话焦急地询问：
“牛老师，我们家刚子怎么还没有回家呀？
”话音未落，我的心就紧张起来：
这么晚了，会不会出什么事？
于是我放下电话，拎起衣服急忙下楼。
一路上找遍了所有的台球室、打遍了所有和张望要好的同学的电话，最终在一间网吧里找到了又黑又脏的他，我当时是又气又恨。
路灯下，看着他瘦小的身体，我不由得心疼起来：
这孩子挺苦的，从小父母离异，跟着年迈的爷爷、奶奶生活，家境艰难。
再加上平时自制力差，养成了很多不良习惯：
不思学习、经常旷课迟到，是典型的问题学生。
送他回家的路上，我苦口婆心劝他要争气，他似乎爱搭不理。
快到家时，他怎么也不让我进去，但我执意要去。
进门后，他那风烛残年的爷爷奶奶紧紧地握着我的手向我表示感谢。
环顾四周，我不禁鼻子发酸：
这是怎样的一个家啊！
黝黑的墙壁，屋里没一件象样的家具，薄的可怜的几床被子，一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里，一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易！
我掏出兜里仅有的一百元钱，塞到孩子手里语重心长地说，“张望同学，要争气啊，别让爷爷奶奶再操心了！
”临走时，他用发颤但却认真的声音说：
“老师，我将来一定还你！
”
这次家访之后，他似乎很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。
但我知道：
冰冻三尺，非一日之寒！
这个年龄的孩子具有很强的反复性。
有一天课间的时候，班长急匆匆地跑来告诉我，“张望又打人了！
”这一次，他打的竟然是一个女同学！
下手还很重！
我不禁勃然大怒：
张望同学，你太野蛮了，他好像还挺委屈：
“老师，她骂我！
”我呵斥到：
“你别狡辩了，等我回来再说”。
说完我就领着这个女生去了医院，等安顿好这个女生，回到学校时已经是中午12点多了。
学生们早已回家，我到班里一看，张望同学正坐立不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：
“老师，对不起！
”我余怒未息：
“你为什么要打人？
”只见他低着头，红着脸声音非常小地说：
“她骂我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就……”说着，他一个大小伙竟哽咽起来。
我不禁一怔，是啊！
孩子的心灵是多么纯洁，又是多么的脆弱啊！
他已经失去了正常家庭应有的温暖，在美丽的校园里不能让他心灵再次受到伤害，再次摧残！
于是，我带着他到饭馆吃了碗面，然后送他回家。
在那条熟悉的小道上，我不断地开导他，“你长大了，遇事要冷静。
这样做，只能招致大家更多的反感。
暂时的贫穷、命运的不公，只有通过自己的努力才能改变，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的尊重。
老师相信你，你一定能通过自己的努力走出盲区，走向光明。
快到家门口时，我说，“老师不进去了，作为男子汉，你要把今天发生的事情和爷爷奶奶说清楚，明天要真诚地向人家赔礼道歉，以后昂首挺胸做人，光明正大做事。
他会心地露出微笑：
“老师谢谢您，我以后再也不惹您生气了。
”
春雨细微，润物无声，春风有情，暖人心脾。
真挚的爱可以融化一切。
从这以后，张望同学突然变得很有信心了，尽管学习依然很吃力，但态度却在变化，对班集体的热情也很高涨，每次打扫完卫生他都累的满头大汗。
其它同学对他的态度也发生了改变。
我也不断地鼓励他，在班里表扬他、关心他，留意他成长的每一个足迹，把更多的爱给了这个可怜的孩子。
在一次运动会上，身体本不强壮的他竟然积极主动地报了1500米长跑。
竞技场上他硬是凭借着顽强的毅力，取得了第五名的好成绩。
当他气喘吁吁、遥遥晃晃地跌到在我跟前说出的第一句话便是：
“老师，我又为咱们班争得2分。
”我一把拉过他激动地说到，“好样的！
张望同学，你是咱们班的功臣！
”。
绿树成荫下，我已看到了他活泼可爱的笑容；繁华似锦时，我已听到了他快乐的歌声。
老师原来就是春的气息啊，老师的爱就是春天播下的种子。
忘不了！
忘不了，小志敏的不幸遭遇；忘不了，小寒阳的病魔缠身；是谁？
给了她们春天般的温暖；又是谁？
给了她们父亲一样的爱！
明天我们都会慢慢的老去，岁月的流失能改变我们年轻的容颜，但抹不去我们火热而又年轻的心。
只要心中有爱，便会有关怀！
心中时刻装着学生，像爱自己的孩子一样，呵护他们成长的老师是可亲的！
能把自己的爱无私地播撒在千千万万个孩子们的心田，这样的爱是高尚的！
见贤思齐，榜样的力量是无穷的。
我要做这样的老师，以他们为楷模，以他们为目标，我相信自己会做的很好、做得更好！
最后我想用这样两句话来结束我的演讲：
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱的深沉！
为什么我的心中满是牵挂，因为我对老师这个职业无限热爱！
如果我的演讲能够获得掌声，那么这掌声属于在坐的每一位老师，属于普天之下每一位热爱教育事业的老师！
教师师德演讲稿篇2
当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对一百多个渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。
我暗暗对自己说：
“我要无愧于自己的教师身份。
”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。
课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。
每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。
在付出的同时，我同样也得到了许多许多，也看到了许多我不曾认识的问题。
学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入的了解他们，做他们的知心朋友，只有了解和懂得他们的想法，才能使我在课堂上更好的发挥，更好的针对他们的弱点进行了解。
“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。
我认为一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，也要有一颗博爱的心。
在学校我们是孩子们成长的标准，我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成。
我们不只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做一大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。
我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我心中坚信一句话”选择教师，我无悔”。
教师师德演讲稿篇3
大家好：
爱是什么？
是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是,秋天的菠菜，是批评、是鞭策、是教师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭……。
爱,是人类最美丽的语言!
今天，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，因为，爱是我们一生的追求；今天，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，因为，我们是朋友，我们心灵相通。
爱,需要时间来酝酿！
人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚集在这里，这给了我们爱的机遇。
火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许有一天，你会忽然对n年前哪个曾经严厉训斥过你的老师肃然起敬。
爱,需要理解!
我是老师，希望教给大家的不仅是知识，更希望教给学生怎样长存感恩的心，教给学生积极乐观的进取精神，赋予学生理想、和坚定的信念。
爱,有主题和方向！
或许大家来到了职业学校，心情沮丧，感到前途无“亮”，当然，“亮”是明亮的亮，那么情让我来告诉你：
世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功；很多人勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。
为什么，因为他们缺少了爱！
世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌大学的退学生，退学后做了程序员，他热爱电脑，他用自己执着的爱，让全世界的电脑都长上了相同的脸，他改变了世界。
而他也成了世界首富。
爱可以改变世界！
我，作为一名教师,我骄傲。
因为我们拥有太阳底下最优越的职业！
我们的学生，是最可爱的学生，因为他们超强的动手能力，同样可以支撑起世界；他们每个人都是一滴清澈的水，都在反射着太阳的光芒。
教师是塑造人类灵魂的职业。
我爱这个职业。
真正的教育应该关注学生的个性，使每个学生都得到发展。
正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的挚诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。
在教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的智慧启迪学生的智慧，以自己的情感激发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，与学生共同发展，教学相长。
爱，是打开心灵的钥匙！
林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。
教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙；教师的爱,是学生接受教师教育的桥梁。
其实，当老师的，总是想当个好老师，都想要对学生付出爱心。
但如何爱呢？
有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：
请把学生当人看。
每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求,自己的思维方式，希望得到别人的尊重，获得成功的快乐。
学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。
他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。
作为职业学校的教师，我们更不能以分数来定学生的优劣。
可见“光爱还不够，必须善于爱。
”
第一，要善于关心爱护学生。
其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。
同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。
问题是，有时候我们容易走进“爱”的误区，对“爱学生”的认识表面化，以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护，以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健”。
第二，要善于尊重信任学生。
有人说，对学生，可以没有爱，但不能没有尊重。
我却以为，尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。
一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。
一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。
黄沙如海，找不到两颗完全相似的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的树叶；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。
每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。
我们有责任了解学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。
第三，要善于理解宽容学生。
何谓宽容？
宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。
试着去理解学生吧！
有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。
当然我们不能对学生的错误视而不见，但也不必为学生的过错大动肝火
。
”随风潜入夜,润物细无声”善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。
总之，要让学生能感受到教师深切的关爱。
学生需要爱，教育呼唤爱，我们拥有爱。
爱是一团火，能点燃每个人心头的希望之苗；
爱是一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；
爱是一片阳光，能照亮学生心头的前途之塔。
谢谢大家。
教师师德演讲稿篇4
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话，这段话激励着多
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