英语文化周活动方案.docx
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英语文化周活动方案
英语文化周活动方案
2018年”我们祝你圣诞快乐”英语文化周活动方案
江宁区岔路学校（小学）
一、活动目的和意义
为了丰富孩子们的校园生活文化，提高他们学习英语的兴趣，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。
二、活动时间
三、活动准备
1.场景布置
（1）校外墙面：
宣传海报5张（80*100）（校门口、食堂、天井、中学部，校门口橱窗）
（2）校门口:
圣诞树及树上的饰品（9棵）（8棵小树1米高）（1棵大树3米高）
（3）校园宣传栏：
活动内容海报4张（各年级楼层）
（4）教室：
各班自行布置（黑板、节目单、门窗等）
（5）14块宣传板，拼成MerryChristmas
2.礼物准备
（2）班级游园奖品：
毽子、跳绳、彩色乒乓球、笔、本子等小奖品，
3.服装（总务处）
（1）圣诞老人的衣服，帽子，胡须6套（圣诞老人由6名男老师扮演。
）
（2）圣诞帽18顶（英语老师佩戴。
）
4.宣传准备工作
（3）海报按时布置在相关位置（夏瑞研负责）
（4）各班级英语老师准备一个游园游戏项目，12月18日前报各年级英语备课组长，同楼层活动不能重复。
每班的游园活动必须要以海报的方式说明游戏规则，并粘贴在班级门口醒目处，方便学生选择。
还要准备3个英语游戏，穿插在学生联欢过程中。
（6）学生自行准备联欢表演的节目和自己喜爱的零食，认真复习英语书上的知识，为参加喜爱的的游园活动做好准备。
（7）游园时，各分管领导和值日教师负责巡视楼层，各班选一名家长志愿者或者学生负责拍照。
（8）每班选好小助手安排游园，联欢会的主持，游戏主持、发放礼品及维持纪律。
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四、活动内容
（一）英语大比拼
时间
年级
地点
内容
参赛学生
评委老师
三年级
报告厅
单词书写竞赛
三年级每个班5人
夏瑞研
杨丹
周域
黄玮涛
12月22日12:
30-13:
10
四年级
报告厅
诗歌书写竞赛
四年级每个班6人
周丹丹
潘玲
杨珺
张玉宝
葛金芳
12月23日12:
30-13:
10
五年级
报告厅
美文书写竞赛
五年级每个班8人
徐子杰
刘天琳
佟宁
卜厚艳
夏广燕
12月24日12:
30-13:
10
六年级
报告厅
单词听写书写竞赛
六年级每个班8人
马夕凤
陈刚
余珍
汪世琴奖品设置：
（一）”圣诞欢唱”
4.三至六年级英语老师教唱一至两首英文歌曲
（二）”圣诞有礼”
（三）”圣诞联欢”
2.12:
30全体齐唱圣诞歌曲
3.12:
40PPt圣诞节背景知识介绍
4.12:
50-14:
00观看圣诞电影，联欢活动，活动中穿插英语游戏，学生品尝美味零食。
（四）”圣诞游园”
2.活动方法：
以同楼层为单位，学生手拿游园劵到各班参加游园活动，学生在班级门口通过简单的英语关卡（看图说词，背单词、读句子，问答等）后，方可参加该班级的游园活动，游园获胜者可发放奖品。
3.负责老师：
当天下午有课的老师进班级进行管理协调，注意安全。
班主任参与游园时的管理。
（五）安全保障
3.各班挑选4名安全小巡视员，发现违纪学生，扣除一次游园机会。
江宁区岔路学校英语文化周组委会
托起明天的太阳一一我的教育梦主题发言稿
我经常和我的学工团队探讨，文化究竟是什么，我们小学教育专业的文化是什么？
一天从立教楼学院走廊经过，看到一面大的镜子上刻着”托起明天的太阳”,这不就是每个初教人为之奋斗的梦想吗！
于是我将文化建设主题定为”托起明天的太阳一一我的教育梦”,结合教育部颁布的教师专业标准，此次立项以”学生为本能力为重”系列为重点，涉及校外辅导员，社团活动课程化建设和小学教育专业学生教学技能大赛等系列内容，旨在充分挖掘本专业学生的师范特色，实现文化育人，培养文化自觉。
我将从文化形成、文化滋养、文化传承与发展、文化自觉这四个方面进行阐述。
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顾明远先生曾说：
”大学文化的本质是求真育人，一种文化的最初形成，是依靠个体实践的实现，发展到群体实践的实现，在这一过程中形成一种共识、一种氛围，初教院校外辅导员特色实践活动已经历时16年，形成了组织参与全员性，活动内容丰富性，实践指导专业性，由最初的几个人发展到现在由学生会、社团、班级为单位的校外辅导员实践格局，参与学生几乎全覆盖，活动内容由最初的课业辅导发展到现在的兴趣课程授课、少先队活动、安全常识教育等系列，实践基地拓展到16所小学，初步形成了小学教育专业文化氛围。
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与此同时，学生对自身的专业授课水平、特长拓展等方向产生危机感。
一种好文化若要得以持续，必须需要滋养，鉴于此，学院大胆尝试学生社团活动课程化建设，开设10余门社团课程，专业教师对学生的实际需求加以指导。
每年举行的学生教学技能大赛，由任课教师、小学一线教师对教案设计、授课内容、教学效果等进行系统培训。
3
在这样一个校内外反复实践的过程中，学生的自主意识得到升华，学生看到了自身的成长，激发了自主学习自主实践的兴趣，并制定出一系列行之有效的制度，自我约束、自我管理、集体备课、组织观摩、经验交流，统筹做到了传承有序，然而本身不应该停留于此，正如叶澜先生所说：
”当代文化在教育中的功能关注更多的将是形成学生对周围世界和自己的一种积极而理智的富有情感的行动，探索创造超越现实的态度与作用方式，学生们开始尝试自我探索翻转课堂、慕课、微课、摩课等新的教育理念与教学方法，进而实现了文化的”自我发展”.
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16年来一届一届的学生凭借自身的实践形成并发展了学院特有的文化，并在这一文化氛围中接受自我教育，从而实现了文化自觉的可喜局面，并在服务社会中得到充分认可。
供稿：
马强书记
职工健身走活动方案
为了丰富员工业余生活，提供员工交流平台，促进企业内不同部门员工的深度交流，增强企业凝聚力，推动企业文化的全面发展，展现员工风采，以更加强健的身体、健康向上的精神面貌，为建设家乡添砖加瓦，公司决定组织汉中市工程建设监理公司第二届”健身走”活动，具体方案如下：
一、组织领导
为保证本次健身走活动圆满成功，公司成立筹备工作组，工作组组成人员名单如下：
组长：
白晓雨
副组长：
赵亚谊
成员：
杨钊宋统莉何潇
工作人员：
中间签到人员：
6人，每个签到点2人
摄影、摄像人员：
1人
后勤保障：
（开车携带药品，建议2辆车，加司机共4人）
二、活动时间、地点
活动路线：
滨江文化公园项目部—天汉大桥大桥北（西转）-沿河堤-滨江路（东转）-滨江文化公园项目部（全长约7公里）后附图。
起点：
滨江文化公园项目部
1号签到点：
天汉大桥北交警亭处
2号签到点：
河堤中段
3号签到点：
河堤西段转弯处
终点：
滨江文化公园项目部
三、参加人员
公司全体人员。
60岁以上人员不建议参加比赛，可根据自身身体状况量力而行；有心脏病或高血压者不建议参加。
四、奖项设置
个人奖：
按员工年龄段分组，共7组。
男子5组，取前5名；女子2组，取前3名。
男子组：
30岁以下A组，30-40岁B组，40-50岁C组，50-60岁D组，60岁以上E组。
女子组：
40岁以下A组，40岁以上B组。
团体奖：
取各处人员成绩前五名时间为总成绩，按前五名总时间分为团体一二三名。
另建议给所有参加人员发放纪念品。
五、活动流程
8点50分，由公司领导、局领导等分别做动员。
9点00分，由公司总经理白晓雨发令，比赛正式开始。
各参加人员比赛前发放参赛卡，中间3处签到点必须全部签到，如有遗漏，不计成绩。
全部人员到终点后，待裁判统计成绩后，举行颁奖仪式，领导总结讲话，并发放纪念品。
至此，活动结束。
（预计结束时间上午11点30分）
六、活动注意事项
参赛人员请勿携带贵重物品，以免路上不小心丢失。
比赛中如身体不适，可弃权，报告给签到人员或后勤人员，收回参赛卡。
如遇下雨等特殊情况，另行通知。
七、活动道具、物品准备
1、一面大旗（内容：
汉中市工程建设监理公司职工第二届健身走活动）。
2、各监理处、监理部根据自身情况考虑服装统一，在公司报备。
3、条幅，用于开幕式及颁奖仪式。
4、药品：
双氧水、棉签、外伤喷剂、创可贴。
5、矿泉水，纸巾（赛前发放，后勤车上准备）。
6、参赛卡、签到章。
7、奖品、纪念品。
汉中市工程建设监理公司
二O一五年十二月十八
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