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习训
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
课前导学
1、腔肠动物
（1）代表动物：
等。
（2）生活特点：
大多数生活在中，或漂浮在水中生活；大多用体表的刺细胞（藏有）攻击和防御，用探寻和捕获猎物。
（3）结构特点：
身体结构简单，由内外层细胞（内外两个胚层）构成。
层分布着多种细胞（如刺细胞，触手处最多）；层围成消化腔（起作用，与口相通，食物、食物残渣都经进入和排出）；两胚层中间填充着分泌物（中胶层）。
（4）主要特征；身体呈对称；体表有；有无。
（5）与人类生活的关系
①有益方面：
海蜇等腔肠动物具有较高的营养价值；珊瑚虫等腔肠动物的分泌物堆积成珊瑚礁，可形成岛屿、海岸，为海洋生物提供重要的栖息场所和等。
②有害方面：
有的腔肠动物影响渔业，刺伤人、畜，引起疾病等。
2，扁形动物
（1）代表动物：
等。
（2）生活特点
①少数营水中生活：
如，头部背面有两个只能的黑色眼点；腹面长有口，利用口中可伸出的管状捕食；食物从口进入肠内消化，食物残渣也从排出。
②大多数进行生活：
它们的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，直接获取体内的养料生活；器官特别发达，如有树枝状的精巢。
（3）结构特点：
身体由胚层（外胚层、中胚层和内胚层）组成。
（4）主要特征：
身体呈对称；背腹；有无。
（5）与人类生活的关系
①有益方面：
涡虫生活于洁净的溪流中，对水质变化反应迅速，可作为水质监测的指示性生物。
②有害方面：
寄生的扁形动物引起人和动物、影响养殖业等。
课后达标
1．下列不属于扁形动物的是
A．涡虫B．血吸虫C．珊瑚虫D．猪肉绦虫
2．血吸虫的成虫寄生在人体的什么部位
A．胃B．小肠C．肝脏D．大脑
3．下列动物中营自由生活的是
A．血吸虫B．涡虫
C．海葵D．猪肉绦虫
4．从切片上看，水螅刺细胞最多的部位是
A．整个身体上B．附着的一端
C．口的周围和触手上D．芽体上
5．涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层
A．外胚层B．中胚层
C．内胚层D．侧胚层
6．在人的小肠里，对人危害极大，这种现象叫做（），猪肉绦虫是（），人是（）
A．寄生虫B．寄（宿）主
C．寄生D．无法选择
7．米猪肉是含有寄生虫幼虫的病猪肉。
瘦肉中有呈黄豆样大小不等、乳白色、半透明水泡。
像是肉中夹着米粒，故称米猪肉，又称“豆猪肉”。
人若食用这样的猪肉，可能感染猪肉绦虫，影响人体健康。
下列哪种措施不利于预防猪肉绦虫病
A．生、熟菜板分开
B．消灭“米猪肉”
C．将猪肉高温煮熟后食用
D．猪肉不经检疫就直接出售
8．腔肠动物在进化中的地位是
A．低等的单细胞动物
B．低等的多细胞动物
C．具有三个胚层的低等动物
D．具有完整消化管的低等动物
9．从切片上看，水螅体壁的特点中，哪项不正确
A．体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成
B．内、外胚层细胞形态完全相同
C．消化腔与触手和芽体的腔相通
D．刺细胞在外胚层中
10．猪肉绦虫的繁殖力很强，每个猪肉绦虫可产生700—1000个节片，每个节片可产生50000个受精卵。
强大的生殖力是自然选择的结果，其原因是
A．后代生活条件适宜，成活率高
B．后代生活条件艰苦，成活率低
C．后代生活条件艰苦，成活率高
D．后代生活条件不稳定，成活率低
自我挑战
11、
（1）观察水族箱或烧杯中的水螅发现：
水螅的身体呈形，体长约厘米。
口的周围有6—10条细长的，它有的作用。
（2）与水螅形态相似，生活在海洋中的腔肠动物是，珊瑚岛和珊瑚礁就是它们的堆积形成的。
12、下图是水螅的纵切示意图。
观察图示，回答下列问题（[]中填序号，上填文字）：
（1）水螅的体壁由[]组成，其中[]无细胞结构。
（2）[]是，水螅用它来探寻和捕获猎物；食物在[]内消化，其中的消化液由[]中的细胞分泌；不能消化的食物残渣，由[]排出体外。
（3）这个水螅进行生殖。
第二节线形动物和环节动物
课前导学
l．蛔虫的形态和生理特点
（1）形态：
身体呈，前端有，后端有；体表包裹着一层密不透水、起作用的角质层。
（2）生活：
生活，靠吸食寄主小肠内半消化的食糜生活。
（3）生理：
消化管结构简单，肠仅由构成，只能吸食消化寄主体内的物质；生殖能力；没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展。
（4）预防蛔虫病
①注意个人饮食卫生：
如不喝的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要；
②注意环境卫生管理：
如管理好粪便，粪便要经过处理后，再作为肥料使用。
2．线形动物
（1）主要特征：
身体，呈圆柱形；体表有；有有。
（2）代表动物：
等。
（3）与人类生活的关系
①有益方面：
自由生活的容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要动物。
②有害方面：
寄生生活类线形动物引起人和动物。
3．蚯蚓的形态和生理特点
（1）形态：
身体呈形，由许多相似的构成（身体前部有）。
（2）运动：
通过和腹面的配合使身体蠕动。
（3）呼吸：
靠能分泌、始终保持湿润的来完成（空气中的氧气先在体表的黏液里，然后渗入体壁中密布的，体内的二氧化碳也经体表排出）。
（4）生活：
以土壤里的为食。
4．环节动物
（1）主要特征：
身体呈，由许多彼此的体节组成；靠辅助运动。
（2）代表动物：
等。
（3）与人类生活的关系
①有益方面：
用于饲料、食品或药物生产，如蚯蚓是优质蛋白质饲料、蛭素可生产抗血栓药物；用于治理环境污染，如蚯蚓在土壤中穿行，疏松土壤，蚓粪提高土壤肥力等。
②有害方面：
部分环节动物可能影响农业或渔业生产，如陆生沙蚕蚕食刚播撒的种子造成农作物减产。
课后达标
1．我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据
A．环带的位置B．体节的形状
C．刚毛的长短D．口和肛门的区别
2．蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是
A．蝗虫B．草履虫C．沙蚕D．鱼
3．下列动物中不属于线形动物的是
A．蛔虫B．疟原虫
C．钩虫D．蛲虫
4．蛔虫卵进入人体是通过
A．呼吸道B．口腔
C．蚊虫叮咬D．皮肤
5．夏季大雨过后，常常看到田地里的蚯蚓爬到地面上，出现这一现象的原因是
A．土壤中蚯蚓多而且食物缺乏
B．蚯蚓雨后喜欢晒太阳
C．土壤浸水后缺乏空气，蚯蚓得不到足够的氧气
D．蚯蚓承受不了湿土的压力
6．下列有关“饲养和观察蚯蚓”的实验的几种说法，错误的是
A．用手轻轻抚摸蚯蚓体腹面，会有粗糙不平的感觉
B．蚯蚓的身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
C．蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润体壁来完成
D．实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表
7．蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是
A．排出的粪便会污染土壤
B．依靠湿润的体壁呼吸
C．富含蛋白质，可做鱼类的饵料
D．疏松土壤，促进植物生长
8．在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是
A．有利于蚯蚓的运动
B．有利于蚯蚓正常呼吸
C．便于蚯蚓留下运动痕迹
D．保持蚯蚓身体的柔软性
9．猪肉绦虫、蛔虫等寄生虫的共同特征
A．消化器官发达B．运动器官发达
C．感觉器官发达D．生殖器官发达
10．在蛔虫的形态结构特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．口周围有三片唇
D．具有口和肛门
11．寄生在人的小肠中的寄生虫、如猪肉绦虫、蛔虫等，使人出现的症状有
A．血量减少B．呼吸不畅
C．肝脾肿大D．身体消瘦
12．世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场，并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。
蚯蚓能用来净化环境的主要原因是
A．能在湿润土壤的深层生活
B．身体柔软，能在垃圾中钻洞
C．身体分节，运动灵活自如
D．能分解枯叶、朽根等中的有机物
13．小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久后就发现蚯蚓死去了。
造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是
A．蚯蚓饥饿而死
B．蚯蚓是地下穴居动物，怕光
C．无法呼吸，窒息而死
D．蚯蚓干渴而死
14．蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的
A．体壁肌肉发达
B．纸面粗糙有利于刚毛固定作用
C．肌肉收缩促使它运动
D．身体分节是它能运动的主要原因
自我挑战
15．蛔虫与猪肉绦虫等寄生虫有些共同特征，如消化管结构非常，运动器官和感觉器官，生殖器官特别，产出的受精卵数目，这些都是与生活相适应的。
16．一位科学家选了两块土质一样的地进行实验。
对其中一块地未加任何处理，而在附近的另一块地上喷洒了某种杀虫剂。
他在两块地上各划了5块面积相同的样地，并从每块样地中各取1立方米的泥土，统计其中所含的蚯蚓数量。
实验中获得的数据如下表所示。
未经任何处理的土地
喷洒过某种杀虫剂的土地
样地
每立方米所含的蚯蚓数量（条）
样地
每立方米所含的蚯蚓数量（条）
A
618
F
261
B
893
G
726
C
715
H
449
D
824
1
337
E
581
J
412
请根据上表回答：
（1）未经任何处理的土地和喷洒过某种杀虫剂的土地中平均每立方米所含的蚯蚓数大约各是多少？
（2）通过分析实验数据，可以发现杀虫剂对土地中蚯蚓的数量有怎样的影响?
（3）如果杀虫剂杀死了农田中的蚯蚓，对农田中的其他生物会产生什么影响?
17．蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。
蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？
李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如下表：
统计次数
湿润土中蚯蚓数量（条）
干土中蚯蚓数量（条）
1
4
4
2
5
4
3
7
3
4
9
3
5
10
2
6
12
2
7
16
1
8
18
1
9
19
0
10
20
0
请回答下列问题：
（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在土壤环境中。
（2）该对照实验设置的变量因素是。
（3）除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活，请你说出其中两个：
（4）蚯蚓是生态系统中的者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。
第三节软体动物和节肢动物
课前导学
1．双壳类软体动物
（1）结构特点
①外部结构：
河蚌等软体动物外面有片大小相近的石灰质（保护身体）。
②内部结构：
身体，表面包裹着肉质（分泌物形成贝壳），身体后端有，中部长有，腹面有块状肌肉。
（2）生理特点
①运动：
用足运动；
②生活：
在入水管和出水管的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出残渣；
③呼吸：
利用与水进行气体交换。
2．软体动物
（1）主要特征：
柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。
（2）代表动物：
等（广泛分布于海水、淡水和陆地，是动物界的第二大类群）。
（3）与人类生活的关系
①有益方面：
很多成为人工养殖的对象，具有、、饲料、工艺及工业等多方面用途；
②有害方面：
有的软体动物是人、畜寄生虫的，与传播疾病有关；有的甚至能损害水产养殖业、水中建筑和船体；有的是农业园艺害虫等。
3．节肢动物
（1）主要特征：
体表有坚韧的；身体和附肢（触角和足）都。
（2）代表动物：
等。
（3）特点：
种类最多、数量最大、分布最广，是动物界最的类群，与人的关系十分密切。
（4）节肢动物与人类生活的关系
①有益方面：
分别可作为、动物饲料和医药等工业的原料和科研的实验材料；帮助植物，利于植物分布和农业生产。
②有害方面：
有的是农作物（如蝗虫活动范围大，危害性强），或（蚊、蝇等）。
4．蝗虫的生理特点
（1）摄食器官：
靠生于头部的摄食。
（2）感觉器官：
头部有一对（具触觉和嗅觉功能）、三个（能感光）和一对（视觉器官，形成影像等）。
（3）运动器官：
胸部有三对（善于跳跃）、两对（适于飞行）。
（4）呼吸器官：
空气通过（胸腹部处的开口）进入体内气管（体内的二氧化碳也通过气门排出）。
（5）保护器官：
保护柔弱的身体，还防止体内水分蒸发（外骨骼不能随身体长大，幼虫发育过程中有现象）。
5．昆虫
（1）主要特征：
身体分为、、三部分。
头部有对触角；胸部有对足，能够爬行或跳跃；大多昆虫都有两对，能飞行（即“身体三段、四翅六足”）。
（2）代表动物：
等。
课后达标
1．下列属于软体动物的是
2．以下几种动物中，与其他三种类别不同的是
A．海葵B．海蜇C．珊瑚虫D．乌贼
3．下列哪种软体动物有两片贝壳
A．蚶B．鲍C．竖琴螺D．鸡心螺
4．我们在海滩上不能采集到的软体动物是
A．蚶B．牡蛎C．扇贝D．田螺
5．河蚌和蝗虫的呼吸器官分别是
A．触唇、气门B．胃肠、肺
C．鳃、气管D．外套膜、鳃
6．乌贼遇到敌害时的第一反应是
A．腕足捕捉B．漏斗喷水
C．静止不动D．墨囊喷墨
7．对人类有益的昆虫是
A．蜜蜂和家蚕B．蚜虫和天牛C．蚊和蝇D．跳蚤和虱
8．当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足，两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是
A．鸟类B．昆虫C．蜂鸟D．爬行动物
9．下列动物中不属于昆虫的是
A．蜘蛛B．蝗虫C．蚂蚁D．蜜蜂
10．河蚌贝壳内面珍珠层的来源是
A．贝壳分泌物B．外套膜分泌物
C．柔软身体分泌物D．砂粒堆积
11．蝗虫能适应陆地生活，其形态结构特点有
①用气管呼吸②胸部有三对足、两对翅③有外骨骼、防止水分蒸发④视觉发达，有三对复眼
A．①②③④B．①②③
C．①②④D．①③④
12．近几年来，大棚农作物种植业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，农民在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是
A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
13．蝗虫的外骨骼不能起到的作用是
A．保持体内水分B．保护内部器官
C．支持柔软身体D．使蝗虫迅速生长
14．蝗虫“蜕皮”是指
A．更新表皮B．更新翅
C．更新外骨骼D．更新肌肉
15．下列有关昆虫的描述错误的是
A．是种类最多的一类动物
B．有三对足、两对翅，能爬行和飞行
C．是无脊椎动物中唯一能飞行的动物
D．运动能力不强
自我挑战
16．寄居蟹的样子很奇怪，有点像虾，又有点像蟹。
它的腹部非常柔软，缺少硬壳的保护，于是它会向海螺进攻，将海螺吃掉，自己住进螺壳。
它对美丽的海葵却非常友好，带着附着在螺壳上的海葵遨游大海。
请将与三种动物有关的内容连线。
（1）腔肠动物①寄居蟹A．有口无肛门
（2）节肢动物②海螺B．身体柔软，体外有贝壳
（3）软体动物③海葵C．体表有坚硬的壳
17．下图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
（1）蝗虫身体是由①、②和③腹部构成的。
（2）体表有，可防止体内水分的蒸发。
（3）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的动物。
（4）取甲、乙两只活蝗虫，两个盛满水的试管。
将甲蝗虫的头部浸在水里，将乙蝗虫的胸、腹部完全浸没在水里而只露出头部。
过一段时间后，结果如何？
为什么？
18．不少昆虫有趋向光源的习性。
昆虫都有趋光性吗？
根据你的生活经验作出假设，并任选3—5种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等，设计实验探究是不是所有昆虫都有趋光性。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）设计实验：
（4）实验现象：
（5）实验结论：
第四节鱼
课前导学
1．动物的分类：
地球上的动物大约有150万种，根据体内有无，可以把它们分为和两类。
（1）无脊椎动物：
身体里脊柱的动物，包括腔肠动物（水螅）、扁形动物（血吸虫）、线形动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、软体动物（河蚌）、节肢动物（蝗虫）等。
（2）脊椎动物：
身体里脊柱的动物，包括鱼、两栖动物（青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍）、爬行动物（蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄）、鸟（鸡、鸭、鹅、鸽）和哺乳动物等。
2．多种多样的鱼
（1）特点：
种类（占脊椎动物种类一半以上）、分布（海洋和河流等淡水中均有不同鱼类生活）、习性各异（有的在水体上层游动，以藻类等水生植物为食；有的在水体底部栖息，捕食其他水生动物）。
（2）我国的鱼类资源
我国有漫长的海岸线，江河湖泊众多，蕴藏着极为丰富的水生动物资源，鱼的种类。
①淡水鱼类资源：
我国淡水鱼有l000多种。
“四大家鱼”（）和鲤鱼、鲫鱼是主要的优良淡水鱼种（它们的和不同，混合养殖在一个池塘里，充分利用水域的立体空间和各种天然饵料，以达到高产的目的，是世界公认的生态养鱼的杰作）。
②海洋鱼类资源：
经济价值比较高的海洋鱼类有2000多种。
常见的有等。
3．鲫鱼适于水中生活的特点
（1）体色：
背面，腹面，有利于。
（2）体形、体表：
通常左右侧扁，呈；体表覆盖，鳞片表面有，均可游泳时的阻力。
（3）运动：
各种鳍作用，前进，主要靠产生动力（体腔内的鳔能调节身体比重，使鱼停留在不同的水层）。
（4）呼吸：
用呼吸（水流经鳃丝时，与进行气体交换）。
（5）感知：
身体两侧由小孔组成的和内部神经相连，能感知水流方向和速度等。
（6）鱼类适于水中生活的主要原因：
能靠来获取食物和防御敌害，能在水中。
4．鱼类
（1）主要特征：
生活在中，体表常有覆盖；用呼吸；通过的摆动以及的协调作用游泳。
（2）代表动物，由于和的不同，鱼类的体形。
的鲤鱼、鲨鱼、鲐鱼等，的蝴蝶鱼、鳊鱼等，的比目鱼等，的黄鳝、鳗等，的海马、海龙和箱鲀等都属于鱼类。
（3）与人类生活的关系
①有益方面：
是人类、和工业原料等的重要来源，深入人类生活及文化等。
②有害方面：
凶猛鱼类影响渔业生产，破坏渔网等，甚至发生伤害人事件；部分鱼类是人、畜寄生虫的中间寄主，与传播疾病有关；有的还含有毒素，影响人类健康。
（4）鱼类资源的保护
①合理利用：
如渔业发展的重心从捕捞业转移到上；
②加强渔业资源管理：
如禁止，禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞，禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞等；
③保护水域环境：
防治水体污染等。
课后达标
1．我国的鱼类种数位居世界前列。
下列属于鱼类是
A．鱿鱼B．鲍鱼C．甲鱼D．泥鳅
2．下列几种图形中，与鱼的体形最相似的是
A．B．
3．鱼是适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是
A．肺B．皮肤C．气管D．鳃
4．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的
A．侧线B．鳃C．胸鳍D．尾鳍
5．鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其生理意义主要是
A．更换体内水分B．完成呼吸过程
C．排出体内废物D．摄入水中的食物
6．下列是鲫鱼的形态结构特点，其中适于水中生活的特征是
①体表有鳞片覆盖②体表有黏液③体形呈梭形
④体色为背部灰黑色，腹部白色
A．①B．③④C．①②D．①②③
7．鱼类的形态多样，但它们共同的特征是
①用鳃呼吸②体表被鳞③用鳍游泳④终生生活在水中⑤尾部可以摆动⑥身体黑色
A．①②③④⑤B．①②④⑤
C．①③⑤⑥D．①④⑤⑥
8．如果因水域环境遭到破坏而导致一种稀有鱼类灭绝，对人类的损失在于
A．这种鱼将在很久很久以后才会再进化出来
B．整个生态系统将失去平衡
C．渔业产量将受到损失
D．人类将永远损失一种动物资源
9．以下是同学们讨论水生动物类群归类理由，正确的是
A．海葵身体柔软，是软体动物
B．乌贼体表有一层膜，是腔肠动物
C．龙虾外壳坚硬，是软体动物
D．黄鳝用鳃呼吸，终生生活在水中，是鱼类
10．暑假，小志与小刚晨练时发现：
池塘里的鱼聚集在水面，贴着水面咂吧着嘴巴；他们想走近看过究竟，鱼纷纷蹦进水中，过一会儿又浮出水面游动。
以下是小志与小刚对此分析，你认为正确的是
A．鱼清晨到水面呼吸新鲜空气
B．鱼清晨到水面觅食
C．鱼看到人才躲进水中
D．鱼是通过侧线感知有人经过的
自我挑战
11．识别下列各水生生物。
①②③④⑤⑥⑦⑧
第五节两栖动物和爬行动物
课前导学
1．青蛙适应陆地生活的特点
（1）体色：
色，与环境颜色相似，有利于。
（2）体表：
，适应陆地干燥环境。
（3）感觉：
头部前端有一对，可形成一定视觉；眼睛后面有鼓膜，可感知。
（4）运动：
前肢短小，可（适应陆地浮力小的环境）；后肢发达，趾间有蹼，适于。
（5）呼吸：
空气通过鼻孔进入结构简单的，进行气体交换；湿润的皮肤里密布毛细血管，呼吸。
2．两栖动物
（1）主要特征：
幼体（蝌蚪）生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可在游泳，用呼吸，可辅助呼吸。
（2）代表动物：
等。
（3）与人类生活的关系
①有益方面：
很多两栖动物是农田害虫的天敌，能农作物的虫害，以农药对环境的污染；还可用于食用、药用和科研实验材料等；
②有害方面：
有的两栖动物吞食鱼苗和益虫，对养殖业造成一定影响。
3．蜥蜴适应陆地生活的特点
（1）体表：
皮肤干燥，覆盖，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
（2）感觉：
头部后有颈，可灵活转动，便于寻找食物和发现敌害。
（3）运动：
四肢短小，虽不能跳跃，但能贴着地面。
（4）呼吸：
肺相对发达，气体交换能力，能满足对氧气的需求。
（5）生殖：
受精卵较大，养料并含有一定，卵外有坚韧的保护，能在陆地发育成幼蜥；生殖和发育摆脱了对环境的依赖。
（6）归纳：
爬行动物已成为真正适应陆地环境的动物。
4．爬行动物
（1）主要特征：
体表覆盖着角质的；用呼吸；在上产卵，卵表面有坚韧的。
（2）代表动物：
等。
（3）与人类生活的关系
①有益方面：
它们不仅是人类及工业、工艺生产的原料，还在消灭农业害虫、天气和地震灾害预报方面有不可磨灭的功劳；
②有害方面：
主要表现为毒蛇对人、畜的伤害。
课后达标
1．青蛙的幼体蝌蚪生活在
A．陆地上B．水中
C．空中D．水中或陆地上
2．青蛙的食物主要是
A．小鱼B．青菜
C．农业害虫D．小虾
3．蟾蜍捕食昆虫时常出没的场所是
A．旱地B．水塘、稻田里
C．高秆作物的茎叶上D．高大的树上
4．下列都属于两栖动物的一组是
A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、小鲵、乌龟
C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭
5．在爬行动物中，蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸
A．内鳃和外鳃B．肺
C．气管、鳃和皮肤D．鳃和肺
6．动物的生活可能跨越多种环境，在水中生活到陆地产卵的动物是
A．海豚B．乌龟
C．鲫鱼D．乌贼
7．以下是对两栖动物的定义，正确的是
A．既能在水中生活，又能在陆地生活的动物
B．幼体在水中生活，成体在陆地生活的动物
C．幼体在水生活，成体营水陆两栖生活的动物
D．幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，在陆地或水中生活的动物
8．下列与娃
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