建筑构造.docx
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建筑构造
宿迁泽达职业技术学院
《建筑构造》课程教学大纲
课程代码:
课程类别:
(必修)
适用专业:
(建筑工程技术)学时:
(60)
所需先修课:
建筑制图与识图学分:
一、编写说明
(一)本课程的性质、地位和教学目标
《建筑构造》是建筑领域内的综合性工程技术学科,属专业基础类必修课。
课堂讲授要求把定义、概念讲清并让学生在教材中画线,以增加学生对原理性概念的认识。
要求学生通过本课程的学习,能从系统的观点来了解建筑物作为室内外空间的中间屏障及具有美学特征的独立实体,在构成上所具有的主要特点;学习三维物象和二维构造图之间的表达关系;学习构造详图的正确表达;基本掌握建筑物在应对客观环境的影响和使用者的要求方面在构造细部上所有的设计方法,并理解相关的建筑规范的内容。
本课程的教学目的在于培养建筑构造看图、读图、识图的能力。
根据本课程的特点,学生学完本课以后,应达到下列基本要求。
1、对基础、墙体(柱)、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求,有较深的理解;对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般的了解。
2、懂得从安全、经济、适用的原则出发,根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法,选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法,初步掌握其设计方法和步骤。
3、明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求,能根据建筑构造的作用和特点、具体情况,拟定其主要细部构造形式,知晓其构造处理方式和手段。
4、能识读一般的建筑施工图纸,基本掌握建筑细部构造节点图
(二)课程内容简介
本课程教学内容主要是以授课为主,结合实地参观建筑、施工现场及构造与材料模型实验室,使学生了解建筑节点的方案、材料的选用、结构的布置、建筑设备和物理相关的知识。
通过课后作业练习,是学生具备一定的构造基础知识,在以后建筑设计实践中进一步提高。
本课程的教学具体内容如下:
第一章:
概论
本课程的任务和学习方法;建筑物的构造组成;建筑的类型;影响建筑构造的因素和原则;建筑模数协调统一标准
第二章:
地基与基础
地基与基础的基本概念;常用刚性基础构造;基础沉降缝构造
第三章:
墙体
墙体类型及设计要求;砖墙构造;隔墙构造
第四章:
楼、地层
概述:
钢筋混凝土楼层;地平层构造;阳台及雨棚
第五章:
楼梯
概述:
预制装配式钢筋混凝土楼梯构造;现浇式钢筋混凝土楼梯构造;踏步与栏杆扶手构造;台阶与坡道
第六章:
屋顶
屋顶形式及设计要求;屋顶的排水;卷材防水屋面;刚性防水屋面;涂膜防水屋面;屋顶的保温和隔热;瓦屋面
第七章:
饰面装修
饰面装修的作用;建筑物主要部位的饰面装修做法
第八章:
门和窗
门窗的形式与尺度;木门窗构造;钢门窗构造;铝合金及塑料门窗;遮阳措施
二、各部分教学纲要和学时分配
(一)民用建筑构造概论4学时(课堂讲授4学时+课程实验2学时)
1、目的与要求
通过本节内容的讲解,使学生掌握建筑物的分类和,耐久、耐火等级划分,建筑模数,建筑物构造组成及其作用。
并了解影响建筑构造的因素及设计原则。
2、教学内容
教学内容:
1、民用建筑的构造组成。
2、建筑的类型和建筑物的等级。
3、影响建筑构造的因素和构造设计的基本原则。
4、建筑模数协调统一标准
教学要求:
1、熟悉民用建筑的基本构成组成及各组成部分的作用。
2、掌握建筑的分类和分级。
建筑和建筑物的概念。
3、了解影响建筑构造的因素,掌握建筑构造的设计原则。
4、熟悉建筑模数的含义和应用。
3、教学活动建议及其它教学环节
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
(二)基础构造6学时(课堂讲授4学时+课程实验2学时)
1、目的与要求
通过讲述,使学生了解基础与地基、荷载的关系,对基础有一个较深的了解,掌握埋深这一概念,了解影响基础埋深的因素以及影响。
了解基础的几种分类方式及构造形式。
2、教学内容
教学内容:
1、地基和基础的基本概念。
2、基础的类型。
3、常用刚性基础的构造。
4、基础沉降缝构造。
5、地下室防潮、防水构造。
教学要求:
1、掌握地基与基础的概念区分。
2、掌握基础的类型和对应的适用情况。
3、了解刚性基础的构造要求、掌握混凝土基础的构造要求。
4、了解条形基础沉降缝的两种做法。
5、掌握地下室防潮、防水的处理方式。
3、教学活动建议及其它教学环节:
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
(三)墙体构造12学时(课堂讲授8学时+课程实验4学时)
1、目的与要求
通过讲述,使学生了解墙体的基本知识,如墙体的作用、承重方案、设计要求,掌握勒脚、墙身水平防潮层、散水、窗台、圈梁、过梁、构造柱的一般构造,使对砖墙有更深入的认识。
2、教学内容
教学内容:
1、墙体的作用、类型、承重方案及设计要求。
2、砖墙的材料和组砌方式。
3、砖墙厚度和局部尺寸的确定。
4、砖墙的细部构造。
5、砌块墙的类型与规格、砌块墙的细部构造。
6、块材隔墙、骨架隔墙、板材隔墙的构造。
7、变形缝的类型和基本构造。
3、墙面保温构造,节能保温材料在建筑墙体中的应用。
教学要求:
1、了解墙体的作用、设计要求和分类。
2、了解砖墙的主要材料和选用。
3、熟悉砖墙的组砌方式和常用的墙体厚度。
4、掌握勒脚、防潮层、散水、窗台、过梁、圈梁和构造柱的构造要点,了解其作用。
了解墙体变形缝的构造要求。
5、熟悉砌块墙的构造、了解隔墙的种类和构造。
6、熟悉变形缝的类型和设置条件。
了解墙体保温材料和保温措施。
3、教学活动建议及其它教学环节
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
(四)楼层和地面构造8学时(课堂讲授6学时+课程实验2学时)
1、目的与要求
通过学习,使学生了解楼地板的分类情况,明确其设计要求,了解现浇混凝土楼板的传力特点。
2、教学内容
教学内容:
1、楼板层和地面的基本构成和楼板的设计要求。
2、钢筋混凝土楼板的种类、特点和构造形式。
3、对地面的要求,介绍地面的类型和地面变形缝构造。
4、楼地层的防潮防水。
5、阳台和雨篷的构造。
6、建筑楼层的隔声。
教学要求:
1、掌握楼地层的基本构造层次。
2、了解楼板的设计要求和主要材料。
3、掌握现浇式钢筋混凝土楼板的特点、布置原则,掌握板式楼板、现浇肋梁楼板、井式楼板、无梁楼板、压型钢板组合楼板的适用条件和构造特点。
4、熟悉装配整体式楼板的特点,熟悉密肋填充块楼板和叠合式楼板的构造特点。
5、了解阳台的类型和组成,掌握阳台承重结构的布置和阳台的排水构造。
熟悉阳台栏杆的构造设计。
6、掌握雨篷的构造设计要点。
7、掌握楼地层的防水防潮构造措施。
8、了解楼地层隔声措施。
3、教学活动建议及其它教学环节
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
(五)楼梯构造12学时(课堂讲授8学时+课程实验4学时)
1、目的与要求
通过学习本章节,使学生掌握楼梯的组成、楼梯的类型、楼梯的尺度和设计要求,为将来的楼梯大样设计做必要的准备。
2、教学内容
教学内容:
1、楼梯的形式和组成和设计要求。
2、楼梯各部分的尺寸。
3、钢筋混凝土楼梯的特点和构造。
4、楼梯的细部构造。
5、台阶和坡道的形式、尺寸和构造作法。
6、电梯的类型与组成、电梯与自动扶梯的布置。
教学要求:
1、了解楼梯的类型和设计要求。
2、掌握楼梯的组成和各部分的尺寸要求。
3、熟悉钢筋混凝土楼梯的特点,掌握梁式楼梯和板式楼梯的适用条件和构
造特点。
4、熟悉栏杆、踏步、扶手等的构造做法及其连接构造,熟悉防滑处理。
5、掌握台阶和坡道的形式、尺寸和构造作法。
6、了解设置电梯和自动扶梯的条件,了解电梯的布置方式和类型。
3、教学活动建议及其它教学环节
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
(六)屋顶构造8学时(课堂讲授6学时+课程实验2学时)
1、目的与要求
通过讲述,使学生了解屋顶的作用、设计要求及类型;掌握屋顶排水方案选择和排水组织设计。
2、教学内容
教学内容:
1、屋顶的类型、组成和设计要求。
2、屋顶的排水坡度和排水方式,屋顶的排水组织。
3、平屋顶卷材防水屋面、刚性防水屋面、涂膜防水屋面的构造层次作法和细部构造。
4、坡屋顶的承重结构,瓦屋面作法和细部构造。
5、屋面的保温与隔热。
教学要求:
1、了解屋顶的类型、组成和设计要求。
2、掌握平屋顶排水坡度的形成和主要排水方式,屋顶的排水组织。
3、掌握柔性和刚性防水屋面的构造层次和细部构造要点,各层次的作用。
4、熟悉坡屋顶的构造层次,熟悉瓦屋面的构造作法。
5、了解常用的屋面保温和隔热措施。
3、教学活动建议及其它教学环节
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
(七)饰面构造6学时(课堂讲授4学时+课程实验2学时)
1、目的与要求
通过本章的学习让同学们掌握墙面、楼地面、顶棚装修的类型及材料做法。
2、教学内容
教学内容:
1、饰面装修的作用和设计要求。
2、墙面装修的类型及材料做法。
3、楼地面装修的类型及材料做法。
4、顶棚装修的类型及材料做法。
教学要求:
1、了解饰面装修的作用和设计要求。
2、熟悉墙面装修、楼地面装修、顶棚装修的分类、特点。
3、掌握抹灰类、贴面类涂料类墙面装修中常用墙面装修做法和选用。
掌握墙裙和护角的一般构造做法。
4、掌握常用的楼地面做法和选用。
5、熟悉吊顶的基本组成和构造。
3、教学活动建议及其它教学环节
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
(八)门窗构造4学时(课堂讲授2学时+课程实验2学时)
1、目的与要求
通过本次课程的讲述,使学生了解门窗的开启方式及尺度,了解木门窗的构造节点特点;深刻体会到铝合金门窗、塑钢门窗及钢门窗的特点,并掌握其相应的构造特点。
2、教学内容
教学内容:
1、门窗的作用和分类。
2、门窗的尺度要求。
3、以木门窗为例,介绍平开门窗的组成与构造。
4、铝合金门窗和塑钢门窗的基本构造和安装。
5、特种门窗等其它类型门窗的特点。
6、玻璃幕墙的分类和基本构造。
7、遮阳的种类、遮阳板的基本形式和构造处理。
教学要求:
1、了解门窗的类型和作用,掌握门窗尺寸的决定因素。
2、掌握平开门窗的基本组成和构造要求,掌握窗扇窗框的防水构造。
3、掌握铝合金门窗和塑钢门窗的基本组成和安装连接构造。
4、了解特种门窗等其它类型门窗的特点。
5、了解玻璃幕墙的分类和基本构造。
6、熟悉遮阳板的类型和选用。
3、教学活动建议及其它教学环节
1.多媒体讲授
本课程具有实践性和综合性强、形象化教学要求的特点。
主讲教师需在“少而精”原则的指导下,采取理论联系实际和综合分析的方法,阐明本课程的基本内容。
并运用多种形象化教学手段(幻灯、挂图、模型、实景录像等)进行教学,发挥电视教学优越性,弥补远距离教学的不足,使学生能较牢固地掌握课程内容。
2.自学
自学是学好本课程的重要环节,也是电视教学的主要特点之一。
通过自学掌握教材的基本内容,在此基础上完成规定的作业与课程设计。
3.面授辅导
辅导教师应辅导学生系统地、有重点地掌握主要内容,指导学生自学次要内容,为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。
用直观教学补充电视教学的不足,使学生切实掌握。
4.课程作业
课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。
课程作业份量和内容建议见“课程作业份量和内容建议表”。
三、教学总时数分配表
序号
教学内容
课时分配
总课时
其中实践课时
1
第一章民用建筑构造概论
4
2
2
第二章基础构造
6
2
3
第三章墙体构造
12
4
4
第四章楼板层与地面构造
8
2
5
第五章造楼梯构造
12
4
6
第六章屋顶构造
8
2
7
第七章门窗构造
6
2
8
第八章饰面构
4
2
合计
60
20
四、课程考核与评价建议
考核形式:
考试
考试是教学过程的一个重要环节。
该课程的考试只有期末考试:
课堂表现(10%)+作业情况(20%)+期末考试(70%)。
教师要按照要求做好考试阅卷等工作。
五、教材与参考资料
参考教材书目:
1.《建筑构造》,中国建设教育协会组织编写,中国建筑工业出版社,2000年版
2.《建筑构造设计》,杨维菊主编,中国建筑工业出版社,2005年版
3.《房屋建筑构造与设计》,林小松、舒光学主编,冶金工业出版社,2009年版
执笔人部门:
执笔人:
审核人部门:
审核人:
系(部)签章:
制订日期:
2012年3月1日