纪念五四爱国运动100周年微党课PPT.pptx

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纪念【1919-2019】五四运动100周年,爱国,进,民主,步科学,前言P,E,R,F,A,CE,热烈庆祝五四运动100周年爱国进步民主科学五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

现在离1919年五四运动已经过去了100周年，在很多的人心里五四运动已经成为历史，五四运动对于当代有什么意义，我们应该学习五四运动什么样的精神，我们该怎么弘扬五四精神。

五四运动的目的以暴力反对反动统治。

五四精神：

忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。

我们作为年轻一代，我们更应该有远大理想、热爱祖国，积极创新，探索科学，为祖国实现伟大复兴、中国梦而努力奋斗。

目录C,O,N,T,EN,TS,热烈庆祝五四运动100周年,01,02,03,05,五四运动的起因五四运动的过程五四运动的历史意义04弘扬五四精神争做有为青年青年要肩负起国家民族希望,01五四运动的起因,热烈庆祝五四运动100周年,-5-,五四运动的起因,五四运动历史原因,新思想与社团新文化运动高举民主、科学的大旗，从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。

社团组织在中华民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。

高等教育发展民国初，提出了“思想自由，兼容并包”的办学方针，李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭、刘师培、鲁迅、钱玄同、吴梅、刘半农等被聘请于北大任教。

北大同时注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神，这种思想和精神成为五四运动的重要动力。

-6-,五四运动的起因,国耻情绪1914年8月23日，日本对德国宣战，经70多日激战，于1914年11月7日占领全部的德国租借地胶州湾。

1915年1月，日本向中国提出“二十一条”，袁世凯在5月9日，接纳了其中大多数的要求，这原本日方要求保密的协定，为新闻界所得知，并发布该协定，激起了民族主义的情绪，使中国知识分子及民众对日本以及“卖国”的政府强烈不满，认为这是国耻，同时也引起了不少反日的活动，这种情绪在五四运动中进一步发展，并发挥了作用。

1917年8月14日，北洋政府向德国宣战，成为第一次世界大战的“参战国”,即加入了协约国。

工商背景第一次世界大战的发生使欧洲各国无力东顾，中国的工商业获得很大的发展，参与工商业的人口持续增加，民族工业，尤其是轻工业得以巨大发展，城市中的工商阶层在中国社会中的地位也更显重要，在五四运动中，他们成为声援爱国学生的重要力量。

北洋政府内部派系的权力斗争,-7-,五四运动的起因,五四运动事件起因,1,2,3,19世纪末20年代初，在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地，展开了激烈的斗争，欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂，但基本矛盾有三对，即法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾。

后建立了德国、奥匈帝国和意大利建立了针对俄罗斯和法国的三国同盟；另外三国为了对付德国、奥匈帝国和意大利“三国同盟”英国、法国、俄罗斯签订三国协议。

1917年8月14日，北洋政府向德国宣战，成为第一次世界大战的“参战国”,即加入了协约国。

-8-,五四运动的起因,巴黎和会,巴黎和会旧照凡尔赛条约1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。

-9-,五四运动的起因,外交失败,中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无理行径，并且要求中国政府坚持国家主权。

在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除二十一条等不合法条约。

X取消帝国主义在华特权,X取废除“二十一条”,X收回青岛主权,-10-,五四运动的起因,凡尔赛条约,北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在协约国和参战各国对德和约上签字。

最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在1919年6月28日还是签订了协约国和参战各国对德和约，即凡尔赛和约，仍然将德国在山东的权利转送日本。

在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

-11-,五四运动的起因,1919年5月4日下午，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，北京高等师范学校最早到达天安门。

他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和约上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，北京高等师范学校（今北京师范大学前身）数理部的匡互生第一个冲进曹宅，并带头火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。

随后，军警出面控制事态，并逮捕了学生代表32人。

天安门前金水桥南边高悬的一副对联引人注目：

卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章惇余孽死有头。

02五四运动的过程,热烈庆祝五四运动100周年,-13-,五四运动的过程,北京学生运动,1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。

当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

1919年5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校（现北京师范大学）、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。

学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。

最后定出四条办法,其中就有第二日齐集天安门示威的计划。

01,四条办法,+,+,+联合各界一致力争；+通电巴黎专使，坚持不在合约上签字；,通电各省于1919年5月7日国耻纪念举行游行示威运动；5月4日上午，北京高等师范学校与北京大学、中国大学等13校代表，在法政专门学校开会决议下午在天安门前举行集会和游行示威。

-14-,五四运动的过程,1919年5月4日下午，代表冲破军警阻挠，云集天安门，北京北京三所高校的3000多名学生高等师范学校最早到达天安门。

他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和约上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，北京高等师范学校（今北京师范大学前身）数理部的匡互生第一个冲进曹宅，并带头火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。

随后，军警出面控制事态，并逮捕了学生代表32人。

天安门前金水桥南边高悬的一副对联引人注目：

卖国求荣，早知曹瞒遗种碑无字；倾心媚外，不期章惇余孽死有头。

五四运动的正式爆发,-15-,五四运动的过程,五四运动北京学生示威游行路线,天安门集会东郊民巷请愿,火烧赵家楼宇,烧掉赵家楼的学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北洋军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。

但是，学生团体和社会团体纷纷支持。

-16-,五四运动的过程,天津学生联合会成立。

广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。

会问题。

北京学生联合会北京各校学生同时宣告派邓中夏到湖南罢课，并向各省的省议联络，向毛泽东、会、教育会、工会、商何叔衡等介绍北会、农会、学校、报馆京学生运动情况，发出罢课宣言。

天津、并商讨恢复和改上海、南京、杭州、重组湖南学生联合庆、南昌、武汉等地学,生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。

1919年5月7日长沙各学校学生举行“五七”国耻纪念游行，游行队伍被张敬尧派军警强行解散。

1919年5月11日上海成立学生联合会。

1919年5月14,日,1919年5月中旬,1919年5月19日,1919年5月28日1919年5月28日，新的湖南学生联合会成立。

-17-,五四运动的过程,上海工人罢工,02,1919年6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。

上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。

1919年6月6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。

上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行，自此起，运动的主力也由北京转向了上海。

1919年6月6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。

通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。

-18-,五四运动的过程,1919年6月11日，陈独秀等人到北京前门外闹市区散发北京市民宣言，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。

陈独秀因此被捕。

各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。

面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。

1919年6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。

1919年6月28日，中国代表没有在和约上签字。

陈独秀,-19-,五四运动的过程,文界响应,03,1919年6月23日，由阮真主编的南京学生联合会日刊创刊，发行所设在门帘桥省教育分会事务所内。

张闻天，沈泽民（茅盾之弟）为编辑科科员，是该报的主要撰稿人之一。

该刊及时报道南京、江苏及全国学生反帝爱国运动的情况；围绕如何“改良社会”这一中心问题，抨击日本帝国主义和北,洋军阀政府，批判旧制度、旧道德、旧思想、旧习惯，宣传革命民主主义思想，并介绍各种新思潮（该刊连续出版了70号，至9月11日停刊）。

阮真在该刊最后一期的编辑科经过报告中这样写道：

“真（阮真）于发表来稿，重思想不重文字，尤以改良社会及改良教育为救国初步之方针，此本刊之微意也。

”,南京学生联合会日刊,-20-,五四运动的过程,中国收回主权,04,条约规定：

011921年11月12日至1922年2月6日，美国倡议的华盛顿会议召开。

021922年2月4日，中国和日本还在华盛顿签订了中日解决山东问题悬案条约及其附约。

日本将德国旧租借地交还中国，中国将该地全部开为商埠；原驻青岛、胶济铁路及其支线的日军应立即撤退；青岛海关归还中国；胶济铁路及其支线归还中国等。

03附约中规定了对日本人和外国侨民的许多特殊权利，但是中国通过该条约收回了山东半岛主权和胶济铁路权益。

华盛顿会议,-21-,五四运动的过程,抵制日货,05,1928年5月，南京成立了“首都各界反日运动委员会”，痛陈国力衰微，经济绝交乃是阻止日军侵略的惟一方法，号召对日进行经济战。

一场声势浩大的抵制日货运动，在当时执政党的大力推动下，激荡全国。

违反抵制日货者，甚至被剥夺一定的公民权。

这种经济上的坚壁清野，成为另一种形式的悲壮抗战。

03五四运动的历史意义,热烈庆祝五四运动100周年,-23-,五四运动的历史意义,五四运动是一场伟大的群众爱国运动,一,它的斗争对象直指帝国主义和北洋军阀政府，表现出的反帝反封建的彻底性是史五四运动上前所未有的。

它充分发动了群众，工、商、学联合起来，农民也有部分参加了，实际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕。

五四运动是一场深刻的思想解放运