毕业生综合实践报告.docx

毕业生综合实践报告.docx

《毕业生综合实践报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业生综合实践报告.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

毕业生综合实践报告

四川航天职业技术学院

毕业综合实践手册

（上岗实习专用）

专业:

计算机辅助设计与制造

班级:

G09

姓名:

肖连杰

学号:

200911061037

指导教师:

陈亨贵

2011年05月1日

四川航天职业技术学院

毕业生对学校教育教学工作评价调查

班级：

G09计算机辅助设计与制造姓名：

肖连杰学号：

200911061037

本次跟踪调查主要是针对应届毕业生在上岗实习阶段，结合自己的亲身经历，以社会、企业的要求为标准，从职业道德品质、专业知识能力、实践动手能力、综合素质培养、管理与服务等五个方面来评价母校的教育教学工作。

具体评价内容如下，请同学们积极配合。

（B）1.学校在教育教学中是否重视职业道德品质的教育

A、重视B、比较重视C、一般D、不太重视

（B）2.你对学校职业道德品质、思想教育的总体评价是：

A、好B、比较好C、一般D、不太好

（B）3.学校讲授的理论知识是否能够满足实际工作的需要

A、能满足B、较好满足C、基本满足D、不能满足

（A）4.你对学校在专业技能培养的评价：

A、满意B、比较满意C、基本满意D、不太满意

（B）5.取得《职业技能鉴定证书》对你就业和适应实际工作需要的作用：

A、突出B、比较突出C、一般D、不太突出

（）6.通过实际工作，你认为自己还需要进一步提高的实践动手能力是：

对CAD设计以及对LED的制造及原理（结合专业实际填写）

（A）7.你对学校在大学生心理健康教育方面的工作是否满意：

A、满意B、比较满意C、一般D、不太满意

（A）8.你对学校体育工作是否满意：

A、满意B、比较满意C、一般D、不太满意

（B）9.你对学校综合素质培养的总体评价：

A、满意B、比较满意C、基本满意D、不太满意

（A）10.你对学校的辅导员（班主任）工作：

A、满意B、比较满意C、基本满意D、不太满意

（B）11.学校图书馆、阅览室的服务质量：

A、好B、较好C、一般D、不太好

（C）12.学校食堂的服务质量：

A、好B、较好C、一般D、不太好

（C）13.学校学生宿舍的服务质量：

A、好B、较好C、一般D、不太好

（B）14.学校学生勤工助学工作：

A、好B、较好C、一般D、不太好

（B）15.学校对学生家庭经济困难的学生帮助与支持的力度：

A、大B、比较大C、一般D、不太大

（B）16.你对学校管理与服务的总体评价：

A、满意B、比较满意C、基本满意D、不太满意

17、你对学校教育、教学、管理和其他工作的具体建议和意见：

1、建立新的教师培训机制，切实提高教师专业水平。

2、在实施新课程教学的过程中，要重视和加强学校教研组的建设，充分发挥教研组的作用。

3、加强案例研究，直面教学新问题。

4、对新课程实施中存在的问题，通过各种层次和各种形式的交流和研讨，提出相应的对策和解决办法。

5、积极开发和利用课程资源。

6、应充分发挥学校图书馆等各类教学设施的作用。

目录

第一节实习目的4

1.1目的内容4

第二节实习公司简介5

2.1公司名称5

2.2实习时间………………………………………………………………………………5

2.3公司状况…………………………………………………………………………………5

第三节实习内容5

3.1混凝土搅拌站的基本组成6

3.2连续式搅拌站的特点6

3.3混凝土搅拌站工艺流程7

3.4混凝土原材料的选用9

3.5混凝土质量检验评定9

3.6混凝土裂缝原因及控制10

第四节、心得体会………………………………………………………………………………12

综合实践报告

第一节实习目的

1.1目的内容

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。

在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。

培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。

这次实习我将以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富实习生活”为宗旨，利用期间参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力，另一方面可以积累工作经验，对日后的就业大有裨益。

在注重素质教育的今天，大学生社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。

实习期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会，了解社会。

同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

第二节实习公司简介

2.1公司名称

成都市固颂建材有限公司

2.2实习时间

2011年10月25日----2012年7月1日

2.3公司状况

成都市固颂建材有限公司成立于2010年6月，属招商引资项目，是成都市一家专业级从事混凝土生产的企业。

公司年产商品混凝土60万立方米，主要生产C10～C60商品混凝土。

2011年，公司开发引进了全国最先进的商品混凝土生产管理系统，实现了混凝土生产全过程的实时监控，有效的保证了产品质量，使企业在生产管理质量等领域有了质的飞跃，更加坚实地确立了成都市混凝土行业第一品牌的地位。

公司拥有国内先进的双180m3/h生产线及省内一流的实验室设备，500KW自备发电机组保证供电的及时、可靠，20余部专业运输车辆及多台混凝土汽车泵、地泵强有力地保证了销售服务。

公司率先在省内同行业引进了先进的MIS管理系统，管理工作科学高效，员工队伍整体素质较高，现有各类人员120名，有学历人员占职工总数的95%，其中具有中、高级技术职称40人，是本市拥有国家建设部门认证的具有预拌混凝上专业三级资质及国家质量技术监督局认证的计量认证合格证的企业。

第三节实习内容

3.1 混凝土搅拌站的基本组成

混凝土搅拌站主要由搅拌主机、物料称量系统、物料输送系统、物料贮存系统和控制系统等5大系统和其他附属设施组成。

　　1、搅拌主机

　　搅拌主机按其搅拌方式分为强制式搅拌和自落式搅拌。

强制式搅拌机是目前国内外搅拌站使用的主流，它可以搅拌流动性、半干硬性和干硬性等多种混凝土。

自落式搅拌主机主要搅拌流动性混凝土，目前在搅拌站中很少使用。

　　强制式搅拌机按结构形式分为主轴行星搅拌机、单卧轴搅拌机和双卧轴搅拌机。

而其中尤以双卧轴强制式搅拌机的综合使用性能最好。

　　2、物料称量系统

　　物料称量系统是影响混凝土质量和混凝土生产成本的关键部件，主要分为骨料称量、粉料称量和液体称量三部分。

一般情况下，每小时20立方米以下的搅拌站采用叠加称量方式，即骨料（砂、石）用一把秤，水泥和粉煤灰用一把秤，水和液体外加剂分别称量，然后将液体外加剂投放到水称斗内预先混合。

而在每小时50立方米以上的搅拌站中，多采用各称物料独立称量的方式，所有称量都采用电子秤及微机控制。

　　3、物料输送系统

　　物料输送由三个部分组成。

骨料输送：

目前搅拌站输送有料斗输送和皮带输送两种方式。

料斗提升的优点是占地面积小、结构简单。

皮带输送的优点是输送距离大、效率高、故障率低。

皮带输送主要适用于有骨料暂存仓的搅拌站，从而提高搅拌站的生产率。

粉料输送：

混凝土可用的粉料主要是水泥、粉煤灰和矿粉。

目前普遍采用的粉料输送方式是螺旋输送机输送，大型搅拌楼有采用气动输送和刮板输送的。

螺旋输送的优点是结构简单、成本低、使用可靠。

液体输送主要指水和液体外加剂，它们是分别由水泵输送的。

　　4、物料贮存系统　

　　混凝土可用的物料贮存方式基本相同。

骨料露天堆放（也有城市大型商品混凝土搅拌站用封闭料仓）；粉料用全封闭钢结构筒仓贮存；外加剂用钢结构容器贮存。

　　5、控制系统

搅拌站的控制系统是整套设备的中枢神经。

控制系统根据搅拌站的大小而有不同的功能和配制，一般情况下大型搅拌站的系统相对复杂。

3.2连续式搅拌站的特点

1）主机工作平稳：

原材料在相对较长的时间段均匀进入搅拌机。

2）成品进车平稳：

混凝土在较长时间段均匀进车，无间歇式突发卸料过程。

3）空间占用较少：

减少了大成品斗及骨料中储斗，高度低、占地面积小。

4）耐磨件磨损低：

无冲击平稳搅拌、同时搅拌量少。

5）能耗低：

装机功率小、同时搅拌量少、原材料少量均匀进入搅拌机而极易混合均匀。

6）使用及维护费用低：

结构环节少、皮带短、工作平稳。

3.3混凝土搅拌站工艺流程

混凝土搅拌站分为四个部分：

砂石给料、粉料（水泥、粉煤灰、膨胀剂等）给料、水与外加剂给料、传输搅拌与存储。

搅拌机控制系统上电后，进入人～机对话的操作界面，系统进行初始化处理，其中包括配方号、混凝土等级、坍落度、生产方量等。

根据称重对各料仓、计量斗进行检测，输出料空或料满信号，提示操作人员确定是否启动搅拌控制程序.启动砂、石皮带电机进料到计量斗；打开粉煤灰、水泥罐的蝶阀，启动螺旋机电机输送粉煤灰、水泥到计量斗；开启水仓和外加剂池的控制阀使水和外加剂流入计量斗。

计量满足设定要求后开启计量斗斗门，配料进入已启动的搅拌机内搅拌混合，到设定的时间打开搅拌机门，混凝土进入己接料的搅拌车内。

整个混凝土搅拌站生产施工工艺流程图如下：

3.4混凝土原材料的选用

1、水泥的选用

水泥是混凝土中的主要成分，也是混凝土的胶凝材料，水泥选用旋窑生产的大厂水泥，旋窑生产的水泥由于工艺先进，水泥质量稳定。

混凝土配合比也相对波动小，混凝土强度离差小，质量便于控制。

一般固定以选用两家为好（例如：

成都市固颂建材有限公司使用的是天广和天瑞的水泥）。

如果仅选用一家，又可能因水泥厂种种原因出现“停工待料”的问题。

根据各种工程部位、强度等级、施工季节以及外加剂的特点和掺合料的掺用品种及数量来选用不同品种的水泥。

2、掺合料的选用

搅拌站大多在混凝土中掺用各种掺合料，多以掺加粉煤灰为主，一般掺具有活性的Ⅱ级粉煤灰，粉煤灰进场前应向工程师提供供应厂家、材料样品、质量证明书和产品使用说明书。

进场后，会同工程师现场抽样，复试合格后方可使用。

并且在掺用前对粉煤灰的品质指标进行检测。

3、外加剂的选用

外加剂是混凝土中不可缺少的的材料，它属于掺加量虽少，但对混凝土质量影响较大的一种材料。

外加剂的选择决不能只看说明书或只听价格就确定选用，任何一种外加剂要通过实验室进行检验，确定其比重、含固量、PH值、与水泥的相容性等项指标。

而后必须进行混凝土试配，以确定其性能指标，才能确定它的产品配方。

4、粗、细骨料的选用

粗、细骨料是搅拌站的大宗材料，它的选用要注意集料的强度、粒径、砂子的含泥量和石粉含量，由于含泥量或石粉含量波动大引起混凝土强度的波动和不稳定是经常发生的问题，一定要严把进料关。

粗骨料最大粒径，根据工程设计及砼生产施工设备确定。

3.5混凝土质量检验评定

1、混凝土质量

由于多种因素影响，混凝土质量是波动的。

为了保证生产的混凝土技术性能满足设计要求，就必须对混凝土质量进行控制。

了解引起混凝土质量波动的因素是控制混凝土质量的前提。

引起混凝土质量波动的主要因素有以下几个方面：

（1）混凝土各组成材料的质量、混凝土配合比。

（2）生产全过程各工序，如计量、搅拌、搅拌、浇筑、养护及生产人员、要求设备、用具等。

（3）混凝土成品质量的控制与评定等。

2、混凝土强度的合格评定方法

（1）已知标准差的统计方法；

（2）未知标准差的统计方法；

（3）非统计方法。

3、混凝土强度的合规性判断

（1）当验收批的混凝土强度检验结果满足规定时，则该批混凝土强度判为合格；当不满足规定时，则该批混凝土强度判为不合格。

（2）由不合格批混凝土制成的结构或构件，应进行鉴定。

对不合格的结构或构件必须及时处理。

（3）当对混凝土试件强度的代表性有怀疑时，可采用从结构或构件中钻取试件的方法或采用非破损检验方法，按有关标准的规定对结构或构件中混凝土的强度进行推定。

（4）结构或构件拆模、出池、出厂、吊装、预应力筋张拉或放张，以及施工期间需要短暂负荷时的混凝土强度，应满足设计要求或现行国家标准的有关规定。

3.6混凝土裂缝原因及控制

裂缝是混凝土最常见的质量通病，与现场搅拌混凝土相比预拌混凝土的裂缝问题更加受到工程人员的关注。

预拌混凝土的裂缝主要有：

大面积楼板产生的裂缝，多出现在混凝土初凝前后；

②多发生在梁板交接处、厚度突变处和梁板钢筋的上部，初春和炎热季节最容易出现；

③地下室墙板裂缝：

裂缝的产生较有规律，即在墙体沿长度方向分布接近均匀的垂直裂缝，裂缝形状中间宽两端窄，多为贯穿性裂缝，大多在拆模板前已形成；

④混凝土路面、大型场地也容易出现不规则的纵向、横向裂缝。

目前使用单位普遍认为，预拌混凝土出现裂缝的机会比现场搅拌混凝土要大得多，对这个问题的认识有两个方面，一是裂缝产生的原因和责任区分；另一个是预防裂缝应采用如何技术措施。

1、产生裂缝的基本原因

预拌混凝土裂缝产生的时间较早，即浇筑后的3d以内，这时对结构体来讲不会出现承受荷载裂缝。

由于预拌混凝土是作为商品提供给施工单位，同强度问题一样出现裂缝通常会认为是预拌混凝土的责任。

施工人员在寻求原因时总怀疑是预拌混凝土的质量不好，如水泥安定性不好、配合比强度偏低、计量搅拌不匀、粉煤灰和外加剂使用不当的等。

事实上预拌混凝土厂的工艺设备是先进的，有专业技术人员把关，混凝土质量应该是比较稳定的，在绝大多数情况下上述原因不是问题的实质。

预拌混凝土成型后出现早期裂缝的关键，主要是由于混凝土在凝结和硬化过程中产生的收缩裂缝引起的。

只要对混凝土收缩变形技术原理有所了解，较容易分析预拌混凝土开裂的原因。

通常说的收缩是指混凝土暴露在相对湿度﹤100﹪的空气中产生的干燥收缩变形，由于环境的作用混凝土还会产生其它类型的变形裂缝。

它们独立地发生或同时出现、使收缩变形叠加。

混凝土裂缝汇总归纳分为5个大类，即塑性收缩、干燥收缩、自身收缩、热收缩和碳化收缩。

前4种收缩是影响预拌混凝土早期开裂的主要因素。

为什么预拌混凝土比现场搅拌的混凝土更容易开裂？

这与预拌混凝土材料特性、设计、施工工艺有关，主要表现在以下几个方面：

①水泥强度较以前有大的提高，使用新法烧成的水泥C3S含量较高，比表面积（由300㎡/kg～320㎡/kg增加到360㎡/kg～380㎡/kg）增大，水泥早期水化快水化热高而且集中；

②混凝土结构设计采用的强度等级有大的提高，水泥用量增大；

③集中预拌为满足运输、泵送需要，砂率增加、流动性增大、塑性收缩也大；

④为加快进度很多工程都采取早强的施工措施；

⑤现代城市建筑结构的跨度、构件长度均增大，混凝土的绝对收缩值在高水泥用量下也增大；

⑥预拌混凝土都掺入外加剂，如减水剂、缓凝剂、保塑剂、引气剂等，普遍认为在混凝土中掺入适量外加剂能减少用水量，节省水泥使混凝土的收缩值降低，利于减少干缩开裂。

有资料介绍在水泥用量和坍落度保持不变的情况下，目前市场上有50﹪的外加剂所配制混凝土28d收缩率大于基准混凝土，最大的收缩率已接近基准混凝土的1.5倍，而且质量波动很大，因此外加剂的掺用可能是导致预拌混凝土裂缝的最主要原因。

由于上述原因使预拌混凝土比现场搅拌混凝土有更大的开裂可能，再加上施工单位没有重视到这些情况的变化，仍然依过去的习惯方法来处理预拌混凝土结构的配筋、施工及养护，以旧的方法对待预拌混凝土的施工，这也许是预拌混凝土普遍产生裂缝的最主要主观因素。

2、混凝土材料防裂控制

为降低混凝土块体温度的升高可采取以下措施：

①减少水泥用量。

经设计同意可利用混凝土60d的强度作为混凝土强度评定、配合比设计、交工验收的依据。

采用降低水泥用量的方法来控制混凝土的绝对升温，可以使混凝土浇筑后的内外温差和降温速度降低控制难度，强度等级在C30左右、水泥用量＜320kg/m3；

②优先使用水化热低的矿渣水泥用于大体积混凝土工程。

对水泥进行水化热测试，7d的水化热≤250kj/kg。

粗骨料采用连续级配，石子粒径为5㎜～31.5㎜，砂采用中粗砂，其含泥量＜1.0﹪；

③大体积混凝土必须使用掺合料的外加剂，常用的主要掺合料是粉煤灰，降低水化热15﹪左右。

外加剂主要是指减水剂、膨胀剂和引气剂等。

掺入水泥重量0.25﹪的木钙减水剂，不仅明显改善混凝土的和易性，又减少10﹪的拌合用水，节省水泥10﹪从而降低水化热；

④为防止混凝土初期开裂加入适量膨胀剂等。

第四节心得体会

时间过得真快，在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

　　首先，我想谈一下实习的意义。

　　实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。

对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

　　对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

　作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

　　其次，我介绍一下我实习所做的工作。

　　再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。

　　1、自主学习 

　　工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。

只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。

　　2、积极进取的工作态度 

　　在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。

特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

　3、团队精神 

　　工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。

一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：

要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。

合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。

个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：

我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

　　4、基本礼仪 

　　步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。

这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。

　　5、为人处事 

　　作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。

无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

　　最后，我至少还有以下问题需要解决。

　　1、缺乏工作经验 

　　因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

　　2、工作态度仍不够积极 

　　在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

　　3、工作时仍需追求完美 

　　在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。

　　我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

　　以上是我对已经过去实习工作的总结，总结是为了寻找差距、修订目标，是为了今后更好的提高。

通过不断的总结，不断的提高，我有信心在未来的工作中更好的完成任务。

四川航天职业技术学院

学生上岗实习鉴定表

班级

G09计算机辅助设计与制造

姓名

肖连杰

性别

男

学号

200911061037

上岗实习时间

2011年10月25日至2012年07月01日

上岗实习单位

成都市固颂建材有限公司

自

我

鉴

定

珍贵的实习生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下实习的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路.

实习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多.首先是我端正了学习态度.在我刚刚实习时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,工作仍需努力认真的学习.看到周围的同事拼命的工作,我也打消了开始的想法,开始了努力工作的旅程.其次是极大程度的提高了自己的自学能力.只靠工作努力是完全不够的.这就要求在课余练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料.日积月累,自学能力得到了提高.再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考与工作的结合.做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于请教.时刻不忘警戒.随着学习的进步,我的心也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要.在实习知识这段时间里,我更与领导建立了浓厚的师生情谊.领导们的谆谆教导,使我体会了工作的乐趣.我与身边许多同事,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅.

我一直在追求人格的升华,注重自己的品行.我崇