小学语文新课标推荐背诵的优秀诗文.docx
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小学语文新课标推荐背诵的优秀诗文
小学语文课标推荐背诵的优秀诗文(1~6年级70篇)
编者说明
九年义务教育语文课程的改革,是以马克思主义和教育科学理论为指导,总结我国语文教育的成败得失,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。
语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。
教育部颁布的《语文课程标准》中要求学生背诵古今优秀诗文,包括中国古代、现当代和外国优秀诗文。
同时推荐了小学生必背70首优秀古代诗词。
这些古诗词都是历代传诵的名篇佳作,是中国五千年诗歌史上的精华之作。
这些古诗词散见于我国历代的诗词典籍中,学生寻找搜集起来不容易,我整编了这本小册子,以便于老师、家长指导学生使用。
本书为照顾低年级段学生的需要,部分原文加了现代汉语注音。
“注释”则对难懂的字词、典故、地名进行通俗易懂的解释,以帮助学生完整理解诗词的基本意思。
“译文”是用白话文的形式帮助学生理解诗意。
“赏析”尝试用散文化的语言诠释古诗词的意境和诗人表达的情感,启发学生的艺术想象力和对古诗词的鉴赏力。
低年级段(一、二年级)要求学生会有节奏的背诵其中15—20首古诗、能略知大意、初步了解“赏析”即可;中年级段(三、四年级)要求学生累积会有感情的背诵45—50首,学会自己根据注释,对照译文理解诗意,做到有感情的背诵和学习赏析古诗。
高年级段(五、六年级)要求学生累积会声情并茂的背诵65—70首,自己能够根据“注释”对照“译文”理解诗意,同时受到“赏析”的启发学会自己去赏析诗歌。
一、小学语文课标推荐背诵的优秀诗文(1~6年级70篇)
1、江南(江南可采莲)汉乐府;
2、敕勒歌(敕勒川)北朝民歌;
3、咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王;
4、风(解落三秋叶)李峤;
5、咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章;
6、凉州词(黄河远上白云间)王之涣;
7、登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣;
8、春晓(春眠不觉晓)孟浩然;
9、凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰;
10、出塞(秦时明月汉时关)王昌龄;
11、芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄;
12、鹿柴(空山不见人)王维;
13、送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维;
14、九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维;
15、静夜思(床前明月光)李白;
16、古朗月行(小时不识月)李白;
17、望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白;
18、赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白;
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白;
20、早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白;
21、望天门山(天门中断楚江开)李白;
22、别董大(千里黄云白日曛)高适;
23、绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫;
24、春夜喜雨(好雨知时节)杜甫;
25、绝句(迟日江山丽)杜甫;
26、江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫;
27、枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继;
28、游子吟(慈母手中线)孟郊;
29、江雪(千山鸟飞绝)柳宗元;
30、渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和;
31、塞下曲(月黑雁飞高)卢纶;
32、望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡;
33、浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡;
34、赋得古原草送别(离离原上草)白居易;
35、池上(小娃撑小艇)白居易;
36、忆江南(江南好)白居易;
37、小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能;
38、悯农(锄禾日当午)李绅;
39、悯农(春种一粒粟)李绅;
40、寻隐者不遇(松下问童子)贾岛;
41、山行(远上寒山石径斜)杜牧;
42、清明(清明时节雨纷纷)杜牧;
43、江南春(千里莺啼绿映红)杜牧;
44、乐游原(向晚意不适)李商隐;
45、蜂(不论平地与山尖)罗隐;
46、江上渔者(江上往来人)范仲淹;
47、元日(爆竹声中一岁除)王安石;
48、泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石;
49、书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石;
50、六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼;
51、饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好)苏轼;
52、惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼;
53、题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼;
54、夏日绝句(生当作人杰)李清照;
55、示儿(死去元知万事空)陆游;
56、秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游;
57、四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大;
58、四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大;
59、小池(泉眼无声惜细流)杨万里;
60、晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里;
61、春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹;
62、题临安邸(山外青山楼外楼)林升;
63、游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁;
64、乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷;
65、墨梅(我家洗砚池头树)王冕;
66、石灰吟(千锤万凿出深山)于谦;
67、竹石(咬定青山不放松)郑燮;
68、所见(牧童骑黄牛)袁枚;
69、村居(草长莺飞二月天)高鼎;
70.己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍。
二、1—6年级课外读物的建议
1、汉乐府诗《江南》
Jiāngnán
《江南》
汉乐府诗
Jiāngnánkěcǎilián
江南可采莲,
liányèhétiántián
莲叶何田田。
yǘxìliányèjiān
鱼戏莲叶间。
yǘxìliányèdōng
鱼戏莲叶东,
yǘxìliányèxī
鱼戏莲叶西,
yǘxìliányènán
鱼戏莲叶南,
yǘxìliányèběi
鱼戏莲叶北。
【注释】田田:
形容莲叶茂盛的样子。
【赏析】《江南》属汉乐府相和歌辞,此题现仅存上面所录的古辞一首,载《宋书·乐志》和《乐府诗集》,是地道的汉代民歌。
这是一首优美的江南采莲曲。
江南水乡,莲的生长极普遍。
一到夏秋间,莲子成熟,年轻姑娘们(采莲一般由年轻妇女承担)划着小船,穿行于碧荷间,一边歌唱,一边采莲,最富有水乡的特色。
《江南》这首采莲歌,就描绘出这种劳动生活的动人情景。
此诗只用了一句写采莲,主要通过对莲叶和鱼儿的描绘,来表达人们采莲时的愉快心情。
末尾连用四个叠句,不但不使人感到重复,还使全诗的节奏显得更轻快,更能表现采莲人的兴高采烈。
清沈德潜称它为“奇格”(《古诗源》),艺术表现手法确实非常独特。
唐陆龟蒙曾用它的末五句作为首句,写成五首《江南曲》,可见它的影响和人们对它的喜爱。
2、敕勒歌(敕勒川)北朝民歌;
chìlèɡē
敕勒歌
北朝民歌
chìlèchuānyīnshānxià
敕勒川,阴山下。
tiānshìqíonɡlúlǒnɡɡàisìyǎ
天似穹庐,笼盖四野。
Tiāncānɡcānɡyěmánɡmánɡ
天苍苍,野茫茫,
fēnɡchuīcǎodīxiànniúyánɡ
风吹草低见牛羊。
【注释】
(1)“见”应读xiàn;“笼盖四野”中的“野”应读为yǎ。
(2)敕勒川:
敕勒族居住的平川。
敕勒是古代一个游牧民族,活动在今甘肃、内蒙一带。
(3)阴山:
就是大青山,在内蒙古自治区中部,东西走向。
(4)穹庐:
游牧人住的圆顶毡帐,形状像蒙古包。
(5)见:
同“现”,呈现。
【译文】阴山脚下啊,有个敕勒族生活的大平原。
敕勒川的天空啊,它的四面与大地相连,看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。
蓝天下的草原啊,翻滚着绿色的波澜,那风吹草低处啊,有一群群的牛羊时隐时现。
【赏析】这首北朝民歌,虽然仅有二十七个字,却有极大的艺术感染力。
它歌咏了北国草原的富饶、壮丽,抒发了敕勒人对养育他们的水土,对游牧生活无限热爱之情。
“敕勒川,阴山下”,诗歌一开头就以高亢的音调,吟咏出北方的自然特点,无遮无拦,高远辽阔。
这简洁的六个字,格调雄阔宏放,透显出敕勒民族雄强有力的性格。
从中我们也可以强烈地感受到那不可抑制的由衷赞美之情。
“天似穹庐,笼盖四野”,这两句承上面的背景而来,极言画面之壮阔,天野之恢宏。
同时,抓住了这一民族生活的最典型的特征,歌者以如椽之笔勾画了一幅北国风貌图。
“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,“天”、“野”两句承上,且描绘笔法上略有叠沓,蕴涵着咏叹抒情的情调。
作者运用叠词的形式,极力突出天空之苍阔、辽远,原野之碧绿、无垠。
这两句显现出敕勒民族博大的胸襟、豪放的性格。
“风吹草低见牛羊”这最后一句是全文的点睛之笔,描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。
这首民歌从语言到意境可谓浑然天成,它质直朴素、意韵真淳。
语言无晦涩难懂之句,浅近明快、酣畅淋漓地抒写了敕勒人的豪情。
3、咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王;
é
鹅
(唐)骆宾王
ééé
鹅,鹅,鹅,
qǖxiànɡxiànɡtiānɡē
曲项向天歌,
báimáofúlǜshuǐ
白毛浮绿水,
hónɡzhǎnɡbōqīnɡbō
红掌拨清波。
【赏析】这首诗采用的是白描手法,你看:
一个七岁的童子,突然发现池塘里有一群鹅,他兴奋地指着水面疾呼:
鹅,鹅,鹅,继而感慨地说:
它们把脖子摆着优美的曲线(用今天的话来说就是摆了个S型),在引颈高歌,幽雅的旋律在天空中回荡;瓦蓝碧绿的水面上,一团团白绒绒的羽毛缓缓地划过,留下一串串涟漪,什么动力促使鹅的前进呢?
原来是那红红的鹅掌拨动着清澈的水流,让平静的水面浮现出一副生动的画面:
“白”色的鹅、“绿”色的水、“红”色的掌,“青”色的波,再加上岸边雀跃的儿童,你可以闭上双眼,在脑海中回味这副图画,这是一副多么祥和悠闲的田园风光啊!
当我们沉浸在这优美画卷的时候,你怎么会想到,这竟然是一个七岁孩子写的诗,这个孩子就是后来成为“初唐四杰”的骆宾王。
4、风(解落三秋叶)李峤;
fēnɡ
风
(唐)李峤
jiěluòsānqiūyè
解落三秋叶,
nénɡkāièryuèhuā
能开二月花。
guòjiānɡqiānchǐlànɡ
过江千尺浪,
rùzhúwànɡānxié
入竹万竿斜。
【注释】
(1)解(jiě)落:
散落。
(2)三秋:
秋季三个月,即指整个秋天。
(3)二月:
早春,农历二月。
(4)斜:
作歪斜讲。
读xié。
【译文】风吹落了很多的秋叶,催开了早春二月的鲜花;吹过江,卷起千层高的大浪;吹入竹林,吹歪了万竿的竹子。
【赏析】秋风一吹来,便会使枝叶零落,令人感到萧瑟、凄凉;但是一到了二月,和煦的春风一起,花朵绽放花蕾,大地又充满了生机。
有时大风从江面上吹过,掀起千尺巨浪,有时微风吹入竹林,千万根竹子随着风东倒西斜,又是另一番景象。
这是一首歌咏风的诗。
在诗人眼中,风是有生命、有感情的,会随著时间、地点的不同,而有各种不同的面貌,给人不一样的感受。
诗中所描述的,便是作者平日的观察。
这首诗让人看到了风的力量:
风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
5、咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章;
yǒnɡliǔ
咏柳
(唐)贺知章
bìyǜzhuānɡchénɡyíshùɡāo
碧玉妆成一树高,
wàntiáochuíxiàlǜsītāo
万条垂下绿丝绦。
bùzhīxìyèshuícáichū
不知细叶谁裁出,
èryuèchūnfēnɡ