统计学实验大纲.docx

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统计学实验大纲

统计学实验大纲

课程名称

统计学（实验）

课程性质：

学科基础课

教学对象：

全校经济类管理类各专业的本科生

学时：

18学时

考核方式：

全校统考

编写单位：

云南财经大学统计与数学学院

编写人：

课程负责人：

雷健敏

审定人：

教研室主任、系主任

编写或修订时间：

2010年11月

编写说明

本课程是财经院校经济类、管理类专业学生的核心基础课程，为必修课程。

该课程是统计学的配套课程，两者密切配合。

统计学是一门关于数据的方法论科学，现代统计分析的一个显着特点就是运用计算机实现有关的统计计算与分析，因此统计软件成为学习统计学的必备工具。

通过本课程的学习，要求学生能够用SPSS绘制统计图；进行数据整理；进行描述性统计分析；进行总体参数的区间估计；假设检验；方差分析及相关与回归分析；时间序列分析；抽样调查等。

本课程实验学时：

18学时。

实验项目名称和学时分配表

实验章节

实验项目名称

学时安排

第一章SPSS简介

SPSS建立数据文件

1学时

第二章数据的描述

①定性数据的整理；②定量数据的整理；③描述性统计分析

3学时

第三章参数估计

①单个正态总体均值的区间估计；②两个独立总体均值差的区间估计；③两个匹配总体均值差的区间估计

3学时

第四章假设检验

①单个总体均值的假设检验；②两个独立正态总体均值差的假设检验；③两个匹配总体均值差的假设检验（成对数据t检验）；④单个总体比例

的假设检验

3学时

第五章方差分析

①单因素方差分析及多重比较；②无交互作用的双因素方差分析；③有交互作用的双因素方差分析

3学时

第六章回归分析

①简单相关分析和一元线性回归分析；

②多元线性回归分析

2学时

第七章时间序列分析

①时间序列时序图的绘制；②时间序列季节分解；③时间序列平稳性判断

2学时

第八章抽样调查理论与方法

简单随机抽样、分层随机抽样、等距抽样和整群抽样

1学时

选用教材及主要参考书

选用教材：

《统计学实验——SPSS和R软件应用与实例》，费?

宇主编，高等教育出版社，2012年7月第1版。

主要参考书：

①《统计学`》，袁卫、庞皓、曾五一、贾俊平主编，高等教育出版社，2009年7月第3版；②《统计学实验》，黄应绘主编，西南财经大学出版社，2008年1月第1版；③《SPSS经济统计分析》，李兴绪、殷溪源、石?

磊编着，中国统计出版社，2008年5月第1版。

第1章SPSS简介

一、实验目的

熟悉SPSS建立数据文件的基本方法。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

在SPSS数据窗口直接从键盘输入数据，或采用复制粘贴的方式将数据粘贴到数据窗口中，生成数据文件。

实验学时：

1学时

第2章数据的描述

一、实验目的

通过运用SPSS进行频数分布表制作、图形绘制以及描述统计量计算，熟悉SPSS的分析（Analyze）菜单里描述统计（DescriptiveStatistics）中频数分布表子菜单（Frequencies）、探索性分析子菜单（Explore）、描述统计量子菜单（Descriptives）；熟悉SPSS的绘图（Graphs）菜单里条形图子菜单（Bar）、饼图子菜单（Pie）、直方图子菜单（Histogram）、箱线图子菜单（Boxplot）以及线图子菜单（Line）等模块的主要功能，掌握运用SPSS进行数据整理、图形绘制以及描述统计分析的基本操作过程，并能读懂SPSS输出的结果。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

运用SPSS进行数据整理、图形绘制以及描述统计分析，包括对分类数据和顺序数据进行频数分布表展示及图形展示；对数值型数据进行频数分布表展示及图形展示；对数值型数据进行描述统计分析等内容。

实验一利用SPSS进行定性数据的整理与图示

要求：

熟悉SPSS频数分布分析的步骤，掌握定性数据频数分布的编制方法，掌握条形图和圆饼图的绘制方法；

实验学时：

1学时

实验二利用SPSS进行定量数据的整理与图示

要求：

熟悉利用SPSS进行定量数据的整理和显示方法，掌握定量数据的条形图、圆饼土、直方图、箱线图和茎叶图的绘制方法；

实验学时：

1学时

实验三利用SPSS进行描述性统计分析

要求：

掌握定量数据的描述统计方法，并能够根据SPSS描述统计的输出结果，进行统计分析。

实验学时：

1学时

第3章参数估计

一、实验目的

通过运用SPSS进行参数估计，熟悉SPSS的分析（Analyze）菜单里描述统计（DescriptiveStatistics）子菜单中探索性分析（Explore）模块，以及比较均值子菜单（CompareMeans）中独立样本

检验（IndependentSamplesTTest）模块的主要功能，掌握运用SPSS进行参数估计的基本操作过程，并能读懂SPSS输出的结果。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

运用SPSS进行区间估计，包括一个正态总体均值的区间估计、两个正态总体均值差的区间估计、总体比例的区间估计和总体比例差的区间估计等内容。

实验一利用SPSS进行单个总体均值的区间估计

要求：

熟悉

的参数估计功能，熟练掌握单个总体均值的区间估计方法及操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

实验二利用SPSS进行两个独立总体均值差的区间估计

要求：

熟悉

的参数估计功能，熟练掌握两个独立总体均值之差的区间估计方法及操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

实验三利用SPSS进行两个匹配总体均值差的区间估计

要求：

熟悉

的参数估计功能，熟练掌握两个匹配总体均值之差的区间估计方法及操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

第4章假设检验

一、实验目的

通过运用SPSS进行假设检验，熟悉SPSS的分析（Analyze）菜单里比较均值子菜单（CompareMeans）中单样本

检验（OneSampleTTest）、独立样本

检验（IndependentSamplesTTest）、配对样本

检验（PairedSamplesTTest）等模块以及分析（Analyze）的非参数检验子菜单（NonparametricTests）中二项分布（Binomial）模块的主要功能，掌握运用SPSS进行假设检验的基本操作过程，并能读懂SPSS输出的结果。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

运用SPSS进行假设检验，包括一个正态总体均值的检验（单样本t检验）、两个正态总体均值差的检验（独立样本t检验、配对样本t检验）、两个正态总体方差比的检验（F检验）以及非正态总体参数（非参数检验）的检验等内容。

实验一利用

进行单个总体均值的假设检验

要求：

熟悉

的假设检验功能，熟练掌握单个总体均值的假设检验方法及操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

学时

实验二利用

进行两个独立正态总体均值差的假设检验

要求：

熟悉

的假设检验功能，熟练掌握两个独立正态总体均值差的假设检验方法及操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

实验三利用

进行两个匹配总体均值差的假设检验（成对数据t检验）

要求：

熟悉

的假设检验功能，熟练掌握两个匹配总体均值差的假设检验方法及操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

实验四利用

进行单个总体比例

的假设检验

要求：

熟悉

的假设检验功能，熟练掌握单个总体比例

的假设检验方法及操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

学时

第5章方差分析

一、实验目的

通过运用SPSS进行假设检验，熟悉SPSS的分析（Analyze）菜单里比较均值子菜单（CompareMeans）中单因素方差分析（One-WayANOVA）、一般线性模型子菜单（GeneralLinearModel）中单变量多因素方差分析（Univariate）模块的主要功能。

掌握运用SPSS进行方差分析的基本操作过程，并能读懂SPSS输出的结果。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

运用SPSS进行方差分析，包括单因素方差分析（单因素方差分析、均值的多重比较）、多因素方差分析（有可加效应的多因素方差分析、有交互效应的多因素方差分析）的内容。

实验一利用SPSS进行单因素方差分析及多重比较

要求：

熟悉SPSS的单因素方差分析及多重比较功能，熟练掌握单因素方差分析方法及多重比较的操作过程，对SPSS运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

实验二利用SPSS进行无交互作用的双因素方差分析

要求：

熟悉SPSS的无交互作用的双因素方差分析功能，熟练掌握无交互作用的双因素方差分析方法及操作过程，对SPSS运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

实验三利用SPSS进行有交互作用的双因素方差分析

要求：

熟悉SPSS的有交互作用的双因素方差分析功能，熟练掌握有交互作用的双因素方差分析方法及操作过程，对SPSS运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

第6章回归分析

一、实验目的

通过运用SPSS进行相关分析和回归分析，熟悉SPSS的分析（Analyze）菜单中相关（Correlate），回归（Regression）和一般线性模型（GeneralLinearModel）等模块的主要功能，掌握运用SPSS进行相关分析和回归分析的基本操作过程，并能读懂SPSS输出的结果。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

运用SPSS进行相关分析和回归分析，相关分析包括变量散点图的绘制、简单相关系数的计算和偏相关系数的计算，而回归分析包括一元线性回归，多元线性回归，逐步回归，虚拟变量回归，Logistic回归以及回归曲线的估计等内容。

实验一利用

进行简单相关分析和一元线性回归分析

要求：

熟悉

软件单相关分析和一元线性回归分析的功能，熟练掌握相关与回归分析的方法及操作过程，并对

运行结果进行解释。

实验学时：

1学时

实验二利用

进行多元线性回归分析

要求：

熟悉

软件多元线性回归分析的功能，熟练掌握多元回归分析的方法及操作过程，并对

运行结果进行解释。

实验学时：

1学时

第7章时间序列分析

一、实验目的

运用SPSS分析时间序列数据，熟悉SPSS的分析（Analyze）菜单里时间序列子菜单（TimeSeries）中序列图（Sequencechart）、自相关（Autocorrelations）、构造模型（Createmodel）、季节分解（Seasonaldecomposition）模块的主要功能。

掌握SPSS分析时间序列数据的各项基本操作过程，并能读懂SPSS输出的结果。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

运用SPSS分析时间序列数据，包括通过各种手段检验序列的平稳性；根据自相关系数和偏自相关系数初步判断ARMA模型的阶数

和

；对ARIMA模型进行估计、预测和诊断；识别时间序列数据的季节变动，能看出其季节波动趋势，学会剔除季节因素的方法。

实验一利用

进行时间序列时序图的绘制

要求：

熟悉

的时间序列时序图的绘制功能，熟练掌握操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

学时

实验二利用

进行时间序列季节分解

要求：

熟悉

的时间序列季节分解功能，熟练掌握操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

1学时

实验三利用

进行时间序列平稳性判断

要求：

熟悉

的时间序列图（Sequencechart）模块和自相关函数（Autocorrelations）模块，熟练掌握操作过程，对

运行结果能进行解释。

实验学时：

学时

第8章抽样调查理论与方法

一、实验目的

通过运用SPSS软件进行抽样调查，要求

（1）熟悉SPSS软件窗口的数据文件建立与编辑菜单（Data），在这个菜单中熟悉选取观测量子菜单（SelectCases）和合并文件子菜单（MergeFiles）,特别在SelectCases子菜单中要熟悉满足条件选取功能（Ifconditionissatisfied）和随机样本选取功能（Randomsampleofcases）；在MergeFiles子菜单中熟悉增加观测量功能（AddCases）。

（2）熟悉数据转换子菜单（Transform）中的计算变量功能（ComputeVariable）。

熟悉各模块的主要功能，掌握运用SPSS软件进行简单随机抽样、分层随机抽样、等距抽样和整群抽样方法的基本操作过程，并能读懂SPSS输出的结果。

二、实验环境

1．系统软件Windows2000或WindowsXP或Windows7；

2．统计软件或更高版本。

三、实验内容

运用SPSS软件进行抽样调查，包括简单随机抽样、分层随机抽样、等距抽样和整群抽样调查方法。

实验学时：

1学时