人教版学年九年级初中毕业升学模拟考试语文试题C卷.docx

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人教版学年九年级初中毕业升学模拟考试语文试题C卷

人教版2019-2020学年九年级初中毕业升学模拟考试语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列各句说法正确的一项是（）

A．孟子，史称“亚圣”，儒家学派的又一代表性人物，他的主要观点是“道法自然”。

B．“同学们认真注视和倾听着电视台上时代楷模张富清英雄的先进事迹。

”（这句话没有语病）

C．“建国七十年取得巨大成就的原因是中国共产党的正确领导和全国各族人民的共同奋斗。

”句子主干是：

“原因是领导和奋斗”。

D．“红豆生南国，春来发几枝？

愿君多采撷，此物最相思。

”四句诗的句子语气分别是陈述句、疑问句、祈使句、陈述句。

二、基础知识综合

2.阅读下面的文字，完成下列问题。

立在城市的飞尘里，我们是一列优愁而又快乐的树。

是的，我们的命运被按排定了，在这个充满繁弦急管、灯红酒绿的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点zhuì。

但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。

神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。

（1）下面加点的字注音，根据拼音写汉字。

给予（______） 点zhuì（______）

（2）文中有两个错别字，请找出并加以修改。

（______）改为（______）；（______）改为（______）

（3）解释文中加点的词语。

繁弦急管：

______

三、现代文阅读

生命是一支铅笔

（1）如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸上流泻出笔底的风风雨雨……

（2）生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水。

它们就能长时间地写下去。

而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。

鉴于此．我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……

（3）生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树。

由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。

而从削铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔．总是给你许多优美而又深刻的遐想。

（4）生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。

再在擦拭一新的空白处．重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。

（5）生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从客客、认认真真地进行速写或者素描。

你可以在火热的生活面前用①      的行楷抒写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用②          的正楷抒写你的执著……

（6）生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。

（7）生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。

3.为什么说生命是一枝铅笔？

请结合全文简要概括（回答三点即可）。

4.第②段说生命是一支铅笔，那作者为何却提到钢笔和毛笔？

5.第④段写到“一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。

”你有过这样的体验吗？

请结合生活实际谈谈你的理解。

①在旅客穿梭的火车站台上，一位男士眨眼间就被特工锁定；一位女杀手刚现身，特工的手机便发出报警信号，并显现出她的姓名等信息。

这是电影《碟中谍4》中的经典镜头，它们向观众生动地展示着人脸识别技术的魅力。

实际上，该片在不经意间为人脸识别技术做了一个大广告。

②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘。

首先对目标进行检测，即判断输入的图像中是否存在人脸。

如果是，便检测出人脸器官的位置和形状等信息。

然后进行人脸比对，根据面部特征定位的结果，再与数据库中的人脸进行对比，从而判断该人脸的身份信息。

③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程，数据库信息的完备程度在很大程度上决定了人脸识别技术应用效果。

清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国家攻关课题，为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库，可以达到每秒256万张高速识别，也就是说，一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对，轻松完成核查。

④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技，实际上正是两者之间天衣无缝的融合，才达到令人惊叹的神奇效果。

影片中的特工实际上佩戴了具有无线摄像功能的隐形眼镜，它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距传输工具发送给手机，手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎，进而利用后台强大的人脸识别系统瞬间完成审查甄别，对目标身份信息做出判断。

这并不是什么科幻，现实生活中已经能够做到这一点。

⑤现有的人脸识别系统在用户比较配合、采集条件比较理想的情况下，可以取得令人满意的结果。

但是，在用户不配合、人脸信息采集条件不理想的情况下，现有系统的识别率将陡然下降。

光照、姿态、装饰等，对机器识别人脸结果的准确性都有或多或少的影响。

目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读率。

⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中，2008年北京奥运会功不可没。

奥运会主办方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中，要求入场券持有者提交个人信息和身份照片，并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。

这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术引入其安保工作，是人脸识别技术在华发展的里程碑。

⑦在网络技术飞速发展的背景下，信息被窃取事件层出不穷。

近期发生的国内最大的程序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件，再次提醒人们，防范黑客攻击、确保信息安全刻不容缓。

在此背景下，知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识别系统，其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证，或者短时间多次输错密码被锁定后进行人脸认证解锁。

此举把人脸识别技术一步引入网络信息安全管理领域。

【链接】

人脸识别属于生物特征识别技术，是对生物体（一般特指人）本身的生物特征来区分生物体个体。

生物特征识别技术包括人脸识别、指纹识别、视网膜识别、语音识别、体形识别、键盘敲击识别、签字识别等。

人脸识别被认为是生物特征识别领域最困难的研究课题之一。

人脸识别的困难主要是人脸作为生物特征的特点所带来的，主要表现为人脸结构的相似性和人脸外形的易变性。

另外，人脸识别还受光照条件、人脸的很多遮盖物、年龄等多方面因素的影响。

6.用简洁的语言概括：

人脸识别技术是指____________________________________。

7.第③段划线句子运用了哪些说明方法？

有何作用？

8.下列对文章内容的理解错误的一项（）

A．以电影中的情景开篇，激发读者的阅读兴趣，引出说明对象——人脸识别技术。

B．人脸识别技术的应用过程分为对目标进行检测和人脸比对两步。

C．人脸识别技术的应用效果完全取决与数据库信息的完备程度。

D．人脸识别技术可以应用于安保和网络信息安全管理方面。

飘逝的风筝

徐国平

①三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。

②鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。

③整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。

鹞爷一边走着，一边四下观望着。

若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。

④唉，娃们一个个都去哪儿了？

⑤一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。

两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

⑥鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。

很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？

⑦鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。

村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。

⑧这时一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。

若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。

⑨如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

⑩鹞爷又想到过去。

他自幼就跟师傅扎风筝。

这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。

每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。

那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

⑪后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。

只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。

而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

⑫最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。

可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。

大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。

好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。

⑬唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

⑭鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？

鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。

⑮你玩一下，就知道了。

他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。

⑯男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。

鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

⑰突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。

男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。

⑱鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。

⑲男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？

鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。

⑳男孩撅着小嘴，有些难过。

许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？

男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。

说着，男孩伸手指了指麦地远处。

果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。

㉑鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？

㉒男孩一脸迷茫，摇头不知。

㉓鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？

根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。

有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

㉔男孩似懂非懂地点了点头。

㉕此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。

㉖恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）

9.小说围绕“风筝”写了哪三件事？

在鹞爷眼里，“飞走的风筝”象征着什么？

10.请根据题目要求，结合文章内容赏析文中画线句子。

（1）如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

（从加点字的角度）

（2）而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

（从修辞手法的角度）

11.文中⑩—⑫段与主体内容关系不大，是否可以删除？

请结合文章内容谈谈你的看法。

12.小说结尾“鹞爷那么困惑，那么茫然……”，请结合全文说说鹞爷困惑和茫然的是什么并就其中一点提出你的建议。

四、对比阅读

（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（乙）高祖（刘邦）曰：

“公知其一，未知其二。

夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。

此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”

（选自《史记高祖本纪》）

13.解释下列加点字词在句中的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙（_____________）

（2）给馈饷，不绝粮道（__________________）

14.下列各组句子加点词意思不同的两组是（）

①当世之事         百万之军       

②决胜于千里之外  不求闻达于诸侯 

③未知其二         以彰其咎       

④可计日而待也。

   有一范增而不能用

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

15.用现代汉语解释下面两个句子。

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（2）此其所以为我擒也。

16.写出源于选文中的两个成语

（1）____________________________

（2）_____________________________

17.甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？

你对此有何看法？

五、句子默写

18.默写

⑴_____________，小桥流水人家，_____________。

（马致远《天净沙·秋思》）

⑵浊酒一杯家万里，___________，______________。

（范仲淹《渔家傲》）

⑶故虽有名马，________，_______，不以千里称也。

（韩愈《马说》）

⑷孔子自述生平，说道：

“其为人也，_______，_______，不知老之将至云尔。

”（梁启超《敬业与乐业》）

⑸________________________，非宁静无以致远。

（诸葛亮《诫子书》）

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，回答下列小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

19.下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（）

A．首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。

B．颈联写对友人的安慰：

彼此处境相同，感情一致。

一股悲伤之情油然而生。

C．尾联的意思是：

在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！

D．该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。

20.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？

七、名著阅读

21.海量阅读

儒勒·凡尔纳是   国的      （类别）小说家，他被公认为“             ”，《海底两万里》是他的三部曲之二，其余两部是：

第一部              ，第三部是     。

八、作文

22.请以“你改变了我”为题，写一篇作文。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外）；

（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

二、基础知识综合

1、

三、现代文阅读

1、

2、

3、

四、对比阅读

1、

五、句子默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、