部编版二年级下册期末各单元练习题.docx

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部编版二年级下册期末各单元练习题

部编版二年级下册期末各单元练习题

第一单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂（fú　fó）　　堤岸（tī　dī）丝绦（tiáo　tāo）

茁壮（chū　zhuó）一堆（duī　tuī）填土（tiān　tián）

二、读拼音,写字词。

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—（　　）—（　　）（　　　）

直—（　　）—（　　）（　　　）

土—（　　）—（　　）（　　　）

永—（　　）—（　　）（　　　）

四、修饰词语我来填。

（　　）的鲜花　　（　　）的礼物（　　）的日子（　　）的笑容

五、先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜（　　）（　　）B.碧空（　　）（　　）

C.引人（　　）（　　）D.兴致（　　）（　　）

1.像A组词语这样含有数字的词语还有　　　　　、　　　　　。

2.像B组词语这样描写天气的词语还有　　　　　、　　　　　。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有　　　　　、　　　　　。

六、按要求写句子。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。

不知细叶谁裁出,　。

诗意:

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!

我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她　　　　　;我们闻到了她,她　　　　　　　;我们触到了她,她　　　　　。

3.这是多么美好的礼物啊!

（仿写感叹句）

　　　　　　多么　　　　　　啊!

4.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

（仿写句子,连续运用至少三个动词）

七、结合本单元课文知识填空。

1.古诗回放。

（1）《村居》的作者是　　　,前两句是:

　　　　　　,　　　　　　。

（2）默写《赋得古草原送别》:

离离原上草,　　　　　　。

　　　　　　,　　　　　　。

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在　　　　上荡秋千,在风筝尾巴上　　　　　;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花　　　　　…… 

3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到　　　　　　邮寄来的包裹,里面是　　　　。

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在　　　　亲手栽种了一棵柏树。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们（仔细　细心）地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木（露出　吐出）点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横线的句子,续写句子。

　　　　　　　　　　,那是春天的　　　　吗?

3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!

（二）课外阅读。

春天的美景

春天来了,带给大地一片勃勃生机。

小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

1.这篇短文共有　　个自然段。

主要描写了　　季的美丽景色。

2.在括号里填上合适的词语。

（　　　）的蝴蝶　（　　　）的园丁

（　　　）的面孔（　　　）的蜜蜂

（　　　）的歌声（　　　）的花儿

3.短文是抓住小花、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　以及儿童来描写的。

九、看图写话。

图上都有谁?

他们在干什么?

会说些什么?

发挥你的想象,写一段话。

第二单元提升练习

一、给加点字选择正确的读音。

演员（yān　yǎn）　的确（de　dí）魔术师（mó　guǐ）

饲养（sī　sì）柔软（ruǎn　rǎn）泥泞（níng　nìng）

二、读拼音,写词语。

三、比一比,组词语。

四、连一连。

蒙蒙的　　　　　小路

泥泞的露珠

晶莹的河水

碧绿的细雨

五、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。

1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。

（　　　）（　　　）

2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。

（　　　　）

3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。

（　　　　）

六、按要求写句子。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

1.这句话运用了　　的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。

2.请你运用加点词“可爱”写个句子。

七、按要求填空。

1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有　　　　　的精神。

2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:

　。

3.予人玫瑰,　。

4.与其锦上添花,不如　。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:

“我早回来啦!

”

1.这个短文选自课文《　　　　》

2.照样子,仿写词语。

例:

蹦蹦跳跳

3.结合课文想一想:

妹妹跨上的这匹“马”是指什么?

（二）课外阅读。

雷锋日记一则

1961年10月15日　　　　晴

今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥（rù）单,帮高奎（kuí）云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。

班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。

高奎云惊奇地说:

“谁把我的被子换走了?

”他还不知道是我给他补的呢!

我觉得当一名无名英雄是最光荣的。

今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。

1.从短文中找出下列词语的近义词。

快乐—（　　）　惊讶—（　　）

美丽—（　　）　微小—（　　）

2.雷锋利用休息时间　　　　、　　　　、　　　　、　　　　以及　　　　等工作。

本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得　　　　　　　　　　。

3.我要向雷锋叔叔学习　　　　。

九、看图写话。

图中人物都有谁?

你能看出图画介绍了一件什么事吗?

发挥想象,写一写吧!

第三单元提升练习

一、把汉字和它的读音连一连。

耸　　　炖　　　巷　　　损

dùn　　sǒnɡ　　sǔn　　xiàng

二、读拼音,写字词。

三、选字填空。

传　　转

（　　）身　（　　）说　（　　）统

财　　材

发（　　）　（　　）料（　　）宝　药（　　）

四、选词填空。

保护　爱护　维护

1.我们要（　　）学校里的一草一木。

2.我们每天都要坚持做眼保健操,（　　）自己的视力。

3.周日同学们在街上帮助交警叔叔（　　）交通秩序。

五、按要求写词语。

1.仿写词语。

辣乎乎（ABB式）:

2.动词我来填。

（　　）窗花　（　　）鞭炮（　　）花灯　（　　）月饼

3.把下面的词语补充完整。

华夏（　　）（　　）（　　）（　　）子孙

巍巍（　　）（　　）（　　）（　　）大地

六、按要求写句子。

1.例:

黄河奔,长江涌。

微风　　　　　,小溪　　　　　。

2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

（任选一个加点词,仿写句子）

3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?

请你写出来吧!

爸爸最喜欢:

妈妈最喜欢:

七、按课文内容填空。

1.重阳节,　　　,　　　　去登高。

2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与　　有关。

3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是　　　　和　　　　。

4.十二生肖我知道:

子鼠、丑牛、　　、卯兔、　　、　　、午马、　　、申猴、　　、戌狗、　　。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

（晴　清）明节,雨纷纷,

先人（墓　幕）前去祭扫。

过端午,赛龙舟,

粽子艾香满堂飘。

七月七,来乞巧,

牛郎织女会（鹊　雀）桥。

1.选择括号里正确的字。

2.端午节是（　　）。

A.农历四月初五B.农历五月初五

3.读了片段后,知道了端午节的习俗有　　　　　　。

4.乞巧节过后的传统节日是（　　）。

（二）课外阅读。

元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。

街上的花灯可真多呀!

兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。

孩子们情不自禁地高喊:

“龙活啦!

”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。

欢乐的人们迎来了又一个春天。

1.这篇短文一共有（　　）个自然段。

2.第2小自然段有（　　）句话,是围绕　　　　　　　　　　　　　这句话写的。

3.花灯很多,文中介绍了（　　）灯、（　　）灯和（　　）灯。

写得最具体的是（　　）灯,它是怎样的呢?

请用“　　”画出有关句子。

九、看图写话。

图中的人物是谁和谁?

她们分别在做什么?

仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。

第四单元提升练习

一、在正确的读音下面画“√”。

1.妹妹正在专注地吹肥皂泡（pào　pāo）,小狗在她的脚边撒了一泡（pào　pāo）尿,她都没察觉。

2.战士们迅速在这片山冈（gāng　gǎng）上隐蔽（bì　pì）了起来。

3.这位大婶（shén　shěn）撞（zhuàng　chuàng）倒了别人不道歉,脾（pí　bí）气很坏。

二、读拼音,写字词。

三、先加偏旁再组词。

四、仿写词语。

1.蹦蹦跳跳（AABB式的词语）

2.形容高兴的四字词语:

兴高采烈　　　　　　　　　　 

3.含有数字的四字词语:

四面八方　　　　　　　　　　 

五、填一填。

凶狠的（　　　）　美丽的（　　　）（　　　）的梦（　　　）的森林

六、按要求写句子。

1.我们　建造　亲手　了　城堡　一座（连成一句话）

　。

2.运用同样的修辞手法仿写句子。

小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!

七、回顾课文内容,填空。

1.小信　　　则大信　　　。

2.《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有　　　　,有　　　　,还有紫葡萄的　　　　,在溪水里流动…… 

3.《沙滩上的童话》中,“我们”要攻打城堡的原因是　。

4.《我是一只小虫子》中,“我”（喜欢　不喜欢）当一只小虫子,如果你在夜晚听见　　　里的歌声——你就一定能找到“我”。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上（　　）懒腰,用一颗露珠把脸（　　）干净,把细长的触须（　　）得亮亮的。

如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

这可是免费的特快列车呀!

1.在括号里填上恰当的动词。

2.用加点的词语写句子。

3.画横线的句子写出了小虫子（　　）的样子。

A.早起时　　B.睡觉时

（二）课外阅读。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得（圆圆　园园）的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长（cháng　zhǎng）耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。

哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里把（那　哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo　piào）亮的白浪花。

1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。

2.短文共有（　　）个自然段,第2自然段有（　　）句话。

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了（　　）和（　　）（　　）（　　）。

4.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。

九、看图写话。

图上画了哪些文具?

仔细观察它们的表情,发挥你的想象,写一个小故事。

第五单元提升练习

一、把汉字和它的读音连一连。

阅　窟　叼　诲　掉

huì　diāo　diào　kū　yuè

二、读拼音,写字词。

三、把不是同类的字、词画出来。

1.厨　窑　厦　厢

2.微笑　傻笑　哭泣　狂笑

3.伙伴　明亮　柔软　大厦。

四、按要求写句子。

1.照样子,把句子写具体。

例:

小马（难为情地）说:

“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。

”

同桌（　　　）地说:

“这次运动会,我们班得了第一名!

”

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

（用加点的关联词语写句子）

3.他很后悔没有接受街坊的劝告。

（用加点的词语写句子）

五、按课文内容填空。

1.《揠苗助长》告诉我们的道理是　　　　　　　;《亡羊补牢》告诉我们的道理是　　　　　　　　　　。

2.《画杨桃》中,老师告诉大家:

　　　　　,杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。

3.《小马过河》中,妈妈告诉小马的有哲理的话:

孩子,光听别人说,自己　　　　　,　　　　,是不行的。

河水是深是浅,　　　　　　　就知道了。

4.《弟子规》我来背:

冠必正,　　　　,袜与履,　　　　。

置冠服,　　　,　　　,　　　　　。

六、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

小马驮起口袋,飞快地往磨（mó　mò）坊（fáng　fāng）跑去。

跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。

小马为难了,心想:

我能不能过去呢?

如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!

可是他离家已经很远了。

1.给加点字选择正确的读音。

2.照样子,写拟声词。

例:

哗哗　　　　　　　　　　　　 

3.小马为什么为难了?

（二）课外阅读。

聪明的徐文长

徐文长小的时候很聪明。

有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:

“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。

”

徐文长眼珠一转,就有主意了。

他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。

“真是个聪明的孩子。

”伯父竖起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。

（1）形容事情容易做。

（　　　　）

（2）办法。

（　　　　）

2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?

用“　　”画出有关内容。

3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能　　　　　　　　　　,二不能　　　　　　。

4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?

用“　　”画出来。

5.伯父夸徐文长聪明是因为（　　）

A.伯父喜欢徐文长。

B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。

七、看图写话。

小猪和小猴在做什么?

小白兔遇到了什么难题?

它们是怎么解决的?

仔细观察图画,写一写这个小故事吧!

第六单元提升练习

一、把生字和对应的拼音连起来。

鹂　　映　　蝉　　渠　　稍

chán　　qú　　shāo　　lí　　yìnɡ

二、读拼音,写字词。

三、选填量词。

阵　　只　　条　　件

一（　　）蜘蛛　一（　　）彩虹一（　　）事　　一（　　）风

四、仿写词语。

1.黑沉沉（ABB式词语）

2.越来越响（越来越×式词语）

3.一动不动（含有数字）

五、按要求完成练习。

1.窗含西岭千秋雪,　　　　　　　。

（把诗句补充完整） 

2.北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。

这句话运用了（　　）的修辞手法,你来运用这种修辞手法仿写一个句子吧!

3.要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。

（用加点的词语造句）

六、根据课文内容填空。

1.结合上图,把诗句补充完整。

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

　　　　　　　　,　　　　　　　　。

2.雨停了。

太阳出来了。

　　　挂在天空。

　　　　叫了。

　　　　又坐在网上。

池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

3.《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针:

　　　　、北极星、　　　　　和沟渠里的雪。

4.《太空生活趣事多》一课中,主要介绍了太空中睡觉、　　　　　、走路以及　　　　四件有趣的事。

5.读了“春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食”,你想到了诗句:

　　　　　　　,　　　　　　　。

七、阅读短文,回答问题。

（一）课内阅读。

在宇宙飞船里走路更有趣。

人（稍　梢）一用力碰到舱体就会（漂　飘）到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几（部　步）。

为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

1.选择括号里正确的生字。

2.航天员的鞋子是怎样的?

3.这段话是围绕哪句话来写的?

请你用横线画出来。

（二）课外阅读。

大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣（yá　bàn）。

夏天的树上,挂满肥（féi）肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂（tú）满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。

落叶是大自然的邮票,把一年四季寄（jì）给你,寄给我,寄给大家。

1.全文共有（　　）句话。

2.填空。

（1）一年有（　　）个季节。

（2）春天的树上是（　　）,夏天的树上的叶片（　　）的,秋天树叶的颜色是（　　）和（　　）的,冬天树叶化成了（　　）。

3.大自然的邮票指（　　）。

八、看图写话。

图上都有谁?

他们在干什么?

图中的天气是怎样的?

想一想,再写一写。

第七单元提升练习

一、选择正确的读音,画“√”。

1.主人的热情招待（dāi　dài）令茖人感到舒（shū　sū）心。

2.这只被猎人打伤的长颈（jǐng　jìng）鹿忍着疼痛（tòng　téng）,匆（cōnɡ　wù）忙向森林深处跑去。

二、读拼音,写字词。

三、根据多音字给出的读音组词。

四、在括号里填上恰当的修饰词。

（　　）的事情　　（　　）的心情（　　）的小草（　　）的泪珠

五、照样子,写词语。

1.绿茵茵（ABB式词语）　　　　　　　　　 

2.笨手笨脚（ABAC式词语）　　　　　　　　　 

　　3.把词语补充完整。

（　　）（　　）斑斓（　　）心（　　）力

六、按要求写句子。

1.没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。

（用加点的词语写句子）

2.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。

（仿写比喻句）

大象的身子像　。

3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:

还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

（把下面的句子补充完整）

放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想:

。

七、按课文内容填空。

1.　　　　,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,　　　　　　　。

2.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是　　　　　　。

人家是人家,　　　　　　　　　　。

” 

3.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖　　　,但是看到　　　这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。

4.《青蛙卖泥塘》中,青蛙最后决定（卖　不卖）泥塘了。

八、阅读短文,回答问题。

（一）课内阅读。

“卖泥塘喽,卖泥塘!

”有一天,青蛙又站在牌（pái　pí）子下吆（yāo　yōu）喝起来,“多好的地方!

有树,有花,有草,有水塘。

你可以看　　　　在花丛中飞舞,听　　　　在树上唱歌。

你可以在水里尽情　　　　,躺在草地上　　　　。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣（léng　lèng）住了,他想:

这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.给加点字选择正确的读音。

2.在横线上填上恰当的词语。

3.青蛙都吆喝了些什么?

4.你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧!

（二）课外阅读。

三只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。

它说:

“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!

”

“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛（jué）子!

”

“你们都说错了!

”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:

“我已经量好了,牛跟我一般大小!

”

牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。

牛说:

“请你们走遍我的全身,再说话吧!

”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:

“啊,牛原来是一个非常大的动物!

”

1.短文共有　　个自然段。

第　　自然段到第　　自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。

（3分） 

2.三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛　　　　　　　　　,另一只蚂蚁认为牛是　　　　　　　　　,第三只蚂蚁说牛　　　　　　　　　。

3.三只蚂蚁都说对了吗?

为什么?

4.这个故事告诉我们什么道理?

九、看图写话。

一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图,结合画面,编一个动物运动会的故事吧!

第八单元提升练习

一、选择正确的读音,画“√”。

1.保护环境要从小事做起,譬（pì　bì）如不随地吐痰。

2.因为经常侍弄庄稼（jiā　jià）,爷爷的手很粗糙（cāo　zào）。

3.看到这只野猪四处乱窜（cuān　cuàn）,伤了几个人,猎人只得朝它射（shè　shēn）箭（jiàn　qián）。

二、读拼音,写字词。

三、在括号里填上恰当的动词。

（　　）月亮　（　　）蘑菇　（　　）野菜（　　）夕阳　（　　）星星　（　　）蝈蝈

四、写出句子中加点词语的反义词。

1.那时候,生活就是这么简单。

（　　）

2.太阳给大地万物带来光明和温暖。

（　　）（　　）

3.同学们围坐在一起,畅想着美好的未来。

（　　）

五、先把词语补充完整,再按要求填空。

一望（　　）（　　）苍苍（　　）（　　） 

（　　）（　　）生机慌慌（　　）（　　） 

1.图中的大海,我们可以用　　这个词语来形容。

2.春天到了,小草焕发着　　　。

3.像画横线词语这样结构的词语有:

　　　　　　　。

六、按要求写句子。

1.那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?

这句话是　　句,你来仿写一个这样的句子吧!

2.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

（用加点词语写句子）

3.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

（仿写句子）

七、按课文内容填空。

1.我想——我们的祖先,可曾在这些大树上　　　　　,　　　　　?

可曾在那片草地上和野兔赛跑,看　　　　　?

2.《羿射九日》中,羿射掉九个太阳的原因是　　　　　　　　　　。

3.月黑见渔灯,孤光一点萤。

　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　。

八、阅读短文,回答问题。

（一）课内阅读。

从此,太阳每天从（　　）方升起,到（　　）方落下。

土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了（　　　）。

1.按课文原文填空。

2.写出加点词语的近义词。

渐渐—（　　）　繁茂—（　　）

3.你觉得太阳对人类都有什么作用?

简单举一个例子说一说吧!

（二