小学六年级下学期语文学科教学工作计划.docx

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小学六年级下学期语文学科教学工作计划

2011至2012学年度第一学期

学科教学工作计划

科目：

语文

年级（班）：

六

学科教师：

朱现伟

教导主任：

孙维光

2011年9月2日

一、基本情况分析：

六年级共有学生42人，其中男生28人，女生14人，他们的年龄大都在10-12周岁之间。

这些学生大多学习目的明确，学习态度端正，对语文学习有较浓厚的兴趣，他们喜欢阅读，善于积累。

经过前五年的学习，绝大多数学生养成了良好的学习习惯，课前能够自觉预习，主动查阅工具书，搜集资料等，课上能专心听讲，积极发表自己的看法，善于小组合作，共同提高。

课下，能积极主动的完成作业，还能拓展阅读，增加了阅读量，开阔了视野，提高了读书能力，能自觉巩固所学知识。

总之，学生的听、说、读、写等语文能力有了很大提高，这是本学期教学的有利因素。

但也有个别学生学习态度不够端正，对于语文学习兴趣不高，基础较差，思维不够敏捷，作业书写潦草混乱，语言表达和习作都比较差等，需要加强教育和指导。

从上学期的成绩来看，优秀率85.32%，其中2人不及格，从考查成绩来看，学生书写较差，字体不规范、不美观，习作水平和口语交际能力还不尽人意，需要加强训练，进一步提高。

本学期将针对具体情况，采取得力措施，加强教学改革，全面提高学生的语文素养。

二、教师基本情况分析：

本人2000年毕业，到现在已经有12年的教龄，我一直担任语文教学工作，曾获得宁阳县教学先进个人，伏山镇优质课，在全镇执教公开课，在教学方面有着自己独到的一面。

在教学中，我不断的学习新课标，掌握先进的教学理念，学习先进的教学手段和教学方法，并能根据本班学生实际，设计适合学生特点的教案，完善自己的课堂教学，经过坚持不懈的探索和努力，教学能力有了进一步的提高，教学成绩也名列前茅。

今年我任教六年级语文，我要不断向名师学习，提高自己的教学水平，尤其是在阅读教学中走出自己的一条办学特色之路，提高学生的阅读水平，真正逐渐成长为一名优秀的语文教师。

三、教材分析：

　　六年级上册教材保持了整套教材的延续性，努力构建具有“综合识字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系，注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养，注重学生各种语文学习能力的培养，重视文化熏陶，注意民族性和现代性的统一。

本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。

每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。

单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文。

其中精读课文后面编排了识字写字内容，包括要求会认的字和要求会写的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面编排了要求认识的字，还有思考练习和词语采集。

在部分课文练习题后，还安排有“学习连接”“阅读链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。

同五年级一样，本册教科书设置了6个单元，所设专题依次是：

童话寓言之旅、爱我中华、温暖的记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。

本册教材在阅读训练方面，含有以下几方面的内容：

领悟童话、寓言所蕴含的情感和哲理；领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情；注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩文章是怎样把自己的真情实感表达出来的；了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法；深入理解课文内容和认真领会说明的道理；认识名家笔下形形色色的人物，欣赏作品中精彩的语句和片段。

通过潜移默化的引导和练习，让学生初步掌握一些读书方法和表达方法，提高阅读能力和表达能力。

本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书，既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。

课后练习的设计，注意了学生学习方法和学习习惯的培养。

略读课文一般设计3——4道练习题。

课后练习题的设计，还注意了读写的结合，密切联系学生的阅读和生活实际，分别在第一、二、三单元安排了五次小练笔。

每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。

其中有三个是固定栏目：

温故知新、口语交际和习作；“语文大课堂”属综合性学习活动，分别安排在第二、四两个单元。

本册要求认识138个字，会写164个，课后练习的“读读写写”中的词语由精读课文里的会写字组成，要求能读会写。

“词语采集”旨在引导学生主动积累词语，不要求会写。

教学重点：

继续学习默读，边读边思考，边读边进行批注；继续运用联系上下文，借助工具书和生活实际等方法深入理解重点词句，理解课文内容，体会感情。

教学难点：

品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的；初步掌握一些读书方法和表达方法。

四、本学期要达到的教学目标

1、认识138个字，会写164个，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力，能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

2、默读有一定的速度，并能抓住文章大意，把握主要内容。

能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会含义深刻的句子及表达的思想感情。

揣摩文章的表达顺序，领悟文章的基本表达方法，在发展语言能力的同时，使学生手的思想教育。

3、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文（段落）。

4、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，学习写调查报告。

能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

认识破折号、分号。

正确使用常用标点符号。

5、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。

6、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

7、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。

8、在写字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读等五方面突出特色，争取每个班级都有自己的特长。

五、采取措施

1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。

并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标。

3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4．课堂教学过程中，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。

始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6．多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活，对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。

7.成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。

根据这一特点，结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。

使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。

8．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动。

六、教学进度表

年级

六年级

周课时数

6

教科书名

语文

册次

11

出版社

语文出版社

版次

2010年第2版

（一）单元授课计划表

时

间

教

学

单

元

教学内容

课时分配

测

试

安

排

把关教师

新授

复习

测试讲评

合计

第1周—第3周

第一单元

1.《稻草人》

2.《寓言两则》

3.《卖火柴的小女孩》

4.《刺猬汉斯》

5.《尼尔斯骑鹅历险》

《语文百花园一》

2

2

2

1

1

1

3

1

14

第三周周二

第3周—第6周

第二单元

6.《开国大典》

7.《望大陆》

8.《明天更辉煌》

9.《山海关》

10.《太阳与士兵》

《语文百花园二》

2

2

2

1

1

1

3

1

14

第6周周三

第6周—

第8周

第三单元

11.《永远的歌声》

12.《秋天的怀念》

13.《“精彩极了”和“糟糕透了”》

14.《花边饺子里的爱》

15.《为了五美元的礼物》

《语文百花园三》

2

2

2

1

1

1

3

1

14

第八周周五

第四单元

第9周—第11周

16.《古诗三首》

17.《詹天佑》

18.《文天祥》

19.《怒吼吧，黄河》

20.《一句话》

《语文百花园四》

2

2

2

1

1

1

3

1

14

第十一周周二

第11周—13周

第五单元

21.《奇异的琥珀》

22.《表里的生物》

23.《自然之道》

24.《一个这样的老师》

25.《最佳路径》

《语文百花园五》

1

2

1

2

2

1

3

1

14

第十三周周二

第13周—第15周

第六单元

26.《将相和》

27.《奴隶英雄》

28.《赤壁之战》

29.《老人与海》

30.《鲁滨孙造船》

《语文百花园六》

2

2

2

1

1

1

3

1

14

第十五周周五

（二）周进度计划表

周次

教学单元

教学内容

周进度

备注

1周

2周

3周

4周

5周

6周

7周

第一单元

第一单元

第一、二单元

第二单元

第二单元

第二、三单元

第三单元

1.《稻草人》2

2.《寓言两则》2

作文指导1

写字1

3.《卖火柴的小女孩》2

4.《刺猬汉斯》1

5.《尼尔斯骑鹅历险记》1

《语文百花园一》1

作文修改讲评2

测试第一单元1

6.《开国大典》2

7.《望大陆》1

8.《明天更辉煌》2

9.《山海关》2

10.《太阳与士兵》1

《语文百花园二》1

作文指导1

写字1

作文修改讲评2

测试第二单元1

11.《永远的歌声》2

写字1

12.《秋天的怀念》2

13.《“精彩极了”和“糟糕透了”》2

14.《花边饺子里的爱》1

作文指导1

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