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第八章不等式导读单

«8.1认识不等式»问题导读评价单

年级班组名:

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【知识链接】:

什么是等式?

【导读过程】:

一、阅读课本P50中的“问题”部分,回答问题

1、小方和小敏两人的建议,到底谁的比较合算呢?

为什么?

  

小方:

买27张票,付款:

(元); 

小敏:

买30张票,付款:

(元). 显然  <. 这就是说,买30张票比买27张票付款要,表面上看是“浪费”了3张票,实际上反而了. 

2、买30张票比买27张票付的款还要少,这是不是说任何情况下都是多买票反而合算?

如果你们一家三口去游园,是不是也买30张票呢?

为什么去的人少了,买30张票就不合算呢?

 

  二、阅读课本P50中的“探索”部分,回答问题

1、至少要有多少人去参观,多买票反而合算呢?

能否用数学知识来解决?

 

设有x人要去公园游园. 

分类讨论:

 

(1)如果x≥30,则按实际人数买票,每张票只付4元.

 

(2)如果x<30,那么:

按实际人数买票x张,要付款元;

 买30张票,要付款4×30=120(元).

如果买30张票合算,则120<5x. 

 2、x取哪些数值时,120<5x成立?

x

5x

比较120与5x的大小

120<5x成立吗

21

22

23

24

25

26

27

28

29

由上表可见,当x= 时,也就是说,至少要有    人进公园时,买30张票合算.

三、上边出现的120<135,x<30,120<5x这些式子有什么共同特征?

它们是等式吗?

用的式子,叫做不等式

我们发现题中X的值分两类:

一类使120<5x,一类使120<5x.

叫做不等式的解

如上例中,x=都是不等式120<5x的解,而x=则都不是120<5x的解

【预习评价】:

1、下列各式中的不等式是.  

(1)8<9;     

(2)a+b=0;  (3)a2+1>0;   (4)3x-1≤x; 

(5)x-y≠1;   (6)3-x=0;  (7)4-2x;     (8)x2+y2>0.

2、火眼金睛,下列说法中,哪些是正确的?

哪些是错误的?

请把错误的加以改正.

 

(1)“2x与1的和是负数”用不等式表示为:

2x+1<0; 

(2)“a与b的差是非负数”用不等式表示为:

a-b>0; 

(3)“a的2倍与4的差不小于5”用不等式表示为:

2a-4>5; 

(4)“x的相反数与3的和是正数”用不等式表示为:

3-x>0. 

3、用不等式表示下列关系,并写出两个满足不等式的数:

 

(1)x的一半小于-1; 

(2)y与4的和大于0.5;

(3)a是负数; 

(4)b是非负数.

4、常用的表示不等关系的词语及对应的不等号:

关 键 词 语

第一类:

明确表明数量的不等关系 

第二类:

明确表明数量的范围特征

①大  于 ②比„大

①小  于 

②比„小

①不大于 

②不超过 

③至  多

①不小于 

②不低于 

③至  少

正数

负数 

非负数

非正数

不等号

 

5、下列各数:

0,-3,3,4,-0.5,-20 ,-0.4中, 是方程x+3=0的解;是不等式x+3>0的解;是不等式2x+3<x的解.

6、用“<”或“>”填空:

 

(1)73; 

(2)7+34+3;   (3)7+(-1)4 +(-1); (4)7×34×3; 

(5)7×(-3)4×(-3); (6)7÷(-3)4 ÷(-3).

7、用不等式表示

(1)x的3倍大于5;

(2)y与2的差小于-1;

(3)x的2倍大于x;(4)y的与3的差是负数;

(5)a是正数;(6)b不是正数;

(7)x的1/2与3的差大于2;(8)2x与1的和小于0;

(9)a的2倍与4的差是正数;(10)x的2倍与10的和比的5倍大;

(11)a的2/3与3/4的差不大于6;(12)m的平方的相反数是非正数;

(13)x除以2的商加上2至多为5;(14)a与b的和平方不小于2

8、满足不等式x-1≤3的自然数是()

A.1,2,3,4B.0,1,2,3,4C.0,1,2,3D.无穷多个

9、小华拿24元钱购买火腿肠和方便面,已知一盒方便面3元,一根火腿肠2元,他买了4盒方便面,x根火腿肠,则关于的不等式表示正确的是()

A.3×4+2x<24B.3×4+2x≤24C.3x+2×4≤24D.3x+2×4≥24

 

«8.2.1不等式的解集»问题导读评价单

年级班组名:

姓名:

时间:

【知识链接】:

1、什么叫方程?

什么叫方程的解?

2、什么叫不等式?

什么叫不等式的解?

3、用不等式表示:

  

(1)x的3倍大于1;   

(2)y与5的差大于零;  

(3)x与3的和小于6; (4)x的小于2.  

4、当x取下列数值时,不等式x+3<6是否成立?

-4,3.5,-2.5,3,0,2.9

【导读过程】:

阅读课本P53中的“回忆”部分,回答问题

1、对于不等式x+2>5,课本中给出了若干个数,其中是不等式的解,而还有一些不是不等式的解,如,你还能再写出一些吗?

是不等式的解;不是不等式的解(各写3个)

2、所以,不等式的解是,有无数个;与方程的解不同,方程的解是,但它是确定的,是一个具体的值。

阅读课本P53-54中的“概括”部分,回答问题

1、一个不等式的,组成这个不等式的,简称。

2、叫解不等式。

3、我们可以把不等式的解集在上直观的表示出来。

如不等式x+2>5的解集是,

我们可以表示在数轴上,请画出来

同样某不等式的解集为x≤-2,我们也可以表示在数轴上,请画出来

4、一般,x>2,表示,在数轴上表示为

x<2,表示,在数轴上表示为

x≥2,表示,在数轴上表示为

x≤2,表示,在数轴上表示为

x>a,表示,在数轴上表示为

x

x≥a表示,在数轴上表示为

x≤a表示,在数轴上表示为

小于向画,大于向画;无等号画圆圈,有等号画圆点.

【预习评价】:

 1、判断下列说法是否正确:

 

(1) x=-2是不等式x+1<2的解;

(2) 不等式x+1<2的解集是x=-1. 

2 、比较两个不等式x≥2和x≤2的解集,它们有什么不同?

在数轴上表示它们的不同。

两个不等式的解集分别是x<2和x≤2,它们有什么不同?

在数轴上怎样表示它们的区别?

  3、用不等式表示下列数量关系,再用数轴表示出来:

 

(1) x小于-1;  

(2) x不小于-1;(3) a是正数;      (4) b是非负数. 

  

4、 在数轴上表示下列不等式的解集:

 

(1)x<3; 

(2)x≤4; (3)x≥0;(4)x>-2;(5)-1 ≤x<2. 

 

 

5、将数轴上x的范围用不等式表示:

 

6、用“>”或“<”填空:

(1)π3;

(2)-22(-2)2 ;

(2)1/30.31

7、当x = 3时,下列不等式成立的是   (    ) 

A、x+3>5   B、x+3>6   C、x+3>7  D、x+3>8

8、下列不等式一定成立的是      (    ) 

A、2x<6    B、-x<0    C、x2+1>0    D、|x|>0 

9、下列解集中,不包括-4的是   (     )

 A、x≤-3    B、x≥-4    C、x≤-5    D、x≥-6 

10、下列说法中,正确的有           (    ) 

①4是不等式x+3>6的解  ②x+3<6的解是x<2 

③3是不等式x+3≤6的解

④x>4是不等式x+3≥6的解的一部分                        

 A、1个     B、2个      C、3个      D、

11、x的3倍减去2的差不大于0,列出不等式是      (     ) 

A、3x-2≤0  B、3x-2≥0  C、3x-2<0  D、3x-2>0

12、

(1)不等式x≤2的非负整数解是

(2)不等式x<5的最大整数解是

«8.2.2不等式的简单变形»问题导读评价单

年级班组名:

姓名:

时间:

【知识链接】:

1、什么叫不等式的解集?

什么叫解不等式?

2、我们在解一元一次方程时,是根据,对方程,最后求出方程的解。

方程的变形规则1

方程的变形规则2

【导读过程】:

阅读课本P55,回答问题

1、一架倾斜的天平两边分别放有重物,其质量分别为a和b 如课本图则有a______b, 

如果在两边盘内分别加上等量的砝码c,如图则有a+c________b+c 

  如果在两边盘内分别减去等量的砝码c,则有a-c___________b-c 

2.爸爸的年龄a比儿子的年龄b大,再过10年,爸爸的年龄仍比儿子年龄大, 用不等式表示为___________________________________. 

总结:

不等式的性质1:

______________________________. 

用语言叙述为:

不等式的两边都加上(或减去)同一个_________或同一个____________,不等号的方向不变。

 

思考 在不等式的两边都乘以(或除以)同一个不为0的数,不等号的方向是否也不变呢?

 

1、做课本56页“试一试”

2、将不等式5>2的两边都乘以同一个不为0的数,比较所得结果用“<”或“>”填空:

 

5×3(   )2×3,    5×4(   )2×4,    5×(-2)(   )2×(-2), 

5×(-0.5)(   )2×(-0.5),        5÷3(   )2÷3,     5÷4(   )2÷4, 

5÷(-2)(   )2÷(-2)                5÷(-0.5)(   )2÷(-0.5),

 你能从中发现什么?

 

总结:

  

不等式的性质2:

如果a>b,并且c>0, 那么____________________. 

语言表述为:

不等式两边都乘以(或除以)同一个_______,不等号的方向_____。

 

 不等式的性质3:

如果a>b,并且c<0,那么______________。

 

语言表述为:

不等式两边都乘以(或除以)同一个____不等号的方向

3、解不等式的过程,就是利用不等式的基本性质,将不等式进行适当的,得到或

的形式。

认真阅读课本例1和例2做以下题

(1)、x-2>0

(2)、x+1>0(3)a-3/8<5/8(4)3x≥2x-6

这里的变形与方程变形中的移项类似,将不等式中的后,从不等式的一边移到另一边,不等号方向不变

(1)、3x≤0

(2)1/2x>-3(3)、-2x<4(4)、-3x≤0

这里的变形与方程变形中的将未知数的系数化为1类似,不同的是,不等式两边同时乘(除以)同一个正数,不等号的方向,不等式两边同时乘(除以)同一个负数,不等号的方向。

 

 【预习评价】:

1、若a>b,用“<”或“>”填空 

(1)a+2____b+2        

(2)3a_____3b              

(3)-2a_____-2b     (4)a-b______0          

(5)-a-4_____-b-4      (6)a-2_____b-2 

2、 判断 

(1)∵a < b ∴ a-b < b-b (     )   

(2)∵a < b ∴ a/3 < a/3   (     ) 

(3)∵a < b ∴ -2a < -2b (     )   (4)∵-2a > 0 ∴ a > 0  (     ) 

(5)∵-a < 0 ∴ a < 0    (     ) 

 3、填空 

(1)∵ 2a > 3a ∴ a是数            

(2)∵ a/3< a/2  ∴ a是数 

(3)∵ax < a且 x > 1 ∴ a是  数 

4、若a>b,用“<”或“>”填空 

(1)若a-b>a,则b_____0               

(2)若ac2>bc2,则a_____b 

(3)若a<-b,则

a____-

b(4)若a

(5)已知a>b,若a<0,则a2____ab,若a>0,则a2____ab 

5、选择 

(1)若a<0,下列不等式正确的是(   ) 

     A.a+5>a+7           B.3a<4a              C.a/3

 D.b-a>7-a 

(2)若a

A.-3a<-3b          B.-5+a<-5+b             C.a-3

 (3)若m+2>n+2,则下列个不等式中不能成立的是(   )     

 A.m+3>n+2         B.-1/2m<-1/2nC.2/3m>2/3n       D.-8/7m>-8/7n

 6、根据下列已知条件,说出不等关系,并说明是根据不等式哪一条性质。

 

(1)a-3 > b-3 则a______b,理由:

 _____________________________    

  

(2) a/3

______________________________ 

(3)-4a > -4b则a______b,理由:

______________________________ 

(4)若a<0,则a2________0,理由:

__________________________________ 

(5)若a>0,b<0,c<0,则(a-b)c_______0,理由:

______________________________

拓展延伸:

 

1.已知a>b,能否推出ac2>bc2?

 

2.已知ac2>bc2,能否推出a>b?

 3.已知x>5,能否推出2x-3>7 

4.已知x<2,能否推出3-2x>-1

 

«8.2.3解一元一次不等式»问题导读评价单

年级班组名:

姓名:

时间:

【知识链接】:

1、什么叫一元一次方程?

2、解一元一次方程的一般步骤是:

第一步;第二步;第三步;第四步;第五步。

解方程

 

3、不等式的性质1

不等式的性质2

不等式的性质3

【导读过程】:

阅读课本P58-60,回答问题

1、只含有个未知数,并且未知数的次数是,含未知数的式子是,这样的不等式叫做一元一次不等式。

一元一次不等式同时满足以下特征:

(1);

(2);(3).

我们发现一元一次方程和一元一次不等式有相同的地方,也有不同的地方

相同点:

1、2、3、

不同点:

练习下列不等式中,哪个是一元一次不等式,哪个不是?

 

(1)2x<4y+13;

(2)

>8;(3)

≤4;(4)(2x+1)2>4

2、解下列不等式,并将解集在数轴上表示出来

(1)5x-1>8x+3

(2)3(x+2)≥4(x-1)+7

解:

移项,得解:

去括号,得

合并同类项,得移项,得

两边都除以,得合并同类项,得

解集表示在数轴上为两边都除以,得

解集表示在数轴上为

3、x取何值时,代数式

的值的差大于1?

 

通过课本例3和例4,还有以上两题,我们总结一下解一元一次不等式的步骤:

第一步;

第二步;第三步;第四步;第五步。

一元一次不等式和一元一次方程的解题步骤都是五步:

(1) , 

(2),(3),(4),(5).不同之处是解不等式的第五步涉及到不等号的方向是否的问题。

【预习评价】:

1、下列不等式中是一元一次不等式的是(    )              

 A 、x+y<2      B、 x2>3     C、

 <1     D、

x>-3

2. 下列不等式中是一元一次不等式的是(    )   

 A、 1<2          B、 3x- 22>6       C 、 

<5          D 、7x2+4>3x-2 

3、已知2a-3x2+2a+>1是关于x的一元一次不等式,求

(1)a的值;

(2)求不等式的解集

4、下面是解不等式的部分过程,如果错,说明错误原因并改正. 

(1)由2x>-4,得x<-2.  

(2)由-2x+1>4,得 -2x< 4-1 

 (3)由16x-8>32-24x,得2x-1>4-3x

5.不等式3x+6≤12+4x的解集是(    ) 

A. x≤-6        B. x≤6            C. x≥-6          D. x≥6  

6.在解不等式的变形过程中,出现错误的步骤是(    ) 

A.5(2+x) >3(2x-1)   B.10+5x>6x-3     C. 5x-6x >-3-10    D.x>13

 7.-3x≤6的解集是        (  ) 

 A、                 B、                C、                  D、  

8. 已知2k-3x2+2k+>1是关于x的一元一次不等式,则k=,此不等式的解集是     

 9.不等式3(x+1)≥5x-3的解集是          

 10.解下列不等式,并把

(1), 

(2)小题的解集在数轴上表示出来:

 

⑴ 5-x≥7                             ⑵2(x-1)<3x

(3)3(x+2)≥4(x—1)+7                (4)

 

11、x取何值时,代数式3x+2+的值不大于代数式4x+3+的值

12、 a取什么值时,代数式4a+2的值 

(1)大于1?

               

(2)等于1?

                  (3)小于1?

13、铅笔每枝0.5元,练习本每本a元,小丽买了5枝铅笔和2本练习本,总价不超过5元,求a的取值范围。

14、求不等式4x-1<2x+5的正整数解

«8.2.4一元一次不等式的应用»问题导读评价单

年级班组名:

姓名:

时间:

【知识链接】:

1、、列方程解应用题的一般步骤是什么?

关键是什么?

【导读过程】:

阅读课本P60问题部分,回答问题

1、试解决这个问题

 

2、你会用不等式的知识解决这个问题吗?

分析:

(1)已知什么?

求什么?

 

(2)题中有一个不等关系是才能通过预选赛

(3)解:

设通过者至少应答队x道题,由题意得到不等式

解不等式得

根据题意我们只能取x=

答:

通过者至少应答对道题,可能答对道题。

抗洪抢险,向险段运送物资,共有120公里原路程,需要1小时送到,前半小时已经走

了50公里后,后半小时速度多大才能保证及时送到?

某电影院暑假向学生优惠开放,每张票2元。

另外,每场次还可以售出每张5元的普通

票300张,如果要保持每场次票房收入不低于2000元,那么平均每场次至少应出售学生优惠票多少张?

水果店进了某种水果1t,进价是7元/kg。

售价定为10元/kg,销售一半以后,为了尽

快售完,准备打折出售。

如果要使总利润不低于2000元,那么余下的水果可以按原定价的几折出售?

“中秋节”期间苹果很热销,一商家进了一批苹果,进价为每千克1.5元,销售中有6%

的苹果损耗,商家把售价至少定为每kg多少元,才能避免亏本?

 阳光中学校长准备在暑假带领该校的“市级三好生”去青岛旅游,甲旅行社说“如果校

长买全票一张,则其余学生享受半价优惠.”乙旅行社说“包括校长在内,全体人员均按全票的6折优惠”.若到青岛的全票为1000元. 

(1)设学生人数为x人,甲旅行社收费为y 甲元,乙旅行社收费为y乙元,分别写出两

家旅行社的收费表达式. 

(2)就学生人数x,讨论哪家旅行社更优惠?

1、一个工程队原定在10天内至少挖掘600m3的土方,在前两天共完成120m3后,又要求提前2天完成任务,问以后几天内平均每天要挖多少土方?

2.学校图书馆搬迁,有15万册图书,原准备每天在一个班级的劳动课上,安排一个小组同学帮助搬运图书,两天共搬了1.8万册。

如果要求在一周内搬完,设每个小组搬运图书数相同,则在以后五天内,每天至少安排几个小组搬书?

3.某高速公路工地需要实施爆破,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域。

已知导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒,人跑步的速度是5米/秒。

问导火线必须超过多长,才能保证操作人员的安全?

4、有一本书,共300页,前5天读了100页,现要在10天内(包括第10天)读完,则从第6天起每天至少读多少页?

5、某人9点50分离家赶11点整的火车.已知他家离火车站10千米.到火车站后,进站、“H1N1”健康检查、检票等事项共需20分钟.他离家后以3千米/时的速度走了1千米,然后乘公共汽车去火车站.问公共汽车每小时至少行驶多少千米才能不误当次火车?

6、某校两名教师拟带若干名学生去旅游,联系了两家标价相同的旅游公司,经洽谈,甲公司的优惠条件是一名教师全额收费,其余师生按7.5折收费;乙公司的优惠条件则是全体师生都按8折收费。

(1)、当学生数超过多少时,甲公司的价格比乙公司优惠?

(2)、经核算,甲公司的优惠价比乙公司要便宜321,问参加旅游的学生有多少人?

7、甲,乙两家超市以相同的价格出售同样的商品,为了吸引顾客,各自推出不同的优惠方案:

在甲超市累计购买商品超出300元之后,超出部分按原价8折优惠;在乙超市累计购买商品超出200元之后,超过部分按原价8.5折优惠.设顾客预计累计购物x元(x>300).

(1)请用含x的代数式分别表示顾客在两家超市购物所付的费用;

(2)试比较顾客到哪家超市购物更优惠?

说明你的理由.系了两家标价相同的旅游公司,经洽谈,甲公司的优惠条件是一名教师全额收费,其余师生按7.5折收费;乙公司的优惠条件则是全体师生都按

8、某城市的出租汽车起步价为10元(即行驶距离在5千米以内都需付10元车费),达到或超过5千米后,每行驶1千米加1.2元(不足1千米也按1千米计)。

现某人乘车从甲地到乙地,支付车费17.2元,问从甲地到乙地的路程大约是多少

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