幼儿园试讲教案模版精选5篇.docx
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幼儿园试讲教案模版精选5篇
幼儿园试讲教案模版精选5篇
01
模版一:
手工活动:
有趣的树叶贴画
活动宗旨
树叶是孩子们生活中处处可见的物体,秋风瑟瑟,当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候,把我们一起带进了多彩的秋天。
树叶千姿百态,用树叶来贴画既贴近大自然,又能增进亲子间的交流。
托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动,让家长和孩子们一起收集秋叶,并完成一幅美丽的贴画。
活动目标
1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
2、通过与家长一起合作作画,大胆想象创作,体验完成作品的快乐。
活动准备
知识准备:
活动前事先收集好各种树叶,并擦干净、压平。
学具:
胶水、彩纸、油画棒
活动过程
一、弹唱《小树叶》导入
秋天到了,风婆婆把小树叶和树妈妈分开了,但小树叶并不害怕,它们飘落到地上,有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴,给禾苗当养分;有的喜欢漂亮,想让小朋友给它化化妆。
二、展示收集的各种树叶,拿出几种常见的树叶,请幼儿说一说,是什么树叶?
(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)
师:
小朋友们看看这些树叶的形状、颜色,想一想这些树叶像什么?
(尽量启发幼儿想得越多越好)
三、出示范作,引导幼儿想象创作。
教师讲解并示范,鼓励幼儿根据自己的想象,大胆选用多种树叶,并用多种油画棒充实画面。
四、展示幼儿的作品,互相欣赏,进一步激发幼儿创作的欲望。
02
模版二:
语言试讲:
小动物找食物
活动目标
1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备
1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。
2、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。
活动过程
1、教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫,喵喵喵,教师带领幼儿跑一跑,跳一跳
2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?
小花猫要找什么食物呢?
小狗呢……
3、边找食物边念儿歌:
小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。
4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。
教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
6、教师鼓励幼儿找对了食物。
教师小结:
谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!
03
模版三
阅读试讲:
贪吃的小猫
教学目标
1、能仔细观察画面,大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配,丰富相应的词汇量。
3、能合理讲述画面,创编不同的结尾,体验阅读的乐趣。
教学准备
大图书《贪吃的小猫》
教学过程
一、猜谜预测,导入活动
1、我们一起来猜个谜语:
胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,厨房粮仓它放哨。
(猫)
2、前几天,小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》,谁来说说,加菲猫喜欢吃什么?
3、今天老师带来了一本有关小猫的书,我们一起来看看,好吗?
(出示大图书)这本书叫《贪吃的小猫》。
什么是贪吃呢?
(特别喜欢吃,特别能吃,吃东西没节制等)
4、看,贪吃的小猫探头探脑地出现了。
猜猜,这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢?
(看封面预测故事)
二、阅读讲述,展开活动
第1页:
谁来讲讲贪吃小猫的故事?
妈妈上街买了什么?
小猫上街了吗,为什么?
小猫在哪里找到了东西?
找到后小猫干什么了?
小猫贪吃的馋样子是怎样的?
(高兴得尾巴翘起,嘴巴鼓着,眼睛盯着,怕你抢了它的香肠。
)
谁能把这件事连起来说一说?
第2页:
看看,接下来发生了什么事?
谁能把这件事跟刚才一样说一说?
小猫想吃吗?
你从哪里看出来的?
(它后腿踮起,前腿搭在购物袋上,眼睛瞄着面包,嘴笑眯眯的。
)看着这么香的面包,小猫会想些什么呢?
第3页:
妈妈又买了什么东西,小猫还会吃吗?
谁来把这件事说一说?
这次,小猫吃得如何?
你是怎么知道的?
(小猫吃得很得意,它摸着肚子,抿着嘴巴,舔着舌头。
)学一学小猫得意的样子。
小猫吃了一包土豆片,还会吃一包什么呢?
第4页:
谁来说一说这件事?
除了一根香蕉,小猫还可以吃一根什么呢?
第5页:
接下来妈妈买了什么?
还可以说一块什么呢?
第6页:
贪吃的小猫在干什么?
谁来讲讲这件事?
小猫吃得开心吗?
从哪里可以发现?
(它双手相握,歪着头,嘴角翘得很高。
)小猫为什么这么开心?
第7页:
这次,妈妈买了什么?
还可以说一瓶什么?
小猫还会继续吃下去吗?
第8页:
谁来讲讲小猫是怎样吃的?
(它四肢伸长,把头钻到了购物袋。
)
第9页:
小猫吃到了吗?
为什么?
小猫哪去了?
我们一起来看看。
第10页:
小猫怎么了?
(毛、胡子都竖起来了,张着嘴辣死了……)
小猫为什么这么难受?
贪心好吗?
为什么?
(以日常生活实例引导幼儿不贪心)
三、师幼阅读,体验乐趣
1、我们一起来读读这本书,看看它到底是怎样说的?
(教师读课本,幼儿倾听。
)
2、“结果就是……”是什么呢?
谁能来说一说?
(幼儿创编不同的结果,可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果,或贪心的后果。
)
3、这个故事好听吗?
你们愿意和老师一起再来读一次吗?
读到“贪吃的小猫跟在后面”时,要注意声音放轻些,以免被妈妈发现。
(师幼一起阅读。
)
4、这次小朋友自己来读书。
阅读时要注意语速,声音不拖调。
(幼儿再次阅读。
)
5、谁愿意自己来读书?
这次你加上自己的结尾。
6、小结:
今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。
除了小猫贪吃外,还有哪些小动物会贪吃?
还有哪些人会贪吃?
(幼儿自由表述)
下次我们来编《贪吃的小猫》的续集,并把它们也做成一本大图书,好吗?
04
模版四:
折纸:
美丽的郁金香
活动目标
1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美。
3.养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备
1.郁金香花幻灯片。
2.彩纸,固体胶水若干。
3.《幼儿画册》(第三册p26)
活动过程
1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!
教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
(2)提问:
刚才你看到了什么颜色的花?
(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?
这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。
(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。
它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师:
这些郁金香花漂亮吗?
老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!
(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?
现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!
教师示范:
先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?
(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。
瞧!
一朵美丽的郁金香花就折好了!
(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?
老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。
(幼儿制作,师进行个别指导)
4.欣赏与评价,结束活动。
师:
小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?
请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。
欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。
05
模版五:
科学:
颜色对对碰
活动目标
1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
2、引导幼儿通过玩色,发现两种颜色混合后产生的一些新变化。
3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。
活动准备:
清水三瓶、瓶盖内有红黄蓝各色颜料抹布、红黄蓝各色小标签、一次性塑料杯。
活动过程:
一、变魔术猜猜会有什么变化
1、教师拿三瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水,吸引幼儿参与活动。
今天老师给小朋友带来了三瓶水,这三瓶水还会变魔术呢,我们一起来看看会变出什么呢?
2、这三瓶水还要和它不一样的颜色做朋友呢,哪请小朋友猜猜看,它与另一种颜色合在一起会有什么变化?
(幼儿讲述)
二、幼儿进行第一次尝试活动
1、介绍材料
2、每人取两种不同的颜料,放在杯子中轻轻摇晃,看看有什么变化。
3、和身边的朋友说说自己的发现,相互间比较一下各自变出的新颜色。
三、集中交流:
我的发现
幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。
刚才把两种不一样的颜色放在了一起,那谁来告诉老师你发现了什么?
四、幼儿再次进行尝试活动
幼儿再次玩色,并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?
怎么才能让大家一眼看出来,等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记,你用了哪两种颜色就在杯子上贴上那两种颜色的标记。
五、集中讨论。
1、根据标签说说自己杯子里的新颜色是怎么变出来的。
现在请小朋友来说说,你的新颜色是怎样变出来的。
2、小结:
小朋友真聪明,发现红颜色和黄颜色合在一起可以变出橙色,红颜色和蓝颜色合在一起可以变出紫色,黄颜色和蓝颜色合在一起可以变出绿色。
美术游戏:
开火车
活动目标:
1、在游戏中认识红、黄、蓝三色,初步激发幼儿对色彩感兴趣。
2、幼儿愿意用蜡笔进行涂画,感受涂鸦活动的乐趣。
3、幼儿愿意参加游戏,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、磁带(开火车音乐)
2、教具(蜡笔娃娃三个)
3、老师配班(穿红、黄、蓝三色衣服)
4、红黄蓝蜡笔、纸人手一份
【活动过程】
1、(放音乐)开火车导入:
“小朋友,我们一起去和蜡笔娃娃玩游戏吧!
”
2、认色游戏
(1)“看看有些什么颜色的蜡笔娃娃在家呀?
”
(2)“把红色蜡笔娃娃请出来。
”
老师个别指导:
你跟我一样吗?
红娃娃,你好?
你是红娃娃吗?
把红娃娃找出来,嗯找对了,红娃娃,你好!
(提示小朋友问好)红娃娃送回家
黄色、蓝色认识方法同上。
(3)“小朋友,你们最喜欢什么颜色的蜡笔娃娃呢?
拿一个自己喜欢的蜡笔娃娃坐下来。
”
a“和老师说说,你们喜欢什么颜色?
”“请喜欢红色的宝宝象小猫一样走到老师身边来。
”“告诉大家,我们喜欢什么颜色?
”(黄色、蓝色辨别方法类似)。
b还有什么东西是红色的?
(黄色、蓝色辨别方法相同)
c请红色宝宝找穿红衣服的老师做游戏。
请黄色宝宝找穿黄衣服的老师做游戏。
请蓝色宝宝找穿蓝衣服的老师做游戏。
老师检查幼儿拿蜡笔颜色是否正确。
然后搭成火车听音乐玩游戏:
火车开得直直的,上小山坡啦,火车过小河啦,火车转个圈,过山洞,来到草地上等。
3、玩色游戏
(1)“蜡笔娃娃看见我们玩开火车的游戏,它也想玩,来,我们一起坐下来看看,它是怎么玩的?
”
老师边示范边说:
“红色的火车过小山了……”“蓝色的火车钻山洞了,转圆圈了……”“黄色的火车开过小河,来到草地上……”
(2)“你们想和蜡笔娃娃玩开车的游戏吗?
”幼儿用三色蜡笔进行涂鸦活动。
4、展示作品
(1)“蜡笔娃娃累了,把它送回家休息。
”
(2)“拿着小火车上来,我们一起看看小火车开到哪里了?
”
5、(放音乐)开火车活动室:
“我们的小火车也开起来吧!
”