汽车电气综合专项训练1教案.docx
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汽车电气综合专项训练1教案
广州市交通技师学院
广州市交通高级技工学校
教
学
设
计
2010—2011学年第
（二）学期
课程名称：
汽车电气综合专项训练1
课程类型：
一体化课
课程所属专业系：
汽车工程系
主讲教师：
钟少健
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题一
课时分配
2
课题
安全和纪律教育
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会安全操作方法；
（二）能力目标
学会运用安全知识保护自己及设备。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
3.培养克服困难的精神。
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.学会安全操作方法；
2.运用安全知识保护自己及设备。
学
习
难
点
1.发生安全之后怎样处理。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、灭火器四个。
学习拓展
操作灭火器。
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
学生分组并选出组长。
组织分组。
分组。
设备讲解
（20分钟）
设备的安全操作：
1．设备的安全操作前的准备工作；
2．设备的安全操作的注意事项；
3．设备的安全操作规程。
讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT
对照实物学习和操作
实训环节1
（40分钟）
操作灭火器操作方法。
1．灭火器的种类；
2．发生火灾如何使用灭火器；
3．灭火器的使用注意事项。
讲解并示范操作，巡回指导并给操作规范。
并记录学生操作时的错误。
小组操作
点评
（10分钟）
1、使用设备之前的安全操作注意事项；
2、使用灭火器的操作时的方法；
3、如何防止事故的发生。
点评总结
思考总结
学习拓展
（5分钟）
在汽车维修过程中应怎样防止事故的发生。
布置任务
结合教材和网络，完成任务
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题二
课时分配
6
课题
现代汽车电气诊断设备的使用和操作
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会汽车电气诊断设备的作用及操作；
（二）能力目标
学会汽车电气诊断设备的作用及操作方法和故障读取。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
3.培养克服困难的精神。
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.学生经过两年的汽车理论和实训的学习，掌握了汽车电路的结构及工作原理，能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。
这些为本课程的学习提供了基础。
2.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.汽车电气诊断设备的作用及操作。
学
习
难
点
1.汽车电气诊断设备的作用及操作方法和故障读取。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、整车3台、手提电脑1台、手电筒3个。
学习拓展
查一查目前有多少种汽车检测设备？
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
检查学生；提出问题，引出课题
回答问题
设备讲解
（75分钟）
1．汽车解码器的种类；
2．汽车解码器的作用；
3．汽车解码器的检测注意事项；
4．X431汽车解码器的操作方法；
5．汽车故障码的读取。
讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT
对照实物学习和操作
实训环节1
（80分钟）
1.X431汽车解码器的操作方法；
2.汽车故障码的读取。
巡回指导并给操作规范。
并记录学生操作时的错误。
小组操作。
实训环节2
（60分钟）
1．小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。
2．小组之间进行互评，评出最优秀一份。
巡回指导，宣布获奖小组。
小组内部讨论和小组之间讨论。
点评
（15分钟）
1.X431汽车解码器的操作方法；
2.汽车故障码的读取。
点评总结
思考总结
学习拓展
（5分钟）
查一查目前有多少种汽车检测设备？
布置任务
结合教材和网络，完成任务
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题二
课时分配
6
课题
现代汽车电气诊断设备的使用和操作
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会汽车解码器K81的作用及检测方法；
（二）能力目标
学会汽车解码器K81的作用及故障码的读取。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
3.培养克服困难的精神。
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.学生经过两年的汽车理论和实训的学习，掌握了汽车电路的结构及工作原理，能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。
这些为本课程的学习提供了基础。
2.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.汽车解码器K81的作用及故障码的读取。
学
习
难
点
1.汽车解码器K81的作用及故障码的读取。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、整车3台、手提电脑1台、检测工具（K81）三套、手电筒3个。
学习拓展
汽车解码器K81读取故障码的范围。
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
检查学生；提出问题，引出课题
回答问题
设备讲解
（75分钟）
1.汽车K81解码器的作用；
2.汽车K81解码器的检测注意事项；
3.汽车K81解码器的操作方法；
4.汽车故障码的读取。
讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT
对照实物学习和操作
实训环节1
（80分钟）
1.汽车K81解码器的操作方法；
2.汽车故障码的读取。
巡回指导并给操作规范。
并记录学生操作时的错误。
小组操作。
实训环节2
（60分钟）
1．小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。
2．小组之间进行互评，评出最优秀一份。
巡回指导，宣布获奖小组。
小组内部讨论和小组之间讨论。
点评
（15分钟）
1.汽车K81解码器的操作方法；
2.汽车故障码的读取。
点评总结
思考总结
学习拓展
（5分钟）
汽车空调无法制冷的故障原因有哪些？
布置任务
结合教材和网络，完成任务
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题三
课时分配
6
课题
ABS/ASR/ESP/SRS电气系统故障诊断（实车）
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会判断ABS/ASR电气系统故现象；
（二）能力目标
学会ABS/ASR电气系统故障排除操作方法。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.学生经过两年的汽车理论和实训的学习，掌握了汽车电路的结构及工作原理，能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。
这些为本课程的学习提供了基础。
2.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.判断ABS/ASR电气系统故现象
学
习
难
点
1.ABS/ASR电气系统故障排除操作方法。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、整车3台、手提电脑1台、检测工具三套、手电筒3个。
学习拓展
画出丰田汽车ABS工作电路。
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
检查学生；提出问题，引出课题
回答问题
设备讲解
（75分钟）
1.判断ABS/ASR电气系统故现象；
2.分析ABS/ASR电气系统故原因；
3.ABS/ASR电气系统故障排除操作方法。
讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT
对照实物学习和操作
实训环节1
（80分钟）
1.判断ABS/ASR电气系统故现象；
2.分析ABS/ASR电气系统故原因；
3.ABS/ASR电气系统故障排除操作方法。
巡回指导并给操作规范。
并记录学生操作时的错误。
小组操作。
实训环节2
（60分钟）
1．小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。
2．小组之间进行互评，评出最优秀一份。
巡回指导，宣布获奖小组。
小组内部讨论和小组之间讨论。
点评
（15分钟）
1、ABS/ASR电气系统故障诊断的步骤。
点评总结
思考总结
学习拓展
（5分钟）
查找丰田品牌相应的自动座椅工作电路。
布置任务
结合教材和网络，完成任务
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题三
课时分配
6
课题
ABS/ASR/ESP/SRS电气系统故障诊断（实车）
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会判断ESP/SRS电气系统故现象；
（二）能力目标
学会ESP/SRS电气系统故障排除操作方法。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.学生经过两年的汽车理论和实训的学习，掌握了汽车电路的结构及工作原理，能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。
这些为本课程的学习提供了基础。
2.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.判断ESP/SRSR电气系统故现象
学
习
难
点
1.ESP/SRS电气系统故障排除操作方法。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、整车3台、手提电脑1台、检测工具三套、手电筒3个。
学习拓展
画出丰田汽车SRS工作电路。
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
检查学生；提出问题，引出课题
回答问题
设备讲解
（75分钟）
1.判断ESP/SRS电气系统故现象；
2.分析ESP/SRS电气系统故原因；
3.ESP/SRS电气系统故障排除操作方法。
讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT
对照实物学习和操作
实训环节1
（80分钟）
1.判断ESP/SRS电气系统故现象；
2.分析ESP/SRS电气系统故原因；
3.ESP/SRS电气系统故障排除操作方法。
巡回指导并给操作规范。
并记录学生操作时的错误。
小组操作。
实训环节2
（60分钟）
1．小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。
2．小组之间进行互评，评出最优秀一份。
巡回指导，宣布获奖小组。
小组内部讨论和小组之间讨论。
点评
（15分钟）
1、ESP/SRS电气系统故障排除操步骤。
点评总结
思考总结
学习拓展
（5分钟）
查找丰田品牌相应的SRS工作电路。
布置任务
结合教材和网络，完成任务
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题四
课时分配
6
课题
电动助力转向及电子刹车辅助系统故障诊断（实车）
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会汽车电动助力转向的结构，工作原理。
（二）能力目标
学会汽车电动助力转向的故障排除操作方法。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.学生经过两年的汽车理论和实训的学习，掌握了汽车电路的结构及工作原理，能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。
这些为本课程的学习提供了基础。
2.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.汽车电动助力转向的故障排除操作方法。
学
习
难
点
1.汽车电动助力转向的结构，工作原理。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、整车3台、手提电脑1台、检测工具三套、三手电筒3个。
学习拓展
汽车电动助力转向的故障原因有哪些？
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
检查学生；提出问题，引出课题
回答问题
设备讲解
（75分钟）
汽车电动车窗
1．汽车电动助力转向原理及电路；
2．汽车电动助力转向故障的排除方法；
讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT
对照实物学习和操作
实训环节1
（80分钟）
实训操作准备工作：
1．汽车电动助力转向电路认识；
2．汽车电动助力转向接线；
3．汽车电动助力转向故障的排除方法。
巡回指导并给操作规范。
并记录学生操作时的错误。
小组操作。
实训环节2
（60分钟）
1．小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。
2．小组之间进行互评，评出最优秀一份。
巡回指导，宣布获奖小组。
小组内部讨论和小组之间讨论。
点评
（15分钟）
1．汽车电动助力转向接线的注意事项；
2．汽车电动助力转向故障的排除方法。
点评总结
思考总结
学习拓展
（5分钟）
汽车汽车电动助力转向的故障原因有哪些？
布置任务
结合教材和网络，完成任务
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题四
课时分配
6
课题
电动助力转向及电子刹车辅助系统故障诊断（实车）
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会车电子刹车辅助系统的结构，工作原理。
（二）能力目标
学会车电子刹车辅助系统的故障排除操作方法。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.学生经过两年的汽车理论和实训的学习，掌握了汽车电路的结构及工作原理，能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。
这些为本课程的学习提供了基础。
2.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.汽车电子刹车辅助系统的故障排除操作方法。
学
习
难
点
1.汽车电子刹车辅助系统的结构，工作原理。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、整车3台、手提电脑1台、检测工具三套、汽车电脑三套三手电筒3个。
学习拓展
三极管如何检测？
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
检查学生；提出问题，引出课题
回答问题
设备讲解
（75分钟）
1．汽车电子刹车辅助系统原理及电路；
2．汽电子刹车辅助系统故障的排除方法；
讲解并示范操作，出示相应的实物及PPT
对照实物学习和操作
实训环节1
（80分钟）
巡回指导并给操作规范。
并记录学生操作时的错误。
小组操作。
实训环节2
（60分钟）
1．小组讨论自评，评出最优秀的一份工作页。
2．小组之间进行互评，评出最优秀一份。
巡回指导，宣布获奖小组。
小组内部讨论和小组之间讨论。
点评
（15分钟）
汽电子刹车辅助系统故障的排除方法。
点评总结
思考总结
学习拓展
（5分钟）
汽车电子元件的检测方法？
布置任务
结合教材和网络，完成任务
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校
教学设计（首页）（代号A-3）
课程
名称
汽车电气综合专项训练1
章节
课题五
课时分配
8
课题
电控发动机电气系统故障诊断（实车）
学
习
目
标
（一）知识目标：
1.学会电控发动机无法启动的故障现象。
（二）能力目标
学会电控发动机无法启动的故障诊断。
（三）情感目标
1.培养学生养成安全文明生产的习惯；
2.培养学生的团队精神和团队合作能力；
教学班级
教学日期
大专09汽修5班
2011-3-14
汽电技（六年）08-01班
2011-6-06
教学方法
与
教学组织
教学方法：
一体化教学、任务驱动法、
模拟教学、小组合作学习法；
教学组织：
学生分组、讲解、示范、巡回指导、点评总结。
学情分析
与
课前准备
1.学生经过两年的汽车理论和实训的学习，掌握了汽车电路的结构及工作原理，能正确使用相关工具，并具有一定的维修基础。
这些为本课程的学习提供了基础。
2.课前准备：
教案、PPT、工作页；检查相关设备运行情况，保证良好。
学
习
重
点
1.电控发动机无法启动的故障诊断。
学
习
难
点
1.电控发动机无法启动的故障诊断分析。
教学场地、设备
与
使用工具、材料
教学场地是汽车实训一部。
运行良好的多媒体投影、整车3台、手提电脑1台、检测工具三套、汽车万用表三套、三手电筒3个。
学习拓展
电控发动机无法启动的故障原因?
课
后
分
析
说
明
主讲教师
审阅签名
审阅日期
2011年月日
教学实施过程（代号A-4）
学习环节
与时间分配
学习内容
教师活动
学生活动
教学准备与
学习导入
（5分钟）
集队，检查学生出勤和穿着是否符合学校规定。
检查学生；提出问题，引出课题
回答问题
设备讲解
（75分钟）
1.电控发动机无法启动的故障现象。
2.电控发
升级会员 