北京中考物理解决方案 2声现象.docx

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北京中考物理解决方案2声现象

考试内容

知识点

分项细目

考试目标

了解

理解

声现象

声音的产生

和传播

1．声音的产生

√

2．声音传播

√

乐音

与噪声

1．乐音的三要素

√

2．噪声的危害与控制

√

知识点1．声音的产生

（1）声音的产生条件：

一是有声源，二是有传播声音的介质．

（2）声音是由物体的振动产生的．

（3）声音可以传递能量

知识点2声音的传播及传播速度

（1）声音在传播时需要介质．真空不能传声．

（2）通常声音在不同介质中的传播速度是不同的．声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，即v固体＞v液体＞v气体．常温下声音在空气中传播的速度是340m/s．

知识点3．回声

（1）回声的产生：

如果声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则发生声音的反射，形成回声．

（2）人能区分回声与原声的条件：

人耳只能区分时间间隔0.1s以上的两个声音．

（3）利用回声测距当已知声音在某一介质中的传播速度时，只要测出从发声到听到回声的时间，就可算出声源与障碍物之间的距离．

知识点4．声音的三要素

（1）音调：

音调就是声音的高低．音调是由声源的频率高低决定的．人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，我们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波，低于20Hz的声音叫做次声波．

（2）响度：

响度就是人耳感觉到的声音的大小．响度由声源的振动幅度决定：

振幅越大，响度越大；还跟距离声源的远近有关：

距离越远，响度越小．

（3）音色：

音色（也叫音品）反映的是声音的品质．音色取决于发声体本身，不同发声体的材料、结构不同，其振动情况是不同的，发出的声音的特色也就不同．

知识点5．人耳听到声音的条件

（1）人耳要听到声音，必须满足以下三个条件：

①发声体振动，发出在人的听觉频率范围内响度足够的声音；

②具有能传播声音的介质；

③人耳具有正常的听觉．

（2）人耳听到声音的具体过程：

发声体振动引起周围的介质发生振动，这种振动以发声体为中心由近及远向外传播，形成声波．声波传播到人耳处，引起人耳鼓膜发生相应的振动，形成听觉，这样人就能听到声音了．

知识点6．乐音与噪音噪声的防治

（1）使人感到愉快的声音为乐音，它是声源有规律振动时产生的．令人厌烦的声音为噪声，一般是由声源的无规律振动而产生的，如汽车喇叭声、机器的轰鸣声等为噪声．

（2）控制噪声的措施：

①在声源处控制噪音产生；②在传播过程中隔声、吸声；③防止噪声入耳．

专题一：

声音的产生、传播、声波以及声波具有能量

【题1】悦耳动听的笛声是靠管子里的空气____产生的。

【题2】声波生命探测仪是一种救援装备。

它能灵敏地接收到物体____时产生的微弱的声音。

【题3】声音的传播需要介质。

在外太空中宇航员需要借助无线电来交谈。

这说明____不能传播声音。

【题4】声音在固体、液体中比在空气中传播得____。

（选填“快”或“慢”）

【题5】两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真空________传播声音。

（选填“能”或“不能”）

【题6】“掩

耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：

既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。

【题7】有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

正确的说法是：

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波能传递能量

【题8】“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：

A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小

C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小

【题9】渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明能传声。

【题10】医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递。

【题11】声速跟介质的种类有关，还跟介质的______有关，15℃时空气中的声速是_____m/s。

【题12】

有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波能传递能量

【题13】如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了

A．感受发声音叉的振动

B．体验发声音叉的温度

C．估算发声音叉的质量

D．判断声音的传播速度

【题14】（多选）流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是：

A．月球表面受到撞击时不发声

B．撞击声太小，人耳无法听到

C．月球表面没有空气，声音无法传播

D．撞击月球产生的是超声波

【题15】物体在1s的时间振动1次，频率就是1Hz。

大多数人能听到声音的频率范围大约是Hz到Hz。

超过Hz的叫超声波，低于Hz的叫次声波。

大象可以用人类听不到的“声音”交流，说明大象的语言对于人类来说是一种，试着举例有次声波发生的两个例子：

。

【题16】人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）

A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳

C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz

专题二：

声音的特性

【题1】调节收音机的音量，是为了改变声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

【题2】关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（）

A．改变响度B．改变音调C．改变音色D．减小声音的分散

【题3】下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（）

A．用力拨动琴弦B．给二胡的弦上涂一些松香

C．用力敲打鼓D．转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度

【题4】使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（）

A．频率B．音调C．响度D．音色

【题5】男低音独唱时有女高音轻声伴唱，对二人的声音的描述正确的是：

（）

A．男低音比女高音音调低，响度大

B．男低音比女高音音调低，响度小

C．男低音比女高音音调高，响度小

D．男低音比女高音音调高，响度大

【题6】在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）

A．音色一定不同B．音调一定不同

C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同

【题7】小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）

A.音调B.频率C.响度D.音调及响度

【题8】小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）

A．响度B．音调C．音色D．速度

【题9】在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的：

（）

A．音调B．响度C．音色D．音调和晌度

【题10】拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（）

A．音调B．响度C．音色D．声音的大小

【题11】当喇叭里响起“我爱你，心连心，共住地球村……”的歌声时，小红大声说：

“是刘欢在演唱”她作出判断的依据是，不同演员的声音的（）

A．音调不同B．响度不同

C．音速不同D．音色不同

【题12】当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：

“是刘欢在演唱！

”他们作出判断的依据是：

不同演员声音的（）

A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同

【题13】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。

这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）

A．音调B．音色C．响度D．频率

【题14】一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。

这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）

A．音调B．音色C．响度D．声速

【题15】2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。

在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种特性？

（）

A．响度B．音调C．音色D．振幅

【题16】如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。

那么下列说法中正确的是（）

A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音

B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣

C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低

D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低

【题17】往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）

A．随着水位升高，音调逐渐升高

B．随着水位升高，音调逐渐降低

C．灌水过程中音调保持不变,音响越来越大

D．灌水过程中音调保持不变,音响越来越小

【题18】

如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。

用嘴贴着瓶口吹气。

如果能分别吹出“dou

（1）”“ruai

（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（）

A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁

C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲

【题19】比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大。

【题20】成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。

【题21】人在野外说话，为了使声音传得更远一些，通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边，其目的是_________________________________。

【题22】音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在    ，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的      。

【题23】如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。

【题24】某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）

【题25】日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。

例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指。

高是指。

【题26】我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。

这些声音是由于物体的________而产生的。

物体的停止，发声也停止。

悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。

我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。

蚊子和牛叫声的区别是：

牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。

【题27】

在图8所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。

这表明：

。

【题28】2011年7月14日12时10分，广东省兴宁市罗岗镇福胜煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。

下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 。

专题三：

噪声的防治

【题1】福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：

A．声源处B．传播过程中

C．人耳处D．声源和人耳处

【题2】图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：

图是噪声的波形图，图是乐音的波形图。

【题3】噪声是由发声体产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在（声源处或传播途中或人耳处）减弱噪声。

噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把能转化为能，为随身携带的小电器及时充电。

【题4】如图5所示，下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：

【题5】将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为：

A.声音传播的速度小了B.所有传到人体中去了

C.声音传播的速度变大了D.鼓面停止了振动

【题6】在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为________使原声得到加强的缘故。

电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_______。

【题7】为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是

A．教室内保持安静，不讲话B．在教室周围植树

C．每个学生都戴一个防噪声耳罩D．在教室内安装噪声监测装置

【题8】噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是

A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．汽车排气管上安装消声器

C．清除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树

【题9】噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。

“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声。

【题10】为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是（）

A．在校园周围植树

B．将教室的窗户打开

C．在教室内安装噪声监测装置

D．每个学生都带一个防噪声耳罩

专题四：

综合

【题1】如图6所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是

【题2】下列关于声现象的说法正确的是

A．声音不能在液体中传播

B．声音的传播速度与介质有关，与温度有关

C．音调是由振动物体振动的频率决定的

D．超声波不是声波

【题3】关于声音，下列说法中正确的是（）

A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大

B．声音在真空中传播的速度是3×l08m／s

C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声

D．超声波、次声波是入耳听不到的声音

【题4】下列有关声音的说法中，正确的说法是（）

A．真空不能传声B．发声体振动频率越高，响度越大

C．发声体的振幅越大，频率越高D．戴耳罩是在声源处减弱噪声

【题5】有关课堂上的声现象，下列说法正确的是

A．老师的讲课声是由空气振动产生的

B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调

D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

【题6】关于声现象，下列说法正确的是

A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

D．“隔墙有耳”说明固体能传声

【题7】下列说法正确的是

A．声音是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播

C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的

【题8】下列与声现象有关的说法中正确的是（）

A．城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声

B．B超是利用了声音可以传递信息

C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小

D．声音在空气的速度一定是340m/s

【题9】关于声现象的说法正确的是（）

A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播

B．住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响

C．频率的高低决定声音的音色

D．不同人说话的响度一定不同

【题10】下列关于声现象的说法中正确的是：

A．一切发声的物体都在振动

B．声音在不同介质中的传播速度相同

C．声音在真空中的传播速度为340m/s

D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声

【题11】下列关于声音的说法，正确的是

A．噪声不是由物体振动产生的

B．一切正在发生的物体都在振动

C．只要物体振动，我们就能听到声音

D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

【题12】关于声现象，下列说法正确的是

A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量

B．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声

C．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢

D．声音在真空中的传播速度是340m/s

【题13】我们生活在声的海洋中。

关于声音，下列说法中正确的是（）

A．只要物体振动，我们就能听到声音

B．振动停止，发声也一定停止

C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别

D．声波在真空中传播速度最快

【题14】为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是

【题15】下列说法正确的是（）

【题16】2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。

下面有关说法中错误的是（）

A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的

B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

C．鼓乐

声是经过空气传到现场观众耳朵的

D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。

【题17】在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。

它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。

根据以上信息，下列说法中错误的是

A．声波具有能量

B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D．“金嗓子”发出的声波是次声波

【题18】据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。

下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是

A．声音传递了能量

B．声音只在玻璃杯中传播

C．声音是玻璃杯振动产主的

D．声音的分贝数越高其频率越大

【题19】（多选）古代侦察兵为了及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是：

A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声

B．马蹄声可以沿土地传播

C．马蹄声不能由空气传到人耳

D．土地传播声音的速度比空气快

【题20】（多选）关于声现象下列说法正确的是：

A．真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得

B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量

C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播

D．声音在不同介质中传播速度不相同

专题五：

声音测距

【题1】某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？

（声音在空气中的传播速度以340m/s计算）

【题2】科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？

（声音在海水中传播速度是1500m／s）科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？

【题3】我们对着高墙喊话，过一会儿能听到回声。

若从发出声音到听到回声历时2s，则喊话人距高墙的距离为多少米？

专题六：

试验

【题1】

如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：

（1）这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：

音调、响度、音色）；

（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：

【题2】

在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明。

（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。

这一实验现象表明：

。

（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。

（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

【题3】

将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球，这个现象表明,如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象，在上述实验中小球起什么作用，月球上没有空气，宇航员之间如何对话的。

【题4】如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明那些问题？

请你写出一个：

。

【题5】在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再，发现电铃的声音将逐渐，（填“变大”或“变小”），然后把空气，会发现声音将逐渐，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是。

【答案】用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，变小，又逐渐地通人玻璃罩内，变大，推理法。

【题6】如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性。

【题7】在生活中经常会看到这样的现象，现象一：

先看到闪电后听到雷声。

现象二：

闪电和雷声几乎同时产生。

请你用所学的知识猜想形成这两种现象的原因并说出猜想的依据。

【题8】初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：

时间：

03年10月10日12：

00，地点：

初二（6）教室

①小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏

②小黄在看课外书籍

③小马在讲台前拍球

④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题

（1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有。

（填序号）

对于小红而言噪声有。

（填序号）

（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条）

【题9】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。

经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一:

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关

猜想二：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为__,__,___的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为__,__,___的琴弦进行实验。

（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。

请在表中填上所缺数据。

（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是:

_____________________。

（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：

_______________。

【题10】将声源与其发出的声音连在一起。

小提琴声声带

蚊子的“叫声”放电云团

人说话声扬声器

雷声弦

音响放的音乐空气柱

管乐器奏出的音乐翅膀

【题11】请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:

傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳。

湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方。

小弟沿河踏歌来,见景一事费思量。

棒打衣服悄无声,棒举空中何其响。

请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?