疑人窃履阅读答案.docx
《疑人窃履阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疑人窃履阅读答案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
疑人窃履阅读答案
疑人窃履阅读答案
【篇一：
中考课外文言文阅读《疑人窃履》阅读答案】
疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。
他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：
吾固疑之，果然窃吾履。
遂与之绝。
逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：
吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。
请为以如初。
大语文阅读网
（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
【注释】①踵：
到，走到。
②缪：
谬，错误，荒谬。
22.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中加点的词选择恰当的解释。
（2分）
①友人来过（）
a.走过，经过b.胜过，超越c.错误，过失d.访，探望
②逾年而事暴（）
a.暴露，显露b.凶恶残酷的c.突然d.欺凌，损害
23.下面句子中与例句句式相同的一项是（）。
（2分）
例句：
逐与之绝。
a．甚意，汝之不惠b.乃入见c.微斯人，吾谁与归？
d.行者休于树
24.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）
吾固疑之，果然窃吾履。
25.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？
并请结合你的生活体验加以评价。
（2分）
【答案】22、①d；②a。
23、b．
24、我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
25、友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
【篇二：
江苏省泰州市2014学年七年级下学期语文期中调研试卷】
txt>七年级下学期语文
（考试时间：
150分钟，满分：
150分）成绩
一、积累运用（34分）
2.根据注音将汉字依次写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。
（4分）
2.下列标点符号使用错误的一项（）（2分）．．
a．“行啊！
”妈妈开心地说：
“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。
”
b．江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。
c．开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。
d．墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？
3．下列句子没有语病的一项（）（2分）
a.通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。
b.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
c.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
d.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
4．根据提示补写名句或课文原句填空（10分）
①桃李不言，
②，鲜克有终。
人。
③，有过则改。
④皮之不存，
⑤她马上成为我终身的朋友，，成为我最了解、最珍贵的人。
⑥《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是
，。
⑦《题破山寺后禅院》中用对偶句来描写环境优美的句子是，
⑧?
?
紫红的桑葚；，肥胖的黄蜂伏在菜花上。
5．名著阅读（8分）
①“当洞门被打开的时候，洞里暗淡的光线映出一副凄惨的景象：
a直挺挺的躺在地上死了。
他的脸紧紧贴着门缝，那双渴望的眼睛好像直到最后一刻还在盯着外面的那个世界。
汤姆深有感触，因为自己的切身体会，他知道这个可怜虫遭了多少罪。
”这段话描写的人物a是出自于名著。
（4分）
②对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞成吗？
说说你的理由（4分）
6．综合性学习（8分）
⑴保护野生动物人人有责，假如你看到爸爸正与朋友在饭店或家里吃野生动物，请你用一段话动之以
情、晓之以理的劝说他们：
（4分）
⑵地球的水资源是有限的，目前我国很多地区干旱现象严重。
提倡节约用水，是指在不影响正常生产、生活和社会秩序的前提下尽量减少不必要的浪费。
在我们的日常生活中，可以怎样节约用水呢？
（4
分）
二、阅读（56分）
（一）阅读下面一首诗回答问题（6分）
①丰乐亭游春（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。
明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修
所建。
7.⑴诗歌的开头两句写了哪些景物?
体现了丰乐亭景色怎样的特点?
（4分）
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
（2分）
（二）阅读《疑人窃履》一文，完成8一11题。
（13分）
①②昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆，仆私其直而以
窃履进，楚人不知也。
他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：
“吾固疑之，果然窃吾履。
”遂与之③④⑤绝。
逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：
“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。
请为以如初。
”
（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
【注释】①适：
恰好。
市：
买。
肆：
集市。
②私：
占为己有。
以：
把。
④踵：
到，走到。
⑤缪：
“谬”，错误，荒谬。
③绝：
断绝。
8.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中画线的词选择恰当的解释。
（4分）
①友人来过（）
a.走过，经过b.胜过，超越c.错误，过失d.访，探望
②逾年而事暴（）
a.暴露，显露b.凶恶残酷的c.突然d.欺凌，损害
9.下面句子中的“之”与例句中“之”用法相同的一项是（）。
（2分）
例句：
读之竟日
a.窃友人之履b.遂与之绝c.楚人之足d.送孟浩然之广陵
10.用现代汉语翻译句子。
（4分）
⑴吾固疑之，果然窃吾履。
⑵虽多忌克，而能以天下事为己任。
11.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？
（3分）
（三）阅读《寻找妈妈的寻人启事》一文，完成12一16题。
（19分）
⑴作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：
假设自己的妈妈丢了，请每一
个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
⑵同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？
面对着寻人启事样本，同学们一
时都不知道该如何下笔。
⑶见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首
先，写下丢失人的姓名。
⑷大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑸老师说，性别。
⑹“女。
”大家刷刷写下。
⑺“丢失人年龄。
”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我
妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？
几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑻老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑼大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
有的说有的说有的说老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑽同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特
征呢？
脸上有没有长痣？
好象是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？
倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？
可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离
开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：
哪个同学早上新穿了一
双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。
最后，老师面色凝重
地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
⒂天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母
的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：
只看
见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？
让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
12．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
（3分）13．第⑼段三个“有的说”省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。
请联系上下文，把省略的内容补写在下面。
有的说
有的说
有的说
14．请说说第⒀段划线词语在表达上的好处。
（4分）
干净漂亮
从来也没有
15．第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。
（3分）
16．第⒃段中画线句子的含义。
（3分）
（四）阅读《种春风》一文，完成17一20题。
（18分）
那天正好是立春。
我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。
邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。
后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。
他肯定是来取子女们的汇款的。
他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《江苏农民报》，我从来没读过的一份报纸。
老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。
我正戴着mp3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。
他说：
“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。
”
我拿了一张给他，他又说：
“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。
”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
“寄到哪里﹖”我问。
“就照这报纸上印的地址寄吧。
”他指着巴掌大的一篇文章说。
我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。
“多可怜啊！
”老人说。
“骗你呢，大伯。
这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？
”
老人很固执：
“肯定是真的。
以前我也寄过，人家都给回信了。
你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖”
我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。
他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。
老人叹口气说：
“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。
为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。
我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。
老人说：
“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。
”
不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。
那一刻，我的心隐隐不安。
一个买瓶cd香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。
那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。
老人非常感动，一个劲地说：
“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！
”
我连忙摇头。
哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。
这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。
和老人告别后，我的心头别样的温暖。
外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：
“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？
用它来
种什么？
种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。
17．文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么？
（4
18．文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用?
（5分）
19．写出文中“我”感情变化的过程。
（4分）
20．文章的标题“种春风”有什么深刻含义?
（5分）
2011～2012学年度第二学期第一阶段检测
【篇三：
江苏省泰州附中2012-2013学年八年级上学期期中考试语文试题】
p>（考试时间：
150分钟满分：
150分）
一、积累与运用（30分）
1．（4分）根据拼音写出相应的汉字。
2.（2分）下列标点使用正确的一项是（）
a.初学写作，使用标点符号容易犯“一逗到底的毛病”，一段甚至通篇作文一个逗号用到
底。
b.钱学森的孩子们都知道，离美国远远的地方——中国，有他们的祖父和外祖母在想念着
他们。
c.她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
d.高科技的发展将会导致艺术的沉沦？
还是会迎来新时代的文艺复兴？
3.（2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
a.今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。
b．中考期间，市政府将继续采取“禁噪”措施，确保广大考生能静心迎考。
c．学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
d．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
4．（10分）根据提示补写名句或填写课文原句。
①木受绳则直，。
②，勿以善小而不为。
③，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
④泰山不让土壤，故能成其大；，故能就其深。
⑤，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑥芳林新叶催陈叶，。
⑦文天祥《过零丁洋》中，最能表现诗人高尚情操和舍生取义的生死观的句子是：
，。
⑧吕碧城在《高阳台》中写道：
“啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。
”而杜甫《春望》
中有两句与此句有异曲同工之妙，请写出这连续的两句：
，。
5．（12分）专题与综合实践活动。
作为“长城”景点的小导游，小明找到了如下资料。
请认真阅读，完成相关题目。
⑴狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。
将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。
你
是一卷凄婉的历史啊，长城！
⑵一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。
这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝
心安。
你是民族封闭的象征啊，长城！
⑶可现在的你，敞开了胸襟！
亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。
曾看
到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个v字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
⑷哦，长城！
我不知你对此作何感想。
你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊
方的杂色人流吗？
你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？
（选自鲍昌《长城》，有删改）
①2分）作者对历史上长城的评价是什么？
②（2分）作者是如何看待长城的现在的？
③（4分）选文提到了长城的哪些价值？
在你心目中，长城具有怎样的价值？
④（4分）请你来拟写一篇简短的导游词供小明作参考，小明要求其中必须包含一个有关长
城的故事、成语、谚语或诗句，来引起外国友人的兴趣。
二、阅读与理解（60分）
（一）古诗词阅读（8分）
丰乐亭游春三首（其一）【欧阳修】
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
6.（2分）请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。
7.（3分）《丰乐亭游春》描写的是什么时节丰乐亭周围的景色？
表达了诗人怎样的思想感情？
；。
8.（3分）诗的末两句，用了什么修辞手法？
具有怎样的表达效果？
结合诗句简要分析。
（二）文言文阅读（12分）阅读《疑人窃履》，回答问题。
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆，仆
私其直而以窃履进，楚人不知也。
他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：
“吾固疑之，果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：
“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。
请为以如初。
”
【注释】①踵：
到，走到。
②缪：
同“谬”，错误，荒谬。
9.（4分）解释下列加点词语：
①适使其仆市履于肆（）②而以窃履进（）．．
③见其履在楚人之足（）④遂与之绝（）．．
10.（2分）给文中划线句子划分2处停顿。
昔楚人有宿于其友之家者
11.（4分）请将下列句子翻译成现代汉语
①（2分）吾固疑之，果然窃吾履。
②（2分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（选自《晏子使楚》）
12.（2分）你认为友人是一个怎样的人？
并请结合你的生活体验加以评价。
（三）阅读下面文章，完成13-16题。
（12分）
漫话阶梯（刘心武/文）
⑴最早的阶梯，追求的完全是连接两个以上的不同平面的功能性。
但是，随着人类文明的发展，阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人们建造阶梯，不仅是为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且，也是为了达到心理上的一种满足。
⑵中国古典建筑，不仅是皇宫，像祭坛、寺院、道观、王府等建筑群中的主体建筑，都
一定要平地垒起高基座，建造有气派的阶梯，以体现出对神佛贵人的尊敬。
现在仍存在的河南开封龙亭，是将这种心理需求达于极致的典型。
它是在平地拔起的十三米高台上盖出一个殿堂，里面供奉着称颂“真龙天子”即“皇帝万岁”的牌位，专用于在彼处由钦差大臣宣谕“圣旨”。
殿堂即“龙亭”前面的台阶分三层共72级，故意建造得相当陡峭，那夸张的造型给人强烈的视觉刺激，从而引发出心理反应。
⑶近代社会建筑中的阶梯仍可起到主导人的心理意识的作用。
由吕彦直设计的完成于1929年的南京中山陵，由陵下到陵寝主体，落差为73米，设置了八个过渡性平台，一共有392级台阶（当时中国人口为三亿九千二百万）。
当谒陵者在头几个平台的阔台阶上往上行走时，所望见的只是天宇，要随着一步步地攀登，那顶部的蓝瓦祭堂才会慢慢地浮现眼前。
这就是建筑师利用长距离、缓爬升的阶梯，来调整谒陵者的心理，使其能够“默默想音容”，将崇敬与缅怀的情绪达于浓酽。
⑸至于民居里的阶梯，现在花样很多，法式的旋转楼梯似乎相当流行，但照搬这种节约
空间而且具有浪漫气息的楼梯时，一定要考虑到家人的实际需求，注意安全。
⑹阶梯并非简单事物，在当下生活中，除了其实用性，“阶趣”应该是设计者考虑的重点，特别是涉及到公众共享空间时。
（有删改）
13．（3分）作者主要介绍了哪几种阶梯？
_____________________________________________________________________________
14．（3分）在作者看来，阶梯最显著的特征是什么？
15．（3分）阅读第3段，找出作者所用的说明方法，说说其作用。
16．（3分）下列句中加点词能否删去，为什么？
在当下生活中，除了其实用性，“阶趣”应该是设计者考虑的重点，特别是涉及到公众共．．
享空间时。
____________________________________________________________________________
（四）阅读下面文章，完成17-20题。
（13分）
做人要“知足知不足”
①曾见冰心老人为别人题座右铭：
“知足知不足。
”
②做人首先要“知足”。
所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。
什么叫“知
足”呢？
还是先查一下词典吧。
《现代汉语词典》说：
“知足：
满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
”如果每个人都能满足于已经得到的东西，社会必能安定，天下必能太平，这个
道理是显而易见的。
可是社会上总有一些不安分守纪的人，癞蛤蟆想吃天鹅肉。
这样的人往
往要栽大跟头。
对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
③但是知足也要分场合。
在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。
在这样的场合
下，你劝穷人知足，能劝得动吗？
正相反，应当鼓励他们不知足，要起来斗争。
这样的不知
足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。
除了场合之外，
知足还有一个度的问题。
什么叫度？
笼统言之，就是适当的限度。
人们常说的“安分”“非
分”等等，指的就是适当的限度。
这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。
勉
强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。
我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是
劝人少存非分之想而已。
④做人还要“知不足”。
这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美之处”。
这句话同“自知之明”有联系。
自古以来，中国就有一句老话：
“人贵有自知之明。
”这一
句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。
事实上也确是如此。
就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。
专以学界而论，有的人并没有读过几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有一枝笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。
这种人往往没有什么出息。
因为，又有
一句中国老话：
“学如逆水行舟，不进则退。
”还有一句中国老话：
“学海无涯。
”说的都
是真理。
但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。
他们除了自我欣赏之外，还有什么出息呢？
⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：
“要了解你自己！
”
中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍真理。
中外几千年
的思想史和科学史，也都证明了一个事实：
只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。
17.（3分）本文的中心论点是：
。
分论点是：
和。
18.（4分）请结合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。
19.（4分）文章第④段中划线句运用了什么论证方法？
证明了什么观点？
20.（2分）请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。
（五）阅读下面文章，完成21-25题。
（15分）
弟弟的来信（于心亮/文）
⑴中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。
两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。
我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：
那不是人待的地方。
⑵一天后，弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。
爹一直在骂：
“咋不是人待的地方？
只要有人住，就是人待的地方！
你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿！
⑶于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了。
弟弟说：
这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。
爹听完哼一声，说：
放狗屁！
⑷后来弟弟又来信了，说：
经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。
那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。
我笑着读完信，爹却一脸慎重：
“那肉我吃过，味道很好。
”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。
⑸再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。
爹摸摸
升级会员 