学年部编版高一语文寒假作业5 Word版含答案.docx
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学年部编版高一语文寒假作业5Word版含答案
2019-2020学年部编版（2019）高一语文寒假作业（5）
1、阅读下面的文字,完成问题。
中国印章文化源远流长。
印章在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具。
《说文解字》言“印,执政所持信也”,揭示了印章功能的核心——信。
“示信”’,是印章文化功能最本质之点。
秦以前,官、私印都称“玺”,起初作为商业交流货物时的凭证。
秦以后,印章范围扩大为证明当权者权益的法物。
印章和政治仪礼结下了不解之缘,汉初名臣张良________,解印绶辞归,意味着权力的卸除。
印章的发展史出现过两次高潮,一次在秦汉时期,另一次在明清时期。
秦印注重实用,即使是印文、章法,还是外形,都蕴含出一种质朴、自然的美。
明清是印章热的时代,期间名家竞起,流派争衡,印学理论更是________,促成印章发展史上的第二次高潮。
印章在发展中,出现了丰富的品类,如表字印、室名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订印等等,________。
印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性的印章。
________,这两部分不是截然分开、互不包容的,而是变动不居、互为转换的。
今天,印章的示信功能已明显削弱,但它的美学系统正在加强甚至扩展。
（ ）,已显露其“出蓝”之势。
印章艺术,正以一种中国的语言方式,向世界讲述着文明古国的历史和文化。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（ ）
A.功成身退 层出不穷 俯拾皆是 因而
B.韬光隐晦 应接不暇 不一而足 然而
C.功成身退 层出不穷 不一而足 然而
D.韬光隐晦 应接不暇 俯拾皆是 因而
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）
A.秦印注重实用,无论是印文、章法,还是外形,都蕴含出一种质朴、自然的美。
B.秦印注重实用,无论是外形,还是印文、章法,都呈现出一种质朴、自然的美。
C.秦印注重实用,即使是外形,还是印文、章法,都蕴含出一种质朴、自然的美。
D.秦印注重实用,即使是印文、章法,还是外形,都呈现出一种质朴、自然的美。
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ ）
A.篆刻家、书画家的优秀印作,对秦汉范型来说,篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾
B.篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾,篆刻家、书画家的优秀印作,对秦汉范型来说
C.对秦汉范型来说,篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾,篆刻家、书画家的优秀印作
D.篆刻家、书画家的优秀印作,篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾,对秦汉范型来说
2、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展,我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。
如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②___________________________。
③___________________________。
3、根据示例，按照要求仿写句子。
示例：
年轻人，
珍重地描写吧。
时间正翻着书页，
请你着笔！
要求：
①仿照示例句式与修辞；②另选题材；③以“年轻人”为开头。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《虞美人》中以“__________”和“小楼昨夜又东风”引出故国之思，而“_____________”则是无尽愁绪的形象描绘。
（2）岑参《白雪歌送武判官归京》中写朋友离去后，诗人仍驻足远望，其中“__________________，_______________”的景象，令人回味无穷。
（3）李白《蜀道难》中以“____________,_________________”两句将夸张与神话融为一体,描述了上有高山接天、下有河川曲折的艰险蜀道。
5、阅读下面这首诗,完成问题。
采桑子·重阳①
毛泽东
人生易老天难老,岁岁重阳。
今又重阳,战地②黄花③分外香。
一年一度秋风劲,不似春光。
胜似春光,寥廓江天万里霜。
一九二九年十月
[注]①重阳:
阴历九月初九为重阳节。
因“九”是阳数,两阳相重,故名。
②战地:
指战场。
③黄花:
指野菊花。
《礼·脍》:
“鞠有黄华。
”鞠,古“菊”字。
黄华,即黄花。
后人称菊花为黄花。
1.下面对本词的理解分析不当的一项是（ ）
A.本词情感基调是叹老怀悲,蹉跎岁月,虚掷光阴。
B.本词艺术手法之一是寓情于景,情景交融。
C.本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折,但仍然信念坚定、坚持斗争并不断取得胜利,表现了诗人高度的革命乐观主义精神。
D.本词突出的写作特点是以“易老”“难老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比,抒发感情,表现主题。
2.词的上片写了什么?
表达了词人什么样的心情?
6、阅读下面的文字,完成1-3小题。
金庸的权力观
金庸曾在《三十三剑客图》中说过，“研究中国历史上这些大人物的心理和个性，是一件很有趣味的事。
千百年来物质生活虽然改变极大，但人的心理、对权力之争夺和保持的种种方法，还是极少有什么改变。
”
金庸的第一部武侠小说《书剑恩仇录》对权力进行了无情的否定。
书中写到，正是为了至高无上的权力，乾隆背叛了六和塔上的盟约，践踏了海宁潮前兄弟击掌、互不伤害的誓言。
美丽的香香公主最后留下血写的遗言“不要相信皇帝”，撕破了乾隆道貌岸然的面具，用鲜血刻画出了他的阴险、毒辣和狡诈。
《碧血剑》对李自成杀进北京以后迅速腐化、堕落的描述，也见证了“权力趋向腐败，绝对的权力趋向绝对腐败”这一颠扑不破的真理。
《倚天屠龙记》里的张无忌不具备做“政治领袖”的条件，却是个可以信赖的人，他有许多美好的品质。
在人性的尺度之下，小说中的朱元璋和张无忌相比却显得暗淡无光，美丽的周芷若也一点都不可爱。
就是从《天龙八部》到《笑傲江湖》，金庸小说中常常出现“千秋万载，一统江湖”的口号，不过是“普天之下，莫非王土”的另一种说法而已。
从宫廷到江湖，都是如此。
东方不败因掌握大权而腐化，任我行也免不了同样的结局，那是人性中的普遍现象。
岳不群、左冷禅掌了权也一样如此，他们都野心勃勃，将无限的权力视为人生的最高目标，这是中国社会被数千年专制政治所毒化而出现的畸形现象。
与写作武侠小说几乎同步，自1959年创立《明报》以来，金庸执笔写社评，特别是他的早期社评也贯穿着自己对权力的批判、否定。
他在《笑傲江湖》后记中得出了“政治上大多数时候是坏人当权”的结论。
如果不是《鹿鼎记》的出现，金庸在他的武侠小说世界对权力的否定几乎达到了现代认识水平，不幸的是，他还是以最后的《鹿鼎记》完成了对权力的肯定。
《鹿鼎记》的真正主角不是韦小宝，而是康熙这个雄才伟略的英明君主，其主旨是，什么样的英雄豪杰、“侠之大者”都比不上一个开明的当权者，世间的一切最终靠康熙这样的英明君主。
既然“侠以武犯禁”，与依靠好皇上实现一切人生社会理想的白日梦不和谐，那么，到这一步，金庸的武侠小说确实写不下去了。
在这一意义上，二月河大肆吹捧康熙、雍正、乾隆之类创造“盛世”的好皇上不过是延续了金庸的这一思路罢了。
l994年，金庸访问台湾时亲口说：
“在中国皇帝中，我对康熙的评价很高，他不但思想开明，而且很好学，还去学了外国的学问。
”从否定权力到回归权力，金庸的权力观的演变表明他最终未能走出传统士大夫式的观念。
也就是说，对皇权的依附和对好皇帝的期盼曾是中国读书人几千年的梦。
1.对“金庸的权力观”的认知过程最符合作者观点的一项是（ ）
A.金庸通过武侠小说对权力进行了无情的否定。
B.权力趋向腐败,绝对的权力绝对腐败。
C.权力是人生的最高目标。
D.从对权力的否定回归到了对权力的肯定。
2.下面有关《鹿鼎记》的阐述不符合原文意思的一项是（ ）
A.金庸在《笑傲江湖》和《鹿鼎记》中对权力的认识是有差别的。
B.《鹿鼎记》的出现体现了金庸对权力的终极否定,这是金庸的武侠小说写不下去的内在原因。
C.出于对“思想开明”、“很好学”的康熙的景仰,金庸在《鹿鼎记》中着重刻画了康熙这个雄才伟略的英明君主。
D.如韦小宝般的“侠之大者”终究比不上一个英明君主,因此他们只能是《鹿鼎记》中的配角。
3.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项（ ）
A.朱元璋和张无忌相比暗淡无光是因为他是他是张无忌的部下。
B.“政治上大多数时候是坏人当权”的结论不仅对岳不群、左冷禅等人物作出了评价,而且还表明了金庸对权力的批判和否定.
C.与金庸的武侠小说不同的是,二月河回避了“以武犯禁”的侠气而着力于吹捧康熙、雍正和乾隆等创造“盛世”的好皇上。
D.对皇权的依附和对好皇帝的期盼一直深藏在中国传统士大夫们的观念中。
7、阅读下面的文字,回答问题。
走马陈仓
墨村
……枪声稀了,硝烟淡了。
一条满是尖利石子的羊肠小道,被两个艰难爬行的血人涂抹成了一轴骇人的巨幅彩图。
有风无声横空掠过,翻搅凝滞于空气中的黏稠血腥……
这一惊心动魄的场面,是刚和强在酒过三巡、菜过五味之后,于某个星期六夜晚的共同回忆。
两条汉子遥想三十年前在硝烟中惨死的二十几条弟兄时,仍忍不住泪如雨下,一脸悲伤。
“大,大哥,喝,咱喝!
”刚愧疚地紧盯着强那条空荡荡的右袖管,话语哽咽。
“喝,咱喝!
”强擦去流到嘴角的泪水,举起了酒杯。
于是,两条汉子在泪眼凄迷中又重重地碰杯。
刚仰脖灌下一口酒:
“大哥,我还是那句老话,成个家吧。
”
强说:
“哥不是不想成个家,弟知道,子弹打在了那地方,哥已是个废人……”刚的眼圈又红了:
“大哥,让你上家里你偏不去,非要来这小宾馆,飞燕有意见呢。
”
强腾出左手掌用力搓了搓脸。
三十年前两人康复出院后,强把一封断交信交给了回家探亲的刚,让刚转交女朋友飞燕,并拜托刚替他照顾她。
强要刚答应他永远保守秘密……
强说:
“大哥没看走眼啊,大哥已知足了,你是省模范监狱长,又是省五一劳动奖获得者,飞燕跟了你,值啊!
”
刚说:
“好大哥,我,我我……喝酒,咱喝酒!
”
“喝!
”强说。
“喝!
”刚说。
“咣——!
”酒杯再一次潇洒地碰撞,将厚重的兄弟情谊迸溅得满屋荡漾。
酒逢知己千杯少,一条条突暴的青筋在两条汉子锃亮的脑门儿上争相炫耀旺盛的酒力。
杯盏交错,不觉已是夜半,浓烈的酒香仍四溢着无孔不入。
日光灯咝咝喘吁着醉意朦胧。
两条汉子的脸膛被五十二度的透明液体烧灼得愈加光辉灿烂。
强用力转动着沉重的脑袋,说:
“你,你你监狱里,有个叫,叫陈列宝的犯人,听,听说,改,改造得不错。
”
“陈,陈列宝?
”刚睁着惺忪醉眼愣怔半晌,忽然一拍脑门儿,“是那个五短身材、大胡子的盗窃犯?
大哥,你认识这人?
”
强摇摇脑袋,摇出一句轻描淡写:
“啊,不,不认识,只是听人说起过,偶然想起,随便问,问问。
”
刚说:
“哦,这家伙可是个出了名的反改造分子,屡犯监规,几天前还出手打伤了同监舍的人,现在还在小号里蹲着呢。
”
“哦,”强打了个酒嗝儿,忙抓起了酒杯,“喝,喝酒,你那,那一杯,咋,咋还没喝完呢?
”
“喝,咱喝!
”刚说。
“喝,咱喝!
”强说。
于是,两条汉子又重重地碰杯。
高脚酒杯里的透明液体一摇一晃地失去了依附,纷纷溅落在杯盘狼藉的桌面上……
……凶猛的火力如瓢泼大雨在小分队周围哗哗流淌。
他们已陷入包围之中。
他们边打边退守到一个无名高地上时,小分队只剩下了刚和强。
左胳膊中弹的强右臂夹紧冲锋枪,扇形样一通猛扫,透过枪口飘起的蓝烟,一片灌木像割韭菜样齐刷刷被拦腰割断。
对方的火力被暂时压了下去。
强大叫着刚快快撤退。
然而,一串火光从对面丛林里游窜而出。
强纵身扑向了刚。
一发冲锋枪子弹在强的下身洞穿出一个鲜艳的窟窿,血流如注,把刚的眼睛刺得生疼……
“大哥!
”刚大叫一声,忽地一下坐直了身子,一缕儿强烈的太阳光从拉得并不严实的窗帘边越窗而过,直直地照射在了床面上。
刚揉揉被阳光刺疼的双眼,这才发现与他同床而眠的大哥不见了,一纸留言尴尬地趴卧在床头上。
刚浑身一个激灵,一把抓了过来:
好兄弟:
大哥走了。
原谅我的失礼!
作为生死弟兄,我不能对你隐瞒这次造访的目的。
陈列宝是我大姑唯一的孙子,判了十二年。
大姑思孙心切,盼望着孙子能早日减刑出狱,眼睛已哭成了半瞎,前不久探监时得知他又被关了禁闭。
大姑一急竟一病不起,咽了气还一直抓着我的手久久不放。
大姑知道我俩的关系,可她老人家到死都没有向我开口。
失亲的痛苦让我终于厚着脸皮找你来了。
这次假借出差路过与你一起叙旧的理由,说穿了,其实是想明修栈道,暗度陈仓。
好兄弟,原谅大哥的不辞而别,我实在没有勇气正视你的眼睛……
大哥,匆匆于凌晨五时。
刚一目十行读完留言,掏出手机一通猛拨,一个温柔的女声频频提示:
您所拨打的用户已关机。
刚飞身冲出宾馆,驱车直扑客车站,然而,省城直达涅阳的客车,早已绝尘而去……
第二天,刚拨打强办公室的电话,也无人接听。
不久,强收到了刚的一份传真:
大哥,那晚酒场上我已看出你有话要说,谢谢大哥的理解与支持!
实在对不起,陈仓无路啊。
（选自《广西微篇小说精选》,团结出版社2017年版）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）
A.开端通过枪声、硝烟、小道和血腥等描写再现战争场景,以回忆连接时空,将真实情状与主观幻觉交织融合起来,新颖别致,扣人心弦。
B.“聚会”中反复出现“喝,咱喝!
”的劝酒语,简单干脆,蕴含着人物丰富的情感和微妙的潜台词,又成为情节承转进程中的一个个节点。
C.强在宾馆的一纸“留言”使叙述角度转换,便于人物更真实自然地道出此行的原委、吐露内心的纠结和情感,故事演进也愈显紧凑。
D.小说的叙述语言运用了准确生动的动词、形容词,参差变换的长短句式,以及比喻、比拟等修辞手法,简练凝重,颇具艺术表现力。
2.小说在情节上设置了怎样的“双线”结构?
有何作用?
3.小说以“陈仓无路”结尾有怎样的艺术效果?
请结合作品进行分析。
8、阅读下面的文字,完成1—3题。
20世纪60年代,在中国“绿色革命”的大潮中,出现了一位攻克“杂交水稻”难题的科技新星,他就是被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平。
袁隆平,1930年9月生于北平（今北京）,幼年正值九一八事变,日本侵华,在童年袁隆平的心底留下了深深的民族创伤。
面对国破家亡的严酷现实,袁隆平从小就立志:
要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
袁隆平在学习中不愿死记硬背,喜欢思考,善于提问,从思考中加深对基本原理的理解。
袁隆平高中毕业后,考什么大学,学什么专业,成了全家讨论的焦点。
父亲希望他通过上大学升官发财,光宗耀祖。
袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。
母亲尊重袁隆平的选择,经过协商最后决定让他自己做主,于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系,高高兴兴地跳进了“农门”。
1953年夏,结束了大学学习生活后,袁隆平来到湖南省偏僻的安江农校任教。
袁隆平教学十分认真,教一门,钻一门,爱一门。
他教外语,效果良好。
教学期间,他还刻苦自学,不断提升听、写、阅读的水平,可以不带字典阅读英、俄文资料。
进校第二年,他被调到遗传育种教研组,教授植物学、作物栽培、遗传育种等农业基础课和专业课。
在教普通植物学时,他下苦功夫,从构成植物体的最小单位——细胞的构造开始,到根、茎、叶、花、果的外部形态,再到植物的生物学特性及其遗传特性,等等,都进行了系统的学习研究。
为了在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造,他刻苦磨炼徒手切片技术。
几百次,上千次……直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。
在备课时,他经常提出各种问题自考自答。
他走出课堂,来到田间地头,从实践中找答案。
他深有体会地说:
“即使浅显的问题,如果教师本身钻得不深不透,也不可能把课讲好!
”
1959年是袁隆平走上教学岗位的第七个年头,国庆前夕,他以“我的十年”为题,用辩证唯物主义观点,从思想与业务两个方面进行了回顾总结:
“党的十年教育,使我明确了人生真谛。
全心全意为人民服务,的确是人生最大的光荣和义务。
”同时,他还向党和人民立下誓言:
“要做到政治挂帅,红专并进。
”
在教学中,袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师,还想在农业科研上搞出点名堂来。
十多年来,他始终坚持一边教学,一边科研,教学与科研、生产紧密结合。
50年代,生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说,袁隆平就按照其理论进行无性杂交、嫁接培养、环境影响等方面的试验,把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上、西瓜嫁接在南瓜上,得到一些奇花异果,但并没有得到经济性状优良的无性杂交种。
这引起了他的沉思,他决心开阔视野,另辟蹊径。
60年代,他从外文杂志中获悉,欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说,对良种繁育有重大指导作用。
他就开始大胆地向学生传授染色体、基因遗传学说知识,讲杂种优势利用在作物育种中的广阔前景,而他自己也开始向水稻的杂种优势利用方面探索。
1960年,受天然杂交稻株的启示,他在育种方法上由采用系统选育法转到研究水稻雄性不育的课题上来。
从1964年在稻田中发现天然雄性不育株,到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》,就是他坚持一边教学,一边从事科研的丰硕成果。
“文化大革命”中袁隆平利用被批斗的空隙,专心研究水稻雄性不育,在不利条件中争得了从事科研活动的机会。
1970年的一天,袁隆平带领助手在海南岛的普通野生稻群落中,发现了一株雄花败育株。
是将“野败”这一珍贵材料封闭起来,自己关起门来研究,还是发动更多的科技人员协作攻关呢?
在这个重大的原则问题上,袁隆平毫不含糊、毫无保留地及时向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发现,并慷慨地把历尽艰辛才发现的珍贵材料贡献出来,分送给有关单位进行研究,协作攻克“三系”配套关。
在19年的漫长教学生涯中,袁隆平一边在教学中积累知识和农业生产的实践经验,一边又通过科研促进教学和生产。
教学、生产、科研相结合,使他创造了不平凡的农业科技成果。
（有删改）
相关链接:
①袁隆平（开场白）:
我现在还有两个愿望,一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤;二是把杂交水稻推向国外,造福世界人民。
主持人:
您对学农的大学生有什么建议?
袁降平:
我建议,学农的大学生要到实验田里去,电脑等先进设备很重要,但在电脑和书本里是种不出水稻的。
希望他们联系实际,多到实验田里走一走,看一看。
②1999年10月,经国际小天体命名委员会批准,中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星（8117）被命名为“袁隆平星”。
1.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是（）
A.袁隆平将历尽艰辛才发现的珍贵材料分送给有关单位进行研究,协作攻克“三系”配套关,充分表现出他不计名利、甘为人梯的品格。
B.袁隆平身体力行,在教学中,他经常走出课堂,到田间地头,从实践中找答案。
他认为教师只有把问题钻得又深又透,才能把课讲好。
C.年轻时的袁隆平对大然的蓬勃生机、春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣。
在家人的大力支持下,他义无反顾地跳进了“农门”。
D.袁隆平在教学中积累知识和农业生产实践经验,又通过科研促进教学和生产。
科技成果的创造,得益于教学、生产、科研的紧密结合。
2.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是（）
A.袁隆平凭借杂交水稻技术及以其名字命名的小行星（8117）,成为国际上广为人知的科学家。
B.袁隆平最终能够成为著名的科学家,与他从小就有远大志向,喜欢思考,善于提问,中学阶段就对大自然的蓬勃生机和春华秋实的自然规律产生了极大的兴趣密不可分。
C.袁隆平教学认真,他教各种学科都肯下苦功夫;他广泛阅读古今中外杂志,大胆探索;他走出课堂,从实践中找答案。
这些均为他后来攻克“杂交水稻”难题打下了坚实的基础。
D.袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师,还想在农业科研上搞出点名堂来,但由于“文化大革命”的影响,他没有大作为。
3.作为著名的农业科学家,袁隆平不仅深受中国人的爱戴,还被誉为“杂交水稻之父”。
那么,你心目中的袁隆平是怎样的形象呢?
请结合材料具体分析。
9、阅读下面的材料,按要求作文。
18世纪法国有个哲学家叫丹尼斯·狄德罗。
有一天,朋友送他一件精致华美的睡袍,他感到非常开心。
回家后他迫不及待地穿上睡袍,在书房里走来走去,想要体验穿新衣的快乐。
可是,很快他就快乐不起来了,家里的旧式家具、污糟地板以及各种陈设在新袍子的衬托下显得十分不和谐。
他再没有心思去感受袍子的舒适和华贵,而是赶紧把家里的陈设都换成新的,以求跟新袍子相匹配。
要求:
综合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
1.C;2.B;3.B
解析：
1.本题考查正确使用成语及关联词语的能力。
第一组:
功成身退:
大功告成后自行隐退,不再做官或复出。
韬光养晦:
意为隐藏才能,不使外露。
后文有“权力的卸除”,与之相呼应,此处应选“功成身退”。
第二组:
应接不暇:
原形容景物繁多,来不及观赏。
后多形容来人或事情太多,应付不过来。
层出不穷:
接连不断地出现,没有穷尽。
印学理论应该是接连出现的,应选“层出不穷”。
第三组:
俯拾皆是:
意思是只要低下头来捡取,到处都是,形容多而易得。
不一而足:
同类的事物不止一个而是很多,无法列举齐全。
此处在列举印章丰富的品类之后,应选“不一而足”。
第四组:
因而:
表示因果关系;
然而:
指从另一方面来说——表示转折关系。
因前后分句是转折关系,此处应选“然而”。
分析可知,C项词语最恰当。
故选C。
2.本题考查学生辨析病句的能力。
本题,从关联词搭配来看,“无论是……还是……都”为一个整体,排除CD两项。
从语序看,是先“外形”,然后深入到“印文、章法”;
从“蕴含”和“呈现”补语看,“蕴含”搭配“着”,“呈现”搭配“出”为宜。
排除A项。
分析可知,B项修改的最恰当。
故选B。
3.此题考查语言表达的连贯准确的能力。
此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
要加强对语境的分析与体会。
有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
所填句子有两个对象,一个是“篆刻创作、展览、评赛等活动”,一个是“篆刻家、书画家的优秀印作”,应该是“篆刻创作、展览、评赛等活动”“对秦汉范型来说”和文句后文的“已显露其‘出蓝’之势”相连接。
分析可知,B项补写的最恰当。
故选B。
2答案及解析：
答案：
城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展。
；更名并不一定会带来经济腾飞。
解析：
题干要求指出文段推断存在的问题，在分析时要从逻辑关系的角度切入，要特别注意
一些条件或结论过于绝对、武断的推断，如“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展”中的“严重”，用词程度太深如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”错，“经济腾飞”需要很多条件，不是简单改名就能实现的，原文推理的条件不充足。
3答案及解析：
答案：
示例一：
年轻人，自信地高歌吧。
生活已谱下乐章，请你引吭！
示例二：
年轻人，勇敢地前行吧。
梦想正眺望远方，请你出发！
示例三：
年轻人，大胆地创新吧。
想象已冲破牢笼，请你驰骋！
解析：
本题考查仿写语句的能力。
本题应先理解示例，明确示例的句式和运用的修辞手法，同时另选题材以“年轻人”为开头写三句话。
作答时需要注意，示例中“描写”的对象是“书页”，而方式是“着笔”，仿写时所选题材一定要符合这一关系；同时“时间正翻着书页”运用了拟人手法，仿写的语句也要用拟人手法。
4答案及解析：
答案：
（1）春花秋月何时了;恰似一江春水向东流;
（2）山回路
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