呼市二职北校无人机专业人才额培养方案文字格式111.docx
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呼市二职北校无人机专业人才额培养方案文字格式111
呼和浩特市第二职业中等专业学校北校
《无人机操控与维护》人才培养方案
一、专业名称及代码
无人机操控与维护专业（83300）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者，普通高中一年级自愿转入职高者
三、修业年限
3年
4、职业面向
专业类别
交通运输类
专业代码
83300
序号
对应职业（岗位）
职业资格
专业技能方向
1
无人机安装调试员、无人机及其零配件销售人员、航模制作
无人机装配师
无人机装配
2
无人机维修维护技术员、
无人机售后服务人员
无人机修理师
无人机修理
3
无人机航拍技术员、无人机农林植保技术员、地勤人员
无人驾驶航空器系统操作手合格证
无人机应用
4
无人机驾驶员
民用无人驾驶航空器系统驾驶员合格证
无人机操控
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平的人才；培养的学生同时具备以下能力：
掌握低空无人机飞行技术，熟练掌握低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能、熟练掌握无人机航拍技术,并能对航拍的图片、视频进行编辑处理；熟练掌握无人机农业植保技术。
本专业致力于为社会输送一专多能的高素质技能型人才。
（二）培养规格
1.知识结构
（1）具有与本专业相适应的科学文化知识；
（2）具有机械工程制图方面的基础知识；
（3）掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识；
（4）掌握无人机飞行管理的法律、法规；
（5）掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法；
（6）掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识；
（7）掌握低空无人机自驾系统的基础知识。
（8）具有一定的摄影知识；
（9）掌握图像处理技术；
（10）掌握视频处理技术；
2.素质结构
（1）思想道德素质：
具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守；
（2）文化素质：
文化基础知识扎实，具有良好的文化素养和人文素质；
（3）身心素质：
具有健康的体魄和心理状态；
（4）业务素质：
具有本专业基础理论和应用实践的能力，具有继续学习和再提高的能力，具有开拓意识和创新精神。
3.能力结构
（1）掌握无人机飞行原理；
（2）具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力；
（3）具有各类低空无人机驾驶操控技能；
（4）掌握无人机飞行管理的法律、法规；
（5）具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力；
（6）具有操控低空无人机航拍等应用技能；
（7）具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力；
（8）具有对图像、视频处理技术的能力；
（9）具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力；
（10）具有无人机农业植保、农林病虫害防治能力。
六、课程设置及要求
本专业课程设置包括公共基础课程、专业基础课程和专业技能课程。
（一）公共基础课
1.思政课（144学时）
按教育部要求的职高德育课四本教材开设，通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。
2.语文（216学时）
加强学生听、读、写、说能力，进一步提高学生对记叙文，说明文、议论文、的理解能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。
还应结合专业特点，加强对应用文的练习。
3.数学（216课时）
提高学生解析常见计算问题的能力。
在巩固已学过的数学知识的基础上，紧密结合图形造型过程中遇到的数学问题，以学习三角形、三角函数、直线和二次曲线方程为重点。
4.英语（216课时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5.体育与健康（144课时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6.音乐（18课时）
培养和提高学生对音乐的感受力，并激励、鼓舞、教育、引导学生热爱生活，向往美好未来、树立崇高的理想；使学生了解音乐艺术的特征、感知音乐，从而理解音乐、欣赏音乐。
提高学生感受美、表现美的能力。
7.书法（18课时）
让学生了解书法艺术的文化内涵、艺术风格特点和艺术规律，掌握书写工具的性能，训练掌握钢笔、粉笔中楷书、行书书体的基本技法，进行书法创作和书法艺术欣赏，提高学生的书写能力和审美能力，提升艺术素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。
8、公共礼仪（18学时）
让学生了解生活、学习、工作中常规的礼仪规范，将来能成为一个讲文明、懂礼仪的社会人。
9.计算机基础（72）
使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，使学生初步具有应用计算机学习的能力。
（二）专业基础课程
10.机械制图（36课时）
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。
能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图。
11.无人机系统与组成（36课时）
通过课程的学习，使学生了解无人机的各部件的组成与无人机系统，以及无人机的国内外发展历程。
要求学生掌握基本的定义、概念为进一步学习无人机原理奠定良好的基础。
12.无人机飞行管理与法规（72课时）
掌握国家及地区有关无人机飞行作业的相关法律、法规，做到守法依规从业。
13.摄影（36课时）
以摄影初学者应知应会的六个方面，从手中的数码相机基本操作谈起，然后深入到构图、用光等技术技巧，虚实、动静等艺术表现，初步奠定学生摄影实践能力的基础。
14.无线电遥控技术（36课时）
本课程主要介绍无线电控制的基本原理、常用测控天线、发射电路、接收电路、常用单元电路及集成器件、执行元件和操纵机构、无线电测向与“猎狐”运动、遥控模块及其应用、遥控应用实例等。
15.无人机的飞行原理（36课时）
掌握无人机飞行气动原理、无人机的受力分析、升力的来源、升阻比、无人机翼型及其特点。
16.无人机飞行气象（36课时）
了解无人机飞行气象要素、天气现象与飞行注意事项。
（三）专业技能课
17.无人机组装与维修技术（36课时）
本课程主要是介绍各种无人机的系统组成与结构特点，着重介绍固定翼和旋翼无人机的组装方法，讲解如何对各组成部件熟练地认知和维修。
18.无人机模拟操控技术（360课时）
本课程是培养学生对无人机操控形成初步的认识和条件反射，理解遥控器结构及工作原理，了解遥控设备的初步设定和调试，了解遥控器使用的基本技能。
19.无人机实训（300课时）
该课程是在模拟器技能操控实训的基础之上，在集训基地分期分批的实行真机操控实训，比较真实飞行与模拟飞行的差异，锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力，以及各种情况下的应急反应能力。
20.无人机航拍技术（72节）
通过课程的学习，使学生了解无人机航拍的途径、无人机航拍发展趋势、无人机航拍的特点、无人机航拍的应用范围，掌握与无人机航拍相关的知识。
21.图像处理技术（54课时）
通过课程的学习，使学生了解数字图形图像的基本知识，了解图层、色彩模式、路径、通道与蒙版、滤镜、历史记录的概念，并能运用色彩模式、色彩调整、路径、通道与蒙版、滤镜、历史记录、自动化处理功能对图形图像进行调整、制作特效。
22.视频处理技术（72课时）
通过课程的学习，使学生了解剪辑与视频格式，了解序列设置面板、素材导入面板、时间线、剪辑面板、运动特效面板、渲染设置面板、图层属性面板、音频混合器面板的使用；能对视频进行剪辑及格式转换；初步掌握软件的各种基础操作、工具命令的使用方法；能制作动画以及调节视频与音频的特效；在视频中能创建字幕并运用常用的插件进行编辑处理。
23.无人机农业植保技术（72课时）
本课程培养学生的无人机植保基本技术，了解植保无人机的基本结构与组成、农业植保作业的规范、农药的稀释法及使用安全、植保机的维护与保养。
24.固定翼无人机的飞行原理及操作控制（72节）
掌握固定翼无人机的结构组成及飞行原理，掌握固定翼无人机、航模的飞行操控技术。
25.无人机室外飞行技术（四轴、六轴、八轴递进安排教学）（180节）定点定高四面（八面）悬停、无人机起降、无人机八字平飞、定点定高自旋360度。
26.实训实习（1200课时）
校内技能实训，是模拟工作岗位的技能实训。
顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节,是对所学知识技能进行的一次综合性实践,是培养学生综合职业能力的重要环节。
7、教学进程总体安排
呼市二职北校《无人机操控与维护》专业
课程设置和教学时间安排
课程
类别
课程名称
各学期周课时安排
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
高考
就业
五
六
五
六
公共基础课程
思政课
2
2
2
2
语文
3
3
3
3
6
6
数学
3
3
3
3
6
6
英语
3
3
3
3
6
6
体育与健康
2
2
2
2
2
2
音乐
1
书法
1
公共礼仪
1
计算机基础
2
2
专业基础课程
机械制图
2
无人机结构与系统组成
3
无人机飞行原理
2
摄影
2
无线电遥控技术
2
无人机飞行气象
2
专业技能课程
无人机组装与维修技术
6
4
无人机模拟操控技术
10
10
无人机操控实训
8
无人机航拍技术
8
图像处理技术
2
视频处理技术
4
无人机农业植保技术
4
固定翼飞行原理及操作控制
2
无人机室外飞行技术
2
实训实习
军训
二周
校内实训
30
顶岗实习
30
考试形式
根据学科特点采取相应的考试方法，如理论答卷，技能实操，组织比赛，实训报告，企业综合素质测评等。
课程类别
总学时
占总课量比例
文化课：
专业课、实习课
公共课
1062
30%
2:
5
专业基础课
234
2514
70%
专业技能课
1080
实习课
1200
合计
3576
说明：
无人机专业周课时33
八、实施保障
（一）师资队伍
无人机专业由于是新兴专业，教师队伍建设有待加强、师资配置需更加科学合理。
需要更多的爱好无人机专业的年轻教师加入到专业队伍当中，老中青结合。
至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师3-4人。
其中双师型教师不低于30%，有业务水平较高的专业带头人，并聘请行业企业的业务骨干和专家担任兼职教师。
（二）教学设施
1.校内实训设施
序号
实训室
主要工具和设施设备
1
飞行模拟室
电脑
30
多媒体投影仪
2
无人机遥控器
30
模拟软件
30
2
无人机及配件库房
展架
六组
3
教学无人机
穿越机
25
植保机
1
航拍机
2
飞行航模、固定翼
2
4
维修维护室
课桌、椅
5
多媒体教学投影仪、拷贝台
1
维修工具
1
5
充电室
展架
1
防爆箱
2
6
教学飞行室
放撞笼
1
2.校外实训基地：
有企业以协议形式提供的可供学生进行实践操作的生产性实训装置。
它的主要功能是培养学生综合职业能力和实践技能，满足生产岗位的实际需要。
（三）教学资源
教材选用教育部《职业教育与成人教育教材信息》中本专业配备的资料，专业软件使用中航智飞提供的配套软件。
（四）教学方法
公共基础课教学会符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法教学组织形式的改革，教学手段，教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高，职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
严格的技能考核是保障实训教训质量的重要环节。
每个课题在学生进行完毕后，都按照技能等级的标准严格量化考核，这样学生在量化考核的欲望驱动下，实习的能动性、主动性显著提高，学生每做一项都有明确的学习目标，在学习过程中遇到问题主动找老师解决，学到的知识也就越来越扎实。
（五）学习评价
由学校、实习单位共同对学生实施评价，评价内容包括文化知识、职业素质和专业综合实践能力等方面。
学校评价以课堂教学效果评价为主，日常行为养成评价为辅。
实习单位评价由顶岗实习单位对学生的实习日志、实习报告、综合鉴定等组成。
（六）质量管理
1.在校教育过程把控
（1）建设学生行为养成教育体系
（2）把控课堂教学过程
（3）营造校园文化氛围
（4）组织高质量的课外活动和社会实践活动
2.毕业生追踪调查，反馈调整
九、毕业要求
符合以下条件者学校准予毕业：
学生遵守学校的规章制度，通过高一、高二两年的在校学习，完成学校规定的所有教学活动，参加学校组织的各科考试并成绩合格；参加地区统一组织的毕业会考并成绩合格；高三准备就业的学生参加学校统一组织的顶岗实习，并且企业评价成绩合格，或高三准备参加高考的学生在校认真学习，最后安全参加高考。
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