小学第二学期德育处工作计划17.docx

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小学第二学期德育处工作计划17

20xx小学下学期德育工作计划大全

　　小学下学期德育工作计划

（一）

　　一、班级基本情况

　　人员组成：

本班共有29名学生，其中有男生17人，女生12人。

　　二、指导思想

　　继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。

　　三、班级精神

　　班级奋斗目标：

弘扬学生个性，建设文明班集体。

　　班级格言：

我为班级而骄傲，班级为我而自豪。

　　班风：

团结协作，文明守纪，努力学习，快乐成长。

　　四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作：

　　1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯及常规养成。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活，善于指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个人行为习惯，促使全体学生逐步养成"遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动"等良好行为习惯。

　　2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。

德育工作的成功在于学生的自我管理和自我教育。

发挥班干部在班集体中的主导作用，指导他们大胆进行班级管理，开展各项有益班级活动和社会实践活动，从而促使学生自我管理、自我教育、自我约束。

　　3、本学年德育教育工作的内容——怀抱理想，肩负责任。

崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。

"自信心、进取心、爱心、责任心"的培养和塑造是德育工作的重要内容。

　　五、主要措施

（一）帮助学生树立远大的人生理想，变"要我学"为"我要学"。

帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，用自身的人格力量感染学生，给学生以信任感和钦佩感，这是班主任工作的基础。

（二）利用校内外德育活动为基础，利用重大的纪念日、节日，开展丰富多彩的教育或和社会实践活动。

　　利用清明节、端午节、劳动节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，和敬老爱老的思想感情。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　（三）加强班级管理，落实小学生的日常行为规范

　　加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造安全、和谐的良好校园氛围。

　　（四）抓住教育契机，及时对学生实施教育。

　　充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

充分发挥"道德小银行"的作用，切实有效地加强学生常规训练。

切实抓好优秀生的培养工作，以及后进生的补习提高工作，鼓励和推动班级集体内同学之间的互帮互助，提升全班同学的总体学习水平。

注重两头学生的管理，重点带动中间部分学生的学习。

　　六、具体工作

　　二月份

　　1、举行开学典礼

　　2、制定工作计划

　　3、新学期校园环境布置以及班级文化布置

　　三月份

　　1、学生假期情况调查反馈

　　2、"学雷锋、倡文明"社会实践活动。

　　3、德育活动学习研讨、心理健康教育活动观摩研讨。

　　四月份

　　1、安全教育

　　2、"安全在我心中"主题班会

　　五月份

　　1、加强环保教育

　　2、"环保从我做起"主题班会

　　六月份

　　1、六一庆祝表彰及镇艺术节活动

　　2、环境保护与节能教育

　　3、做好各类别评优工作

　　4、班主任工作总结

　　小学下学期德育工作计划

（二）

　　一、指导思想：

　　以十八大精神为指针，以科学发展观为指导，以百年校庆为契机，以学校中心工作为重点，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，牢固把握德育在素质教育中的"灵魂"地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。

以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、工作目标：

　　1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展。

　　2、在师生中大力进行爱党、爱国、兴党、兴国教育。

　　3、将思想政治教育、品德教育、纪律、法纪、安全教育渗透到学校工作的每一个环节。

　　4、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

　　5、学生在校安全事故发生率为零。

　　6、强化学生行为养成教育，再创佳绩，为百年校庆增光彩。

　　三、工作思路：

　　1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

　　2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

　　3、加强班主任队伍建设，发挥共产党员、共青团员的先锋模范作用，强化教师"以德立教""以身立教"意识。

　　4、建立德育工作网络，发挥学校、社会、家长、派出所四结合作用，四方合力推进学校德育工作。

　　四、重要工作：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。

在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

全校教师要时时实践"好的班主任就是一个教育家""老师是学习的道德书籍"。

同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

　　1、提高师德水准。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

本学期，我们将继续坚持每周一的政治学习制度，组织教师深入学习"三个代表"重要思想，特别是十八大对教育提出的重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展"爱岗敬业、廉洁从教、为人师表"等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育"全员管理、全面管理、全程管理"，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

建立正常的师德考核制度，针对上学期签订的"师德承诺书"，对教师做出的承诺进行考核，实行严重责任事故、体罚与变相体罚、以教谋私、违法犯罪四项行为的"一票否决制"，公开接受社会和家长的监督，提高广大教师依法执教、廉洁从教的自觉性。

　　2、加强德育骨干队伍建设。

建立一支高素质的班主任队伍。

首先要加强理论学习，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高，期末召开班主任经验交流会。

其次，班主任要认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。

要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

班主任要认真明确自己的职责，对晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

建立"文明班级""优秀班主任""校园之星""三好学生""优秀少先队员""文明标兵"等评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

　　3、强化学科渗透。

抓好德育课程建设，将德育有机融入学科教学之中，在教育教学全过程中渗透育人的要求。

特别要利用好"慈善读本"，班主任、辅导员、品德与社会科要挤出一两节课，指导学生学好读本。

各科教师在授课时必须做到"五有"：

（1）要有意。

要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。

（2）要有序。

要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。

（3）要有机。

要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。

（4）要有度。

对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。

做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。

（5）要有效。

渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

　　4、抓好《品德与生活》《品德与社会》的教学与研究，让科研为德育工作服务。

发挥课堂教学的自身优势，提高德育教育的水平和效率。

　　5、重视心理健康教育。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。

通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

特别要加强对留守儿童、离异家庭学生和单亲家庭学生的心理辅导。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明诚信学生。

　　1、抓好每个月的主题教育。

本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：

传统美德教育月、爱心孝心奉献月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。

根据每月主题确定每个月的晨会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

　　2、大力开展安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，课间及时上岗并切实负起责任，让学生在校园内进行安全活动。

　　3、以百年校庆为主题，以"爱国、理想、责任"为基本内容，大力实施读书指导、主题教育、活动体验、文化熏陶、典型示范、实践探究六大德育工程，在全校学生中开展感恩心、责任心、友爱心、自信心和进取心的"五心教育"，着力培养学生爱国、爱民、爱家、爱校四种感情，塑造学生自强不息、吃苦耐劳、助人为乐三种精神，形成终身受益的行为、习惯、品质和意志。

　　4、加强学生世情、国情和礼情教育、鼓励和引导学生参加社会道德实践和社区服务。

让队员在实践中锻炼成长。

积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

　　5、开展经典诵读活动。

以经典诵读为特色，继续与教导处密切配合，扎实有效地开展古诗文诵读活动，为开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

　　6、开展诚信道德实践活动，在师生中开展"诚信从我做起""诚信从小处做起"活动，进行专题讨论，自我评议等诚信体验活动，建立诚实考试，无人监考专场，诚信自律集体、让诚信回归生活。

　　（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

　　1、加强班集体建设，开展创建优秀班集体活动。

狠抓养成教育。

学期初，利用一周时间开展"开启文明生活的宝典"常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现"三管住"。

即：

管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

　　2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　3、继续推行文明班评比制度，对各班的卫生、仪容仪表、纪律、路队、两操、财产保护等情况进行量化考核，每周公布分值，颁发流动红旗，一个月进行小结，期末总评。

确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

　　4、发挥德育阵地作用。

春蕾电视台除正常播放内容外，要及时播放好人好事，国内外大事等内容。

各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，学校定期组织评比。

德育阵地内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，让阵地成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

　　5、积极做好对外宣传工作，引导教师向《福州日报》和罗源教育信息网投稿，提升学校知名度。

　　（四）四位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

　　1、加强学校、家庭、社会和派出所的联系，聘请派出所领导为我校法制副校长，对学生进行法律常识教育，在校门口设立警务人员值班卡，对校园周边环境进行综合整治，为学校营造良好的育人环境。

　　2、办好家长学校，提高家教水平。

通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

　　3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

　　附：

月份工作安排：

　　二月份：

　　1.开学准备工作。

　　2.召开德育工作会议，研究德育工作计划落实方案。

　　3.结合拗九节，开展传统美德教育月活动，少先队制定切实可行的活动方案，到社区、敬老院等地开展敬老活动。

　　4.扶困助学行动，开展对"留守学生"群体的关爱行动，重新落实各班留守儿童情况，并制定帮扶措施。

　　5.班主任制定班队工作计划。

　　6.营造百年校庆氛围，开展我为学校添光彩为主题活动。

　　7.开展文明班评比，特别加强对学生的礼仪、着装、行为举止等检查，进一步规范学生的行为。

　　三月份:

　　1.开展爱心孝心奉献月主题活动，各中队开展一次相关主题队会。

　　2.五年五班以《慈善读本》为内容主题队会观摩。

　　3.抓住三月份学雷锋和植树活动这个契机，认真开展文明礼貌月主题系列活动。

　　4.整顿集会、两操及课间纪律和安全。

　　5.结合"国际三八妇女节"，开展感恩母亲、关爱女孩的活动。

　　6.举办"今日我以凤小为荣，明日凤小以我为荣"主题书画大赛。

　　7.班级黑板报和班级布置评比。

　　8.开展经典诵读活动。

　　四月份：

　　1.开展文明礼仪行动月活动。

各班利用班会进行文明礼仪大训练。

　　2.各班结合"清明节"开一次"缅怀革命先烈，激发爱国热情"主题班会，少先队大队组织五年段到烈士陵园开展祭扫活动。

　　3.五、三年段主题中队会观摩。

　　4.开展春游活动。

　　5.各班在"五一"放假前进行一次安全纪律教育主题班会。

　　6.聘请关工委老同志做文明礼仪专题讲座。

　　五月份：

　　1.开展安全、环保教育月活动。

请综治副校长做安全教育讲座。

　　2.一年段主题中队会观摩。

　　3.经典诵读汇报演出暨六一文艺汇演。

　　4.班主任经验交流会。

　　5.评选"文明班级""先进班集体"和"校园之星""三好学生""优秀少先队员""文明标兵"。

　　六月份：

　　1.表彰各级各类先进和六一文艺汇演。

　　2.班级布置和黑板报评比。

　　3.关爱留守儿童活动，向困难学生献爱心。

　　4.家校联动活动。

　　5.做好期末安全检查和安全教育工作。

　　6.布置暑期工作。

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　　小学下学期德育工作计划（三）

　　一、重点工作：

　　1.加强养成教育，培养良好行为习惯，不断强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读、课间文明等良好习惯培养。

　　2.以创建"廉政文化进校园"为契机，进一步加强班主任队伍建设，牢固树立育人意识，完善常规管理，提高各班班级管理水平。

　　3.扎实开展主题教育系列活动和读书活动，促进学生良好习惯的养成，进一步培养学生的学习兴趣。

　　4.大力开展法制教育、安全教育和心理健康教育，推进和谐平安校园的建设。

　　5.深人推进"家校一体教育评价"活动，切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。

　　6.开展德育课题研究，突出特色，务求实效，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。

　　二、具体工作：

（一）以全员育人为核心，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。

　　1.加强职业道德建设，树立师表新形象。

　　师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。

树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。

本学期，学校要深入开展"立师德、正师风、铸师魂"的三师教育主题活动，并在学、议、查、订、行这几个字上做文章。

学——就是组织教师学习身边的先进人物的先进事迹。

议——就是要对照自身实际开展师德大讨论。

查——就是要对照先进人物事迹排查自己与先进人物的差距。

订——就是要制订符合本人实际的教师行规要求。

行——就是要重点解决教师队伍中存在的变相体罚学生问题，规范教育行为。

通过五方面的工作引领教职工树立正确的社会主义荣辱观，树立行为示范，以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。

　　2.进一步加强班主任、辅导员队伍建设，提高各班班级管理水平。

　　本学期，改革健全班主任例会制度，使班主任管理网络化、经常化、规范化、制度化。

开展班主任交流活动，通过交流、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

其次，要求班主任认真上好每天的晨会课，每周的班队会课。

记载好班主任手册、特殊生成长档案，不断推进"家校一体教育评价"等。

另外，将完善健全《班主任绩效考核办法》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，将按劳分配、多劳多得、优质优酬作为激励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

同时更注重人文关怀和精神激励，努力营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围和和谐的人际环境，从而有效地调动班主任育人的积极性。

　　重视培养后备力量，促进青年教师尽快成长。

青年教师有知识、有热情、有朝气，但同时也缺乏工作经验。

因此要充分发挥学校里一批经验丰富的老教师、骨干教师的作用，通过"师徒结对"、"同年级结对"、"同办公室互学"等方式加快青年教师的成长脚步。

　　加大班主任学习、考查的力度，举办班主任培训班。

本学期，聘任优秀班主任来校为班主任进行讲座。

培训班既有理论学习，也有班级管理典型案例分析，对班主任开展实际工作会有很大帮助。

不仅要把优秀的教育管理者请进来，我们的班主任还要走出去，学校将分批安排优秀班主任集体外出，到管理先进学校进行学习。

（二）以主题教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。

　　本学期，我校德育工作围绕一种意识：

以学生为主体;抓住两条主线：

养成教育及班级管理;转变三个观念：

变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。

着重抓好"五项教育"（文明礼仪、行为规范、爱国主义、社会公德、心理健康教育），不断优化育人环境，努力培育高素质的现代人。

　　1.加强常规管理。

培养良好行为习惯，强化纪律、卫生、二操、礼仪、早读、课间文明等良好习惯培养。

本学期继续加强五项常规：

文明礼仪、卫生工作、两操活动、班级环境、晨读暮省。

每项常规都制定简明的行为标准及评价标准，通过严格细致的考核，提高学生的德育习惯。

要加强学生自我管理的训练，提高学生的管理能力。

加强学生的读书训练，要求学生读经典、会方法、蕴理想。

　　2.扎实开展读书活动。

开展"以好书为友，以经典为伴"的读书活动，引导学生多读书、读好书，通过读书增知、明理、强志。

按年级制定读书活动目标及具体实施办法，把读书活动和各项教育教学常规工作结合起来，加大对读书活动的宣传发动、检查指导力度，保障读书活动健康有序开展。

在活动中，老师们要根据学生的年龄特点和身心特点，丰富活动形式，开展研究性学习，将社团活动、班级活动、小组活动、个人活动互相渗透，并向家庭拓展，培养学生良好的学习习惯、学习兴趣和创新意识、实践能力。

充分发挥班级图书角的作用，图书有质量，借阅有制度。

　　3.大力开展法制教育和安全教育、心理健康教育，推进和谐平安校园的建设，创建"无邪教校园"、"消防安全教育示范学校"等。

进一步加强学生常规纪律教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。

充分利用宣传栏、黑板报、手抄报;校会、班队会、红领导巾广播站的主要阵地，大力开展法制、安全知识的宣传工作，大力宣传学校安全工作的重要性，增强广大师生防范意识。

开展安全演练活动，使学生增长安全知识，提高自护自救能力。

落实好每周的安全教育重点及安全工作例会制度、月总结汇报制度等，确保学校师生的安全。

　　推进心理健康教育的课程化，把心理健康教育工作纳入到学校重点工作中，把心理健康教育作为学校德育工作的一项内容和整个教育体系的一个组成部分，渗透于学校教育的全过程，融入在学科教学、学校教育活动中，并发挥心理辅导老师的作用，对教师、学生进行团体心理辅导，实行个性化心理训练。

通过开展心理讲座、知识宣传等多种形式实施心理健康教育。

心理咨询室开放实现经常化、制度化。

　　4.节日活动丰富多彩。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，本学期，我们将结合教师节举行"以最好的表现，向老师献礼"教育活动，以庆祝建国、建队为契机，大力弘扬爱国主义教育。

此外，还要结合重阳节、"119消防日"、读书节、体育节、科技节，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生健康成长。

　　5.切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。

以"家校一体教育评价"活动为载体，通过校信通等加强与家长的沟通，精心组织"家长开放日"活动，邀请教育专家为全体家长做讲座，组织部分年级向家长开课，并组织家长来访接待工作，以此满足广大家长的不同需求，更好地为家长服务，更新他们的教育观念，协调好家长和学校、教师教育关系，为孩子们创造更加宽松、和谐的富有朝气的教育氛围。

完善校外辅导员网络，通过各种活动充分发挥校外辅导员的育人功效。

　　6.扎实推进主题教育活动。

本学期，根据学生的年龄特征和学校实际，分年段开展主题教育系列活动，各班围绕主题，每周一重点，开展教育和训练。

　　低年级：

礼仪教育、珍爱生命教育。

各班围绕礼仪教育、珍爱生命教育内容设计系列活动，开展

（1）第一次活动：

进、出校门礼仪（含进教室、进办公室）;第二次活动：

课堂礼仪;第三次活动：

课间礼仪;第四次活动：

待人礼仪;第五次活动：

集会礼仪;第六次活动：

总结评价;

（2）第一次活动：

认识交通标志;第二次活动：

学会"走路"（校内外）;第三次活动：

火灾的危害;第四次活动：

地震了怎么办?

第五次活动：

怎样求救;第六次活动：

总结评价等为重点的礼仪训练和珍爱生命教育，培养学生良好的礼仪品质和珍爱生命的意识与能力。

　　中年级：

生日文化教育。

各班围绕学生生日设计系列活动，开展以节俭教育、献爱心教育、孝敬教育、诚信教育、团结互助教育等为重点的生日文化教育，培养学生孝敬长辈、勤俭节约、关心他人、服务社会的优良品质。

　　高年级：

感恩教育。

各班以"感恩、关爱、责任"为主题，设计系列活动，开展以感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会与自然、感恩他人为重点的感恩教育，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。

　　（三）以校园文化为德育内涵，丰富校园生