山东省泰安市初中学生学业考试化学模拟试题一无答案.docx
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山东省泰安市初中学生学业考试化学模拟试题一无答案
泰安市二
一七年初中学生学业考试
化学模拟试题
（一）
本试卷分第Ⅰ卷（选这题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至10页。
满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：
1.答卷前，请考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
相对原子质量：
C—12O—16Na—23Mg—24A1—27Ca—40Ba—137
第Ⅰ卷（选择题共40分）
1、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意）
1.下列图是变化，属于化学变化的是（）
A.海水晒盐B.活性炭吸附C.粮食酿酒D.分离液态空气
箱内的异味制氧气
2.下列各组物质的俗称、化学式和用途不一致的是（）
A.生石灰Ca0做干燥剂
B.纯碱Na0H治疗胃酸过多
C.小苏打NaHCO3发酵粉主要成分之一
D.干冰CO2人工降雨
3.下列关于四种粒子的结构示意图的说法，正确的是（）
①②③④
A.②表示的微粒在化学变化中易失去2个电子形成阳离子
B.①和③属于不同种元素
C.②和③对应的元素组成的化合物化学式为Mg02
D.④对应的元素属于金属元素
4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如S+02
SO2，4P+502
2P2O5,3Fe+2O2
Fe3O4。
关于上述三个反应的叙述中，不正确、
的是（）
A.都需要点燃B.都生成氧化物
C.都属于化合反应D.都是非金属跟氧起反应
5.下列图示的实验操作不正确的是（）
A.给液体加热B.测溶液的pHC.检验氧气是否集满D.检查装置气密性
6.下列事实与相应的解释不一致的是（）
选项
事实
解释
A
50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL
分子间有间隔
B
氧气和臭氧（O3）性质不完全相同
构成物质的分子不同
C
稀有气体的化学性质稳定
原子的最外层电子达到稳定结构
D
铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧
物质的种类决定反应能否进行
7.下列有关水或溶液的说法，正确的是（）
A.用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：
1
B.自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒
C.为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
D.通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶液解于水形成溶液
8.海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单滴概括为：
溶解一过滤一蒸发，下列说
法错误的是（）
A.实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度
B.粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低
C.过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
D.蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热
9.下列有关实验数据记录，不合理的是（）
A.用pH试纸测得某地雨水的pH为5
B.用10mL量筒量取了6.5mL水
C.将100gKNO3溶液的质量分数由5％变成10％，可向其中加入5gKNO3固体
D.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.5g
10.正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（）
A.H2O、H2CO3中均含有氢分子
B.硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为—3价
C.Na+、Mg2+、AⅠ3+核外电子数均为10
D.3OH-1表示3个氢氧根离子
11.科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，
其反应的微观过程如下图所示。
下列说法不正确的是（）
A.参加反应的两种分子的个数比是1：
4
B.无机物在一定条件下可转化为有机物
C.该反前后原子种类、数目均不变
D.该反应的化学方程式为2CO2+6H2
C2H4+4H2O
12.20℃时，奖等质量的a、b固体分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，
加热到50℃时现象如图乙（不考虑水分蒸发），a、b固体的溶解度曲线如图丙，下列说法错
误的是（）
20℃50℃
abab
甲乙丙
A.图甲中，a一定是饱和溶液
B.图乙中，两溶液中溶质的质量分数一定相等
C.图丙中，N表示a的溶解度曲线
D.图乙中，两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体
13.下列各组物质的溶液，不用其他试剂，仅通过观察和用组内溶液相互混合的方法，不能将它们一一
鉴别出来的是（）
A.Na0H、Ca（OH）2、HC1、K2CO3B.NaC1、BaC12、CuS04、Na0H
C.Ba（OH）2、NaC1、Na2SO4、Na2CO3D.AgN03、HC1、Na2CO3、CaC12
14.下图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的的是（）
A.探究质量守恒定律B.探究燃烧的C.测定空气中D.探究铁生锈
三个条件氧气的含量的条件
15.科学家正在研究下图所示的循环体系。
从图中分析得出的下列结论正确的是（）
①该技术符合低碳经济的理念②该过程所用的催化剂一定是二氧化锰③该体系有一种可循环利用的物质是氢气④该技术有助于缓解全球面临的能源危机⑤二氧化碳与氢气在符合催化剂条件下反应的产物是混合物
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.①④⑤
16.下列离子组在强酸性和强碱性溶液中都能大量共存的是（）
A.Ca2+、Cu2+、NO-3、C1-B.Na+、Mg2+、SO2-4、C1-
C.Na+、K+、CO2-3、SO2-4D.Na+、Ba2+、C1-、NO-3
17.推理是一种重要的化学思维方法，一下推理合理的是（）
A.稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体
B.向某固体滴加稀盐酸，若有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根
C.酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应，故盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应
D.镁条在空气中燃烧生成白色固体，故铜片在空气中的灼烧也生成白色固体
18.下列有关物质提纯、除杂和鉴别所用的试剂或方法错误的是（）
选项
实验目的
所加物质或方法
A
除去CaO中的CaCO3
高温煅烧至固体质量不再改变
B
提纯硫酸钠中的硝酸钠
溶解、加适量的氯化钡溶液，过滤，蒸发
C
除去CO2中少量的HCI
将混合气体通入饱和和碳酸氢钠溶液、再通入浓硫酸
D
鉴别NH4NO3固体和NaOH固体
加水溶解
19.下列图像不能正确反映其对应关系是（）
ABCD
A.等质量的镁粉和足量的同种稀盐酸反应
B.两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下反应
C.敞口放置的浓盐酸
D.向含有硫酸和硫酸铜的溶液中滴加Na0H溶液
20.下列归纳和总结完全正确的一组是（）
A.化学反应基本类型
B.化学反应中常见的“三”
①化合反应：
4P+5O2
2P2O5
②分解反应：
H2CO3══H2O+CO2↑
③置换反应：
3CO+Fe2O3
2fe+3CO2
①煤、石油、天然气：
三大化石燃料
②可燃物、氧气、温度达到着火点：
燃烧三条件
③分子、原子、离子：
构成物质的三种粒子
C.对鉴别方法的认识
D.化学与生活
①区分氮气和氧气：
伸入带火星的木条
②区分棉纤维和羊毛纤维：
点燃后闻气味
③区分硫酸铵和氯化铵：
加熟石灰粉末研磨
①用甲醛水溶液浸泡水产品防腐
②缺乏维生素C易患坏血病
③自行车支架喷油漆防锈
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
二、（本题包括6小题，请30分）
21.（5分）化学与生活息息相关。
（1）《舌尖上的中国Ⅱ》对我们山东的煎饼做了详细的报道，其中地瓜煎饼中的淀粉可给人体提供
丰富的（选填字母序号）。
A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素
（2）水在化学实验中的作用不可忽视。
①图1做法中，水用来隔绝空气的是（选填字母序号）。
A.溶解物质B.燃烧铁丝C.洗涤试管D.保存白磷
图1
图2
②某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图2所示：
甲对应的作用是
（选填字母序号）。
（3）我市阿斯德化工有限公司的主要产品有尿素[CO（NH2）2]、磷酸氢氨[CO（NH4）2HPO4]等，其
中磷酸氢氨属于（选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”）。
（4）“CNG”即压缩天然气，请写出“CNG”燃烧的化学和方程式：
。
22.
（4分）2017年第23届联合国气候变化大会在德国波恩举行，核心议
题是碳排放及全球气候变暖。
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：
①绿色植物光和
作用吸收二氧化碳和水生成
葡萄糖（C6H12O6）和氧气；②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。
从物质转化的角度看，
上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是，
光合作用的化学方程式是。
（2）“碳捕捉技术”是指通过一定方法，将工业生产中的CO2分离出来进行储存和利用。
常利用NaOH
溶液来“捕捉“CO2，其过程如图所示（部分条件及物质未标出）。
下列说法正确的是
（选填字母序号）。
A.该方法可以减少碳排放
B.捕捉室内“捕捉”CO2采用的是化学方法
C.反应分离室中分离物质的方法是结晶
D.该方法中有两种物质在循环利用
（3）科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（H2和CO的混合气体），用“合成气”
为原料生产甲醇（CH4O）时，按照“绿色化学”原则，应调节“合成气”中H2和CO的分子个
数比为。
23.（5分）人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切，金属在生活生产中有着非常广泛的应用。
请回答下列问题：
（1）下列金属制品中，利用金属导热的是（选填字母组号）
A.金属硬币B.铝制导线C.铜制火锅
（2）我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面两幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜的场
景。
图1炼铁图2炼铜
①图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单
质。
CO与Fe2O3反应的化学方程式为。
②图1中，为了保护炉内高温，需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧。
不断拉动风箱可以使
木炭充分燃烧的原因是。
③图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜单质，该反应的化学方程式为
。
（3）某汽修厂清洗汽车零件后的废液中含有一定量的AgNO3和Cu（NO3）2，向AgNO3和Cu（NO3）2
的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤液中加入稀盐酸，没有白色沉淀产
生。
下列叙述正确的是（选填字母序号）
A.滤渣中一定没有Fe
B.滤渣中一定有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2
C.滤渣中一定有Ag，可能有Cu
D.滤渣中一定有Fe（NO3）2，一定没有AgNO3
24.（6分）构建知识网络或微观图示是化学学习中重要的学习方法。
（1）李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图1所示。
①若用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会
（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
②图中①的现象是。
③写出一个符合图1中的③化学方程式：
。
④图1中⑤的性质在工业上可用于图1
（填用途）。
（2）徐明同学用微观示意图模拟某些物质的反应过程，如图所示。
图2图3
①从微粒的角度说明图2反应的实质是。
②为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。
经研究发现NH3燃烧的产物没有污
染，且释放大量能量，有一定应用前景，其反应的微观视意图3所示。
该反应的化学方程式
为。
25.（3分）同学们玩过“化学扑克”牌吗？
它的玩法是：
上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家
的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌为赢家。
下图表现的是某局牌的最后一轮。
桌面上
是一张图甲“盐酸”牌，A、B、C、D四位玩家手中都剩下一张牌（如图）。
甲ABCD
（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：
甲→C→（填标号）；写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反应的化学方程式：
。
（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，他们的出牌顺序为：
甲→
（填标号）→C。
26.（7分）我过海岸线曲折，海洋资源十分丰富。
（1）如右图所示，从海水中获得淡水的方法是，
你认为该技术的优点是。
（2）从海水中提取金属镁，可按下图所示流程进行：
①写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式：
。
②根据流程图，下列说法正确的是（选填字母序号）。
A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现
B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的四从海水中提纯氯化镁
C.步骤Ⅲ发生了中和反应
D.步骤Ⅴ中化学能转化为电能
（3）我国著名化学家候德榜发明的“联合制碱法”主要工艺流程示意图如下：
①为了除去粗盐水中可溶性杂质，可加入下列物质，利用过滤等操作进行除杂，则加入下列
三种物质的先后顺序为。
A.稍过量的Na2CO3b.适量的盐酸c.稍过量的Ba（OH）2溶液
②流程一，氨化溶液后，溶液的pH7（选填“＞”“＜”或“=”），从而有利于吸收
气体A，流程一反应的化学方程式为。
3、（本题包括3小题，共20分）
27.（7分）活动探究一：
如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：
甲乙丙
（1）图甲中装置①可用来实验室制取某些气体，斜刺一个制取气体的化学方程式：
；欲用装置②排空气法收集二氧化碳，则气体应从
（选填“a”或“b”）端通入。
（2）图乙中实验①的明显错误是；②中玻璃棒的作用是
。
（3）图丙是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用是。
活动探究二：
根据下列两组实验回答问题：
①②③④⑤
A.稀释浓硫酸b.配置一定质量分数的蔗糖溶液
（1）指出a试验中不正确的操作：
。
（2）b试验中，正确的操作顺序为（填序号）：
⑤→→②。
28.（8分）固体酒精，因使用、运输和携带方便，燃烧时对环境的污染较少，
与液体酒精比较安全性较高，作为一种固体燃料，广泛应用于餐饮业、
旅游业和野外作业的等场合。
在一次用餐中，同学们对固体酒精产生了
好奇，于是对其成分进行研究。
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
（2）氯化钙、
氯化钡溶液均呈中性。
（3）浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。
探究活动一：
探究固体酒精的成分
【提出问题】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（1）按右图实验，发现澄清石灰水变浑浊，由此可得出酒精
中含有碳元素的结论，此结论（选填“合理”或“不和理”）。
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯
底部有白色沉淀，取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生，写出产
生气体的化学方程式：
。
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。
①甲组烧杯上层清夜于两支试管中，按下图探究。
方案
现象
溶液变红
产生
结论
清液中有氢氧化钠
清夜中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由与是
。
他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞
溶液，酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【拓展应用】要除取部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的（选填字
母序号）。
A.Ba（OH）2溶液B.CaCI2溶液C.Ca（OH）2
探究活动二：
探究固体酒精中碳酸钠的质量分数
利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，
计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）。
ABC
（1）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置的A和B
中含有的，再接上装置C和D。
（2）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应）。
（3）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿。
根据质量守恒定律，装置（填序号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计
算出该固体酒精中Na2CO3的质量分数。
若没有装置D，将会使测定结果（选填“偏
大”或“偏小”）。
29.（5分）同学们在学习金属与盐溶液的反应时，老师强调：
“金属K、Ca、Na必须除外。
”化学兴趣
小组的同学们对此产生了兴趣，并在老师的指导下，进行如下探究：
【提出问题】将金属钠投入到硫酸铜溶液中，结果会怎样？
【查找资料】
（1）少量钠通常保存在煤油中；
（2）钠是银白色的软金属，可用小刀切割，熔点97.81℃，沸点882.9℃，密度为0.97g/cm3；
（3）钠是一种很活泼的金属，遇水发生剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气。
【做出猜想】猜想Ⅰ：
放出气体，生成蓝色沉淀，能置换出铜；
猜想Ⅱ：
放出气体，生成蓝色沉淀，不能置换出铜。
【实验探究】
实验操作
实验现象
①取10mL一定溶质质量分数的硫酸铜溶液，倒
入50mL的烧杯里
②去一块钠，用滤纸吸干表面煤油，再切取绿豆大
小的一块，投入溶液中
钠浮在液面上，溶化成闪亮小球，
钠球游动，发出“嘶嘶”的声响，析
出蓝色沉淀
【现象分析】
（1）钠熔成小球是因为。
（2）钠球游动，发出“嘶嘶”的声响说明有气体产生。
（3）析出蓝色沉淀是因为。
（用化学方程式表示）。
【继续探究】有部分同学认为置换出的铜可能被蓝色沉淀掩盖，于是他们进一步探究：
实验操作
实验现象
结论
取烧杯中少许沉淀于试管中，再向其中就加入过量的稀硫酸
沉淀全部溶解，溶液变蓝色
①反应的化学方程式为
；
②沉淀中不含，
原因是
【实验结论】在金属活动性顺序里，位于前面的金属（K、Ca、Na必须除外）能把位于后面的金属
xxxx（品牌名称）
帮助防治骨质疏松
【每片主要成分】
碳酸钙1.5g
维生素D3200国际单位
（维生素D3能参与钙和磷代谢，促进其吸收并对骨质形成有重要作用）镁、锌、锰等矿物质
从它们盐的溶液里置换出来。
四、（本题包括2小题，10分）
30.（3分）如图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题：
（1）矿物质中的锌元素属于人体的（选填“微量”或“常
量”）元素。
（2）每片中钙元素的质量是g。
（3）中国营养学会建议：
成人平均每天所需钙量为800mg，假设其中的
由该该片提供，则一个成年人一天服用该钙片片。
31.（7分）在一烧杯中盛有一定质量的BaC03固体，向其中加入溶质
质量分数为10%的稀盐酸，至恰好完全反应，得到113.7g不饱和
溶液，想所得溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2CO3溶液，生
成沉淀质量与所滴入Na2CO3溶液的质量关系曲线如图所示，请根
据题意回答问题：
（1）在加入稀盐酸的过程中，观察到的明显实验现象
是。
（2）当加入Na2CO3溶液至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶液质是
（写化学式）。
（3）当加入Na2CO3溶液至图中B点时，求此时所得不饱和溶液的质量。
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