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语言学概论

语言学概论

导言

一、语言学的学科发展

（一）传统语言学

1.语文学：

指公元前4至3世纪到公元19世纪20年代的语言研究，主要是为了继承前人的文化遗产，专门对古人留下的经典著作进行语言上的注释。

中国、印度、希腊-罗马是语文学的三大发源地。

2.历史比较语言学

（二）现代语言学

二、语言学学科分类

（一）个别语言学和普通语言学（研究对象）

个别语言学:

又叫专语语言学，以一种或几种语言为研究对象的语言学。

普通语言学:

也叫一般语言学,以人类所有的语言为研究对象的语言学。

（二）共时语言学与历时语言学

共时语言学:

也叫描写语言学

历时语言学:

又叫历史语言学

（三）微观语言学（内部语言学）与宏观语言学（外部语言学）

微观语言学：

是以语言系统内部各个构成要素为研究对象的语言学

宏观语言学是以语言的社会功能为研究对象的语言学，如跟社会、文化、人种、政治、历史有关的社会语言学、人类语言学、文化语言学等。

（四）理论语言学和应用语言学（理论与应用角度）

应用语言学：

1.狭义：

狭义的和最早的应用语言学指以语言教学的理论与方法为研究对象的语言学，即语言教学法。

2.广义：

广义应用语言学是把语言学的研究成果同有关学科的某些实用研究结合起来，着重解决有关学科及语言学本身所涉及的应用方面的问题

练习：

一、填空题

1．中国、印度、希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。

2．现代语言学的标志性著作是“现代语言学之父”瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

3．文字、音韵、训诂是我国传统“小学”的主要研究内容。

4．研究语言的结构，主要是研究语音、语法、语汇三个部分。

5．印度最早的经典所使用的语言是_梵语_。

6.语言学是19世纪成为独立的学科的，其标志是历史比较语言学的出现。

7.布龙菲尔德的代表著作是1933年出版的《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要和深远的影响。

二、问答：

1.语文学研究有哪些特征？

2.语言学有哪些分支学科？

分类的依据是什么？

第一章语言的社会功能

第一节语言是人类最重要的交际工具

一、判断题

1．语言是人类最重要的交际工具。

（√）

2．文字也是人类最重要的交际工具。

（×）

3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。

（×）

4．语言具有自然属性，是自然现象。

（）

5．语言是一种特殊的社会现象。

（）

6．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。

（）

7．在现代社会，文字比语言更加重要。

（）

8．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。

（）

9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。

（）

10．语言是人类特有的，动物没有语言。

（）

13．语言和思维互相依存，共同发展。

（）

二、问答题

1．人们平时常说，"无产阶级和资产阶级没有共同语言"，"工人有工人的语言，农民有农民的语言"。

这是不是说，语言具有阶级性？

2．为什么说语言是人类最重要的交际工具？

3．举例说明思维的思维的人类共性和语言的民族个性。

第二章语言是符号系统

第一节语言符号的性质和特点

一、语言符号

语言符号：

是语音和语义的结合体。

形式（语音）叫能指，内容（语义）叫所指。

能指和所指不是必然的，而是约定俗成的。

概念和音响形象

二、语言符号的特点

1、任意性和强制性

任意性：

指单个语言符号的语音形式和语义内容之间没有必然的、本质的联系，它们的最初结合是任意的、外在的、无理据的。

强制性：

语言符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一语义内容结合起来表示某一特定的现实现象以后（那就不是任意的了），它对使用的人来说就有了强制性。

2、线条性

线条性：

指语言符号或者作为符号形式的声音，只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上展开，不能在空间的面上铺开。

3、约定俗成性

约定俗成性是语言符号的本质属性。

4、渐变性5、层次性

第二节语言符号的系统性

一、组合关系和聚合关系

组合关系：

符号和符号横向组合起来的关系。

索绪尔称为句段关系。

聚合关系：

在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群，它们彼此的关系叫聚合关系。

索绪尔称为联想关系。

组合关系和聚合关系是语言体系的最基本的两种关系。

二、语言的层级体系

单面单位：

音素（音位）、音节----语音系统

义素、义项---------语义系统

双面单位：

语素、词、词组、句子、句群--音义结合体

首先，语言的层级体系可以分为底层和上层。

底层的一部分是音位和由音位组成的音节，为语言符号准备了形式；另一部分是义素和由义素构成的义项，为语言符号准备了内容。

上层是音义结合的符号和由符号组成的符号序列。

其次，上层分为三级，第一级语素,是构词材料；第二级词，是造句材料；第三级句子，是交际的基本单位。

整个体系靠组合关系和聚合关系运转，是我们研究语言的一把钥匙。

这个体系所提供的效能，从底层到上层发生了质的飞跃，通过简单驾驭繁杂，通过有限达到无限，为我们学习语言提供方便。

练习

一、名词解释

1．符号2．符号的任意性3．语言符号4．组合关系5．聚合关系

二、填空题

1．任何符号，都是由和两个方面构成的。

2．一个符号，如果没有，就失去了存在的必要，如果没有，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

3．语言符号是的统一体，声音是语言符号的。

4．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。

5．语言符号具有、特点。

6．语言的底层的最小单位是是和，上层是符号和符号的，可以分为若干级，第一级是，第二级是，第三级是。

7．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是和，它们又叫和。

8．是指符号与符号相互之间在功能上的联系，是指符号在性质上的归类。

三判断题

1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。

（）

2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。

（）

3．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。

（）

4．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。

（）

5．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。

（）

6．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

（）

7．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。

（）

8．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。

（）

9．“失去生命”这一意义，汉语用“sǐ”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。

（）

10．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。

（）

11．符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质特点。

（）

12语言符号单位词和词组不是任意的，因此，语言符号任意性原则不成立。

（）

13语言符号的任意性指人们可以按照一定的规则任意选择词汇表达思想。

（）

14从语言本身结构上看，世界上所有语言都不过是符号。

（）

四、问答题

1．举例说明什么是符号，由哪些因素构成。

2．为什么说语言是一种符号系统？

3．就语言而言，形式和意义，哪个最重要？

为什么？

4．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？

5．语言符号的系统性表现在哪些方面？

6．为什么说从音位到语素有性质上的飞跃?

7．举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。

8.如何理解语言层级体系的两个基本特点量变和质变？

第三节人类语言和动物传递信息的方式的区别

（1）单位的明晰性（离析性）：

人类语言有明晰的单位，这些单位通过拆分、组合，按照交际的需要组装成句子，从而产生无限的语言。

（2）任意性：

人类语言音义的结合是任意的、约定俗成的。

（3）结构的二层性：

（4）开放性：

人类能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。

（5）传授性：

语言能力是先天具备的，语言行为是后天学会的。

（6）创造性：

不受时地、环境的影响。

第四节语言和言语

一、定义

A鲁迅是语言运用的楷模，他的b语言很值得我们学习。

c语言是人类最重要的交际工具。

索绪尔把言语活动分为语言和言语两部分，即言语活动=语言+言语。

言语（speech）：

是说的行为或结果。

通俗地说，言语既可指说话，也可指说出的话。

语言（language）：

是从言语中概括出来的、为社会所公认的词语和规则的总和。

所以，社会因素是语言的本质因素。

二、语言和言语的联系和区别

语言和言语的区分，最早是由德国的语言学家、普通语言学的创始人洪堡特提出的。

索绪尔（F.DeSaussure1857--1913）建立了系统的语言和言语区分理论。

（一）联系：

1.语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式。

也就是说语言是言语的抽象概括。

语言和言语是抽象和具体、一般和个别的关系。

2.言语总是以语言为活动基础的，语言在言语中起着规范作用。

（二）区别：

1、语言的本质因素是社会因素;言语既具有个人因素，也具有社会因素，其中社会因素是主要的。

2、语言具有封闭性，言语具有开放性。

3、语言单位具有现成性，言语单位具有编创性。

4、语言具有结构的规则性，言语具有语境的制约性。

三、意义

有助于认清语言的客观存在，明确语言研究的方向。

因为语言存在于言语之中，所以研究语言就得从个人的言语着手；正因为个人言语不等于整个语言，所以要研究尽可能多的言语，从言语的集合中认识语言的本质并找出语言发展的规律。

练习：

一、名词解释1、语言2、言语

二、判断

1语言是人类约定俗成的，是同质的。

（）

2虽然言语具有个人特色，但由于它用于交流，所以必须是同质的。

（）

3言语是个人对语言的社会运用，它既有个人因素，也具有社会因素。

（）

4语言的各个系统之间互不关联，但系统内部联系紧密。

（）

5音位、音素、词、短语等语言单位实际上不是客观存在的。

（）

6语言和言语是共性和个性，一般和特殊的关系。

（）

7能指和所指是索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语。

（）

二、简答

1.下面划线的词语，哪些属于语言学中的“语言”,哪些属于“言语”？

其他（“言语”的引申义）？

⑴这本小说的语言很美。

⑵言语无味，面目可憎。

⑶社科院语言研究所。

⑷无产阶级和资产阶级没有共同语言。

⑸须向人民学习语言。

⑹言语必须接近民众。

⑺亚洲语言研究。

⑻工人有工人的语言，农民有农民的语言。

（9）请说普通话。

（10）由于极度紧张，他举止无常，语言混乱（11）这老外的中国话说得真好

2.语言和言语的区别和联系。

三、选择题

1.语言的客观存在形式有（）

A口语B文字C书面语D言语

2.从小在中国长大的美国小孩能说一口流利的汉语，却不会说英语，这说明（）

A语言是后天习得的，并非先天的B汉语和英语有相似之处

C语言和种族没有必然的联系D语言不是一种生理或心理现象

3.语言是一种（）

A形式和内容相统一的视觉符号系统B音义结合的听觉符号系统

C用于交际的触觉符号系统D集视觉、听觉、触觉为一体的符号系统

4.语言系统中系统性最强的是（）

A语音系统B词汇系统C语法系统D语义系统

5.在语言系统中最小的语言单位是（）

A词B音素C短语D语素

6.应用语言学最早是指（）

A计算语言学B语言教学C交际语言学D心里语言学

7.语言学概论属于（）

A个别语言学B一般语言学C应用语言学D汉语言学

8.社会语言学属于（）

A理论语言学B广义语言学C普通语言学D狭义语言学

9.语音学属于（）

A个别语言学B应用语言学C历史比较语言学D普通语言学

第三章语音

1.语音：

是由人的发音器官发出的、负载一定意义的声音。

2.音系学：

也叫音位学，研究一种语言有多少个不同的音，这些音彼此之间有什么区别和关系的学科。

3.语音学：

狭义仅指以语音的物质方面（生理和物理属性）作为研究对象的语音学，以区别于研究语音的功能和系统（社会属性）的音位学。

广义的指凡是把语音作为研究对象的都称之为语音学，其中包括音位学、现代语音学的各个分支以及实验语音学。

第一节语音的性质

一、语音的自然属性

（一）语音的物理属性

1、音高就是声音的高低，取决于发音体振动的快慢，即“频率”。

声调和语调

2、音强就是声音的强弱，取决于发音体振动幅度的大小，即振幅。

轻音和词重音

3、音长就是声音的长短，取决于发音体振动时间的长短。

4、音质就是声音的个性、特色，品质，取决于发音体振动的形式。

又叫音色。

声音可分为乐音和噪音：

乐音：

基音与陪音的频率之间保持一种整数倍的比例关系。

噪音：

基音与陪音之间不具有整数倍的比例关系。

（二）生理属性

声音的产生需要三个条件：

动力、发音体、共鸣腔。

1、肺和气管2、喉头和声带3、口腔、鼻腔和咽腔

二、语音的社会属性

1、音义结合的约定俗成性。

2、语音的民族特征、地方特征。

3、语音系统的差异性。

4、语音演变的规律性。

第二节语音的分类

一、音素、记音符号

1、定义：

是从音质角度划分出来的最小语音单位。

3、元音和辅音的区别

（二）记音符号

音标：

就是记录音素的标写符号。

目前国际上通行的是《国际音标》。

国际音标：

国际语音协会（InternationalPhoneticAssociation）于1888年8月制定公布的一套记音符号，它的英文名称是InternationalPhoneticAlphabet，简称IPA。

1、国际音标特点（优点）：

（1）这套符号根据“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的原则制定。

记音准确，音标和音素一一对应。

（2）大部分采用世界上很多国家民族通用的拉丁字母的小写印刷体。

符号完备，并且具有一定的灵活性。

不够用时，主要采用其他方法补充：

（3）形体简单清晰,便于学习和掌握。

（4）这套符号已为世界各国语言学界所公认，通行范围广，便于交流，有助于语言教学和语言研究。

二、元音的分类

英国语言学家D.琼斯元音舌位图，或舌峰位置图

改变口腔共鸣腔的三种方式：

舌位的高低、前后和双唇的圆展

标准元音

1.元音按舌位的高低、前后、唇形的圆展和软腭的升降划分：

①舌位的高低（开口度）分为：

高、半高、半低、低元音

②舌位的前后：

前、央、后元音

③唇形的圆展：

圆唇、不圆唇

2.根据发音时舌面起作用的部位不同，可以把元音分为舌面元音、舌尖元音、卷舌元音三类。

1、舌面元音：

由舌面起主要作用发出的元音。

2、舌尖元音：

由舌尖起主要作用发出的元音。

3、卷舌元音:

由舌面和舌尖同时起作用发出的元音。

练习

二、填空题

1.语音的自然属性包括和两个方面。

2．语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的、

和三个方面的属性。

3．语音同其它声音一样，也具有、、和四个要素。

4．人类的发音器官可分为、、，它们在发音过程中的作用分别是、、。

5．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做

6.国际音标是根据的原则制定的，国际音标的使用有两种方式，宽式标音是一种比较概括的标音，又叫做，与区别意义无关的发音特征和差别可以不必记录。

严式标音则是一种详尽记录发音特征和差别的标音，又叫做。

7.发音时，软腭和小舌，堵住的通路，让气流从流出，发出的音就是口元音；发音时，软腭和小舌，气流同时从流出发出的音就是鼻化元音。

8.根据发音时舌头起作用的部位不同，可以把元音分为、、三类。

9．根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由充当的。

10．舌面元音的音质是由、、三个方面的因素决定的，也可以依照这个标准分出不同的类别。

11．根据发音特征描述，写出下列元音：

舌面后半高园唇元音是，舌面前低不园唇元音是，舌面后半低不园唇元音是，舌面前高园唇元音是。

三、判断题

1．语音是人类发音器官发出的声音。

（）

2．元音和辅音的最重要区别是有无气流呼出。

（）

3．汉语普通话“末”的读音中，有后半高圆唇元音[o]。

（）

4．汉语普通话“八”里包含辅音[b]。

（）

5．汉语普通话的读音中，有舌尖元音[]。

（）

6.口元音可以鼻化。

（）

7．[k]中的符号[~]表示元音[a]是鼻化音。

（）

8．国际音标是1889年8月由国际语音协会制定的。

（）

9．语音的最小单位是音节。

（）

10．男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。

（）

11．发音时，一般由主动发音器官接触或靠近被动发音器官发出不同的声音。

（）

12．舌是口腔中最灵活、最重要的器官，它可分为舌尖、舌叶、舌面三部分。

（）

13．复合音中频率最高、振幅最小的声音叫基音。

（）

14．儿童的声音和成人的声音差别主要是是音长不同。

（）

15．病人说话是有气无力，主要是由于音强不同造成的。

（）

16．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。

（）

17．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。

（）

18．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。

（）

19．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。

（）

20．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。

（）

21．音素[a]和[ɑ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。

（）

四、改错题

1．语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。

2．汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。

3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k']。

4．用力大小不同，音高就不一样。

5．物体振动频率越低，发出的声音就越高。

6．男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。

7．人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。

8．发元音时，气流通过口腔要受阻。

9．音素[a]和[ɑ]的区别是舌位高低不同。

五、单项选择

1．以下发音器官中，属于被动发音器官的是（）

A.硬腭B.下颚C.舌面D.小舌

2．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。

A.元音B.辅音C.音素D.音位

3．汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

A.英语B.法语C.拉丁D.希腊

4．下列说法，（）是正确的。

A.音高具有区别意义的作用。

B.妇女的声带比男子要厚。

C.汉语中音长具有区别意义的作用。

D.汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。

5．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）。

A.[uch]B.[yts'x]C.[uchh]D.[xyk]

6．噪音是（）

A.振幅固定而有规则的声波B.频率最低、振幅最大的音

C.具有周期性重复的复合波形的音D.不具备整数倍的不规则的音

7.音高主要决定于（）

A．发音体振动的振幅B．发音体振动的频率

C．发音体振动的时间D．发音体振动的声波形式

8.音强主要决定于（）

A．发音体振动的振幅B．发音体振动的频率

C．发音体振动的时间D．发音体振动的声波形式

9．下列说法，只有（）正确。

A．振幅越大，声音就越弱。

B．振幅越大，声音就越长。

C．频率越多，声音就越低。

D．频率越多，声音就越高。

10．对发音器官功能的描述，（）是正确的。

A．声带在发音中的作用是次要的。

B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。

C．口腔中最为灵活的部位是上腭。

D．声带、舌头等是被动发音器官。

11．关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。

A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。

B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。

C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。

D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。

六、分析题

1．描写下列元音

[i][o][u]

[y][a][ε]

[ɑ][][]

2．根据发音特点描述，写出下列元音：

①舌面后半低不园唇元音；

②舌面前半高不园唇元音；

③舌面前低不园唇元音；

④舌面后高园唇元音；

⑤舌面前高园唇元音；

⑥舌面后半高不园唇元音。

七、简答题

1.语音本质上是一种社会现象，为什么？

2．汉语拼音是不是音标？

为什么？

3．汉语拼音方案中的p、h、ü、ê、z、d、k，国际音标中是怎样写的？

4．“舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。

”请用具体的例子说明这句话的含义。

三、辅音

1、声带是否振动

清音：

声带不振动

浊音：

声带振动

2、气流强弱

送气音：

气流强

不送气音：

气流弱

3、阻碍方式：

根据形成阻碍和解除阻碍的方式

（一）发音部位

（1）双唇音：

bpm

（2）唇齿音：

f

（3）齿间音：

[θ]

（4）舌尖前：

zcs

（5）舌尖中：

dtnl

（6）舌尖后：

zhchshr

（7）舌叶音:

China、bridge、she

（8）舌面（舌面前）

（9）舌面中：

（10）舌面后:

（舌根）gkh

（11）喉音[h]

（二）发音方法

1）塞音：

[p，t，k，p'，t'，k'，b，d，g]

2）擦音：

f、h、x、sh、r、s[f,v,s,z,]

3）塞擦音：

z，c，zh，ch，j，q、

4）鼻音：

m、n

5）边音：

l[l]。

6）颤音：

7）闪音：

8）半元音：

如英语wait里的w和year里的y都是半元音。

二、分析题

1．分析下列辅音的发音特点：

①[g]②[v]③[x]④[p‘]⑤[Φ]⑥[ts’]⑦[m]⑧[b]

2．说明下面各组音素的区别特征:

①[p]－[p‘]②[g]－[k]

③[m]－[n]④[p]－[k]

⑤[s]－[z]⑥[u]－[o]

⑦[ts]－[ts‘]⑧[y]－[i]

3．按照发音部位和发音方法分类，下列各组辅音中都有一个辅音要清除出去，请注明清除的理由

三、问答题

举例说明什么是发音部位，什么是发音方法。

第三节音位

一、音位概说

音位：

在一种语言或者方言系统里从语音的社会属性划分出来的能区别意义的最小语音单位。

音位用双斜线括起来表示/a/。

音位变体：

同一个音位的不同变异形式。

音位通常选用常见、简便、使用频率高的音素作为代表。

音位和音位变体的关系：

音位是用来概括