部编版语文16年级阅读理解专项练习17附答案.docx

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部编版语文16年级阅读理解专项练习17附答案

​一年级

阅读短文，回答问题。

种子的梦我是一粒又圆又小的柳树种子，我躺在松软的泥土里。

春风姐姐吹着轻柔的摇篮曲：

“种子种子快睡吧，等你醒来后，你就会看见天上的白云。

”听着听着，我就迷迷糊糊地睡着了。

我梦见自己变成一个小嫩芽，慢慢地长成了一棵枝叶茂盛的柳树，许多小鸟围着我唱歌，小朋友们围着我跳舞、做游戏。

1.“我”做了一个梦，梦见了什么？

用“     ”画出来。

2.照样子，写一写。

（又圆又小）的种子（           ）的摇篮曲    （           ）的柳树迷迷糊糊                             3.照样子，写句子。

我是一粒又圆又小的柳树种子，我躲在松软的泥土里。

我是               ，我                  。

一年级答案：

1.我梦见自己变成了一个小嫩芽，慢慢地长成了一棵枝叶茂盛的柳树，许多小鸟围着我唱歌，小朋友围着我跳舞、做游戏。

2.轻柔的 枝叶茂盛  大大方方 老老实实3.略

二年级

阅读短文，回答问题。

小池塘

我爱门前的小池塘，它永远清清亮亮。

花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。

它们在池塘周围生长着。

花心里有蜜蜂，草丛里有蚱蜢（zhàmenɡ），树枝上有小鸟，它们也喜欢小池塘。

天上的白云，远处的青山，也把自己的影子映（yìnɡ）在池塘里。

今年夏天，池塘里又长满了水浮莲（fúlián）。

水面上铺（pū）满了圆圆的绿叶子，天天早晨盛开着小黄花。

我爱门前的小池塘，它越来越美丽了。

1．这篇短文共有（  ）个自然段，请在文中标好段落。

2.写小池塘夏天景色的是第（  ）节。

3．读一读，写一写。

花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。

我也能用“也”字写一句话:

4．读读短文，填空。

（1）花心里有     ，草丛里有         ，树枝有         ，它们也喜欢小池塘。

（2）天上的         ，远处的         ，也把自己的影子映在池塘里。

（3）我爱门前的小池塘是因为它永远             ，也因为它现在变得                    。

二年级答案：

1.六

2.五

3.小花今天穿裙子，丽丽今天穿裙子，我今天也穿了裙子。

4.

（1）蜜蜂  蚱蜢 小鸟

（2）白云  青山

（3）清清亮亮  越来越美丽了

​

三年级

阅读短文，回答问题。

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。

圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。

于是，他拍着管家杰克的肩膀说：

“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。

亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。

”

杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。

他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。

这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

1.联系上下文理解下列词语。

梦寐以求：

唾手可得：

2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。

请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。

3.杰克为什么一枚金币也没有得到？

在你认为最正确的原因后打勾。

（1）乔治太狡猾了。

（   ）

（2）四碗粥杰克都没有喝光。

（   ）

（3）杰克不知道哪个碗里有金币。

（   ）

（4）杰克做事半途而废，失去了机会。

（   ）

4.这篇短文告诉我们一个什么道理？

三年级答案：

1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

形容非常容易得到。

2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。

3.（4）√  

4.浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。

四年级

阅读短文，回答问题。

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：

“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”

乞丐生气地说：

“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。

不愿给就不给，何必刁难我！

”

母亲不生气，俯身搬起砖来。

她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：

“你看，一只手也能干活。

我能干，你为什么不能干呢？

”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱，很感激地说：

“谢谢你。

”

母亲说：

“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。

”

乞丐说：

“我不会忘记你的。

”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：

“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？

”

母亲说：

“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。

”

我嘟着嘴说：

“那就不要搬了。

”

母亲摸摸我的头说：

“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。

”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。

他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。

美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：

“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。

”

母亲说：

“这是你自己干出来的。

”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：

“我们不能接受你的照顾。

”

“为什么？

”

“因为我们一家人个个都有两只手。

”

老板坚持说：

“我已经替你们买好房子了。

”

母亲笑笑说：

“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。

”

1.注音或写汉字。

气chuǎn（   ）如牛    jū（   ）了一躬

西装革履（   ）       衣袖（   ）

2.写出下列词语的反义词。

高贵——（      ）   慷慨——（      ）

3.造句。

气度非凡：

美中不足：

4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

5.文中的“我”请求母亲，不要让乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么？

6.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人？

请简要概括。

7.、如何理解“高贵的施舍”这个标题？

四年级答案：

1.喘鞠lǚxiù

2.高贵——低贱  

慷慨——吝啬（小气）

3.略

4.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。

5.意思是：

不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。

给予者和接受者之间是平等的。

6.母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍”。

五年级

阅读短文，回答问题。

南辕北辙

从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问：

“你上哪儿去呀！

”

他回答说：

“到楚国去。

”

朋友很奇怪，提醒他说：

“楚国在南边，你怎么往北走呀？

”

他说：

“没关系，我的马跑得快。

”

朋友说：

“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

”

他说：

“没关系，我的车夫是个好把式！

”

朋友摇摇头，说：

“那你哪一天才能到楚国呀！

”

他说：

“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。

”

楚国在南边，他硬要往北边走。

他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

1.这篇寓言讲了一个什么故事？

2.他往北走的原因有哪些？

3.找出文中的一个反问句，用“    ”画出来。

4.这篇寓言告诉我们一个什么道理？

五年级答案：

1.一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事。

2.一是马跑得快；二是车夫本领高；三是盘缠多。

3.朋友说：

“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

”

4.做事不能背道而驰，要切和实际情况。

六年级

阅读短文，回答问题。

孩子无罪

这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。

一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。

第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。

窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。

眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。

这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。

她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。

街坊邻居们没有人理解她，（  ）没有人同意让这个孩子留在他们的街区。

他们让她（  ）把孩子送到孤儿院去，（  ）把孩子扔掉。

艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。

她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。

可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是“你是多么漂亮啊，你是个小天使。

”

渐渐地，孩子长大了，（  ）邻居们的行动已经不偏激了，（  ）还是常有人叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。

他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。

直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。

当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：

“孩子无罪。

”

孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。

艾娜告诉他，最好的补偿就是真心地帮助大家。

从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。

最主要的是，他变得无比地关怀他人。

到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：

他的邻居们每家都派了代表来参加他的毕业典礼。

“那个孩子就是我。

”雅克里说。

他的眼里饱含着泪水。

1.在第二、三自然段的括号里填上合适的关联词。

2.想想下面黑体字的关系，照样子写词语。

危在旦夕  举足轻重  

3. “危在旦夕”形容                  。

表示这个意思的成语还有：

                 、                 、                 

4.理解短文，回答问题。

（1）“悲剧”这个词的意思是                        。

（2）文中写的“一场悲剧”指的是                    。

（3）“另一场悲剧”指的是                         。

（4）“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是‘你是多么漂亮啊，你是个小天使’。

”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜                      。

5.再读短文，请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。

因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民               ；虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子               ；既然孩子没有罪，那么孩子            ；既然孩子这么小就成了孤儿，那么我不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要            。

六年级答案：

1.而且 要么……要么…… 虽然……但是……

2.提示：

含有反义词的成语

3.指危险就在眼前。

 兵临城下 危如朝露 危如累卵

4.

（1）不幸的结局或遭遇

（2）一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面

（3）孩子落下窗台摔死

（4）保护孩子的坚定态度，体现了她的正义、宽容和善良

5.仇视他，处决了他  是无辜的  就不该受到歧视和伤害  保护他，帮助他，因为我也是一个母亲