七年级上册语文总复习二教材.docx
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七年级上册语文总复习二教材
导读训练
一、《繁星》《春水》母爱.童真.自然（冰心，原名谢婉莹）
【一】主要内容：
是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。
【二】艺术特色：
诗集采用中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长，语言清新淡雅，晶莹明丽，明白晓畅又情韵悠长。
【三】相关练习：
1、冰心,中国现代文学史上第一位着名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”着称。
2、“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。
冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》
3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:
一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
4、《繁星》、《春水》诗集表现了:
母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
6、冰心原名谢婉莹,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
7、“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《荷叶.母亲》（篇名）。
二《伊索寓言》生活的智慧.想象的魅力
【一】主要内容：
是古希腊民间流传的讽喻故事，以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱，是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。
【二】艺术特色：
篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。
【三】相关练习：
1.《伊索寓言》是_古希腊__寓言的汇编，相传为__伊索_所作。
它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
2.《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：
________，________，________。
3.你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：
《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的____________。
《农夫和蛇》的故事就告诫人们，___________。
《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们________________。
4.请写出《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的寓意。
仿写句子训练
一、内容上：
（1）词语型：
例：
结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。
（2）修辞型：
例：
仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿句：
如果历史是一曲乐章，那么时间就是这乐章上跳动的音符。
（3）托物寓意型：
例：
仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：
蜡烛 A、站得不端正，必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：
粉笔A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
煤A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
B、不经受磨练，发不出生命的光辉。
（4）名著名人名言型：
例：
仿写句子，使内容句式都与前句协调。
例句：
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
仿句：
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
（5）情境型：
例：
根据文句所提供的情境，将句子补充完整。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：
“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过，“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
（6）话题型：
例：
仿照下面句子，以“腐烂“为话题补写句子。
人生只有两种生活方式：
腐烂或燃烧。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。
（7）阅读型：
阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。
我们赖以生存的地球，自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。
哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木茂盛，那是生命滋衍的乐园。
哪儿弥漫黄色，哪儿一定水源干涸，尘沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。
在我国，沙漠正在以每年两千多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的伤害是绝对无情的。
阅读下面一段歌词，“漫漫大路，你我相遇，成为知己。
知己就是走累了一起扶助；知己就是，走远了一起回顾。
”请根据上面画线的两个句子的结构，以“知己就是”开头，仿写两句：
“知己就是知己就是痛苦时一起倾诉；”“知己就是知己就是快乐时一起分享。
”
三、注意的问题：
仿写的要求，有显性和隐性之分。
显性要求就是命题者在题干中明确提出的要求，隐性要求是指隐含在被仿句里的要求。
只有准确把握显性要求和隐性要求，才能仿写出质量上乘的句子来。
总体在内容上要与题目所提供的材料一致。
比如说，原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象，以此类推。
具体应把握“四要”：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容要协调一致，主要包含两层意思：
一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
譬如，如果原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，如果原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象；如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的；如果被仿句的内容存在正反对立关系，那么仿句的内容也必须存在正反对立关系；如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的，那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的，以此类推。
当然，协调一致，是笼统的要求，没有什么具体标准。
因此，怎样才算协调一致，一定要结合被仿句具体情况具体分析。
前后呼应，是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生在动笔之前必须仔细观察被仿句的结构。
观察要从整体到局部。
首先，要弄清被仿句是单句还是复句。
如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。
其次，要弄清被仿句有无供用的词语或格式。
再次，要弄清被仿句局部上的结构特点，譬如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语，等等。
句式是否统一，是仿写能否成功的关键。
仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合，才可能成为佳句。
3、修辞要相同。
修辞格要相同，是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样。
譬如，被仿句是比喻句，那么仿句也必须是比喻句；被仿句是比喻套排比，那么仿句也必须是比喻套排比。
这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句，审清它用了哪种或哪几种修辞方式。
4、字数要相等或大致相等。
仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等，实在无法相等，也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的。
四、仿写举例：
1课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得有益的启示，充实我们的生活，读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《三国演义》，我们能学到诸葛亮的聪明智慧；读《红楼梦》，我们能学到贾宝玉的多愁善感。
2。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；蒲公英有理想，才会用飘扬传播种子
3。
世间的事情往往是一分为二的，失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；失败虽然给你带来情感上的创伤和经济上的损失，但有时却能给你带来丰富的经验和深深的体会；失败虽然使你意志消沉、精神堕落，但有时却能化作一个神奇的力量让你奋进，跨过失败。
4也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很苍白，你会懊恼；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很渺小，你会自卑；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安；然而，你却不知道，你可以有白云的飘逸，浪花的轻快，小草的翠绿。
5青春是美好的。
青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生；青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
6小时候，母爱融在乳液里，吮吸它，香甜甜。
上学后，母爱化在嘱咐中，听取它，暖融融。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
7我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；我们没有采桑织布，却能享受到棉衣华服。
心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。
多一分感激，就少一分苛刻与冷漠。
8成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬；绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
9太阳无语，却放射出光芒；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；清泉无语，却体现出婉转；花朵无语，却散发出幽香；白云无语，却显现出纯洁。
10绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；白色是纯洁，纯净无暇；蓝色是天空，包容万物。
12人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一座山，应该多一些高大的树木，少一些丛生的杂草；人生如一条河，应该多一些清澈的水流，少一些夹杂的泥沙。
13青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，是一堆点燃的篝火，熊熊火苗映照着我们激情奔放的心灵。
14童年生活像一幅流光溢彩的画卷，在这幅多姿多彩的画卷上，有蓝蓝的天空，任你放飞所有希望；有娇艳的花朵，任你展现所有的惊喜；有清澈的溪流，任你荡漾一生的笑意。
15热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；热情是黑暗中的亮光，能燃起人们心中的希望；热情是饥渴时的食物，能帮助你战胜人生中的困境。
16人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木，要缜密，生活须细心；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像火，要热情，交往须真诚；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
17人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一朵白云，就点缀一片天空。
18母亲是伟大美丽的。
有一片彩云，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲清澈的眼睛；有一方彩霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色；有一片开花的原野，那是母亲脸上绽开的笑容。
漫游语文世界——广告词
一、举例：
没有加进什么,不过提出水分（奶粉广告）鲜为人知（调味品）
一毛不拔（日常用品） 饺子铺：
“无所不包！
”
石灰厂：
“白手起家！
”当铺：
“当之无愧！
”
帽子公司：
“以帽取人！
”
眼镜店：
“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
”
公共场所禁烟：
“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。
”
公路交通：
“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。
”
交通安全：
“请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。
”
化妆品：
“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。
”洗衣机：
“闲妻良母！
”
酸汁饮料：
“小别意酸酸，欢聚心甜甜。
”印刷公司：
“除钞票外，承印一切。
”
二、训练：
1、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（“会说普通话，‘知音’遍华夏”、“说好普通话，走遍神州都不怕”）
2、请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林；绿色是地球的本色；地球是我家，绿化靠大家；保护树木，就是保护自己；芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护；绿色——生命之源；小草对您微微笑，请您把路绕一绕；距离产生美，谢绝亲密接触；绕行三五步，留得芳草绿。
）
3、请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（司机一杯酒，亲人两行泪；喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；带上平安上路，载着幸福回家；高高兴兴出门去，平平安安回家来；手握方向盘，时刻想安全！
）
4、某旅游景点需制作一则提醒游客文明游览的告示。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
（除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。
）
★“漫游语文世界”综合性学习专题复习
（一）
▲综合学习探究：
（4分）
一、×班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行汇报。
第一小组发现这样一些字：
家俱（具） 另售（零） 烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：
步步为赢 咳不容缓 默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题：
超女“粉丝”成千上万 东北“玉米”不减当年
⑴结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。
（答出两点即可）
⑵假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？
〈别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。
或：
汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。
⑵例：
生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动；传承祖国语言文化…〉
★二、“游语文世界”活动中，同学们搜集到以下资料。
你能解决其中的疑难吗？
请按提示完成。
（1）李萍在教室读报：
“一名日本老兵在华忏悔时，披露了日军侵华期间一些鲜为人知的暴行。
”王芳忙说：
“忏悔的‘忏’不是读（qiàn），而是读，鲜为人知的‘鲜’不是读（xiān），而是读”。
（2）小亮同学亮出他在东街看到“衣衣不舍”的店名，在西街看到的“一剪钟情”的店名，请完成以下任务：
①你知道这两个店名是做什么行当（业）的吗？
它源自于什么成语，你还搜集到这种样式的活用成语吗，请举两例。
衣衣不舍：
（行业）原成语：
一剪钟情：
（行业）原成语：
举例：
活用成语：
原成语：
活用成语：
原成语：
②对于这种语言现象，你持何种态度，请说出你的看法和理由。
（3）生活中处处有语文留心观察街上店名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。
请你说说下面店名的含义。
（1）“好又多”（超市名）2）“长寿店”（药店名）3）“文乐书店”
（4）大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇；慧声慧色——陈慧琳南京演唱会。
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?
看法：
理由：
〈
（1）chànxiǎn
（2）①服装依依不舍；理发（剪刀）一见钟情
举例如：
默默无蚊默默无闻一网情深一往情深②（既可支持也可反对，理由充分，语句通顺即可。
）★看法：
支持理由：
有趣，好记，很有新意，吸引人，让人一看记忆犹新，增强了广告的宣传效果。
或看法：
反对理由：
成语是汉字的精华，是我国的传统文化，不能随便更改、破坏，有可能对年轻一代产生误导。
（3）
（1）商品质量上乘，种类繁多
（2）祝愿顾客健康长寿（3）在文化生活中寻找精神快乐（4）赞同，理由：
巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。
反对，理由：
滥用成语，语言不规范，容易误导等〉
★三、举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语（请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
）
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
（2分）
（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。
校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
（2分）
〈★
（1）普通话是我们沟通的桥梁。
或会说普通话，“知音”遍华夏；
或每一次交流从普通话开始；或规范的语言文字，是信息高速公路的直通车；
（2）演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词
（3）①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。
②把普通话纳入综合素质评定的内容。
（4）①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。
②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。
③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。
④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
〉
★四、同学组织了一次“七嘴八舌说成语”的语文学习活动。
此次活动主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：
数字成语、生物成语、时令成语、故事成语
1）、请你根据上述归类，写出几个成语：
数字成语：
生物成语：
时令成语：
2）、请你抓住成语的特点，再给成语归归类，看看还有哪些分类，并举例说明。
3）、写写你所知道的一两个典故成语，并简单说说其典故。
〈★数字成语：
（例：
六神无主七嘴八舌）生物成语：
（例：
虎背熊腰凤毛麟角）
时令成语：
（例：
寒来暑往春华秋实）
举例：
寓言成语（亡羊补牢坐井观天）人体器官成语（眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻）历史故事成语（安步当车暗渡陈仓按图索骥班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐）
典故成语：
完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）〉
★五、某校初二
（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。
（4分）
穿流不息自已亍道兴高彩烈游戈呜叫名列前矛
（1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中（改错别字：
川流不息名列前茅）
一类：
二类：
三类：
（2）分析出造成错别字的三条原因
〈★一类：
名列前矛、穿流不息、兴高彩烈二类：
自已、游戈三类：
呜叫亍道
分析：
同音字误用形近字误用随意简化〉
★“漫游语文世界”综合性学习专题复习
（二）
一、请从下列活动形式中选一个，写一下它的活动步骤。
1、举行作文竞赛2、巧对对联3、生活中的语文拾趣
项目：
_____________________
步骤：
_______________________________________________。
〈1、项目：
巧对对联2、步骤：
（1）、搜集对联和有关对联的知识。
（2）、将参加的人员分成小组，小组内展示搜集的资料成果。
（3）、小组之间进行交流。
（4）、活动总结评价。
〉
二、奇妙的语文魅力无限。
读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的满目苍翠。
可还有不少无色的“绿”。
如“绿色通道”往往指为方便、快捷、高效率办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自热生态环境的忧思和保护意识。
显然，这里的“绿色”不带色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。
请你展开联想和想象，完成下面各题。
（1）“绿色食品”与“绿色装修”中的“绿色”的意思是_____________。
（2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。
按照下面的示例另举一例。
示例：
阳光工程阳光：
指公平、公正、透明。
（3）仿照下面画线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。
不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲，________________，,令人痴迷、神往。
〈
（1）安全、健康、无公害、无污染。
（2）①辞职下海下海：
指经商②被迫下课下课：
指离开工作岗位③被老板炒鱿鱼炒鱿鱼：
指解除工作关系（3）如一樽滋味甘醇的美酒，如一首音韵和谐的诗歌，如一曲动作优美的舞蹈〉
三、下列公益广告语很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以分析。
①图书阅览室：
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
②关爱他人：
送人玫瑰，手留余香。
③城市广场：
除了脚印，什么也别留下，除了记忆，什么也别带走。
我选第____则，我的品析是________________________________________。
〈①化用诗句，提醒读者保持安静：
运用反复的修辞手法，强调了保持安静的重要。
〉
四、阅读下面的材料，按要求回答问题。
近年来，随着经济和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。
对此举措，同学们有着自己的看法。
甲同学说：
“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。
有效保护，将使她永远年轻。
”乙同学说：
“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。
”丙同学说：
“对，什么年代了。
还讲方言？
太土气了！
”
（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。
（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？
请发表你的看法，并说说理由。
_______________________________________。
〈
（1）是否要保护方言，同学看法不一。
（2）应该摒弃方言。
因为方言的使用会影响普通话的推广。
或：
应该保护方言。
因为保护方言就是保护语言的多样性。
〉
五、有些同学在写作文时，也用上了网络语言，让人看了不明所以，针对这一现象请发表你的看法。
_________________________________________。
〈我认为有些同学在作文中用上网络语言是不恰当的。
作文是语言学习的一个重要活动，既能锻炼我们的书面表达能力，又能锻炼我们的思维没能力，而使用网络语言太随意，也不能准确表达自己的意思和思想情感。
六、仔细体会下面一段话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：
“都交齐了吗？
不会有漏网之鱼吧？
”
有位学生怯怯地说：
“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？
”
（1）老师话中的意思是什么？
____________________________________。
（2）学生话里的意思又是什么？
___________________________。
〈
（1）老师是把没交作业的同学比作漏网之鱼，他是在问还有谁没有交作业
（2）还有我没交，我明天交行吗？
〉
七、请你认真阅读下面的材料，完成后面的问题
清晨，当你漫步在大街上时，发现草坪中的告示牌上面赫然写着“小草在成长，请勿打扰”；经过理发店门口，抬头一看店名：
“今日说‘发’”“魔发师”“从头再来”……
你开车到公路拐弯处，一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘：
“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？
”
打开电视机，某化妆品正在做广告：
“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留！
”
（1）用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。
（2）上述的标语或名称运用了哪些语言技巧？
请你至少指出其中一种，并结合材料中的例子作简要分析。
______________________________。
（3）请你动用你的智慧，选择下面的一项任务完成。
①请你写出一则你看到过的运用了以上某种语言技巧的广告与或标语。
②某电扇厂征集一句电风扇的广告语，假如你是一名应征者，你会如何设计？
要求语言风趣、幽默，朗朗上口。
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