中考前家长会发言稿.docx
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中考前家长会发言稿
中考前家长会发言稿
篇一：
尊敬的各位家长：
大家好！
今天的家长会，我要和大家探讨两方面的问题：
一个是中考来临前我们家长该做些什么？
一个是现在的家长应该做些什么？
中考来临前我们家长该做些什么？
在中考前的这段时间里，我们家长该做些什么呢？
我们要以孩子复习应考为中心，通过孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。
针对这一问题，我想从三个方面与大家交流交流。
一、这一时期学生存在的主要问题。
这一时期学生存在的主要问题有：
一种是成绩一贯不理想的人：
没有明确的目标，或目标不高，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，午睡不睡，还影响别人；另一种是想好好学习，但学习不得法的人：
或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平得不到提高。
或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
二、在最后阶段，我们家长该做些什么呢？
根据各自孩子的特点，一是分两步走；二是从三方面入手；三是四项注意。
1、分两步走：
一是腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去，切不可简单粗暴；二是中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。
心态平常中考门槛轻松过。
创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
2、三方面入手：
一是思想上鼓劲帮孩子建立自信：
明确目标，相信孩子的能力。
成功的关键在于为与不为，肯定孩子这段时期的表现，一定能实现目标；二是生活上贴心照顾：
这段时间孩子思想高度紧张，精力高度集中，家长一定要督促孩子劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。
这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，调整好生物钟；三是心理上热情疏导：
中考是一次基础性的选拔考试，试题难度不会太大，绝大多数情况下可准确反映孩子平时的学习
水平。
要告知孩子不必过分担忧中考时会出现意外失误，发挥不了自己的正常水平。
只要像平时一样，认真、努力就行了。
同时要告知孩子，考试不是命运大决战，也非人生终极点。
在重点高中招生名额有限的情况下，名落孙山是很正常的事，这决不是耻辱。
即使这次考不上重点高中，普通高中也可以，只要自己肯努力，改变命运的机会多得是，成才的坦途仍在。
有了坦荡的胸怀，树立崇高的志向，做好考得上和考不上的两手准备，榜上无名，脚下有路。
只要孩子能情绪饱满，临场不乱，思想上没有包袱，就能应试自如，取得理想的成绩。
3、四个注意点：
一是切忌期望过高。
不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考580分”、“一定要上公费一中、一定要走择优、一定要进前二十名等”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。
其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：
“只要尽到最大努力就行了！
”
二是切忌制造紧张空气。
为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。
其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。
明智的做法是，只要合情合理，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
三是切忌打击孩子的自信心。
自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。
当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
四是切忌唠叨。
在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！
”、“你一定要考好呀！
”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。
有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
三、帮助学生进入考前最佳状态：
“适度紧张”。
情绪的好坏直接影响考生的学习效率和考试成绩，考前心理不外乎3种情况：
一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。
前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。
提醒学生家长：
学生能否“适度紧张”和家长的期望值有直接的关系。
不同的学生家长要采用不同的办法：
一是针对满不在乎的：
他们的表现往往是目标不高，缺乏动力，没有时间紧迫感的。
要引导他们高中虽然可以能轻松考上，但要想进入实验班没有好的成绩是进入不了的。
同时要让学生明确入学成绩高自己在高中的动力就会大增的。
二是针对过度紧张的：
他们的表现往往是目标过高，压力过重，一味用功埋头苦读，每次模拟的成绩反而更不一定理想，还有想要进入前二十名的考生，要帮助他们适当放松（例如在复习间歇跳10分钟绳，散散步，适当打打篮球，晚上看看新闻），调节情绪，缓解压力。
现在的家长应该做些什么。
一、要明确这一代子女所面临的三个特殊问题。
一是孩子心理健康的问题。
咱们的孩子大多是独生子女。
原来是一家几个小孩一起抢着争大人的宠，现在是一家六个大人要争、要抢小孩的宠了——家庭结构变化了。
而我们却还在用过去成长经历中形成的观念来教育现在的孩子，孩子自然难以接受。
咱们的孩子是几乎都是在电视机、电脑前长大的孩子。
可以说电视的时代是没有童年的时代。
在电视机和游戏机前长大的孩子，与父母的沟通越来越少，慢慢地，孩子向父母关闭了心灵的大门，增加了与父母的矛盾，形成了不健康的心理。
进入高中阶段更是如此，想要自立的时候，又懵懵懂懂的刚接触社会，具有强烈的叛逆性，他们不愿与不理解他们的老师沟通，更不愿与不理解他们的父母沟通。
家长要充分理解，咱们的孩子是第一代在市场经济环境下长大的孩子。
这代人是最辛苦的，既要满足应试教育又要适应市场经济的人才需求。
因此面临很大的压力，很容易有心理健康问题。
二是家庭教育落后的问题。
我们国家的家庭教育非常落后，特别是咱们的家长没有这一代小孩的成长经历，加上家长没有专门研究家庭教育。
现在是市场经济了，社会发展节奏太快了，咱不研究学习家庭教育，咱就跟不上孩子的成长步伐。
三是我们的教育制度。
我们国家是完全的市场经济，可是我们的教育制度非常滞后，到现在还不能完全按照市场经济规律下的人才需求来培养学生。
由于以上几个特殊问题，家长和教师都感觉到现在的孩子难教。
二、针对这些问题家长应做些什么呢？
我觉得针对这些问题家长至少要从三个方面做好准备。
第一方面：
家长要转变观念。
在市场经济环境下，孩子的智力教育主要靠老师，家长辅助；品质教育主要靠家长，老师辅助。
不能把教育孩子的希望全部寄托在老师身上，对学校的期望值不能太高，你要主动承担起教育孩子的责任。
为什么把转变观念放在第一呢？
因为“二十一世纪，家长的观念就是孩子的起跑线。
”你的观念都不超前，你的孩子将来怎么能成功呢？
为了便于大家记忆，我讲个故事，《猫抓老鼠的故事》。
有一天，猫追一只老鼠，这只老鼠迅速跑回洞里去．没有被猫抓住，其它老鼠很敬佩这只老鼠：
“哎呀!
你到底是经过锻炼，现在连猫都抓不到你了。
”这只老鼠很得意。
猫在外头气得喵喵直叫，叫了半个小时，猫不叫了，又等了一个小时．外面没有声音了，其它老鼠就跟这只老鼠说：
“猫已经走了，现在我们可以出去了。
”这只老鼠说：
“不能出去，现在猫的技能也提高了，不能上它的当。
”它们就没有出去，结果又等了一个小时，外边传来了狗的叫声，这只老鼠说：
“现在可以出去了。
”为什么说狗叫了就可以出去了呢因为通常狗跟猫是不在一起玩的，狗在猫就不会在；而且俗话说，狗抓耗子多管闲事。
于是，这只老鼠就带着其它老鼠出去了。
没想到，刚刚一出老鼠洞，就给猫抓住了。
老鼠想，我死是死定了，不过我要问问这只猫是用什么计谋抓到我的。
你看这只猫怎么说的：
“都什么年代了，21世纪了，我不换两招我哪有饭吃？
我多学了一门外语就成功了，那个狗叫是我学的。
”
猫为了求生存都会改观念、换手法，人的教育，不与时俱进能行吗？
伴随着信息时代的到来，社会发展节奏实在是太快，这对于现代的孩子来说好处多多。
但任何事情都是一分为二的，同样，这个世界对孩子诱惑的东西也实在太多。
现在社会上不良风气越来越多，中学生恋，沉迷络游戏，沉迷色情站，中学生早恋，因条件优越没有抗挫折能力，缺乏实践能力这些都直接影响着孩子的健康成长。
所以，光靠一个老师不可能保证每个学生都不受不良风气的侵噬。
在市场经济环境下，家长还是按计划经济下的观念，认为把孩子养大就行了，把教育孩子的事全部交给学校，这样肯定教育不好孩子。
在市场经济环境下，家长不亲自参与孩子的教育是不行的。
所以说，要想孩子成才，你必须主动承担起教育孩子的责任。
因为，社会好不好你是不能把握的，学校的老师好不好你也不一定能把握，你唯独对你自己是可以完全把握的。
你不能把自己孩子这个宝压在别人身上，只要你的教育方法好，你小孩无论碰到什么样的老师都不会坏，碰到好老师就会更好。
那家长如何掌握好的教育方法呢？
唯一的办法就是学习。
学会与孩子沟通，学习好的教育孩子的方法。
在这里我可以向大家推荐几位教育名家：
教孩子学习方法学魏书生；家庭教育方法学陈忠联；培养孩子良好学习习惯学孙云晓。
那如何与孩子沟通呢？
这是我今天要与大家交流的第二个方面。
第二方面：
要学会与现代的孩子沟通。
就目前看，大多数家长与孩子沟通的方式存在着很大的弊端，主要体现是一少一多：
做父亲的与孩子沟通一次，很少超过四句话；做母亲的与孩子沟通，一句话要三遍以上。
有专家给中国的父母总结，最多的话是：
别看电视了、别老玩游戏了、赶快写作业、不好好学习能考上好学校吗？
考不上好学校将来有好工作吗？
现在竞争这么激烈，你将来喝西北风啊？
各位如果不相信的话，可以准备一个录音机，家长一方在训孩子的时候，另外一个人就打开录音机，也不用多录，就录一个星期，然后找一个地方放你们两个人听听，不把你们两个人烦死才怪。
家长无法跟孩子沟通，究竟是谁的责任？
看看以下家长与孩子沟通的几种方式，你自然就有了答案。
（家长与孩子沟通的几种方式：
）
第一种，指责埋怨型的沟通。
这种当爸爸的比较多。
第二种，迁就讨好型的沟通。
这种当爷爷奶奶的比较多。
第三种，打岔啰嗦型的沟通。
这种当妈妈的比较多。
第四种，超强规范型的沟通。
这种当领导的比较多。
我们提倡的是平等和谐型的沟通。
那怎样才能与现代的孩子平等和谐的沟通呢？
陈忠联总结出了家长与孩子沟通“六要”、“六不要”、“六个秘诀”。
提供给大家作参考：
亲子沟通“六要”。
1、要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩子的优点。
2、要时常对孩子表示信赖，并告诉他：
“你一定行!
”
3、要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受。
4、要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。
5、要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中。
6、要与孩子—起谈论解决问题的方法。
篇二：
中考前70天的家长会发言稿
中考前70天的家长会发言稿
九（4）班刘江波
尊敬的各位家长：
早上好！
今天很高兴又和大家坐在一起开这个家长会，大家很忙，能来学校开这个家
长会就说明各位对孩子是非常的关心同时又是对我工作的一种支持，在这我代表
九（4）班的全体师生感谢各位的支持，你的支持使我们工作的动力，有你的支
持我们会更加努力！
首先向各位通报一下集训班考试情况。
我们该怎样对待集训班考试（辩证的看待）。
老师与家长应一起帮助孩子顺利的度过这一非常时期，少责备，多鼓励，保
护孩子的自信心。
所有的失望与不快都硬放在心里，不要流露在脸上。
当然也可
因人而异，做出适当的批评教育与引导。
今天是4月14日距离中考只有71多天的时间了（今年中考时间为6月15
日—6月17日三天），而且这是所有时间，学生有效的在校学习时间仅有40天
左右。
时间确实很紧，所以今天邀请大家来目的就是我们共同来商讨如何利用有
效的时间，给我们的孩子创设一个良好而宽松的学习环境，让他们舒心、安心、
静心的去面对中考，发挥出他们应有的水平甚至水平超常发挥。
但是，初三学生面临能否考上理想中学的挑战。
由于担心目标不能实现，加
之父母、老师等多方面的外在压力，一些同学不能以正常的心态迎接考试，患上
“中考病”，影响最后阶段的冲刺复习和中考的发挥。
压迫症考前成绩不理想，时间越来越紧，总觉得好多知识点未掌握，怎么
能应对中考呢？
越想越急，背上沉重的包袱，压抑、烦躁，吃不好、休息不好。
愧疚症对一些同学来说，中考是回报亲人、老师多年来关爱的好机会，于
是担心考不出好成绩，对不起亲人、老师。
在这种思想支配下，一旦学习上遇到
困难挫折，就可能导致学生内心的愧疚感，影响中考备考。
畏言症即害怕考不出好成绩让别人笑话。
比如，“我要是考不上重点高中
而某某考上了，大家都会嘲笑我。
”这种心理上的失衡，使得学生异常郁闷焦躁。
甚至产生逃避的念头。
失调症对复习缺乏科学的统筹，从而导致学科的不均衡；缺乏合理的学习、
休息安排，从而导致精力上的失衡。
以牺牲吃饭、休息时间加班加点学习，只会
大大影响复习效率。
对患上“中考病”的同学来说，最重要的是要孩子拥有良好的心态正确地看
待和面对中考。
鼓足信心，放下包袱考前有紧迫感是正常的，但我们不能被它压得茫然不
知所措，失去科学的复习策略。
我们应时刻提醒自己：
没事的，我能行!
不就是
中考么，怕什么!
沟通交流，加强理解与家长、老师交流，他们会理解你，会给你更多的安
慰，会让你知道：
你努力了，他们很满意!
尽力是不会落下遗憾和愧疚的。
-豁达乐观，接受失败只有拥有包容失败的心态，好好总结，才更易于成功。
你应该这样想，我走的是自己的路，这跟别人有什么相干呢？
况且成功之路千万
条，我还有好多方面可以比别人做得更好呢!
-科学统筹，调节状态可以制定中短期计划，科学地安排好学习、休息，以
充沛的精力，提高复习效率，应对中考。
那么我们作为家长的该如何让孩子能让孩子舒心、安心、静心的去面对中
考？
我想就以下几个方面去谈：
（一）关心孩子的前途，帮助孩子确定科学、有效的目标，有计划地进行学
习和生活。
经过将近三年的努力，学生的实际状况是不同的，那么目标的指定当然也就
不同。
对于目前学习成绩优秀的同学一定要力争考取重点高中教改班，学习成绩
处在全校中游的同学要引导他们努力考取统招；学习成绩不理想的同学也要竭尽
全力，考入高中学习。
总之，无论孩子现在处于怎样的位置上，都要给自己定好
位，都要有一个明确的目标。
（二）关心孩子的思想，注意孩子初三复习过程中的精神状态与情绪变化。
千方百计的为孩子营造一个良好而高效的学习环境，最大限度满足孩子的成长需
要。
进入初三冲刺阶段以后，由于学习的压力和对中考的担忧会使得孩子的情绪
发生一些变化，归纳起来大致有两种：
一是因骄傲而滋生的放任、随意和无所谓；
二是因某一次考试失利而产生自卑、沮丧、焦躁甚至放弃。
对以上两种情况作为
家长一定要给予足够的关注，因为初三时间已经所剩不多，孩子一旦落下就很难
追赶。
另外有些孩子由于没有一个明确的学习目标，所以不能将心思集中到学习
上来，比如沉湎于络游戏或个人的爱好，这些因素无异于前进路上的绊脚石。
如果不及时解决会直接影响到孩子的前途，以至于抱憾终生。
发现这些问题之后
一定要及时地与学校和老师取得联系，共同协商解决的办法，力争防患于未然。
好的环境可以帮助孩子提高学习效率，使孩子能够专注于学业。
在剩下的50天
中，真诚地希望各位家长能够抽出时间来多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，让孩子
在关怀中走过初中最关键的日子，在中考中取得让人满意的成绩。
（三）关心孩子的生活，为孩子的中考提供充足的物质保证。
身体是学习的本钱，一定程度上说，中考既是拼智力也是拼体力，好的身体
和饱满的精神是学习的条件，作为家长应该在这一方面投入足够多的精力，在饮
食上，在睡眠条件的创造上，在时间的安排上给予孩子尽可能多的关照。
说到饮
食上，不是说给孩子是大鱼大肉就好，适量的给孩子补充一些肉食但不能过量尤
其是在中考前夕，临近中考时（进入6月）孩子的饮食主要以清淡为主，不要暴
食暴饮。
（四）关心孩子的学习，加强与学校的联系，帮助孩子顺利地完成初中学业。
初三的压力是很大的，这种压力甚至超过高考。
如何帮助孩子轻轻松松学习、
快快乐乐生活，加强与学校的联系，密切与老师的沟通是很值得提倡的办法。
因
为只有经常性地与老师交流沟通，才能及时地发现孩子身上的问题，将问题解决
在萌芽状态中，同时使孩子感受到来自父母的关爱，使孩子在父母的关爱中幸福
的成长，顺利地完成初中阶段的学习。
除了与老师经常沟通以外，及时地了解孩子的学习状况也是很有效的一条途
径，经常问一问孩子在学校的学习情况，时常翻一翻学生的各类练习，尽自己所
能地有计划地关注孩子的考试成绩，并与孩子一起分析总结，制定下一阶段的学
习目标，这样会让孩子意识到中考的重要性，与家长同舟共济，使学习进入一种
正常而良性的状态，使孩子不断进步。
归结起来：
（1）面对孩子的客观实际，与孩子一道共同制定出恰当的升学
目标，并引导、监督孩子努力去实现这一目标；
（2）注意饮食不乱买营养品。
注意思想动态不罗嗦，注意劳逸结合不溺爱。
（3）家长要给孩子创造良好而宽
松的学习环境，经常与老师沟通，特别在自己的孩子情绪异常的时候尤其要注意。
不宜给孩子造成过大的精神压力，尽可能地帮助孩子发挥最佳的效益。
最后祝各位家长工作顺利！
身体健康！
心想事成！
中考前家长会发言——做学生的坚强后盾
黄建华：
本站原创1821更新时间：
20XX-5-26
今天，我校召开迎中考家长会，值此机会我代表卓宇学校全体教职员工向前来参加大会的各位家长表示热烈的欢迎！
向奋战在一线的初三年级各位老师表示衷心的感谢！
向奋力拼搏、奋发进取的初三全体同学表示美好的祝愿！
各位家长你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对学校工作的最大支持，俗话说，机不可失，时不再来，中考全县有近9000名考生正取1024人可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。
在中考前仅剩的26天时间里我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力才能确保孩子在中考中取得理想的成绩，本学期我们先后采用了孝昌一、二、三统，孝南一、二、三统，孝感市五套模拟考题，以及各县市的调研考试试卷等，孩子们的考试成绩想必各位家长也很清楚，那么下一步我们老师和家长该做些什么呢？
这就是今天把大家召集来的原因，下面将谈四个方面的问题：
一、教育教学管理的做法与成绩；二、复习备考过程中学生存在的问题；三、最后冲刺阶段家长应该注意的问题；四、考前最佳状态的调整。
一、首先我汇报一下在历次统考、联考和调研考试中我校在全县同级同类各兄弟学校的排名，和周边县市成绩的对比情况，以及我校狠抓教育教学管理，全力以赴备战中考的具体做法：
1、考试成绩
（1）孝昌一统以绝对优势位居全县榜首；
（2）孝昌二统又以大比分领先于各兄弟学校
（3）在近几次调研考试中语文、历史、理综也彰显出我校的优势。
2、在教育教学管理上
自进入初三我们就统一认识，校委会要求全体初三教师心往一处想，劲往一处使，群策群力，发扬团队精神，协同作战，具体来说：
（1）立足长远，三年备考，从初一开始捂色苗子，筛选种子，进入初三定点把关，实行“人盯人战术”；
（2）营造备考氛围，宣传造势，每班在教室前悬挂中考倒计时牌和中考誓言；（3）有计划、有步骤抓好初三“三轮复习”，稳扎稳打，步步为营；（4）在5月份以前实行“月考制”，进入5月份以后，实行“周考制”；（5）针对每次考试认真进行质量分析，分析到班，分析到科，分析到人，然后全体教师集中，对于落后的班级，跛退的学科大会点名批评，不留情面，并要求拿出整改措施，限期整改；（6）启动“火箭班”，培优辅差，分层教学，确保优生永立潮头；（7）利用休息时间，每天中午晚上派每学科各一名老师专们进行答疑解惑；（8）各学科采取分工合作，协同作战，每位老师负责本学科一个专题，研大纲，学教材，挖精髓，成理论，集思广益，献计献策，共同提高；（9）不定期召开同科教师会，共同会诊“疑、难、顽、症”，动脑筋，想办法、出点子，拿出看家本领，使出浑身解数，攻克顽疾；（10）挤时间，上措施，除了上好一天12节课外，在早上加上早早自习，晚上加上第四节延长晚自习；（11）针对毕业临近，少数顽劣学生闹堂现象实行科任教师一对一帮扶，包干到人，采取“导师制”管理；（12）班主任要求每天4下班4到寝，每在要求在班上至少听课一节；（13）请进来，走出去，加强与外校信息的沟通与交流。
二、在复习备考中发现学生存在以下问题：
1、一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做（如时金平、许萍等），午睡不睡，还影响别人（如卞、林、韩等）；
2、是知道要好，但学习不得法的人：
或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。
3、是学习动力不够，不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；
4、或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；
5、是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案。
6、只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。
或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
在最后阶段，我们家长该做些什么呢？
三、在复习冲刺阶段家长应注意的问题
]我认为应从以下三方面入手，并分两步走：
三方面入手：
1、思想上鼓劲减压；（目标、要求）相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾；（饮食起居、生理）
3、心理上热情疏导。
（交流、宽松）
两步走：
1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。
切不可简单粗暴。
2、中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。
心态平常大考门槛轻松过。
创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
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