小学教育专业人才培养方案 版定稿.docx
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小学教育专业人才培养方案版定稿
小学教育专业人才培养方案（2012版）
一、专业名称及代码
小学教育040107
二、专业介绍
小学教育专业创设于2007年，是在原初等教育专科专业的基础上设置的。
小学教育专业主要为宁夏及周边地区，特别是宁南山区培养基础教育师资，培养的人才受到了用人单位的欢迎。
小学教育专业基本学制四年，弹性学制三至六年。
该专业面向全国招生，课程设置重视理论与实践的结合，教学内容涵盖中文、数学、教育理论、艺术等方面。
小学教育专业发展具有宽适应性和实用性的特点，培养具有较强社会竞争力的应用型高级专门人才。
为研究生层次的教育提供合格生源。
主要开设《现代汉语》、《古代汉语》、《大学数学》、《小学语文课程与教学论》、《小学数学课程与教学论》、《教育学》、《心理学》、《人类与社会》、《音乐》、《舞蹈》、《美术》等课程，本专业拥有电子琴室、心理咨询室、教育心理实验室、普通话智能测评室等教育教学设施。
三、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，结合学校“十二五”发展规划，紧紧围绕学校“教师教育特色鲜明、多学科协调发展，西部地区知名的教学型师范院校”的战略目标，坚持“立足宁夏、面向西部、服务基层、服务基础教育”的服务面向，以提高学生的专业素质和综合素质为根本目的，整体规划专业课程，将理论课程与实践课程有机整合，夯实专业基础知识，突出“教师教育”特色，强化实践环节，着力为地方经济和社会发展培养高素质应用型人才。
四、专业目标定位
小学教育专业是适应国家基础教育课程改革和宁夏地方经济社会发展的需要，于2007年经国家教育部批准设置的培养小学教师为主要目标的本科专业。
本专业具有广阔的发展前，是教师教育体系中的重要组成部分。
本专业按照学校确定的本科教学型师范院校的办学定位，以教育学、心理学等理论为基础，以小学教育为专业发展方向，培养适应当前小学教育教学及管理需要的高素质应用型人才。
五、培养目标
本专业培养适应国家和地方社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，具备先进教育思想和理念，掌握小学教育基本理论和基本知识，具备小学教育教学能力，富有创新精神，能够在小学及相关部门从事小学教育教学、科研及管理工作的高素质应用型人才，并为其进一步接受高层次学历教育奠定基础。
六、培养质量规格和要求
本专业定格在高等师范教育，定位于专业素质和综合素质教育，定向于服务基础教育，既要实现学生的专业定向发展，又要注意实施全面发展的综合培养。
通过四年学习，学生在基础知识、基本技能和综合素质方面必须达到大学本科水准，不仅能够从事现代小学教育相关学科的教学，而且具有一定的教育科研能力和组织管理能力。
具体要求为：
1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养。
2．系统掌握小学教育教学的基本理论、基本知识；了解和熟悉小学教育的法律、法规和政策。
3.掌握系统的小学教师职业基本技能和基本的教育管理方法，具备从事小学教育教学及相关岗位实际工作的初步能力。
4．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取小学教育教学信息的基本方法，具备从事小学教育教学研究工作的基本能力。
5、掌握一门外国语，掌握计算机的基本技能，能较为熟练地运用办公自动化设备，具有良好的口语表达能力，普通话水平达到国家要求。
6、具有一定的音乐、绘画、书法基础和艺术欣赏水平。
七、学制和学位
学制：
标准学制4年，弹性修业年限3-6年。
学位：
教育学学士。
8、学时、学分要求及分配
总学时：
2364
总学分：
159学分,课内理论教学132学分，其中必修课109学分，选修课33学分；实践教学环节44.5-46.5学分；创新与技能4学分。
（参见“小学教育专业学时、学分分配表”）
九、主干学科、学位课程、特色课程
（一）主干学科
心理学、教育学、艺术学
（二）学位课程
学位课程共8门：
心理学、教育学、大学数学、现代汉语、儿童文学、儿童发展心理学、小学数学课程与教学论、小学语文课程与教学论。
（三）特色课程
十、主要实验课、实训课与实践环节
主要实验（或实训）课程：
小学语文模拟课堂、小学数学模拟课堂、普通话与教师口语、书写技能、琴法、形体训练与儿童舞蹈编排、美术。
实践环节：
军事训练、生产劳动、社会调查、教育见习、教育实习、毕业论文。
十一、课程设置与教学进程
（一）学分安排
1、通识教育平台：
47学分，其中课内理论教学：
38学分，必修44学分，选修3学分；
2、学科基础平台：
11学分，其中必修5学分，选修6学分；
3、专业教育平台：
48学分，其中专业基础17学分，专业核心13学分，专业方向18学分；
4、教师教育平台：
26学分，其中必修20学分，选修6学分，实践3.5-4.5学分；
5、实践教育平台：
44.5-46.5学分，其中通识教育9学分，教师教育3.5-4.5学分，学科基础1学分，专业教育4-5学分，学科专业实践23学分，学生实践创新与素质拓展4学分。
（二）课程设置
1、通识教育平台：
是由“思想政治理论课程模块”（14学分）、“体育与健康课程模块”（4学分）、“大学外语课程模块”（16学分）、“计算机应用课程模块”（3学分）、“军事理论与军事训练课程模块”（2学分）、“专业认知及职业素养与发展课程模块”（5学分）、“综合教育课程模块”（3学分）等七个领域的课程模块构成。
思想政治理论课程模块课程主要培养学生基本的政治理论与思想道德素养；体育与健康课程模块课程主要培养学生获得提高身心素质的知识和能力；大学外语课程模块课程主要培养学生掌握一门外语的听、说、读、写能力；计算机应用课程模块课程主要培养学生具备基本的计算机知识及操作能力，使其能较为熟练地运用办公自动化设备；军事理论与军事训练课程模块课程主要培养学生获得军事理论的知识和军事训练的能力；专业认知及职业素养与发展课程模块课程主要培养学生良好的职业素养；综合教育课程模块课程主要培养学生的人文素养、科学素养和艺术素养，提高学生的综合素质，以便在小学教育专业领域进行系统的学习和发展。
2、学科基础平台：
学科基础课程是为小学教育专业不同方向设置的共同基础课程，使学生掌握本学科和相关学科的基本知识和技能，使学生具有学习专业知识和技能的基础。
3、专业教育平台：
所设置的课程旨在使学生掌握本专业基础与核心的知识和技能，为成为专业人才打下基础。
专业基础：
在保证学生获得本专业基本知识教育的同时，体现专业知识的相关性，使学生具有一定的音乐、绘画和艺术欣赏能力。
专业核心：
使学生掌握本专业核心的知识和技能。
专业方向：
主要由“中文方向”、“数学方向”、“教育方向”构成，适应学生个性化发展要求，拓展学生学科专业知识与技能，提高学生专业能力和就业适应能力。
4、教师教育平台：
是为学生获得教师职业基本素质的课程，旨在培养学生从事小学教师职业的理论素养和职业技能，提高学生从事教师职业基本素质。
5、实践教育平台：
主要由“通识教育实践”、“教师教育实践”、“学科专业实践”、“学生实践创新与素质拓展”等几块构成。
“通识教育实践”主要培养学生在政治思想、军事、体育、外语、计算机、普通话等方面的实践能力；提高学生创新思维，激励学生进行科学研究和设计创作；“教师教育实践”是巩固学生所学教育理论知识，使学生具有观摩教育实践的经历与体验，培养学生从事小学教育教学的基本实践技能；“学科专业实践”巩固学生所学专业理论知识，主要培养学生从事小学教育的专业实践技能；“学生实践创新与素质拓展”，旨在鼓励学生大胆创新、拓展素质，提高学生创新思维，激励学生进行科学研究和设计创作。
（具体课程设置见“小学教育专业课程计划安排”）
十二、毕业资格与学位授予
（一）毕业资格
在规定的修业年限内修完人才培养方案规定的全部课程，修满规定的最低总学分160学分，通过校内英语学位综合考试，普通话水平测试不低于二级乙等，取得毕业资格。
（二）学位授予
取得毕业资格的学生，经本人申请，并符合学校学士学位授予标准的，授予教育学学士学位。
十三、学位课程简介
1、课程名称：
心理学课程编码：
04Dr01
课程简介：
《心理学》是小学教育专业的学科基础课，是教育学科的理论基础。
通过本课程的学习，有助于学生学习其他的教育理论和教师职业技能，有助于了解未来的教育对象，提升自己的心理素质和心理健康水平，按照心理学的规律进行教育和教学，提高教育教学质量和教育科学研究水平。
心理学是研究心理现象的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。
它包括心理学的研究对象、心理的实质，心理学的研究方法心理的发生、发展，注意、感觉、知觉、记忆、想象、思维、情绪、情感、意志、个性与个性倾向性、能力、气质、性格等内涵与规律。
主要内容包括心理学研究常用方法、心理实质、感知觉、记忆、想象、思维、注意、情绪情感、气质性格、能力等基础知识和基本理论。
建议使用教材：
韩永昌主编.《心理学》,华东师范大学出版社，2001年版.
参考书目：
[1]黄希庭主编.《心理学》，上海教育出版社，1997年版.
[2]彭聃龄主编.《普通心理学》，北京师范大学出版社，2004年版.
2、课程名称：
教育学课程编码：
04Dr02
课程简介：
《教育学》是小学教育专业的学科基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握教育的基本理论与原理，并初步具备解决教育实际问题的能力；认识教师职业的崇高性、教育的本质属性、学校教育的功能、学生成长的规律、课程开发原理与技术、有效教学的原理与技术、学校德育的原理与方法等等。
通过学习了解最基本的教育理念，明确教师应该具备的素质，了解教育教学过程中会遇到的问题，以及解决这些问题的方法，为即将担任的教师工作打好基础。
教育学的主要内容包括绪论、义务教育、教学工作、德育工作、班主任工作、教师等基础理论知识，以及教育教学方法和原则的知识和技能。
建议使用教材：
邵宗杰主编.《教育学》，华东师范大学出版社，2006年版.
参考书目：
[1]袁振国主编.《当代教育学》，教育科学出版社，1999年版.
[2]十二院校合编.《教育学基础》，教育科学出版社，2002年版.
3、课程名称：
小学语文课程与教学论课程编码：
04040107Tr01
课程简介：
《小学语文课程与教学论》是小学教育专业教师教育课程的必修课。
该课程主要阐述小学语文教学的基本理论、一般规律和基本的教学方法，使学生全面地了解和认识小学语文课程，并具备基本的小学语文教育教学知识和能力，形成初步的教研能力和教师角色意识。
课程的主要内容包括小学语文课程与教学的改革与发展，小学语文课程教学的主要内容介绍，教学设计的模式、方法策略，实施原则和过程等。
建议使用教材：
倪文锦主编.《小学语文新课程教学法》，高等教育出版社，2003年版.
参考书目：
[1]江平主编.《小学语文课程与教学》，高等教育出版社，2004年版.
[2]王文彦主编.《语文课程与教学论》，高等教育出版社，2006年版.
4、课程名称：
小学数学课程与教学论课程编码：
04040107Tr02
课程简介：
《小学数学课程与教学论》是小学教育专业教师教育课程的必修课。
该课程主要阐述小学数学教学的基本理论、一般规律和基本的教学方法，使学生全面地了解和认识小学数学课程，并具备基本的小学数学教育教学知识和能力，形成初步的教研能力和教师角色意识。
课程的主要内容包括小学数学课程与教学的改革与发展，小学数学课程教学的主要内容介绍，教学设计的模式、方法策略，实施原则和过程。
建议使用教材：
杨庆余主编.《小学数学课程与教学》，高等教育出版社，2004年版.
参考书目：
[1]杨高全主编.《数学教育新论》，中南大学出版社，2003年版.
[2]马云鹏主编.《小学数学教学论》，人民教育出版社，2003年版.
5、课程名称：
大学数学课程编码：
04Pk01
课程简介：
《大学数学》是小学教育专业的核心课。
本课程主要讲授数学基础知识与解题技巧、训练学生的数学思维方法与工作能力、培养学生的数学素质与科学态度。
课程主要内容有函数、极限、连续函数、导数与微分、中值定理与导用、不定积分、定积分及其应用、微积分简史、行列式与线形方程组、向量代数间解析几何、多元函数微积分、重积分、曲线积分、无穷级数、微分方程、随机事件与概率等。
建议使用教材：
姚绍义主编.《大学数学》，人民教育出版社，2003年版.
参考书目：
叶惟寅、周兴和主编.《大学数学》，苏州大学出版社，2000年版.
6、课程名称：
现代汉语课程编码：
04040107Pk02
课程简介：
《现代汉语》是小学教育专业的核心课。
本课程系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识，加强学生基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。
课程的主要内容包括现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞等。
建议使用教材：
黄泊荣，廖序东主编.《现代汉语》（增订四版）（上下），高等教育出版社，2007年版.
参考书目：
[1]兰宾汉，邢向东主编.《现代汉语》，中华书局，2007年版.
[2]刘叔新主编.《现代汉语理论教程》，高等教育出版社，2002年版.
7、课程名称：
儿童文学课程编码：
04Pk03
课程简介：
《儿童文学》是小学教育专业的核心课。
儿童文学指专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
它是一门综合性学科，其知识面除文艺学之外，还广泛涉及儿童生理学、儿童心理学、儿童教育学、儿童社会学等学科。
通过本课程的学习，使学生掌握儿童文学的基本理论，培养学生分析和鉴赏儿童文学作品的能力，具有指导儿童接受文学的能力，并初步学会创编儿歌、儿童诗和童话。
建议使用教材：
方卫平主编.《儿童文学教程》，高等教育出版社出版，2004年版。
参考书目：
[1]黄云生主编.《儿童文学教程》，人民教育出版社，1996年版.
[2]浦漫汀主编.《儿童文学教程》，山东文艺出版社，1991年版.
[2]韩进主编.《儿童文学》，中国广播电视出版社出版，1999年版.
8、课程名称：
儿童发展心理学课程编码：
04040107Pk04
课程简介：
《儿童发展心理学》是小学教育专业的核心课。
本课程是以儿童心理发展过程与规律为依据。
主要探讨0-18岁个体心理发展的特征及影响心理发展的相关问题，涵盖有关儿童心理发展的对象与任务、儿童心理发展的研究方法与设计、心理发展的基本理论、影响心理发展的遗传与环境因素，以及儿童在认知、智力、语言、情绪、人格、道德等各个领域的发展特点、趋势及影响因素等。
以不同领域的发展为主线，这样可以使学生充分认识并把握不同领域心理发展的特点与连续性。
通过本课程的学习，不仅使学生学习到系统的儿童发展心理学学科知识，又可以在实际教学中为解决儿童心理问题寻找到具体的原则、操作的模式、策略和方法，从而提高综合运用知识的能力和实际操作的能力。
主要内容包括儿童认识发展，情感发展，意志发展，个性发展和儿童各个年龄阶段心理发展的特点。
建议使用教材：
刘金花主编.《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1997年版.
参考书目：
[1]朱智贤主编.《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1996年版.
[2]王振宇主编.《儿童发展心理学》，江苏教育出版社，1987年版.
十四、专业教学计划表
小学教育专业课程计划安排
课程类型
课程性质
课程
编码
课程名称
总学分
总学时
学时分配
各学期周学时分配
考试
考查
备注
讲授
实践
16周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
15周
通识教育
必修
12Gr01
马克思主义基本原理概论
2.5+0.5
48
40
8
3
考试
共44学分
12Gr02
思想道德修养与法律基础
2.5+0.5
48
40
8
3
考查
12Gr03
中国近现代史纲要
1.5+0.5
36
27
9
2
考查
12Gr04
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论*
3+1
72
54
18
4
考试
12Gr05
形势与政策
2
1-6学期开设，每学期3次，2学时/次（讲座），36学时
09Gr06
大学体育I
1
32
7
25
2
考查
09Gr07
大学体育II
1
36
9
27
2
考查
09Gr08
大学体育III
1
36
9
27
2
考查
09Gr09
大学体育IV
1
36
9
27
2
考查
03Gr10
大学英语I*
7+1
136
118
18
8（4+4）
学年考试
03Gr11
大学英语II*
03Gr12
大学英语III*
7+1
144
126
18
8（4+4）
学年考试
03Gr13
大学英语IV*
12Gr14
计算机基础与应用
2+1
54
36
18
3
考试
04Gr15
专业导论
1+1
在第一至第六学期开设，并与“专业导论”课结合讲授，安排在第二课堂活动时间讲授，共计36学时，考查。
16Gr16
大学生职业生涯规划与就业指导
15Gr17
国防教育（含军训）
0+2
2周
04Gr18
普通话与教师口语
1.5+0.5
36
27
9
2
考查
04Gr19
大学生心理健康教育
1
安排在第二课堂活动时间以讲座形式讲授（计划18学时），考查。
选修课
NSGc0x
人文社科类课程群
小学教育理科学生选修此类课程不得少于2学分。
共3学分
HSGc0x
自然科学类课程群
小学教育文科学生选修此类课程不得少于2学分。
APGc0x
艺术体育类课程群
小学教育专业学生选修此类课程不得少于1学分。
合计
38+9
714
502
212
12
17
6
6
共12学分
学科基础
必修
04Dr01
心理学
2.5+0.5
48
40
8
3
考试
04Dr02
教育学
1.5+0.5
36
27
9
2
考试
限选
04040107Dr03
教育统计与评价
3
54
54
3
考试
04040107Dr04
中外教育史
3
54
54
3
考试
合计
10+1
192
175
17
专业教育
专业基础
必修
04Pr01
乐理与视唱
2+0.5
48
32
16
3
考试
共17学分
04040107Pr02
琴法Ⅰ
1+0.5
36
18
18
2
考查
04040107Pr03
琴法II
1+0.5
36
18
18
2
考查
04040107Pr04
琴法III
1+0.5
36
18
18
2
考查
04040107Pr05
形体训练与儿童舞蹈Ⅰ
1+0.5
36
18
18
2
考查
04040107Pr06
形体训练与儿童舞蹈II
1+0.5
36
18
18
2
考查
04040107Pr07
美术Ⅰ
1+0.5
36
18
18
2
考查
04040107Pr08
美术II
1+0.5
36
18
18
2
考查
04040107Pr09
人类与社会
2
36
36
2
考查
04040107Pr10
人类与自然
2
36
36
2
考查
合计
13+4
372
230
142
专业核心
必修
04Pk01
大学数学
4
64
64
4
考试
共13学分
04040107Pk02
现代汉语
4
72
72
4
考试
04Pk03
儿童文学
3
54
54
3
考试
04040107Pk04
儿童发展心理学
2
36
36
2
考试
合计
13
226
226
专业方向Ⅰ
选修
04040107PA01
古代汉语
4
72
72
4
考试
必须修满18学分，完整修一个方向，不够的学分可在其他两个方向中补足
04040107PA02
中国现当代文学作品选
4
72
72
4
考试
04040107PA03
古代文学作品选
4
72
72
4
考试
04040107PA4
基础写作
2
36
36
2
考查
04040107PA05
小学语文模拟课堂
1.5
36
18
18
2
考查
合计
15+0.5
288
270
18
专业方向Ⅱ
选修
04040107PB01
线性代数
4
72
72
4
考试
04040107PB02
解析几何
4
72
72
4
考试
04040107PB03
初等数论
4
72
72
4
考试
04040107PB04
数学思想与方法
2
36
36
2
考查
04040107PB05
小学数学模拟课堂
1.5
36
18
18
2
考查
合计
15+0.5
升级会员 