哲学期末复习26页精选文档.docx
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哲学期末复习26页精选文档
一、选择题(本题共有40小题,每题1.5分,共60分。
请选出各题中一个最符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分)
1.伟大的马克思主义者陈云认为:
“学好哲学,终身受益。
”这是因为
①哲学是科学的世界观和方法论的统一 ②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学具有世界观和方法论的功能 ④哲学是“科学之科学”
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
2.哲学的基本问题是
A. 物质和意识的关系问题 B.物质和意识的辩证关系问题
C.世界是什么和怎么样的问题 D.认识世界和改造世界的问题
3.一艘轮船在航行中遇到了风暴,逐渐下沉。
船长大声喊道:
“谁会祈祷?
”船上的一名神父自告奋勇地回答:
“我会!
”船长说:
“那好,你开始祈祷吧!
其他的人都套好救生圈等待。
因为正巧差一个救生圈!
”从哲学角度看,船长的做法是:
A. 唯心主义世界观的表现 B. 辩证唯物主义世界观的表现
C. 对唯心主义世界观的肯定 D. 对唯心主义世界观的讽刺
成语、俗语、谚语典故是我国优秀的传统文化之一。
学习它们不仅能提高语文水平,还能从中悟出深刻的哲学道理。
回答4~8题。
“画饼充饥”和“望梅止渴”都非常富有哲理。
4、这两个成语都强调了
A物质的作用 B意识的作用 C意识对物质的反作用 D 实践的重要性
5、实际上,“画饼充饥”并不能真正“充饥”,“望梅”也不能真正“止渴”。
这是因为
A意识不能代替物质 B物质可以代替意识
C精神的东西并不重要 D物质和意识没有区别
6.“千里之行,始于足下”、“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”、“因地制宜,因材施教”、“金无足赤,人无完人”所蕴含的哲学道理依次是:
1矛盾双方既对立又统一,在一定条件下相互转化 ②量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果 ③看问题要一分为二,坚持两点论、两分法 ④矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析
A.①②③④ B.③①②④ C.②④①③ D.②①④③
7.下列成语与其蕴含的哲理对应正确的是:
①防微杜渐——量变与质变的辩证关系 ②近朱者赤,近墨者黑——矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③揠苗助长——不按规律办事,就会事与愿违④千里之堤,毁于蚁穴——要善于抓主要矛盾
A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④
8、下列成语中,与漫画《始料不及》 寓意相同的是
A.人无远虑,必有近忧 B.旁观者清,当局者迷
C.不入虎穴,焉得虎子 D.艰难困苦,玉汝于成
学习、欣赏名言、警句、对联、古诗,要感悟其中包含的哲学道理。
回答9~14题。
9、"你最好接受自己的长相。
你是骆驼,就不要去唱苍鹰的歌,骆驼照样充满魅力。
"这段话是一个( )命题。
A、唯心主义 B、唯物主义 C、悲观主义 D、教条主义
10. “树欲静而风不止”,这句话反映了
A.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移
B.世界上一切事物都是物质的
C.运动是物质的根本属性
D.物质决定意识,意识对物质有反作用
11.哲学上讲的“一分为二”与“合二而—”,体现了事物矛盾双方
A. 在一定条件下相互依存 B.在一定条件下相互转化
C.既对立又统一的关系 D.既相互区别又相互排斥
12、“巧妇难为无米之炊”,说明了
A必须善于发挥人的主观能动性
B物质是不以人的意志为转移的客观实在
C人既不能创造规律,也不能消灭规律
D人的能动作用受客观条件制约
13.“勤学似春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏”。
这副对联告诫我们:
A.要坚持适度原则 B.要不失时机地促成飞跃
C.要重视量的积累 D.要重视内因的作用
14.温家宝总理在谈到应对金融危机时强调:
“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”。
下列诗句中与此蕴含哲理相同的是
A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
B.夕云乍起日沉阁,山雨欲来风满楼
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
古今中外有许多故事,听起来耐人寻味,如果哲学知识结合起来分析,还可以从中获得一些哲学启示。
回答15~16题。
15.一片临河的草丛突然起火,呼呼直窜的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘 陵包围过来,丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。
这时,蚂蚁们迅速聚集,抱成一团,滚成一个黑色的“蚂蚁球”。
尽管被烧得噼啪作响,“蚂蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,大多数蚂蚁得以绝处逢生。
材料体现的哲理是:
①办事情要树立全局观念、整体观念
②搞好局部就能使整体功能得到最大发挥
③社会实践是人们实现人生价值的基础
④价值选择必须首先考虑和满足最大多数人的利益要求
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
16.有一天,于右任先生看到有人在某公共场所随地小便,便写一告示:
不可随处小便。
由于于右任是名人,字又写得非常好,于是有人立即把这则告示揭了下来,拿到裱糊店裱装成“小处不可随便”,成了珍贵的收藏品。
这一故事说明:
A.事物场所的变更能够引起质变 B.量变必然引起质变
C.运动、变化就是发展 D.质变就是新的排列组合
在社会学研究里,有许多耐人寻味的“原理或效应”,蕴含着丰富的哲理。
回答17~18题。
17.美国科研人员做过这样的实验:
将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去; 又将青蛙放人凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度的变化,却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。
这种现象被称为“青蛙效应”。
“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是:
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变引起的
③事物的质变就发生在无形的量变之中
④事物的不显著的量变可以向质变转化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18.往一匹健壮的骏马身上放一根稻草,马毫无反应;再添加一根稻草,马还是丝毫没有感觉;又添加一根„„一直往马身上添加稻草,当最后一根轻飘飘的稻草放到马身上后,骏马竟不堪重负瘫倒在地。
这在社会学研究里被称为“稻草原理”。
这一原理体现了:
A.量变和质变的辩证关系 B.物质和运动的关系
C.事物的发展是前进行和曲折性的统一 D.实践和认识的关系
社会生活是一个大舞台。
我们可以从许许多多生动的、丰富多彩的社会现象中获得一些哲学知识。
回答19~20题。
19.面对全球金融危机,西方出现了一股“《资本论》热”。
马克思的著作重新成为世界许多有知之士的阅读热点,这说明
①人的认识是变化发展的 ②意识能动地改造客观世界
③马克思主义哲学是科学的科学 ④马克思主义是科学理论
A.①④ B.①③ C.②④ D.③④
20.2010年中央电视台春节联欢晚会上,刘谦神奇的魔术表演受到观众的热捧。
关于魔术,下列说法正确的是
A.魔术表演是对规律的利用和改造
B.魔术表演的神奇来自对客观物质条件的利用
C.魔术制造的奇幻形象是不存在的
D.魔术表演者的创造性思维是奇幻形象的来源
21.下图中两个市场调查员对同一地区的调查之所以
得出截然不同的结论,是由
1反映客观世界的侧重点的不同决定的
2 意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的
3 是否如实反映客观对象决定的
4 是否实现了主观与客观的具体的统一决定的
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
河水枯竭、农田龟裂、水井干涸、水库见底„„自2009年秋季以来,我国西南地区遭遇了历史罕见的特大干旱,引起国人的普遍关注。
直击灾情,令人触目惊心。
结合材料回答22-23题:
22.近年来,我国不少地区受旱严重。
为了缓解旱情,受旱省市纷纷采取人工降雨,收到良好效果。
人工降雨是利用云层中的水汽,人工制造成雨条件,形成降雨。
这一材料说明:
A.任何两个事物之间都是相互联系的
B.人们可以改变规律发生作用的条件为人类造福
C.人们可以创造规律和条件,改造大自然
D.发挥主观能动性是尊重客观规律的基础
23.“如果人类继续破坏和浪费水资源,那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
”这句话给我们的哲学启示是( )
①水资源有限的,要节约用水 ②坚持用发展的观点看问题
③真理是客观的、有条件的 ④要树立科学的生态价值观
A.②④ B.②③ C.③④ D.①④
24.右边漫画给我们的警示是
A.要坚持两点论和重点论的统一 B.要充分发挥人的主观能动性
C.要按客观规律办事,坚持实事求是 D.要大胆想象,敢闯敢干
2009年12月5~7日,中央经济工作会议提出,保持宏观经济政策的连续性和稳定性。
继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。
据此完成25~27题。
25.“要继续把促进经济平稳较快发展作为经济工作的首要任务”,是因为在一定条件下
A.关键部分的功能会对整体的功能状态起决定作用
B.在整体与部分的关系中整体处于统率的决定地位
C.任何部分的功能都对整体的功能状态起决定作用
D.在整体与部分的关系中部分处于从属地位
26.从辩证唯物主义的角度分析,“继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策”体现了
①事物在某一阶段是绝对运动的 ②事物在某一阶段是相对静止的
③事物存在着前后相继的历史联系 ④发展不一定是新事物代替旧事物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
27.会议提出,做好2010年经济工作,重点要在促进发展方式转变上下功夫。
这体现的哲理是
A.办事情要善于抓住重点 B.看问题要分清主流与支流
C.只要抓住主要矛盾,一切问题就迎刃而解
D.坚持两点论与重点论的统一
28.阅读漫画“任务终于落实到人了”。
漫画中的做法
A.充分调动了个人积极性,有利于整体功能的发挥
B.忽视了部分间相互联接,破坏了事物的整体功能
C.坚持了具体问题具体分析,正确的处理了矛盾
D.只看到眼前利益,没有看到长远利益
29.霍懋征是北京第二实验小学原副校长。
她一生从事小学教育,桃李满天下,被誉为国宝级老师。
霍老师去世后,温家宝总理赶到现场告别,后事极为隆重。
霍懋征走了,也给各级政府提出了要求,尊重教师,爱护教师,充分发挥教师的作用,就从最实际的地方做起,从最需要的地方做起,从最得人心的地方做起。
这体现了唯物辩证法的( )
A.一分为二的观点 B.联系具有普遍性客观性
C.量变和质变的辩证关系 D.要着重把握主要矛盾,解决关键问题