河南省濮阳市学年高二上学期期末考试A卷语文试题+扫描版含答案.docx

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河南省濮阳市学年高二上学期期末考试A卷语文试题+扫描版含答案

高二语文期末试题（A）参考答案

2018.2

1.B（3分）（偷换概念，原文是说“无求与苏世”使“独立不迁”的人格”臻于更坚实、更完美的境地。

）

2.A（3分）（“屈原认为是一个普罗米修斯式的英雄”错，“鲧是一个普罗米修斯式的英雄”是作者的观点。

）

3.C（3分）（“根本目的是证明渔父和屈原对话是真实的”错，文中引相关材料的根本目的是阐释屈原独立不迁的人格。

）

4.D（3分）（A.从第①段内容看，作者思乡是因为眼前的草木带着东方的色彩，眼前的一切是典型的中国式的、在那么多古典诗词里被反复吟咏描画过的意境，而不是因为冬季的阴冷。

B.从第②段内容看作者肯定从时间的角度来认识思乡，指出仅从空间的角度来理解思乡是狭隘的，而并没有比较东西方两种思乡观，引述海德格尔的话是为了具体说明从空间角度理解思乡的狭隘。

C.“只用来”错误。

）

5.（8分）“天道”指人一定会走向死亡的自然规律或者指人的一生注定是一个悲剧。

（4分）“人道”指人对现实世界（包括对人生、对故乡）的留恋。

（4分）（其他说法符合情理的亦酌情给分）

解题思路：

解答本题，要将句子放在段落中分析。

由“悲号”“命运”“凡胎的肉身”“人生代代无穷已”“宿命”“感伤”等可知，“天道”是指自然规律，指人最终都得死去；“人道”是指人的愿望，即人对世界的留恋。

6.（9分）“旅人”既指旅行在外的人，也象征着每个走在人生路上的人。

（3分）旅行在外的人在旅途中越行越远，其对家的依恋或对故地的追忆就会越来越强烈。

（3分）而每个走在人生路上的人随着时间的推移，离曾经的美好生活越来越远且无法回头，但他会释然，会坚定地继续前行直至走完自己的人生路。

（3分）

7.D（3分）（A项，“倒叙“错误，第二自然段文字属于“插叙”。

B项，“都很兴奋，相约着拖家带口地回到村子”表述不严密。

村民起初不大乐意举家返乡，“有的说生意忙走不开，有的说小孩要上学得照看，推三推四找各种理由”，最终是他“做通了全村人的工作”，“在摄制组开拍的前两天，他和村里的人相约着，拖家带口地回到了村子里”。

C项，曲解文意，原文说“生活其实是不用导演的”，只是说村民们按照各自本来的习惯生活，一切都很自然，无须刻意地表演，并不是说村民的艺术素质都较高，不需要导演的任何指导。

）

8.（9分）①第一处，借总导演设想中的雪景以及雪中孩子嬉闹的场景来表现乡村生活的美好。

②第二处，表现了人物内心的惊喜和遗憾，推动故事发展，突出人们离乡的迫切心情。

③第三处，渲染气氛，烘托人物（“他”）失落与迷茫的心情，暗示作品主题。

（意思对即可，每点3分）

解题思路：

环境描写常见的作用主要有：

交代人物活动的背景，同时起到烘托、渲染的作用；暗示人物的心理和人物的命运，推进情节的发展；暗示文章的主旨或升华主题。

第一处，借总导演设想中的雪景以及雪中孩子嬉闹的场景来表现乡村生活的美好。

第二处，“竟然”表现了人物内心的惊喜，推动了故事的发展，也突出了后文人们离乡的迫切心情。

第三处出现在结尾，借环境描写渲染气氛，烘托人物失落与迷茫的心情，暗示作品主题。

9.（8分）因为村民们终究抵不住城市生活的诱惑，这反映了一个问题，即现代社会中如何缩小城乡差距、建设美丽乡村。

（4分）另外，人们的思想、习俗等随着改革开放的推进发生着变化，对年俗文化的传承也成了一个尴尬而心痛的话题。

重拾传统文化，建设美丽乡村，已经迫在眉睫，值得大家深思。

（4分）（意思对即可）

解题思路：

小说中的村民即使对乡村的美好依然心存不舍，但出于各种原因还是逃离了乡村，走向了城市。

这种由乡村向城市的流动，意味着城市的诱惑更大，乡村再美好，也只存在于记忆中，终究会被城市的繁华打败。

不能在村子里过一个年，让人想到城市化进程、改革开放对乡村的巨大冲击，现代物质文明对传统而古老的乡村文明的冲击，城市快节奏的生活对乡村年俗文化的冲击等。

如何缓和这些冲击，缩小城乡差距，增强美丽乡村、民俗文化对人们的吸引力，增强人们继承和发扬传统文化的意识，是我们思考的方向。

10.A（3分）

11.D（3分）（《明史》记录明朝一朝之历史，因而为“断代史”，而非“通史”。

）

12.C（3分）（李梦阳不属于“七子”。

）

13.（10分）

（1）同乡人殷学是巡抚，下发檄文（即命令文书）命令他写文章，李攀龙生气地说：

“文章是可以用檄文就能得到的吗？

”（“檄”“属文”“怫然”各1分，大意2分，本小题共5分）

（2）这些人大都年轻，才高气盛，他们互相夸耀，认为当时没有人能与他们相比，于是七才子的名声在天下传扬开来。

（“标榜”“视“播”各1分，大意2分，本小题共5分）

【参考译文】

李攀龙，字于鳞，历城人。

九岁便失去父亲，家贫，奋力向学。

稍大后成为生员，与友人许邦才、殷士儋一同学习写作诗歌。

不久以后，更加厌恶（书塾中讲授的）训诂学，便每天勤读古书，同乡人都认为他是个狂生。

嘉靖二十三年考中进士，被任命为刑部主事。

历任员外郎、郎中，渐渐升任为顺德知府，有良好的政绩。

上级官员都举荐他，他被提升为陕西提学副使。

同乡人殷学是巡抚，下发檄文（即命令文书）命令他写文章，李攀龙生气地说：

“文章是可以用檄文就能得到的吗？

”拒不从命。

正遇上他住的地方多次发生地震，李攀龙心里害怕，又牵挂母亲想回家乡，于是托病请求辞官。

按旧例，地方官因病辞职者，不再起用，吏部看重李攀龙的才能，援引何景明先例，特准予他请假回家。

准予告假的，依惯例可再次起用。

李攀龙回家后，建造“白雪楼”，名声一天比一天大。

对于登门拜访的宾客，他一概谢绝不见，就是大官来，也是这样，因此得了个傲慢的名声。

李攀龙唯独与老朋友殷士儋、许邦才等人一直往来从未间断。

当时徐中行也退居在家，家里来访的客人常常满座，二人听说对方情况，交往很融洽。

李攀龙回家乡将近十年，在隆庆改元那年，被推荐起用任浙江副使，后改任参政，又升为河南按察使。

到这时李攀龙改变高傲的心性，变得较为平和，宾客也渐渐多起来。

不久，因母亲去世回家奔丧，他哀痛过度损伤身体而得病，疾病稍好了一些，一天又因心痛病突发而去世。

李攀龙起初在刑部为官时，与濮州人李先芳、临清人谢榛、孝丰人吴维岳等人倡导创立诗社。

王世贞刚出仕为官，李先芳引荐他入社，从此便与李攀龙结下交情。

第二年，李先芳出京做了外官。

又过了两年，宗臣、梁有誉也加入诗社，这便是（被人所合称的）“五子”。

不久，徐中行、吴国伦也加入到诗社，于是改称为“七子”。

这些人大都年轻，才高气盛，他们互相夸耀，认为当时没有人能与他们相比，于是七才子的名声在天下传扬开来。

李攀龙排斥李先芳、吴维岳而不再与之交往，不久又排斥谢榛，于是李攀龙便成了诗社的首领。

李攀龙持有自己的文学理论，他认为，文章自西京以后，诗歌自唐代天宝年间以后，都不值得看，而对于本朝文士只推崇李梦阳一人。

其他几位一致附和他，凡是不同意他们看法的人，都被诋毁为“宋学”。

李攀龙才思刚健不凡，名望最高，内心唯独看重王世贞，天下人也将他们俩并称为“王李”。

又将他们二人与李梦阳、何景明并称为“何李王李”。

李攀龙作诗追求以声调取胜，所仿作的乐府诗有时只是把古乐府改几个字作为自己的作品而已，他所作的文章则佶屈聱牙，以至于读者不能把文章读完。

喜欢李攀龙的人，把他推为一代宗师巨匠，但他也受到当世人很多挑剔指责。

李攀龙自号沧溟。

14.B、D（6分）（B项，讽刺之说属无中生有；D项，“对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理”则曲解原意，这两句表现的是对远在天涯的亲人的思念之情，作者此刻“梦回”的是妻子流落的极远之地，而非故乡。

）（选2项及以下，每对1项得3分；选3项及以上本题不得分）

15.（5分）

（1）作用：

这两句是对全词感情的总括和深化。

词人十四年徒望塞雁归去而自己却不能北归，用人与“雁”的对比，总括了诗人的凄苦之情并使其更为深切感人。

（3分）

（2）情感：

分离之痛、国破之悲。

“塞雁”表现了亲人离散、音信不通的苦闷；“年年看”“一十四番”，更写足了思念之苦、盼归之切。

（2分）（意思对即可，其他合乎情理的说法亦酌情给分）

16.（5分）

（1）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。

（2）圣人无名。

（3）五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

（每句1分，有错别字该句不得分）

17.（6分）（示例）因徐庶推荐，刘备带关羽、张飞前往隆中拜访诸葛亮。

第一次，诸葛亮远游，只见到诸葛亮好友崔州平。

第二次，刘备等先见到诸葛亮好友石广元、孟公威，后见到其弟诸葛均，刘备便留下书信，辞别黄承彦，抱着未见到孔明之遗憾冒雪返回。

第三次，诸葛亮在午睡，刘备等他睡醒更衣后才终得相见。

诸葛亮被刘备感动，答应出山。

18.（60分）（参考2017年高考作文评分标准评分）

【立意参考】①鼓励兴趣，培养创新型人才；②改革考试制度，注重能力培养；③发掘人的潜力，助推强国梦；④力戒急功近利，教育不可走捷径；⑤遵循教育规律，不要折腾学生；⑥请拿出“怪才”的评判标准，克服招生工作的随意性；⑦公开透明的制度化手段是避免自主招生腐败的利器。

等等。