人教部编版七年级上册语文第二单元《秋天的怀念》备课素材.docx

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人教部编版七年级上册语文第二单元《秋天的怀念》备课素材

5　秋天的怀念

导入一　秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,枫叶似火,硕果累累.秋天的美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪.著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情.现在,就让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》.

导入二　母爱是什么？

母爱是早上出门前一句“路上小心”的叮嘱,母爱是回家后一顿香喷喷的饭菜,母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服……每个人对母爱都有自己独特的理解.今天我们来学习《秋天的怀念》这一课,相信同学们在学完这一课后,对母爱会有更深的理解,也会更爱自己的母亲.

1．点明时间,饱含深情

标题“秋天的怀念”,是说在秋天怀念自己的母亲.“秋天”是文章的背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关；“秋天”也是“我”的不幸遭遇、暗淡心情的写照；“秋天”还是“我”走出低谷、乐观生活的象征.所以,“秋天”在这里不仅是一个季节,还是怀念母亲的时间,包含着对母爱的赞美.（标题）

2．交代背景,引出母爱

文章首先交代了“我”的身体状况——双腿瘫痪,这对于“我”来说打击甚大,于是“我”暴怒无常,憎恨一切美好的事物,失去了生活的勇气和信心,由此引出母亲对“我”的深爱.“悄悄地躲”“偷偷地听”,母亲这些细微的动作表现了她对“我”的理解、牵挂、关切与担忧；“眼边红红的”,从神态上写出了母亲因儿子的不幸而痛苦万分.母亲喜欢花,可“侍弄的那些花都死了”,插叙母亲养花的经历,说明母亲是一个非常热爱生活的人,但为了照顾儿子放弃了对生活的享受.对于母亲来说,最值得守护的“花儿”是孩子,而北海的菊花正是母亲的希望的象征物.双腿瘫痪让“我”无法忍受,无法排解心中的苦痛愤恨,于是“我”喊出了“我可活什么劲儿”的话,母亲也痛苦万分,“扑”“抓”两个动词分别从速度与力度上表现了母亲的坚忍顽强.“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活”从语言方面表现了母亲强忍着刀割般的痛苦,极力劝勉儿子要坚强地面对生活.（第一段）

3．忍受剧痛,为爱而行

本段插叙了妹妹交代母亲病情的相关情节,可见母亲是忍着病体的剧痛,以超乎常人的毅力来引导儿子走出心里的阴霾.平淡的记叙中,暗含着作者无尽的伤痛和悔恨！

（第二段）

4．赏菊观花,扬起风帆

秋天到了,“我”的心情亦如秋天飘落的树叶一样萧索.为使“我”不再沉溺于消极的情绪里,善解人意的母亲“挡在窗前”,为“我”挡住了凋零的落叶,避免“我”触景伤情,丧失对生活的信心,并再次“央求”儿子出去看花.慈爱的母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天,可见母亲时刻为儿子着想.细节描写让人物的形象更加鲜明,感人至深.“什么时候？

”“我”的敷衍让母亲喜出望外,连话都多了起来,可见对于母亲来说,孩子的快乐是最重要的.而对于孩子的苦难,母亲的敏感更是无人能及.（第三段）

5．简单叙述,无限伤痛

此段对母亲的去世进行了简单的叙述,照应了上文母亲“憔悴的脸”.母亲的去世给“我”留下的是无限的伤痛.（第四段）

6．与母诀别,自责愧疚

从来都是母亲关照“我”,“我”却“没想到她已经病成那样”,“也绝没有想到”竟会与母亲永别.叙述虽简单,但“我”的自责与愧疚之情溢于言表.（第五段）

7．心想儿女,无限牵挂

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”,母亲临终前的话语,再现了母亲艰难的一生.母亲在这艰难的一生中从来没有考虑过自己,她的心里只有儿女,就连最后,也是带着对儿女无尽的牵挂和不安离开人世,留给儿女无尽的愧悔.（第六段）

8．再观菊花,赞颂生命

伴随着生命的脚步,作者如菊花一般,泼泼洒洒,开出了他人生的烂漫之花.“看花”是全文的中心事件,是母爱的集中体现,是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成.这一段总结全文,照应了标题,表达了对母亲深深的思念之情.（第七段）

9．勾画语句,体会作用

文中体现母亲对子女的爱的语句.

第一段：

①母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.②她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”③母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

第三段：

①她憔悴的脸上现出央求般的神色.②她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.

第六段：

我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……

作用：

抒发了作者对母亲的赞美之情,表现了作者对母亲深切的怀念和深深的愧疚.

1.借景抒情

借景抒情,又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发.

“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,表现了“我”失落的心情.

“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”,表现了“我”对母亲的思念之情.

2．直接描写

文章对母亲的刻画主要运用了直接描写的方法.“眼边红红的”,从神态上写出了母亲因儿子的不幸而痛苦万分；“偷偷地听”“扑过来”“抓住”,从动作上写尽了坚忍的母亲对病残儿子的牵挂和关切；“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活”,表现了母亲强忍着痛苦,极力劝勉儿子坚强地面对生活；“一会儿坐下,一会儿站起”,活画出母亲因儿子答应看花而表现出的难以抑制的兴奋和喜悦.

3．间接描写

文中还有一些间接描写的句子,让我们从侧面体会到了母爱的无私、伟大.如：

“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”一句,借花让我们体会到母亲在儿子双腿瘫痪后把全部时间和心血都倾注到了“我”身上；“后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉”一句,通过妹妹的口让“我”知道了母亲的坚强和无私,自己病重却默默忍着,不想让儿子担心；“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感”一句,让我们感受到母亲心细如发,无微不至地关心着“我”.

4．前后照应

照应是文学创作中的一种手法,指作品中下文与上文相呼应,即“回应上文”.文章结尾写“我”去北海观赏菊花,照应了前文,含蓄地揭示了文章的主题.

《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表达了他对母亲深切的怀念和深深的悔恨、愧疚之情,寥寥几百字就把自己对母亲的爱与自己少不更事的追悔挥洒得淋漓尽致,表现了母爱的无私与伟大.

1．《秋天的怀念》的写作背景（详见光盘内容）

2．史铁生简介（详见光盘内容）

借景抒情

一、下面的句子都运用了借景抒情的手法,试找出其中所借的“物”和所表达的“情”.

1．没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿.生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音.

物：

____________________________　情：

____________________________

[答案]物：

蓝天—白云,大海—小溪,原野—小草.情：

生活中不能做旁观者,要找到自己的位置.

2．月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,你便能见到黎明；经受痛苦,你便能拥有快乐；耐过寒冬,你便无须蛰伏；落尽寒梅,你便能企盼

新春.

物：

____________________________　情：

____________________________

[答案]物：

月亮、四季、寒冬、寒梅.情：

历经磨难,方能迎来生命的春天.

二、分析下面这两首诗,说说诗人在诗中借用何物表达了怎样的思想感情.

1．宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新.

野旷天低树,江清月近人.

[答案]此诗前两句为触景生情,后两句为借景抒情,描写了清新的秋夜景色,表现了诗人的羁旅之思.

2．枫桥夜泊

张　继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.

[答案]这是一首情景交融的佳作.秋夜江边,残月西沉,乌鸦啼叫,清霜满天,诗人满怀乡愁孤卧客船,只有火红的江枫和明灭的渔火相伴.深夜从姑苏城西寒山寺传来的钟声触发了诗人远游的孤独、思乡的愁绪,使他不能入睡,越发凄凉难耐了.

三、类文阅读

故都的秋

郁达夫

秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的；可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味.

江南,秋当然也是有的；但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足.秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的.

不逢北国之秋,已将近十余年了.在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声.在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声.从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意.说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下.最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬.

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀.像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地.脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉.扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方.

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产；因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱.在南方是非要上郊外或山上去才听得到的.这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫.

还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样.

在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了.一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了；著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说：

“唉,天可真凉了——”（这了字念得很高,拖得很长.）

“可不是吗？

一层秋雨一层凉啦！

”

北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好.

北方的果树,到秋来,也是一种奇景.第一是枣子树；屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期,等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了.北方便是尘沙灰土的世界,只有这枣子,柿子,葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的GoldenDays.

有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多.但外国的诗人,又何尝不然？

我虽则外国诗文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼.各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味.足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的.不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢？

不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的赤壁赋等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了.可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底.

南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永.比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼.

秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头.

1.选入材料的理由.（借景抒情）

《故都的秋》是郁达夫散文中的名篇,以构思新巧、意境优美而深受读者的推崇.文章开篇即切入正题,寥寥数语即点出了北国之秋的特色：

“秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的；可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.”不多的言语,流露出了游子对故乡之秋的迷恋之情.全文通过对北平秋色的描绘,赞美了故都的自然风物,抒发了向往、眷恋故都之秋的真情,并流露出忧郁、孤独的心境.

2．背景介绍.

1933年到1937年,日本帝国主义侵占东北,虎视中原,国民党政府对外投降,对内镇压.由于白色恐怖的威胁,郁达夫离开上海,避居杭州,过着游山玩水的隐逸生活.这期间,作者写了大量的寄情山水、排遣郁闷的散文.1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”并写下了优美的散文——《故都的秋》.

备注：

郁达夫（1896—1945）,中国作家、诗人,名文,浙江富阳人.早年留学日本.1921年出版小说《沉沦》,与郭沫若等发起组织创造社.回国后从事新文学创作.早期小说大都表现五四青年的爱国情绪、社会遭遇和内心忧郁,对封建道德礼教作大胆挑战,情调感伤激愤.30年代后转以散文、游记创作为主,文风趋于清隽洒脱；所作旧体诗词成就也很高.有《郁达夫全集》行世.

1．慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖！

——孟郊

2．世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.——高尔基

3．世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤.——但丁

4．慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜？

——雨果

5．人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼儿,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈.——纪伯伦